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      我的初中新生活作文

      時(shí)間:2021-08-19 20:26:50 初中生活 我要投稿

      我的初中新生活作文(11篇)

        在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的我的初中新生活作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      我的初中新生活作文(11篇)

      我的初中新生活作文1

        回望那小學(xué)時(shí)光,真是萬(wàn)分感慨,但是,他一六年的腳步與我再見(jiàn),而初中的生活也拉開(kāi)了帷幕........

        ———題記

        帷幕

        “叮鈴鈴”一陣鬧耳的鈴聲把我從甜美的黃粱美夢(mèng)中拉出來(lái)。

        “哎呀!都7點(diǎn)20啦!完啦完啦,遲到了!”我邊忙著穿衣,又忙著疊被,真是不亦樂(lè)乎!洗漱完畢,順手抓了一塊巧克力蛋糕跑向?qū)W校。

        你要問(wèn)我為何如此忙碌,因?yàn)榻裉焓浅踔猩龑W(xué)第一天,當(dāng)要給老師一個(gè)好印象啦!

        就此開(kāi)始

        “當(dāng)x=20,這個(gè)原式就應(yīng)該等于......當(dāng)x=任意值,那么..........”數(shù)學(xué)老師的術(shù)語(yǔ)開(kāi)始排擠小學(xué)的任性;“盼望著盼望著,春來(lái)了,春天的腳步近了..........”語(yǔ)文老師的感情開(kāi)始排擠小學(xué)的干巴巴;“形容詞性物主代詞用于名詞和動(dòng)詞之間..........”英語(yǔ)老師的拘謹(jǐn),開(kāi)始排擠小學(xué)的陳腔濫調(diào)。

        初中新生活如此之精彩,怎能不叫人向往呢?那開(kāi)滿花的學(xué)習(xí),就從此開(kāi)始,從此進(jìn)入刻不容緩的初中生活!

        生活坎坷

        進(jìn)入了初中,并不意味著往事打擊了,難免有些差錯(cuò),有些失敗于坎坷,所以我過(guò)得非常謹(jǐn)慎,但即使是謹(jǐn)慎也難逃法網(wǎng)!

        跑圈、扣分、叫家長(zhǎng)等經(jīng)歷讓我歷歷在目,并引以為戒爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生!

        生活感悟

        一晃,一年就結(jié)束生命投胎到下一年了,我這繽紛的生活也就結(jié)束,面臨著分?jǐn)?shù)和紅包這兩大壓力,力爭(zhēng)要考好,為自己爭(zhēng)光,為自己驕傲,這般學(xué)期以來(lái),我真是酸甜苦辣面面俱到!

        好的,收起行程包裹進(jìn)入下學(xué)期準(zhǔn)備工作,忘卻這半年的酸辛,帶著甜蜜金發(fā)。

      我的初中新生活作文2

        隨著科技的飛速發(fā)展,大多數(shù)人都過(guò)上了富裕的生活,還買了轎車。新世紀(jì)初,人們也因此付出了代價(jià):大量的污氣排放,使地球大氧層受到了破壞,南極上方大氧層被破壞,出現(xiàn)了一個(gè)大洞,南北極的冰川繼續(xù)融化,威脅到了兩級(jí)生物······可是還有沒(méi)有救呢?當(dāng)然是有的,只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從自己身上開(kāi)始,保護(hù)地球,拯救自己——過(guò)低碳生活。

        我們首先要從衣食住行開(kāi)始:少買些衣服,少開(kāi)車,少吃肉······

        除了這些生活的必備品可以省,生活中還有一些節(jié)約的小竅門。

        以前,我們家的衛(wèi)生間用水總是最多的,我便想讓馬桶的水用的少一些,后來(lái)我上網(wǎng)查了一下,知道如果在馬桶里放一個(gè)可樂(lè)瓶,就可以大大減少水的排放量,后來(lái)我試了一下,發(fā)現(xiàn)真的是這樣。還有我們家以前的電費(fèi)總要好幾千,我便想:有什么方法可以使家里的用電量少一些呢?經(jīng)過(guò)我的思考,我覺(jué)得我可以把家里的燈都換成節(jié)能燈,我做作業(yè)的時(shí)候,除了晚上,白天的時(shí)候都利用外面的光線寫作業(yè)。

        我們現(xiàn)在的生活都富裕了,在生活中都離不開(kāi)電腦了:電腦打字,電腦設(shè)計(jì),網(wǎng)上購(gòu)物,網(wǎng)上查資料,隨時(shí)隨地我們都依賴著電腦幫忙。可是學(xué)校有了電腦,工作單位有了電腦,幾乎家家戶戶都有了電腦,那可就不“低碳”了,因?yàn)殡娔X要發(fā)電呀,發(fā)電要燒煤啊,長(zhǎng)時(shí)間的耗電就就增加了二氧化碳的排放量。以前我就不注意節(jié)約用電,每次上網(wǎng)查完了資料,離開(kāi)電腦時(shí)總不記得關(guān)機(jī)。爸爸對(duì)我說(shuō)電腦長(zhǎng)時(shí)間的待機(jī),同樣耗費(fèi)著電源,無(wú)意中我就變成了不“低碳”的人了,于是我便寫了張紙條在電腦旁,這樣以后我就不會(huì)忘了關(guān)電腦了。這是我的“低碳生活”建議:當(dāng)你估計(jì)你用電腦已經(jīng)超過(guò)兩小時(shí)時(shí),請(qǐng)你立刻關(guān)閉電腦。

        節(jié)約每一滴水,節(jié)約每一度電,能步行上學(xué),少坐公車,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,選擇低碳生活,做一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”,那你就是“低碳一族”!

      我的初中新生活作文3

        初中生活把我們帶入了一個(gè)嶄新的天地,在這個(gè)新天地里,我站在一個(gè)新起點(diǎn)上,面對(duì)自身成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的新階段。

        剛升入初中,一切都感到非常陌生,為了適應(yīng)新環(huán)境,我們應(yīng)該盡快熟悉新學(xué)校,認(rèn)識(shí)新同學(xué),了解新老師,遵守校規(guī),融入新集體。

        作為一名中學(xué)生,所面對(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)、特點(diǎn)與小學(xué)相比都是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變。做事的節(jié)奏加快了,科目增多了,難度加深了壓力也隨著這些而來(lái)。

        早晨,天還未亮,號(hào)角般的響鈴在我耳邊回蕩。明明腦子在不停浮現(xiàn)出“起床”二字,可身體卻不聽(tīng)使喚。唉,真累!我慢騰騰的挺起腰,打了個(gè)哈欠,不情愿的梳著云鬢。

        來(lái)到操場(chǎng)上,整理好隊(duì)伍,早操就開(kāi)始了。每跑到主席臺(tái)前,總有隊(duì)伍喊出嘹亮的口號(hào),那口號(hào)聲非常大,差點(diǎn)震聾了我的耳朵!

        上課了,我們陸續(xù)回到教室,安靜等待著老師的到來(lái)。在第二次鈴響時(shí),老師來(lái)了。老師笑容滿面的走了進(jìn)來(lái),放下手中的書(shū),拿起粉筆在黑板上嘰嘰喳喳的寫著關(guān)于自己的一些基本介紹。然后又給我們講了非常多在小學(xué)老師沒(méi)說(shuō)過(guò)的一些道理,使我受益匪淺。老師是這樣說(shuō)的:學(xué)習(xí),是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,需要努力努力,再努力,要把學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣,我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易,需要珍惜;如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利和拜托學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇,我們將會(huì)知道,享有學(xué)習(xí)和知識(shí)的權(quán)利與機(jī)會(huì)是多么令人快樂(lè)的……

        下課后,同學(xué)們議論 紛紛,有的說(shuō):“學(xué)習(xí)就像一杯涼茶,哭死了!”,而有的同學(xué)卻說(shuō):“學(xué)習(xí)就像一塊糖,甜滋滋的!”還有的同學(xué)說(shuō):“唉,學(xué)習(xí)就像一杯白開(kāi)水,無(wú)色無(wú)味,無(wú)聊透了!”要我說(shuō)啊,學(xué)習(xí)就像我們的生活,一天比一天甜,一天比一天美好,幸福。

        其實(shí),初中生活一點(diǎn)也不累,也不苦,就像我們的情緒,有喜,有怒,有哀,有懼!

      我的初中新生活作文4

        人生有不同個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)不一樣的想法,有的能使自己變得更成熟,了解之前所不了解的問(wèn)題找到一直在尋找的答案,引發(fā)出自我的省思、檢討,也許能因此蛻變;也許因而獲得成就感,而最后因人而異走到不同的道路上,變成一位“新生”的自我。

        還記得剛從那離情依依的小學(xué)畢業(yè)典禮中——畢業(yè)的我,才一眨眼的功夫;就已成為一位初中一年級(jí)生,來(lái)到一個(gè)毫無(wú)認(rèn)知的新環(huán)境,有新同學(xué)、班主任等,不知是要感到喜悅和緊張;還是得因?yàn)槟吧鷽Q定封閉自我,表面似乎看不出來(lái),但心中有萬(wàn)分疑惑,實(shí)在難以用言語(yǔ)完全表達(dá)出來(lái)。這樣的想法我一直藏在心中,藏到了一年級(jí)的下學(xué)期,這時(shí)的我也多少有些朋友了,在這新環(huán)境中已熟悉的我,逐漸的.放下心中那猶如死沉沉巨石般的想法,成日和幾位交情較好的朋友三五成群的圍在一起嘻嘻哈哈,話雖如此,但這時(shí)的我心中又出現(xiàn)的新的想法,心中想著:“如若自己在好友中出盡風(fēng)頭、一馬當(dāng)先是否會(huì)受人厭惡呢?如此自取滅亡的舉動(dòng)何必做,人不犯我;我不犯人即可”。

        但是這樣想遲早吃上大虧的定會(huì)是自己罷了,此非長(zhǎng)久之計(jì),時(shí)間不會(huì)為了而停止,這樣一天遲早會(huì)降臨,如今我是為初中二年級(jí)生,又有一年級(jí)的新生需要包容了,如此一來(lái)又更需要有一顆包容的心,已過(guò)了那比較需要人多多包涵給予幫助的年級(jí)的我,總是需要改變的!于是我對(duì)我初二年級(jí)的期許有非常的多,希望自己的表現(xiàn)能更卓越、能出類拔萃,過(guò)去的想法須一一拋棄變成一位真正開(kāi)朗的人,相對(duì)的也期望自己課業(yè)的精進(jìn),勇敢的秀自己,活出精彩人生,成為一位“新生”的我!

        每一個(gè)人都次獨(dú)立的個(gè)體,擁有不一樣的想法,隨著時(shí)間再前進(jìn)一定會(huì)有所改變,需要掌握自我的優(yōu)缺,優(yōu)則加以精進(jìn);缺則加以改進(jìn),進(jìn)而邁進(jìn)成為一位新生的自我。

      我的初中新生活作文5

        步入初一,生活開(kāi)始了快節(jié)奏,煩惱與快樂(lè)由花季灑向了我。長(zhǎng)大了,也許吧。看著周圍同學(xué)們漸漸脫落稚氣的臉,我才發(fā)現(xiàn)花季已經(jīng)走入了我。

        煩人的心事在不知不覺(jué)中,悄入我的心頭。學(xué)習(xí)的忙碌,作業(yè)的繁多,早已打破大人那認(rèn)為我們這個(gè)年齡是天真爛漫,沒(méi)有心事,沒(méi)有煩惱的想法了。家長(zhǎng)那迫不及待望子成龍的心理給了我無(wú)盡的壓力,因此我不在快樂(lè),反而心事重重。

        在學(xué)校里,面對(duì)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng),對(duì)我來(lái)說(shuō)是種壓力。好強(qiáng)的心理在作怪,總讓我在千鈞一發(fā)間迷失方向,在深久的迷宮中徘徊著,徘徊著。好想努力走出去,好想見(jiàn)到為我綻放的花朵;好想仰望為我升起的希望;好想眺望為我架起的七彩橋。但是,我只能憑空想象著它們的美好。

        學(xué)習(xí)繁忙的那種壓力我不喜歡,但是競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,它越激烈我便要越努力,不能比任何人慢半拍。因此,我很累。

        才這短短的時(shí)光中,我已不知所措。學(xué)習(xí)的壓力之龐大,麻木的心靈在忍受著它,“只為自己的將來(lái)奮斗”,這不正是家長(zhǎng)的口頭禪么?對(duì)我來(lái)說(shuō),現(xiàn)在只能按照家長(zhǎng)的想法去做,去改變。

        快看!每個(gè)與我同齡人的頭上都懸掛著個(gè)搖搖欲墜的東西。那是什么?是父母為我們定的要求。我們只能擔(dān)心著它的降落,又要追逐著別人的步伐。

        學(xué)校的節(jié)奏是異常的快,我怕我會(huì)掉隊(duì),怕在人生的樂(lè)曲中缺少一個(gè)音符,這是我最擔(dān)心的。一切的一切,我好怕,F(xiàn)在的我已被學(xué)習(xí)的煩惱沖昏了頭。望著小學(xué)的學(xué)生們猶如一朵朵絢麗的花蕾,我何曾不是一朵未經(jīng)綻放的花蕾呢?但我的綻放是那么的累,經(jīng)過(guò)重要一跳的我已精疲力盡了。

        學(xué)習(xí),我并不討厭你,而是家長(zhǎng)的不理解給了我學(xué)習(xí)上的壓力,我的煩惱除了這也許在也找不出另一個(gè)了吧!

      我的初中新生活作文6

        童年時(shí),日子總在軟軟的沙堆和美味的零食中度過(guò),偶爾也好奇的翻翻連環(huán)畫(huà),識(shí)幾個(gè)字,像歌里唱得,就這樣,一天又一天,迷迷糊糊的童年。可時(shí)間不會(huì)總停在一個(gè)位置上,在不知不覺(jué)中,它就把我?guī)肓顺踔行@,開(kāi)始了七年級(jí)的生活。

        上了七年級(jí),那份閑適和無(wú)聊便都與我不辭而別,留下的只是整天忙忙碌碌的寫作業(yè),大汗淋漓的查資料,絞盡腦汁的做習(xí)題……不過(guò),浸泡在這知識(shí)的溫泉中,又別是一番滋味。

        語(yǔ)文課上,我佇立在紫藤蘿瀑布前凝神細(xì)思;我躺在江南春天軟綿綿的草地上作夢(mèng);我驚訝在濟(jì)南那響睛的冬天里。在古詩(shī)文里,我領(lǐng)會(huì)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄新泥”的意境,感悟“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”的悲涼。那些美麗的風(fēng)景、雋永的哲理讓我感受良多,受益菲淺。

        數(shù)學(xué)課上,我圍著圓圈算它的周長(zhǎng),我拆開(kāi)正方體來(lái)看的平面展開(kāi)圖,還有那變化莫測(cè)的未知數(shù),雖然讓我吃盡了苦頭,但也使我的腦細(xì)胞發(fā)達(dá)了不少。

        英語(yǔ)更調(diào)皮,那二十六個(gè)字母跳來(lái)跳去,似乎故意在考驗(yàn)我的記憶力,不過(guò),說(shuō)一口流利的英語(yǔ)是我的夢(mèng)想,為夢(mèng)想而努力我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得辛苦,反而樂(lè)在其中。

        真正打擊我信心的卻是沒(méi)怎么太看上眼的生物,那些什么“細(xì)胞”、什么“體”搞得我暈頭轉(zhuǎn)向,看來(lái)想當(dāng)一名白衣天使的愿望是難以實(shí)現(xiàn)了,老媽肯定會(huì)郁悶,那可是她為女兒安排的最理想的職業(yè)啊。

        地理課真正讓我領(lǐng)略了“坐地日行八萬(wàn)里”里的愜意,天南海北,大千世界,全都融入這門學(xué)科中,風(fēng)物地貌,山川河流,氣候變化,滄海桑田,無(wú)一不使我興趣盎然。

        有點(diǎn)古典味的歷史一直是我的最愛(ài),小時(shí)候看上下五千年,就很新奇,現(xiàn)在再學(xué)人類文明的發(fā)展,朝代的更迭,亂世精英們的爾虞我詐,感覺(jué)非常精彩,禁不住常常發(fā)思古之悠情!

        總之,七年級(jí)的生活在各類學(xué)科的渲染下變得豐富多彩,它們就像一個(gè)個(gè)歡快跳躍著的音符,組成了我七年級(jí)生活的一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

      我的初中新生活作文7

        從小學(xué)到初中,從小學(xué)生到初中生,這看似只有兩個(gè)字的變化,卻使我的生活和以前大有不同。

        現(xiàn)在,我是中學(xué)生,是炳輝中學(xué)初一全寄宿班的一名學(xué)生。這里的學(xué)習(xí)科目比小學(xué)多了,從小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門科,增加到現(xiàn)在的語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、生七門科,作業(yè)當(dāng)然比以前多,要背的,要記的也比以前多。以前我滿腦子都是玩,而現(xiàn)在,小小的腦瓜裝滿了數(shù)學(xué)公式、語(yǔ)文課文、英語(yǔ)單詞、政治道理、地理位置。初一的生活,好枯燥,好枯燥。

        我們教室下面是小學(xué)教室,每當(dāng)看到那些無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生四點(diǎn)半不到就回家時(shí),心里酸溜溜的。站在高高的教學(xué)樓上,等待下一節(jié)課和晚自習(xí)的到來(lái)。全寄宿班兩周才能回家一次,想到此覺(jué)得初一的生活,好酸,好酸。

        初一的書(shū)很厚,每一本都很厚,初一的書(shū)很難背,每一本都很難背,可偏偏每一本都要背,特別是英語(yǔ)和歷史,幾乎要從頭背到尾。背到最后,背得人頭昏腦脹,口干舌燥,眼冒金星,可還是要背。初一的生活,真是好苦,好苦。

        去年元旦,班上要舉行“慶祝元旦聯(lián)歡會(huì)”,老師讓我、曹沖、高志崗和一起去買糖果、瓜籽。在街上,雖然大家又餓又渴,可仍然很開(kāi)心。特別是第二天,老師讓我們四個(gè)人主持“元旦聯(lián)歡會(huì)”的時(shí)候,班上來(lái)了很多人,可我們并不在意,各自選了項(xiàng)目,想臺(tái)詞,每當(dāng)我們想起一段自己頗為滿意的臺(tái)詞時(shí),心中的那份快樂(lè)是無(wú)以比擬的。初一的生活,好快樂(lè),好快樂(lè)。

        初一的作業(yè)很多,但每當(dāng)我攻克下一道難題的時(shí)候,每當(dāng)我受到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候,每當(dāng)我受到同學(xué)們稱贊的時(shí)候,我感覺(jué):初一的生活,好甜,好甜。初一的生活就是這樣,它是甜的,又不全是甜的;它是酸的,又不是酸的;它是苦的,更不盡是苦的。它充滿了酸、甜、苦、辣,這就是我豐富多彩又實(shí)實(shí)在在的初一生活。

      我的初中新生活作文8

        結(jié)束了漫長(zhǎng)的小學(xué)畢業(yè)假期,我們很快走入新的學(xué)校,還來(lái)不及看全每個(gè)新鮮的面孔,就被推入烈日下的磨礪。我們這些孩子,在家在校都沒(méi)有受過(guò)什么苦,對(duì)軍訓(xùn)的苦累更沒(méi)有概念;貞浫雽W(xué)來(lái)的七天軍訓(xùn),有笑有淚,有辛苦也有感動(dòng)。

        第一天,炎炎烈日就給了我們一個(gè)下馬威。厚實(shí)的軍訓(xùn)服,單一的軍訓(xùn)內(nèi)容,一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),甚至幾個(gè)小時(shí),除了標(biāo)準(zhǔn)化的動(dòng)作,我們只能在心中低聲地叫一聲累。“正步、跑步、起步走!一二一,一二一……立正!”口號(hào)一遍遍響起,我們的腿腳已經(jīng)麻木,完全憑本能去應(yīng)對(duì),強(qiáng)撐著站軍姿,身上的每塊肌肉都受到壓迫,意識(shí)開(kāi)始飄忽,無(wú)法控制表情,只能拼命地想象休息時(shí)的樣子。這里沒(méi)有自由,沒(méi)有個(gè)性,我們追求相同,追求一致。每天太陽(yáng)睡醒,張開(kāi)明媚的懷抱,鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢歡唱,而我們沒(méi)有人不覺(jué)得新的一天又開(kāi)始漫長(zhǎng)難熬。但沒(méi)有一位同學(xué)放棄,除了服從,還是服從,也只有服從。

        訓(xùn)練場(chǎng)上回蕩著同學(xué)們嘹亮的口號(hào)聲:“一,二,三,四……”稍息,立正,齊步走……這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,仿佛在教官眼中永遠(yuǎn)也不達(dá)標(biāo),握拳,擺臂,每一個(gè)步子都有嚴(yán)格的要求,而且還要整齊劃一。記得看過(guò)這樣一句話:“如果我無(wú)所畏懼,我會(huì)怎么做?”現(xiàn)在我想,如果無(wú)所畏懼,那就一往無(wú)前。軍訓(xùn)最后要進(jìn)行會(huì)操并評(píng)選優(yōu)秀集體,當(dāng)我們踏著整齊的步伐經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí),驕傲和這幾天的努力讓我有想流淚的沖動(dòng),無(wú)論名次如何,我們真的已經(jīng)是英雄。

        軍訓(xùn)七天結(jié)束,站軍姿,走正步,練隊(duì)形,這些每天練習(xí)的內(nèi)容可能不會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中了。但是,我們陽(yáng)光下的汗水,咬牙堅(jiān)持的意識(shí),團(tuán)隊(duì)合作的精神,同甘共苦的拼搏,遵守紀(jì)律的習(xí)慣等等,已經(jīng)通過(guò)融入我們的行為,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活必將影響深遠(yuǎn)。

        軍訓(xùn),告別小學(xué)的稚嫩;軍訓(xùn),迎接初中的洗禮。軍訓(xùn),是第一次走出課堂的鍛煉經(jīng)歷,是第一次快速地融入集體的嘗試。新的初中生活,我們來(lái)了!

      我的初中新生活作文9

        我的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束,開(kāi)始初中新生活了。眼前的一切都是新的。

        剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候,眼前的一切都是陌生的,沒(méi)有安全感。我很內(nèi)向的,不善于與人交流,每次下課只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著別人在一起游戲。我很想和她們一起玩,可我不敢,我害怕她們的拒絕。很快,就有人主動(dòng)找我說(shuō)話,邀請(qǐng)我和她們一起玩。這樣,很快我就結(jié)交了不少的新朋友。有朋友的生活是像糖果一樣甜美的。

        中學(xué)的作息時(shí)間和小學(xué)有很大的不同。每天早上5:20就要起床了,這比我們?cè)谛W(xué)時(shí)整整提前了一小時(shí),一下子很難適應(yīng)的,每天早上起床都是一百個(gè)不愿意。洗漱后到教室讀一會(huì)兒書(shū)就要集合跑步了,小學(xué)是不跑步的,那么大個(gè)操場(chǎng),幾圈下來(lái)早就兩腿發(fā)軟了。還好,經(jīng)過(guò)半個(gè)月的鍛煉我已經(jīng)能堅(jiān)持下來(lái)了。晚自習(xí)要到9:10才下課,我八點(diǎn)半就開(kāi)始打瞌睡了。起得比雞早,睡的比狗晚。就那么一點(diǎn)時(shí)間睡覺(jué),怎么會(huì)夠呢。中學(xué)是生活是苦的。

        中學(xué)要學(xué)習(xí)的科目比小學(xué)翻了一番還多,每天的作業(yè)都堆成了山。語(yǔ)文老師的作業(yè)還沒(méi)有完成,數(shù)學(xué)老師就來(lái)了,剛剛還在慶幸課間有十五分鐘的休息時(shí)間,可是如果不充分利用這每一個(gè)課間的十五分鐘,作業(yè)是絕對(duì)不能按時(shí)完成的。到了星期天,可該好好休息一下吧,一科科的作業(yè)壓的你抬不起頭。中學(xué)的生活是辣的。

        到了中學(xué)什么事情都要自己干,洗衣服、洗碗、疊被子,哪一樣都得自己來(lái),自己不做好會(huì)被別人嘲笑的。除了學(xué)習(xí),連鋪床疊被子在這里也是要比一比的,你愿意每天都被別人比敗嗎?中學(xué)的生活是酸的。

        中學(xué)的生活五味雜陳,酸甜苦辣自己品。

      我的初中新生活作文10

        當(dāng)邁入中學(xué)大門的那一刻,我知道我的初中新生活開(kāi)始了?吹窖┌椎慕淌覙牵倚那榧(dòng),那是我將要學(xué)習(xí)的地方;看到寬敞明亮的教室,我內(nèi)心澎湃,那時(shí)我求知的樂(lè)園;看到偌大的操場(chǎng),我熱血沸騰,那是我強(qiáng)身健體的地方……全新的生活在想我招手,呼喚這我去適應(yīng),融入。

        時(shí)間一晃,一個(gè)月過(guò)去了,冥冥中我見(jiàn)見(jiàn)捅入了這新生活,新環(huán)境。同時(shí)也讓我感觸頗深——

        我看到了湯老師教學(xué)的與眾不同。那一次,湯老師請(qǐng)我起來(lái)回答問(wèn)題,我匆匆回答完問(wèn)題,正要坐下,就聽(tīng)見(jiàn)湯老師微笑的說(shuō):“Good!非常棒。”頓時(shí),一股暖流流入我的心窩,像是吃了蜜一樣甜,我知道那是老師對(duì)我的鼓勵(lì),正是因?yàn)檫@個(gè)鼓勵(lì),讓我在每一堂英語(yǔ)課都非常認(rèn)真,專心的聽(tīng)湯老師講課。是啊,每個(gè)學(xué)生都需要老師對(duì)他適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),因?yàn)檫@就愛(ài)能夠成為他前進(jìn)的動(dòng)力。難道不是嗎?聽(tīng)著湯老師的鼓勵(lì),心中又多了份上進(jìn)心。

        我好看到新同學(xué)的有愛(ài)之心。那次,數(shù)學(xué)作業(yè)有一題我做錯(cuò)了,可我不知道在呢么訂正,然而老師卻有一次又一次的催,這更讓我心急如焚,就在火燒眉毛的緊急關(guān)頭,一個(gè)同學(xué)好心的問(wèn)號(hào):“你怎么了?”“我數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做!彼巳稽c(diǎn)頭,就在我以為他要走時(shí),他卻拿過(guò)我的本子,思考起來(lái)。望著那凝神思考的同學(xué),第一次體會(huì)到什么是雪中送炭,什么是友誼。感謝那位同學(xué)的幫助,感謝他讓我明白友誼可以慢慢加深,陌生的同學(xué)可以轉(zhuǎn)身成為知心的朋友……

        這新生活的蓋面,就是那一張錄取通知書(shū)。那天晚上我?guī)缀鯊匾刮疵撸且粡垞?dān)保的白紙我豁然一笑,那笑里包含著對(duì)昨天的留戀,是對(duì)明天的向往,對(duì)成熟的渴望……

      我的初中新生活作文11

        我在初一(7)班,班主任姓楊,是語(yǔ)文女,個(gè)子偏高,戴著一副眼鏡,還總喜歡她那棕黑色的直長(zhǎng)發(fā)披在肩膀的一邊。數(shù)學(xué)也是女的,和語(yǔ)文關(guān)系很好。哦,對(duì)了,她姓陳,從小學(xué)算到現(xiàn)在,我已經(jīng)遇到三位姓陳的老師了,而且還都教數(shù)學(xué)呢!英語(yǔ)老師的名字我印象最深刻,她叫施蓮,讀起來(lái)怪怪的,不過(guò)我很喜歡上她的英語(yǔ)課。

        初中和小學(xué)的差別還是挺大的。比如:初中比小學(xué)多了幾門課,就是:生物、地理和歷史。時(shí),我非常好奇這幾門學(xué)科是學(xué)什么的?上課是什么樣的?不過(guò),也很擔(dān)心這幾門課程會(huì)不會(huì)很難?

        在開(kāi)學(xué)的第一天,是星期五,正好有節(jié)生物課。第一節(jié)生物課,老師首先立下課堂規(guī)矩,其次,和我們聊了許多我們所知道的奇特生物,就連老師也在向我們學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀冞說(shuō)到了些她不知道的生物呢!我想,或許老師是知道的,想讓我們自己來(lái)多說(shuō)說(shuō),多介紹介紹。語(yǔ)文課,同樣是先立規(guī)矩,然后,我記得老師還給我們看了篇有趣的文言文,名叫《季姬擊雞記》,是不是很有趣!當(dāng)天還有一節(jié)音樂(lè)課。課上,老師讓我們介紹自己,并說(shuō)說(shuō)自己曾學(xué)過(guò)什么音樂(lè)方面的技能,結(jié)果班上都是什么的鋼琴十級(jí)、小提琴十級(jí)、葫蘆絲十級(jí)的,看來(lái)我們班的音樂(lè)細(xì)胞很強(qiáng)大呀!

        我呢!沒(méi)什么音樂(lè)細(xì)胞,但我的手工方面還是杠杠的。當(dāng)天有一節(jié)勞技課,知道勞技是什么意思嗎?就是勞動(dòng)與技術(shù)。小學(xué)有有過(guò),不過(guò)都變成其他課了。現(xiàn)在呢,這門課又回來(lái)了!第一節(jié),老師教我們做中國(guó)結(jié)。我從沒(méi)做過(guò),覺(jué)得挺難的。不過(guò)看教程圖,倒是覺(jué)得簡(jiǎn)單,但是一上手,我就暈了。看來(lái),要真正學(xué)好勞技,可沒(méi)那么簡(jiǎn)單呀。

        面對(duì)著新的,新的課程,新的教室,新的老師,新的同學(xué),一切都是新的,讓我們好好努力,向初中,展開(kāi)美好的未來(lái),出發(fā)吧!

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