【推薦】初中生活作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的初中生活作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中生活作文 篇1
詩(shī)人朗費(fèi)羅說(shuō):“你的生命一如他人,每個(gè)生命都會(huì)下雨!倍R克吐溫卻說(shuō):“所有的雨都會(huì)停。”的確,我們每個(gè)人的生命都會(huì)遭遇困難和挫折,悲觀的人因此而一蹶不振,會(huì)一直生活在陰影中;樂觀的人會(huì)直面挫折,用自己的信心和勇氣打敗它們。我們不必抱怨生活給予了太多的苦難,它們只是生命中的一個(gè)過(guò)程,要微笑著去唱生活的歌謠。
史鐵生在癱瘓后,過(guò)上了如他自己所說(shuō)的“職業(yè)是生病,業(yè)余是寫作”的生活。面對(duì)生活的這一沉重打擊,他曾樂觀地說(shuō):“生活總要有一條路來(lái)走,這條路不能再用腳來(lái)趟,便用筆來(lái)探索!彼麤]有因身殘而頹廢,而是樂觀地在寫作中找到了自己的天地,他的作品無(wú)一不深具哲思。他用殘缺的身體,表達(dá)的卻是最飽滿的思想;經(jīng)歷了生活的苦難,他表達(dá)的卻是對(duì)生活的樂觀與豁達(dá)。樂觀的態(tài)度讓他堅(jiān)持探索人之所以為人的價(jià)值與光輝,堅(jiān)持向未明事物發(fā)出挑戰(zhàn),他用他的言辭,給予我們警醒和關(guān)懷。史鐵生的一生,恰如一只蜜蜂,將生命的苦難全部化為了馨香。所以,不要懼怕生命給予的苦難,苦難鍛造的將是一段輝煌的人生歷程。
困難和挫折并不可怕,可怕的是有人因此而喪失生活的希望和信心,只要征服自己的悲觀,用樂觀的態(tài)度看待周圍的事物,便可以發(fā)現(xiàn)生活之美。
加拿大的一位總理讓克羅蒂安,從小嚴(yán)重口吃,同伴們都認(rèn)為他日后不會(huì)有所作為。然而,他一直用樂觀的態(tài)度對(duì)待這一生理缺陷,雖然沒有別人流利的言辭,但他有比別人更多的努力與拼搏。為了練習(xí)說(shuō)話,他每天口含石子說(shuō)話,舌頭因此而流血不止,而他對(duì)此一笑而過(guò),堅(jiān)持著向自己的夢(mèng)想進(jìn)軍。終于,克羅蒂安以自己的樂觀克服了這一困難,成為加拿大的“蝴蝶總理”,他的成功在于他征服了悲觀,始終樂觀地看待自己的不足,對(duì)自己的未來(lái)充滿期望和信心。
人生如同一場(chǎng)旅途,一路上總會(huì)有荊棘和險(xiǎn)阻。遇到荊棘,我們要樂觀地拔除它,開辟一條康莊大道;遇到險(xiǎn)阻,我們要樂觀的跨越它,尋找成功的彼岸。微笑著去唱生活的歌謠,你聽到的會(huì)是一曲動(dòng)聽的樂曲。
初中生活作文 篇2
清晨,背上我的書包,去那個(gè)充滿了歡聲笑語(yǔ)、快樂學(xué)習(xí)的校園,一路上我走在樹陰下,傾聽小鳥們站在樹枝上唱著快樂的《上學(xué)曲》“嘰喳……嘰喳……”為我?guī)?lái)了上學(xué)快樂的好心情!
哇!操場(chǎng)上熱鬧非凡,笑聲連連,我邁著步子,一步一步地走上階梯,“階梯,請(qǐng)你聽我說(shuō),階梯!你在這校園里待了10多年了吧!你為我們上上下下,出入方便,默默奉獻(xiàn)著你的身軀,你每一天看著一雙雙小腳丫從你身上踏過(guò)你一定很快樂吧!因?yàn)槟愕母冻,讓人們方便了很多?/p>
來(lái)到了我底座位,班級(jí)里讀聲朗朗,我做在座位上,敲敲桌子想對(duì)桌子說(shuō):”桌子。∧愫,你為我們營(yíng)造了寫作業(yè),看書,聽課的空間,謝謝你,因?yàn)槟隳悄瑹o(wú)聞,默默奉獻(xiàn)高尚的品質(zhì),所以一張張高分卷子都從你身上由之而出,你一定很快樂吧!“又是一節(jié)體育課,同學(xué)們剛排隊(duì)下操場(chǎng)就沸騰了起來(lái),有的打籃球,有的跳橡皮筋!哦!我們的校園好美呀!一個(gè)個(gè)花壇,叢叢簇簇,郁郁蔥蔥,綠綠的葉兒密密的,紅紅的小花點(diǎn)輟著,忽然吹來(lái)一陣微風(fēng),雖然天上掛著的大紅太陽(yáng)正在激情燃燒著,但偶爾也會(huì)夾著幾絲清涼的風(fēng),會(huì)讓人感受到異常地清涼、清爽;▋合蛭翌l頻點(diǎn)頭,草兒向我揮揮手,仿佛在迎接我的到來(lái),我也像它們親切的打招呼,你好,五彩繽紛的小花,你好青意盎然的小葉子,你襯托著花兒,為校園增添了一道風(fēng)景。
這就是我的快樂生活”美麗的校園“!
初中生活作文 篇3
當(dāng)春天到來(lái),萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí),我們?cè)囍?xí)慣春日的萬(wàn)紫千紅;當(dāng)夏天的腳步漸漸逼近時(shí),我們?cè)囍?xí)慣夏日的炎熱;當(dāng)秋天步入我們的生活時(shí),我們?cè)囍?xí)慣秋日的悲涼與凄美;當(dāng)冬天成為我們生活的一部分時(shí),我們?cè)囍?xí)慣冬日的嚴(yán)寒。每個(gè)季節(jié),我們都在試著習(xí)慣,每天,我們也在試著習(xí)慣。
步入一所新的學(xué)校,成為一個(gè)新的班級(jí)的成員,我們?cè)囍チ?xí)慣,試著習(xí)慣超快的學(xué)習(xí)節(jié)奏,試著習(xí)慣新老師的授課方式,試著習(xí)慣新同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),在習(xí)慣中感知,在習(xí)慣中認(rèn)識(shí),在習(xí)慣中成長(zhǎng)。
好友離開了,寂寞開始吞噬孤獨(dú)的心。一個(gè)人走在過(guò)去熟悉的小道上,踏著落葉,想著過(guò)去快樂的時(shí)光,心傷感起來(lái),不習(xí)慣一個(gè)人走,不習(xí)慣一個(gè)人鬧,到頭來(lái),卻還是得面對(duì),還是得逼著自己習(xí)慣。
人總是這樣,一旦某個(gè)事物成為習(xí)慣,當(dāng)它改變時(shí),便會(huì)煩惱,便會(huì)不舒服,并試圖讓生活來(lái)適應(yīng)自己的習(xí)慣,驀然回首,才發(fā)現(xiàn),自己在要求生活習(xí)慣自己時(shí),早已習(xí)慣了這種新生活。
書上說(shuō),21天可以形成一個(gè)習(xí)慣,但現(xiàn)實(shí)卻告訴我們,有些東西真的很難習(xí)慣,譬如至愛的離去,譬如太突然的改變。如果這些也能很快習(xí)慣,也許世界會(huì)是另外一個(gè)樣子吧?
試著習(xí)慣,試著忘卻,試著快樂……
也許,這便是生活的真諦。
初中生活作文 篇4
人生在世這么多年,敢問可以記一輩子的事有多少?
走進(jìn)心靈的深處,也許可以搜索到一些記憶中殘缺的片段,在這些片段里,有小時(shí)候的,有青年時(shí)期的,也會(huì)有不久之前發(fā)生的。我們總想把人生中的每一段美好的時(shí)光都印在記憶里,確實(shí),在一段時(shí)間里,我們記住了,于是我們會(huì)把它安心地放置在一旁?烧l(shuí)曉得記憶就像沙塵一般,歲月的風(fēng)一吹,就被卷走,與時(shí)光一同匆匆地向前奔跑,我們卻絲毫沒有發(fā)覺。等到我們想起它們,朝它們消失的方向大聲呼喊時(shí),為時(shí)已晚;風(fēng)沙般的記憶早已聽不到我們的呼喊,它們頭也不回地消失在記憶的盡頭。不過(guò)老天還是眷顧我們的,記憶消失的那條小路上還散落了一些細(xì)小的顆粒,即使只有零零散散的一點(diǎn),甚至根本串聯(lián)不成完整的一件事,可我們還依然很高興。
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)前,在一個(gè)細(xì)雨天,同學(xué)們都莫名地興奮起來(lái),圍成一團(tuán)不著邊際地高談闊論充斥著冷清的雨幕,我也在其中,那天,大家在雨中玩得很盡興,那個(gè)中午幾乎是在笑聲中過(guò)去的。我卻無(wú)心去聽那些引人大笑的事,因?yàn)槟翘熘形缥野l(fā)現(xiàn)原來(lái)和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)是這么幸福,于是我不再發(fā)言,只是認(rèn)真地看著他們每一個(gè)人,想要仔細(xì)的記住他們每個(gè)人的臉。那一張張臉上時(shí)不時(shí)會(huì)露出令人也忍不住跟著一起微笑的滿足的笑容。于是,我決定要把那個(gè)雨天沉淀在記憶中的某個(gè)角落,永遠(yuǎn)不讓它被時(shí)光卷走?墒俏覅s又一次把它放置在一邊,現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),不知道在什么時(shí)候,它還是被帶走了,走得那么悄無(wú)聲息,那么匆忙。不過(guò)它還是仁慈的給我留下一些可以拾起的沙礫,讓我想起它的時(shí)候心里會(huì)有一種暖暖的東西流過(guò)。
返校舉行畢業(yè)典禮那天,同學(xué)們還信誓旦旦地保證以后一定會(huì)經(jīng)常聯(lián)系,不會(huì)忘記大家?涩F(xiàn)在才短短幾個(gè)月,已經(jīng)與好多人斷了聯(lián)系,因?yàn)槲覀兠總(gè)人脫離了小學(xué)同學(xué)這個(gè)圈子,到了初中又有了自己的另外的圈子,眼看著彼此在各自的軌道上越走越遠(yuǎn),卻又無(wú)能為力。只是偶爾想起畢業(yè)那天在校時(shí)瑣碎的.片段,才發(fā)覺那段我們?cè)?jīng)想那么努力銘刻在心里的記憶只是一陣風(fēng),吹過(guò)了,卻沒留下一點(diǎn)痕跡,甚至忘記了是什么感覺,現(xiàn)在留下的只是會(huì)突然涌上鼻子的酸澀感覺。
記憶像風(fēng),不跟任何人打聲招呼就任性地逃出腦海,頭也不回地向未知的方向一刻也不停地跑去;記憶像沙,堆起來(lái)時(shí)像一座沙丘,但只要時(shí)光的風(fēng)刮過(guò),它便隨著淘氣的時(shí)光飛到很遠(yuǎn)的地方,再也不會(huì)回來(lái)。
我開始努力地記錄每一個(gè)瞬間,不再讓它溜掉,直到人生中的最后一刻……
初中生活作文 篇5
青春是人生中最靚麗的一道風(fēng)景線,青春是劃過(guò)天宇匆匆而去的流星。它的激情、勇氣和智慧給我們的生活帶來(lái)縷縷陽(yáng)光。
教室里
下課了,班長(zhǎng)走到講臺(tái)前講起話來(lái):“同學(xué)們,請(qǐng)安靜,現(xiàn)在宣布一個(gè)消息:期末考試時(shí)間提前了,現(xiàn)距離考試時(shí)間還有兩周,請(qǐng)大家抓緊復(fù)習(xí)。”話音剛落,有人大喜,有人大悲!疤袅,這下寒假可以提前了!”“好什么呀?題還有好多沒有背,這學(xué)校,真是的,沒事提前考試時(shí)間干什么呀?……”一陣議論后,大家都像變了個(gè)人,穿梭于課桌之間虛心求教,一分一秒也不浪費(fèi),以前的恩怨早已煙消云散,男女生同學(xué)現(xiàn)在是同仇敵愾,互相合作,共同進(jìn)步,班里已形成“抗考民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”,“博士”級(jí)學(xué)生更是供不應(yīng)求,我只覺得自己的心靈之窗一點(diǎn)點(diǎn)被打開,擁抱著陽(yáng)光。
球場(chǎng)上
“解散!”隨著一聲短促有力的口號(hào),男同學(xué)們向箭一樣沖向籃球架,一個(gè)個(gè)生龍活虎,連蹦跳地追趕著球。那時(shí)對(duì)方的一個(gè)小個(gè)子球員拿到了球,跑到球架前就要投,我急忙跑上前去,一招“蓋帽”把球擋了下來(lái),把球奪到了手,可是落地沒有落穩(wěn),一下把腳扭傷了。大家紛紛圍了過(guò)來(lái),連忙
詢問:“沒事吧?還能站起來(lái)嗎?”“好像站不起來(lái),腳扭了。”我痛苦地回答!拔襾(lái)扶你回教室!眳沃衣匕盐曳龅浇淌遥局羞對(duì)我說(shuō):“唉!不就是對(duì)方進(jìn)個(gè)球嗎?你怎么這么拼命?以后一定多加小心才是!睆乃恼Z(yǔ)氣中我沒聽出絲毫的不滿,反而透露出更多的關(guān)懷。今天的陽(yáng)光并不明媚,可我卻感到一縷縷燦爛的陽(yáng)光直射入我的心底。
校門口
上午第3 節(jié)課時(shí),同學(xué)們涌到了窗前向外面望。天陰沉沉的,云層比早晨要低得多,幾道閃電劃破天空,撕碎了烏云,又傳來(lái)了幾聲沉悶的雷聲。唉!要下雨了,我可沒帶雨具,我家離學(xué)校有10分鐘的路程,這下要成“落湯雞”了!我心想。
“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”放學(xué)了,雨還在下著,并且越下越大,走在擁擠的人群中,我緊握著有事時(shí)備用的錢,想打車躲過(guò)大雨的“洗禮”。我把帽子戴上,飛快地跑向密集的車群中,尋覓著合適我的車子,可是,竹籃打水——一場(chǎng)空,除了包車,沒有一輛空車,公交車也剛走。正在我不知如何是好的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師騎著單車到了我身邊:“怎么了,是不是沒帶雨具?車也沒有了?來(lái),你撐著我的傘快回家吧!我有自行車,能快些到家,快走吧!”“不行,數(shù)學(xué)老師,我不能要您的傘!睌(shù)學(xué)老師一把將傘塞到我的手里,騎著車走了。我的心中有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感激。陽(yáng)光穿透了烏云,射入了我心里,好溫暖啊。
青春是擦身而過(guò)的嫣然一笑,青春是滔滔激流中的奮力一搏,我駕著青春之舟攜上老師的愛、同學(xué)的關(guān)懷駛向充滿陽(yáng)光的彼岸……
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