我的非主流生活初中作文
對(duì)非主流的新新人類來(lái)說(shuō)，講道理是多余的。我慶幸我不是。
——題記
a. 文理之爭(zhēng)
在這個(gè)偌大的教室里，隨便找一個(gè)人都能用兩支試管向你表演一次完美的高等化學(xué)實(shí)驗(yàn)。沒(méi)錯(cuò)，這就是一個(gè)完美的理科班。在這個(gè)被譽(yù)為最有潛力的班級(jí)里我的過(guò)的絕對(duì)是一種非主流生活。
該怎么描述呢，就像萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。老班每天念著“萬(wàn)般皆下品，唯有理科高”。而我，自然成為了老班眼中的異類，絕對(duì)是眼中釘肉中刺，生怕我把他的寶貝理科生污染成了“國(guó)家蛀蟲”般的文科生。總是防什么似地防著我，我也無(wú)所謂，反正下個(gè)學(xué)期我也就投入文科班的懷抱了。
班上的文科生苦于老班以及各位理科老師的“苛政”，于是出于“文理平等”的偉大理想團(tuán)結(jié)到了一起。我們的組織還有個(gè)名字，叫做“反理科專政還文科自由組織”。沒(méi)錯(cuò)，那名字絕對(duì)不是我取的，叫起來(lái)還真像一個(gè)反革命組織。弄得我還真不敢到處招搖，免得被警察抓走。我可是優(yōu)秀的文科生啊。
當(dāng)然，在某些時(shí)候文科生還是占上風(fēng)的。不過(guò)，這種時(shí)候少之又少。有句話怎么說(shuō)來(lái)著——環(huán)境決定生物特性，是生物適應(yīng)環(huán)境而不是環(huán)境適應(yīng)生物。
誰(shuí)叫我們文科生活在一個(gè)最有潛力的理科班呢。在理科老師慘絕人寰的.壓迫之下，文科生能夠茍延殘喘地活著就不錯(cuò)了，誰(shuí)還敢去和理科生爭(zhēng)光榮呢？不要忘記了，理科生在這個(gè)班才是主流，擇文的各位兄弟們呀，我們就好好活著吧，別想那些不切實(shí)際的東西。
當(dāng)然，總有人叫我們“肥豬流”。擇文的兄弟們，忍辱負(fù)重吧。忍過(guò)這一程，到了文科班，一切都會(huì)好的。不是有個(gè)什么勾踐臥薪嘗膽嗎？學(xué)學(xué)人家吧，咱們啥時(shí)也定個(gè)好日子去批發(fā)一火車豬膽來(lái)。哎喲，我得先去翻我那老皇歷才行。
b. 肥豬流
我很不服氣，為什么總是有人說(shuō)文科生是“肥豬流”呢？我把這個(gè)想法告訴了同學(xué)，他以一臉理科生特有的自豪感說(shuō)：“誰(shuí)叫你們文科生整天坐在座位上用你們那一雙靈動(dòng)的眼睛觀察生活呢？你們文科生不是愛(ài)憂郁嗎？從生物學(xué)角度來(lái)說(shuō)憂郁不利于消化系統(tǒng)，所以‘肥豬流’稱號(hào)非你們文科生莫屬�！�
我聽(tīng)后笑了笑，只說(shuō)了一句：“文科生心寬體胖�！碧欤夜徊焕槲目粕�，字字珠璣呀。
“哼，我們理科生那叫錙銖必較！‘肥豬流’！”
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