分?jǐn)?shù)不重要初一作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的分?jǐn)?shù)不重要初一作文，歡迎大家分享。
分?jǐn)?shù)不重要初一作文1
中國從古到今，沿襲下來的考試教育制度，讓學(xué)者們與楓樹為主，一個個都陪奉的一個好成績就是全部，因?yàn)榍笕W(xué)歷高低求學(xué)看分?jǐn)?shù)大小如此冷，發(fā)射衛(wèi)給多少人留下了有才無實(shí)的無奈，因此我們的家長更有社會都應(yīng)該重視分?jǐn)?shù)以外的個人能力與品德，而不是以分?jǐn)?shù)作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)，三百六十行行行出狀元，分?jǐn)?shù)不好的人，也或許能在其他方面做出更大的作為，所以分?jǐn)?shù)的真實(shí)性不是那么重要。
現(xiàn)如今越來越多的這種社會現(xiàn)象存在，中國的就業(yè)求職，看一本二本本科，專科分等次而論，這種分?jǐn)?shù)層次與制約了，社會也產(chǎn)生了只知分?jǐn)?shù)而不論能力的人才，以冰冷的數(shù)字去衡量一個人的優(yōu)秀與否，著實(shí)不應(yīng)該。
分?jǐn)?shù)不是唯一的成績，不是王道，論個人的好與壞，要看個人的修養(yǎng)，綜合評價(jià)，并不是只論分?jǐn)?shù)，所以，兩個男孩之間的對比讓我們看到了，教育方式比分?jǐn)?shù)更為重要，更加讓我們就掙到了教育，更加注重的是用心，而不是分?jǐn)?shù)，因此分?jǐn)?shù)不重要。
分?jǐn)?shù)不重要初一作文2
圖畫中的一個男孩手舉一百分的'試卷得到了一個吻，而另一個男孩55分的事件，卻得到了一個發(fā)展，而第二次，一個男孩得了98分卻是一個巴掌，另一個男孩61分來的卻是一個吻，這足以看出父母對分?jǐn)?shù)的重視，忽視了孩子的教育，分?jǐn)?shù)不重要，重要的是教育方法。
孩子的一百分來，一個吻，98分一個巴掌，這充分反映了父母過于看重分?jǐn)?shù)，而忽視了對孩子心靈上的傷害，應(yīng)試教育的弊端，讓家長以變化的數(shù)字為首，去衡量自己的孩子，卻忽視了他們真正應(yīng)該接受的教育方法，而不是變化的數(shù)字，所以分?jǐn)?shù)并不重要。
孩子55分，一個巴掌61分，一個親吻魚，一百分一個親吻，98分一個巴掌，讓人感覺到落差很大，同樣是成績的高低，得到的待遇卻是截然相反的，追根溯源，是因?yàn)椋毡榈募议L們重視分?jǐn)?shù)高于，教育方式，以孩子的成績論定好壞，當(dāng)然這也和中國應(yīng)試教育脫不開關(guān)系，在教育制度下，增速顯得尤為重要，但是過度追求分?jǐn)?shù)只會讓孩子們陷入分?jǐn)?shù)的迷茫，成為一心，為分?jǐn)?shù)機(jī)械式學(xué)習(xí)工具，這樣對孩子的未來只壞不好，卻忽視了進(jìn)步，與退步的原因，只看冰冷的分?jǐn)?shù)，無疑給孩子們安上了一顆隨時(shí)會爆炸的壓力彈。
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