我心中的好老師初一作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我心中的好老師初一作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的好老師初一作文1
在我心里默默地藏著一個好老師——張老師。
張老師說話簡練，從不拖泥帶水。她有一雙會管理紀律的大眼睛。上課的時候那雙大眼睛滴溜溜轉兒，把課堂的情況看得一清二楚。有時她的眼神很厲害的，如果哪個同學搗亂或不聽講，她就用眼睛狠狠地“剜”他，直到那個同學“改邪歸正”為止。
雖然老師上課有些嚴厲，但有時也跟我們開開玩笑來調節(jié)情緒。特別令人感動的是她非常關心同學。一次下雨天，我沒帶雨傘，老師竟然親自把我送回家。從此，張老師在我心中留下深刻印象。
還有一次，我肚子疼，捂著肚子直哼哼，眼淚都流出來了。老師看見了就來到我跟前，問明情況后，她先給同學們留好作業(yè)，就讓我上醫(yī)院，可是我說：“老師，我想聽課。”老師說：“你先跟我去辦公室吧，吃幾片藥，止住疼，再來上課�！币宦飞�，老師一邊扶著我，一邊安慰我，我堅持著走到辦公室。到了辦公室，老師給我倒開水，又給我拿來止痛片，忙得滿頭大汗。吃完藥后，我的肚子果然不疼了，我又有了笑容。走在回教室的路上，我的心里暖烘烘的，因為我想到了老師剛才為我忙碌的情景。
張老師的確是一個好老師，我永遠愛她。
我心中的好老師初一作文2
我們每個人都有一個心中的好老師，他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂、自由（自處借鑒在塑生命的人）。
我們小學班主任是一位平易近人，和藹可親的好老師，雖然年邁，但是我還是覺得她美麗，雖然很瘦，但他的眼神中卻充滿了給予我鼓勵。是那么溫柔、堅定、柔和。她從未偷懶過，總是盡心盡力的為我和我的同學服務，從未嫌棄過。就如母親一樣的關愛著我們。
還記得我剛入學，總覺得自己長大了，但卻沒有如我的預期一樣，踏入了校園的第一腳，證明著我站在了另一個起跑線上�？偸菍@龐大陌生的環(huán)境感到了好奇感，什么都要去試一試，摸一摸才甘心。終于我在這擁擁擠擠的人群中擠進了班中，來到這我有點膽怯，差點沒哭出來，慈愛的班主任來了，站在了講臺上，用溫柔而堅定的語氣說著，來安撫我沒這些“膽小鬼”老師做下臺階一個個進行了調解，從這，我喜愛上了這位好老師。
剛上課，同學們多很積極，而我卻沉默在了，同學們都很開心，而我呢？我萌發(fā)了一個想法，拼了他們都行，我為什么不行，老師便問道：“誰知道a有幾畫呢？”我想都沒想，“一畫��！’老師很無奈的看著我，神情嚴肅起來了，便走我身邊邊。我以為老師要批評我，意想不到的是老師只是和藹的說：”沒事，你在想想�！拔疫@才緩過來�！皟僧嫛甭曇舻蛪m了�！昂芎谩崩蠋煾吲d道，而我卻無精打采。老是說：“怎么了不高興嗎？”我沒認真回答老師的問題“”這不怪你，你不是也回答的很好嗎？”我這才放行，便起了勁，課堂第一次，我感到了美好，便積極發(fā)言。
記得，一天的下午放學，全校同學都相繼放學，而我們班卻還在辦里……因為那時我們?nèi)抢蠋熒鷼饬�，但老師卻沒發(fā)火，只是想到?jīng)]有講完的內(nèi)容和不懂的同學，老師便重新拿起教棍給同學們講解。他的眼神是那么令人感動，讓人深思。終于講完了，同學們懂了，但老師的嗓子卻啞了，老師那時候也是有孩子的，8：00多才回家，為了我們老師也拋開了一切，在這啞了幾天的情況下老師沒有請假而是正常的給我們上課。
還記得有一次，我們班的伍港，陳舉在打掃除中相繼受傷，還不輕，老師聽后，放下手中的磚塊，便來到受傷人員中，焦急的拿來看了看，說：“趕緊用水沖沖，小心細菌感染�！闭f完后，我便去買創(chuàng)口貼，到了班里，老師也不忙去看看他們的傷勢，確保安全為止。
每次一有突發(fā)事件，老師總是給我們提前打預防針，細心的給我們警告，不讓我們有任何的閃失。
老師雖然有和善的一面但是到關鍵時還是會嚴厲的。
老師就如你的母親那么的偉大，老師就是你一瞬間的愛總是無身無惜的關愛著你，是你的叮囑，伴隨你一身，是一盞明燈，指引你走向成功的道路，是羅盤，給你方向感。
他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂、自由。
我心中的好老師初一作文3
老師們，同學們：
大家好！
每個人生命的長河中，都會涌現(xiàn)出許許多多的老師。有的老師如寫在沙灘上的字，海水一沖就不再存在，只在腦海中留下模糊的記憶；而有的老師卻如沙灘上的貝殼，無論風吹雨打，卻仍記憶猶新。
記得那時我上小學一年級的時候我的班主任——謝老師令我記憶很深刻。剛上小學的第一天，我望著身邊一個個陌生的身影，望著教室里陌生的一切，我竟覺得孤獨，恐慌與無助。這時一個陌生的聲音在我耳邊響起——怎么不和其他小朋友一起玩兒��？我抬起頭，看道了謝老師那張清秀的臉——我一時變得驚慌失措，不知道怎么回答�！笆呛ε聠�？”我搖搖頭，又點點頭。老師安靜的在我身邊坐下平靜地說：“其實，老師和你一樣，在小學時，也總是很少說話，但日子久了，就覺得身邊的一切很有趣�！币娢也荒敲春ε铝�，又說：“這樣吧，你今天的作業(yè)是至少認識五個同學。怎么樣，能完成嗎？”我猶豫的點了點頭。我首先跑到一個同學面前，膽怯的說了一個比蚊子還小的聲音：“你好！”沒想到，他立刻大大咧咧的說：“你好，一起去玩吧！”我皺著的眉頭立刻舒展開了，這時，我看到謝老師沖我打了個“勝利”的手勢，我也會心的笑了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”沒錯，這不正是老師們的真實寫照嗎？老師如春蠶，吐出了絲線，造福了他人；老師如粉筆，犧牲了自己，教會了他人；老師如蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；但我覺得老師更像一位園丁，在我們的心中種下了美好的種子——愛心。老師啊，讓我代表全體學生，向您致敬！
謝謝大家！
我心中的好老師初一作文4
老師，是個讓人敬而遠之的職業(yè)，學生們對老師是存有或多或少的戒心的�？僧斈阌龅搅四切┓畔录茏雍蛯W生和諧相處的老師，你就會覺得老師并不是那么令人害怕甚至讓人有一點討厭的。我就遇到過這樣的一位老師。她讓我對學習產(chǎn)生了興趣，也讓我對老師這個職業(yè)有了新的認識。
雖然老師有時候對學生又打又罵，可你們想過沒有，如果老師只是為了掙錢而教學的話，他們完全可以照本宣讀完了后讓學生自己做題，但他們?yōu)榱税褜W生們培育成能為社會效力的人才，不得不偶爾使用棍棒式教育，把學生扶上正路，他們也不容易啊。
我以前是個壞學生，吸煙、酗酒、打架樣樣精通，只有對讀書一竅不通。上初中后，我感覺學習越來越吃力，剛開始我還覺得是沒有適應的緣故，適應了就一切都好。可是我錯了，我的成績越來越差，退到班里倒數(shù)二十幾名，我簡直不敢相信我能考出這樣的成績來。即使是這樣，我依舊干壞事，和老師頂嘴，在課堂上搗亂，還整天罵出題人和出書人欺負人。當我打完初中生涯的最后一次架，班主任馬老師把我叫到了辦公室，心平氣和地和我進行了長達一個小時的談話，沒有一句責備與厭惡，她親切地問我一些最親切的問題，沒有一點老師的架子。讓我覺得挺對不起老師們的。從辦公室出來后，我就暗自發(fā)誓要痛改前非，做一個人見人愛的好學生、好晚輩。
自此，我一改以前吊兒郎當?shù)臉幼�，課上認真聽講，課后認真復習，付出了巨大的努力。終于，皇天不負有心人，我終于在考試中前進了二十幾個名次，別人都說我是抄的，可只有我自己才清楚自己付出了多少。我驕傲了，在這時，馬老師對我說“驕兵必敗。”使我從進步的光輝中走了出來，加入新的戰(zhàn)斗，更加努力學習，把自己提升到了班里前十五而且保持住了�？梢哉f沒有馬老師就沒有我的今天。
有一段時間我喜歡上了一個女生，整天神魂顛倒的，以至于耽誤了學習，成績有跌下去了。馬老師問我成績下滑的原因，開始我不肯說，可又覺得唯一可以信任的人就是馬老師，只好說了出來。老師意味深長地對我說：“你們年輕人對異性產(chǎn)生好感是很正常的事，情有可原。可你們現(xiàn)在還不能想這種事，一切以學習為重。周末你到家里去好好想想，星期一再來找我�！敝苣┪以诩易屑氉聊チ艘幌拢X得老師說的有道理，就決定把心思放在學習上，暗戀什么的都去死吧。
馬老師就是我心目中的好老師的代表，我會永遠尊她為師。
“每次我在沮喪的時候，你伸出最溫暖的手溶解我。”每當聽到這首歌，我就會想起老師每天忙忙碌碌的身影和眼角新添的皺紋，緊覺心一縮。
我認為，我心目中的好老師應該就是能放下架子和學生以朋友的形式存在的老師，他們才是真正的好老師。
我心中的好老師初一作文5
一個人的一生少不了老師布置的作業(yè)來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業(yè)，難免讓同學們不想寫作業(yè)，所以，我心中的好老師應該是布置作業(yè)很靈活的！
作業(yè)布置的靈活，當然就是作業(yè)布置得很有趣，能吊起同學們的興趣！老師們肯定又有疑問了！布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀后感和做手抄報莫屬了！
做手抄報，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增。看書，那可是一個有趣的不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識，增加自己的知識面，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所么愉快的一個過程呀……
我心中的好老師初一作文6
要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師也一定這個樣子的！
在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了！我們的科學老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡樂，所以，她成了同學們心中最活潑的老師！而且，好老師知識面也一定要廣，她一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什么問題時，那個老師都能回答上來！
下課時，我認為好老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛裝”，與同學們打成一團，并且與同學們“拉家常”！如果更成功的老師呢？那就是同學們都愿意把自己的秘密告訴那個老師……
我心目中的好老師就是這個樣子的，可是，在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師應該是最自然的老師！
九月的教師節(jié)快要到了！我祝世界上每一個愛自己學生的老師：節(jié)日快樂！
我心中的好老師初一作文7
在我們四年級學生的心目中有一位好老師，他就是我們的數(shù)學老師——沈寶生。他是一位敬業(yè)、有愛心的好老師。
沈老師的敬業(yè)精神在我們沈莊小學非常有名。我們的沈老師年紀大了，馬上要退休了。他的頭發(fā)，甚至眉毛已經(jīng)完全變白了。我們知道，那都是為了我們過度操勞所致。我們周圍的老師，像他這樣的年紀仍然擔任主科的已經(jīng)不多了。我們知道沈老師現(xiàn)在最大的心愿，就是希望在他臨退休的時候，能夠把我們的數(shù)學成績搞上去。可是由于我們的學習基礎太差，我們的學習成績讓沈老師一次次地失望了。但沈老師仍然沒有放棄我們，他總會在我們灰心失望的時候鼓勵我們說：“你們要加油，不要失去信心，相信你們一定會考出好成績的！”
雖然他現(xiàn)在不是班主任，但沈老師在平時非常關心、照顧我們。有一次，我們班有個同學生病了，沈老師知道以后，就趕緊跑到那位同學身邊。沈老師用手摸了一下那位同學的額頭，有點兒發(fā)燒。沈老師又趕緊跑到車棚把自己的自行車推出來，帶上那位同學，急急忙忙地向衛(wèi)生室奔去。一路上，沈老師還不停地安慰著自己的學生。從這件事中，同學們都感受到了沈老師對大家無私的關愛之情。
我喜歡我身邊的這位好老師——沈老師。我們班學生都暗下決心，一定要努力學習，爭取以優(yōu)異的成績回報沈老師，讓沈老師在退休的時候不留下遺憾。
我心中的好老師初一作文8
我心目中的好老師是知識淵博、學識面廣。她像春風一樣，在我們幼小的心靈里播撒學習的種子，要像園丁一樣因材施教，啟發(fā)引導把我們這些不經(jīng)風雨的小樹苗領入學習的殿堂，把科學知識灌輸進我們的頭腦，讓祖國的花朵開的更加美麗、讓我們的未來能夠把祖國裝扮的更加燦爛奪目！
我心目中的好老師是積極上進、愛崗敬業(yè)。在尋求更好、更先進的教學方法的同時，努力探索教學技巧，上課要結合幽默風趣、嚴謹嚴肅的特點，具有調動課堂氣氛的能力，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不會枯燥乏味，我們的學習也會更加的輕松，在輕松中掌握知識要點，在快樂中我們茁壯的成長！
我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時候可以和我們一起做游戲，我們可以更加的和她親密接觸，希望我們在課堂上是師生，在課余時間是朋友，有什么想法都可以毫無保留的溝通，開誠布公的交流。懂得欣賞同學們的長處，一句關心的話語，一個鼓勵的眼神，讓大家在這樣的一個集體里感覺幸福和快樂！
我心目中的好老師就在我的學習生活世界里！
我心中的好老師初一作文9
成長也許只要一朵花開的時間，蛻變卻需要開到荼縻。
——題記
世界上有這樣的一群人……
他們不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
“教育是植根于愛的。” 教師對學生的愛，表現(xiàn)在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結果。
人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間 ”。 春蠶冰清玉潔，氣質高貴;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡;春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。
一年前，我從小學畢業(yè)，莽莽撞撞的來到了初中。于是我幸運的碰到了您——黎老師。
黎老師不算高，中等的個子，腰板挺得老直，看起來格外精神，一頭干凈，瀟灑的短發(fā)。那晶瑩的眸清澈動人，挺挺的鼻子下面是一個櫻桃般的`小嘴巴，因為您的招牌笑容所以我們總是叫您“老小孩”。
還記得我小學時候的作文一直不好，語文的理解力也是很差。每當一寫作文就是二丈和尚摸不著頭腦。常因為作文沒有過關而被留下，那更是我恨透了作文。
上中學了，第一次暑假，您讓我們做了十篇讀書筆記，外加還要摘抄好詞好句。于是我只得埋沒在書堆里。第一次發(fā)現(xiàn)，讀書也不是這么無聊，一下午的時間一會兒就過去了。
還記得我看的第一本書是完美的花朵。
在讀書筆記中，有一段我是這么寫的：“沒有想到凋落的表姐卻用另一種方式開放……”
“成長也許只要一朵花開的時間，蛻變卻需要開到荼縻。抱緊花蕾因為我想開的更完美……”
老師上課在全班面前評講了我的讀書筆記，我獲得了有生以來的第一次“優(yōu)++”。經(jīng)過那一次，我對作文不是這么厭惡了。
再后來我有幸成為了語文課代表，因為您常要我們多看書，每周一篇的讀書筆記更是雷打不動。因為平時書看得多了，肚子里的墨水也越來越多。漸漸的寫作文開始得心應手起來，一次次的“優(yōu)++”更是讓我信心倍增。
初一下半學期，我開始學寫了散文。因為是第一次接觸，整篇文章寫的一塌糊涂，老師您也評點了我的作文。我明白了，散文要形散而神不散，只要有一條線貫穿全文，散文并沒有想象中的遙不可及。
現(xiàn)在雖然還是寫不好，但您無時無刻都在關心我，幫助我。對我們總是報以微笑與期待，盡管我們的成績是這么的不盡如人意。
在當語文課代表的時候您也給了我們鍛煉自己，批改作業(yè)的機會。我們深刻的體會到了老師的辛苦，在組織一次次的默寫的過程中，也培養(yǎng)了我們的能力。我們在工作中成長。
驀然回首，我們已與您相處了一年的時間，太多的酸甜苦辣，您的微笑，您的鼓勵，將在我的成長路程中留下濃墨重彩的一筆。
不管歲月多長，時光變化，不變的是您的淳淳教誨。光陰荏苒，永遠不變的是您溫暖入心的笑容。黎老師，您永遠是我們心目中的“老小孩”!
我心中的好老師初一作文10
我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實下來。在我的腦海中，珍藏著一個微笑，望遠滋潤、溫暖著我的心田。老師，是您教會我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導我們這些，是希望我們長大邁進社會的大門時能夠做一個實實在在，樸素而大方的好人，人無完人，但要晝做到十全十美，令自己沒有太多的遺憾。
老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對教育事業(yè)，對孩子們的一顆熱愛之心打造出一個個奇跡般地神話。
在教師節(jié)這個特殊的日子里，老師，我真誠地祝您節(jié)日快樂，也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲：老師，您辛苦了。同時把這首《感恩的心》送給您：感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己
您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師�。』叵氘敵�，您把我從家長手里接了過來。那時，我是那么不爭氣，是個愛哭、愛鬧的小辣椒、小淘氣。您對我無可奈何、不知所措，只是用嚴厲的口氣教導我。您說的話，我已不記得，但是，您皺緊的眉頭，臉上的表情十分嚴肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情，我只是似懂非懂的點了點頭。
在您的辛勤培育下，我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。��！我成了一名光榮的少先隊員。是你，教我們愛祖國、愛人民；是您教我們學語文、學數(shù)學。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。
現(xiàn)在，我長高了、長大了，知識也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了，也不因為和同學們的矛盾而到您那兒瞎告狀了�？粗乙惶煲惶斓亻L大、懂事，您心里也特別舒暢。但發(fā)現(xiàn)你的額上長了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。
每當我想起您的一舉一動時，我總會想起您教我們的歌曲：靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間
您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對我的教育和培養(yǎng)，我會永遠銘記在心。在這里，我只能對您說一句：老師，您辛苦了！
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