初一我的新老師作文
【篇一：我的新老師】
小學(xué)六年一眨眼真的很快過去了，小學(xué)時光也只能停留在童年、年少時，現(xiàn)在的我到了一個人生的第一個轉(zhuǎn)折點，踏上了初中的新征程，也踏上了青春的征程，然而在這個重要的階段，我也遇到了一位新老師，一位好老師�！w老師。
趙老師，初中部的主任，顧名思義，初中部最好的老師，最好的班主任。開學(xué)的第一天下午來學(xué)校報到時，我是第一次見到我的新老師——趙老師�？吹搅怂�，不知怎的，我莫名的很輕松，不像見到別的老師那樣緊張，一切辦理妥當(dāng)后，一向依賴母親的我，神經(jīng)質(zhì)的主動讓媽媽走了�！吕蠋熀吞@。
軍訓(xùn)的那幾天，趙老師每天都去看我們，給我們照相，一開始我們很疑惑，老師怎么了。為什么要給我們照相，軍訓(xùn)的衣服這么難看！老師似乎看出了我的疑問，張口就道：“人生當(dāng)中一共也不知軍訓(xùn)幾次，這是你們?nèi)松?dāng)中的第一次，希望你們積極配合噢！聽了這話，似乎有道理，同學(xué)們爭先恐后的都去搶著照相�！吕蠋煹牟还虐濉�
軍訓(xùn)后的最后一天，要回家了。別的班的老師全讓接走了，只有我們趙老師把我們留在教室告訴我們開學(xué)需要用的學(xué)習(xí)用品。還有，我們趙老師還在網(wǎng)上創(chuàng)建了七（1）博客——“快樂家園”，老師這么做，不僅是讓家長們看到我們的“成績”，也是為了讓我們學(xué)習(xí)別人寫的好作文，等等……——新老師的別樣。
開學(xué)后，我們對初中這兩個字依然十分陌生，但老師并沒有著急，不耐煩，依然手把手教我們。老師又為了鍛煉我們的管理能力，幾乎每人都分配到了職務(wù)，而且老師十分“放縱”我們，大家不要誤會了啦，這個“放縱”是把七（1）班完全交給了我們自己，什么事都要自己想辦法解決，（除了必要的時候）�！吕蠋煹牧眍惞芾矸绞健�
新老師這個名詞在七（1）班已經(jīng)不存在了，取而代之的是趙老師。趙老師與別的班主任的不同方法的管理方式，令我欣賞與敬佩，我相信，別有用心的管理方式會使七（1）班更強的！
【篇二：我的新老師】
小時侯印象中的老師顯得呆板無知，小學(xué)過來覺得就是這樣，整天面對著苦瓜臉，實在沒有什么學(xué)習(xí)的興趣。
直到初中，遇到了一位讓我永遠(yuǎn)銘記終身的老師。她一襲短直清爽的劉海，一米六的小身板，“瘦骨嶙峋”的，真擔(dān)心她會這樣面黃肌瘦下去。
那時教室與辦公室在同一條廊道上，相隔好幾間教室，每天清晨，朗朗的讀書聲總會伴隨著廊道上回響的“噔噔”的腳步聲響起。早讀過程中有時聲音會悄無生息的淡下去，她就從高揚的書本中探出頭來，沉著臉，苦笑著揪出打瞌睡的幾位哥們兒，拎到外面去，讓他們親身體驗冷風(fēng)的“洗禮”。第二天那幾位哥們兒在腳步聲未抵達(dá)之前就自個兒先讀得帶勁了，而之后每天早讀，教室里都是一片“之乎者也”的景象了。因為她，我雖然不會每天大聲地讀書，但是低聲時也能默默的與書中一流的思想交涉，讓我思考很多，領(lǐng)悟很多。
最讓我吃驚的那次，她竟然獨自抹著眼淚離開教室，雖然我至今還不能完全體會她那時的心傷，但她對學(xué)生的那份真摯的情感溢于言表。那次期中考試的語文，我們徹底落敗，不僅高分很少，平均分也落下別的班好多。她默不作聲的來上課，呆立在講臺上好一會兒，眼中流露出無助與失意，但絲毫沒有責(zé)備我們的意思，她在講臺上喃喃自語，我們也因為這次慘敗而把頭埋得很低。在余光中，我瞥見她下了講臺，歉疚般的走到我們身邊，走了一轉(zhuǎn)，隨即又回到講臺，宣布這堂課自習(xí)，然后她夾著書本走出教室。她走的時候，不禁意的摸了下眼角，怕別人瞧見她落淚的模樣，而她的背影是那樣的孤獨與柔弱。在這偌大的教室，有她渲染的悲傷與濃濃的關(guān)切。
直到現(xiàn)在，每當(dāng)想起那一幕場景，總會覺的心頭空落落的，是我們欠老師的太多了嗎？還是她一直在付出，我們卻一直在忽略？
這樣的老師是珍貴的，她讓我們懷著一顆感恩之心，懷著真摯，閱歷生活中的一草一木，一花一樹，不會因為人情冷暖而彼此疏遠(yuǎn)，反而會因為別人的付出，會更加懂得珍惜回報，懂得只有在感恩的氛圍中，生命才會被賦予它本身的價值和意義。
【篇三：我的新老師作文】
愉快的初一上學(xué)期結(jié)束了，我抱著期盼來到了新班級。第一眼看見的，便是班主任，林老師。說起來，我與林老師真是有緣，分班之后，她還是我的班主任。
我很開心，有這樣一個嚴(yán)厲又幽默的好老師。
她是一個中等身材，有著微卷利落的短發(fā)，已是一個母親卻總穿著時尚靚麗但合身的服裝的可愛老師。
不必說知識淵博，也不必說品德高尚。單是林老師的幽默，就讓我們愛上了語文課。
“同學(xué)們，如果有什么開心的事呢，一定不能自己偷著樂，要告訴大家哦！要有福同享，有難同當(dāng)，懂嗎？”林老師眼一大睜，嘴一嘟，指頭一伸，便冒出了這句話，表情可愛極了。但正在“帶領(lǐng)著我們深入百草園”時說出這句話，林老師分明是在暗暗地示意我那樂不可支的同桌。我看了同桌一眼，可他似乎沒注意到，繼續(xù)與我的后桌同學(xué)自娛自樂。我剛準(zhǔn)備叫他一聲，林老師卻發(fā)了話。
“那位王帥同學(xué)，請問你在樂啥呢？與我們分享分享，怎么樣？”林老師一臉‘疑惑’。同桌站了起來，也許是因為全班同學(xué)的目光，又笑了。后桌李勝看到自己的.“同伙”被叫了起來，還幸災(zāi)樂禍，可又被林老師逮了個正著，“李勝，你又笑啥呢？來講臺這兒展示一下你的笑容吧！”李勝極害羞地上去笑了一下。
“同學(xué)們，李勝的笑與王帥的笑有什么不同呢？”本以為老師會教訓(xùn)他們一頓，沒想到她卻反問起了我們。“李勝笑得比較靦腆，是不露齒的！”“王帥的笑很活潑！”大家紛紛說出自己的想法，林老師點了點頭，說：“嗯……嗯。李勝的笑是微笑，相對于李勝的笑，王帥的笑便是哈哈大笑了。所以，我們以后要仔細(xì)觀察，這樣才能寫出好文章！”寓教于樂是林老師最常用的方法了。
哈哈，怎么樣！你們也喜歡這樣幽默的老師吧！
【篇四：我的新老師】
自從升入初中以后，我們學(xué)習(xí)了許多的知識，同時，我們也認(rèn)識了許多的新老師，這些老師中有和藹的、有嚴(yán)厲的、有可愛的、也有活潑的……老師們不僅傳授了知識，還教了我們待人處事的態(tài)度�，F(xiàn)在就讓我說說我的新老師吧！
“哈哈哈……”如果你問這節(jié)課是誰上的，我一定會毫不猶豫的告訴你，是田老師。田老師，是我們的語文老師，你想認(rèn)識她嗎？那就讓我介紹介紹吧！
現(xiàn)在，就讓我說說田老師的芳容吧！她有一雙鼓鼓的眼睛，里面裝著兩顆圓溜溜的眼珠子，眼睛上畫著兩條彎彎的柳葉眉，眼睛下便是那高挺著的鼻梁，再嘛，就是那張能說會道的嘴，田老師能把那呆板的圖片變成活靈活現(xiàn)的，仿佛一道道美食已經(jīng)出現(xiàn)在我們的眼前，等著我們?nèi)テ穱L，嘖嘖，那個口水啊，真是飛流直下三千尺。
怎么樣！我為田老師畫的肖像畫不錯吧！接下來，我要為田老師打扮打扮，田老師的實際年齡雖說有點兒大，但和外表一點兒也不匹配，田老師從不輸給時尚，她的穿著可不是蓋的，每當(dāng)田老師換了一套新衣服時，她的眼前總是閃著光，女孩子都羨慕她呢！嘿嘿！
說起講課，田老師也從不輸給別人，她每次都把書中的內(nèi)容說活了，書上的字像一個個小不點，爭著往我的腦袋里鉆。在講課的過程中，她也會加幾則小故事，有時讓我們捧腹大笑，有時讓我們痛哭流涕，繞著繞著，就繞回了課文。
瞧！這就是我們的新老師——田老師，你還想聽我講其他老師嗎？快來找我吧！
【篇五：我的新老師】
今年，我上初一了，來到了商洛雙語學(xué)校上學(xué)。新的學(xué)校，新的班級，當(dāng)然也要有新的老師，然而留給我印象最深的是我的語文老師——邢老師。
開學(xué)第一天，第一節(jié)便是語文課，我們都很好奇語文老師到底長什么樣。上課鈴一響，我們便立刻坐在座位上，把目光聚集在教室門口，突然，門口出現(xiàn)了一個個子中等，體型偏瘦，眉毛很粗很濃，眼睛不大但很有神，鼻梁高高的，嘴唇薄薄的，臉有點黑，看起來很和藹可親，平易近人的年輕人，這就是語文老師。他走進(jìn)教室，簡單的自我介紹了一下：“大家好！我叫邢鵬，以后呢，由我給大家教語文�！闭f罷，老師便開始講課了。
跟邢老師相處久了，你會覺得，老師上課十分幽默，但自從發(fā)生了那件事之后，是我又覺得老師是一個很嚴(yán)格的人。
有一次，老師讓我們把《教材快線》寫完，然后給他檢查，我因為貪玩沒有寫完，便被老師叫到了辦公室，當(dāng)時和我一起去的還有杜雨蔚，唐塘，張培涵，總共十幾個人呢！老師拿了一把戒尺，一道題沒寫打兩下，害得同學(xué)們被打了好多下，開始我覺得老師那么好，打著應(yīng)該不疼吧，結(jié)果，我們接二連三的被責(zé)罰之后，那叫一個疼��！都快哭了，而且唐塘好像還哭了呢！我心里也有一點小小的怨恨老師了，但看著老師看我們被打時的眼神，我似乎讀出了老師的心痛。俗話說：“一日為師，終生為父�！庇心莻�父親舍得打孩子呢？我似乎看出了老師的不忍心和無可奈何，雖然手上很痛，但是心里仍然暖暖的。
��！這就是我的老師，一個上課風(fēng)趣幽默的老師，一個和藹可親的老師，一個深深的愛著我們的老師！
【篇六：我的新老師】
9月1日，新學(xué)期開始了，我步入新的學(xué)校。這里有新的花草，有新的老師，新的同學(xué)，新的班集體——一切都是新的。我將在這里度過這初中的三年生活。
在這初一的幾天，我認(rèn)識了許多老師：李老師、聶老師、王老師……其中在這里我印象最深刻的老師是我們數(shù)學(xué)聶老師。
就在開學(xué)的那一天，就得知這個聶老師是男個教師。以往教我們數(shù)學(xué)的可都是女老師啊。于是，同學(xué)們紛紛猜測，這個老師會不會上課要求非常嚴(yán)格？會不會作業(yè)留的太多？會不會經(jīng)常給家長“交流”我們在校的表現(xiàn)？……
在同學(xué)們的猜測聲中，聶老師走進(jìn)我們的視野：眼睛中隨時充滿著睿智的眼神。“同學(xué)們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師。首先我來自我介紹一下，我姓聶……非常高興能成為你們的數(shù)學(xué)老師，高興之余更希望能成為你們最知心的朋友。”楊老師幾句特別而又簡短的開場白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的，永遠(yuǎn)高高在上的。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友？我還真有點懷疑：“他真能成為我們的朋友嗎？”還別說，沒過多久，就像聶老師所說的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。
聶老師的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，聲音是渾厚的男中音，講起課來抑揚頓挫，有時如滔滔江水，一瀉千里；有時如涓涓細(xì)流，婉轉(zhuǎn)百曲。聽他的講課簡直就是一大享受。在聶老師那動聽又略帶幽默的講解中，我們學(xué)會了生活中的數(shù)學(xué)，幻方，有理數(shù)……就連枯燥的復(fù)習(xí)課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。
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