錯(cuò)誤的作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的錯(cuò)誤的作文9篇,希望能夠幫助到大家。
錯(cuò)誤的作文 篇1
錯(cuò)誤,人人都不能避免。面對(duì)錯(cuò)誤,我們要勇敢面對(duì),并且想辦法盡可能地補(bǔ)救。有的時(shí)候,我們甚至要感謝錯(cuò)誤,因?yàn)樗鼤?huì)讓我們成長。
那一天,媽媽不在家。我獨(dú)自完成作業(yè)后,拿起兩本書,放到桌子上,其中一本是媽媽的書。我看了一會(huì)兒書,感到口干舌燥,就走到飲水機(jī)旁接了一杯水,順手放到桌子上。我想,這樣一邊喝水一邊看書,豈不方便?
啪!我一驚,原來我剛才翻頁的時(shí)候把杯子碰灑了!水“嘩”的一聲灑在書上。我的天哪!我趕緊把杯子放穩(wěn),把桌子上的水擦干,可是書里都浸入了水。我想:“怎么辦?怎么辦?把書抖落抖落?放在陽光下曬?不行!這樣書會(huì)皺的!唉!只有我親自出馬了!”
我輕輕拿出兩張柔軟的手紙,平鋪在紙頁上,一張上,一張下。眼看著這兩張紙像海綿一樣,吸飽了水,我又換了兩張,直到基本上沒有水以后我才停止。下一步該怎么辦?晾唄!我把書放到陽臺(tái)上,把紙頁翻到中央,可是這樣晾,把紙弄皺了怎么辦?我想出一個(gè)好點(diǎn)子,把幾張較硬的紙夾在被弄濕紙頁的前后,然后把紙頁放下,嘻!這樣應(yīng)該可以了吧!過了十多分鐘后,我懷著忐忑不安的心情去看我的成果,結(jié)果令我喜出望外,紙頁平展如初,我緊張的心這才平緩下來。
從這件小事中,我知道了:面對(duì)錯(cuò)誤應(yīng)該勇敢面對(duì),開動(dòng)腦筋彌補(bǔ)錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤的作文 篇2
不知從哪一年起,似乎已是很久,他和她一直在等待著,期盼著。
讀中學(xué)時(shí),他是大隊(duì)長,她是另一班的中隊(duì)長。他是個(gè)英俊的少年,綽號(hào)叫“外國”,高高的個(gè),白皙的臉,挺拔的鼻。她是個(gè)漂亮的小女生,迷人的眼睛,倔強(qiáng)而微翹的嘴。每學(xué)期年級(jí)考試總分張榜,他倆總名列前茅,不是他第一,就是她第一?伤麄儽舜擞涀×藢(duì)方的名字,卻很少說話。每當(dāng)他的身影出現(xiàn)在她的教室門口時(shí),她總感覺他雙會(huì)說話的大眼睛向他投來深深的一瞥。有一次,當(dāng)她驚恐卻又情不自禁地向站在教室門口的他望去時(shí),他正注視著她,友好而純真的朝著她微笑,她看呆了。
中學(xué)畢業(yè),他和她考上了同一所大學(xué)。他在物理系,她在中文系。在圖書館和食堂不期而遇時(shí),他依然向她投來親切而迷人的微笑,她則靦腆地向他點(diǎn)點(diǎn)頭。他沒有問她住在那幢宿舍,她意不知道他住在幾號(hào)樓。他們企求校園里的偶遇,等待對(duì)方主動(dòng)地和自己攀談。每次走過物理實(shí)驗(yàn)樓,她都不由自主的放慢腳步,心里暗暗盼望著能出現(xiàn)他矯健的身影,而他,卻常常冷不防出現(xiàn)在中文系的閱覽室,心不在焉地翻閱著過期的書刊雜志。
在一次圣誕晚會(huì)上,他和她擦肩而過。他英俊、瀟灑的紳士風(fēng)度贏得眾多女生的青睞。她優(yōu)雅、清秀,由昔日漂亮的女生變成了“白雪公主”。每支舞曲,她總被男士們搶著邀請(qǐng)。他只是靜靜地、默默地在遠(yuǎn)處看著她,露出那醉人的微笑。
她期待著他走向她,要他翩翩起舞,他則靜候著她和一個(gè)個(gè)舞伴跳至曲終。
三年級(jí)時(shí),他寫過一封長長的信,決意在和她再度相遇時(shí)塞給她,但他終于沒有做出如此唐突的舉動(dòng)。而她的日記里卻記載著他們每次相遇時(shí)興奮,激動(dòng)的心態(tài)。一晃四年就要過去了,他和她始終保持著一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)學(xué)金,始終保持著似曾相識(shí)卻又陌生的距離。
大學(xué)畢業(yè)時(shí),他沒有“女朋友”,她亦沒有“男朋友”,他的“哥們兒”和她的“姐們兒”都感到不可思議。
一個(gè)讀哲學(xué)的他倆的中學(xué)校友在一次同學(xué)聚會(huì)中聽到他們的消息,便給兩個(gè)人分別寄去了一本弗洛姆的《愛的藝術(shù)》,并在兩本書序言的同一段話下劃上紅杠。
那段話是說,大多數(shù)人實(shí)際上都是把愛的問題堪稱主要是“被愛”的問題,其實(shí),愛的本質(zhì)是主動(dòng)的給予,而不是被動(dòng)的接受。
他和她都如饑似渴地讀完那本書,都為之失眠。新年的第一天,他和她都意外而驚喜地收到對(duì)方同樣的一張賀卡。那別致的卡片上,一只叩門的手中飄落下一片紙,上面寫著:我喜歡默默地被你注視著默默地注視著你,我渴望深深地被你愛著深深地愛著你。
錯(cuò)誤的作文 篇3
錯(cuò)誤,也許聽來,大家都會(huì)微微皺眉——是呀,誰會(huì)喜歡錯(cuò)誤呢?可有些時(shí)候,錯(cuò)誤也是那么美麗
它不僅會(huì)讓你有所觸動(dòng),更加會(huì)讓你明白錯(cuò)誤的真諦。
冬日的的街頭,總有著幾分冷清蕭索之感。幾個(gè)開著的店鋪,隱約可以看到里面燒得正旺的爐火。無聲的我,慢悠悠地走在回奶奶家的路上,卻忽然瞥見一條淡藍(lán)色的圍巾,掛在落地的玻璃窗后,帶些蕾絲的花邊,柔軟的質(zhì)地,讓我久久不舍得移開目光。跺了跺冰冷的雙腳,我毅然走進(jìn)了小店,買下了圍巾。
到了奶奶家,我迫不及待地沖進(jìn)屋子里,在火爐邊舒適地坐下,拆下包裝袋,再次欣賞著那條美麗的圍巾。奶奶關(guān)心門,走了進(jìn)來,看到我把玩著的圍巾,核桃似的臉上忽然綻開了笑顏。她趕緊坐到我身邊,一把將我摟在懷里,顫顫地說:“乖孫女,還是你最疼奶奶!
我有點(diǎn)莫名其妙。抬起頭問道:“怎么了奶奶?干嘛突然……”
“別裝傻了,真是。”奶奶松開手,拿過我手里的圍巾,輕輕往臉上蹭了蹭,摸摸我的頭說,:“你記得奶奶的生日,奶奶已經(jīng)很開心了,還買什么東西呢!不過,這條圍巾,真是很漂亮呀!”
我愣住了,既而才回過神來。原來今天是奶奶的生日,我壓根就忘了有這么一回事。
奶奶又喃喃地說:“唉,年紀(jì)大了,戴這個(gè)會(huì)不會(huì)有點(diǎn)不合適喲……”
爐火的光把奶奶的臉映得愈發(fā)的蒼桑,片刻的靜謐讓我的心情變得十分難受。奶奶是多么希望我能夠多給予她一些關(guān)懷和溫暖,可我卻總是天真地以為太早,其實(shí),奶奶的身體已經(jīng)在她盼望和等待的年歲中漸漸衰老。
我做了一個(gè)決定。調(diào)皮的對(duì)奶奶說:“才不會(huì)不合適呢!你戴上,保準(zhǔn)年輕十歲!這可是我特地為您挑的呢!”奶奶抬手,輕輕把圍巾繞在脖子上,說:“真暖和,不愧是孫女買的。”于是,我們相視而笑。
這樣,我將錯(cuò)就錯(cuò)地把一條美麗地圍巾送給了奶奶。但這也許并不是件壞事,因?yàn)槲叶玫,遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于那條圍巾的價(jià)值——至少我明白了,錯(cuò)誤是可以美麗的,如果那里面包含著一種深沉的愛與責(zé)任,那它將比成功更加值得銘記。
錯(cuò)誤的作文 篇4
人的一生不會(huì)是一帆風(fēng)順的,挫折隨時(shí)都會(huì)發(fā)生,最主要的是我們遇到挫折時(shí)的心態(tài),把握好這個(gè)心態(tài)才能戰(zhàn)勝挫折,只有戰(zhàn)勝挫折才能夠取得成功。一句話:善待挫折。
在我成長的道路上,挫折也是如影隨行,我卻要感謝挫折。
記得剛進(jìn)入中學(xué)時(shí),我進(jìn)入學(xué)校時(shí)的分?jǐn)?shù)兩門總分不超過100分,(.)這是對(duì)我極大的打擊,由此我的心情悶悶不樂。但是我意識(shí)到,再這樣下去自己將會(huì)被挫折打敗。我于是站了起來,每天早早地來到教室認(rèn)真早讀,上課也開始認(rèn)真起來。我不能被挫折打敗,而是要去善待挫折,這才會(huì)成功。
果然,初一第一個(gè)學(xué)期的期中和期末考試中,我的成績上升到了班級(jí)三十幾位,我挺高興的。然而但是好景不長,我的成績又產(chǎn)生了波動(dòng),竟然一升一降幅度挺大的。于是我便查找自己更多的問題,終于發(fā)現(xiàn)了問題的根源:上課還是欠專注、不敢舉手發(fā)言,有了不懂的問題不及時(shí)解決,下課太吵、不去鞏固知識(shí)點(diǎn)。找到癥結(jié)后,我每次下課都坐在位置上,有不懂的就問一下同學(xué),然后自己再去鉆研,把下課十分鐘充分利用起來。在上課的45分鐘里,我更是專心聽好老師所講的每一種題目與實(shí)例。終于攻夫不負(fù)有心人,在初二的期末考試中我的名次大為提高。但是美中不足的是,我還是沒有改正上課不舉手發(fā)言的這條壞習(xí)慣,因此成績還不能達(dá)到很理想的境界。但我相信,只要自己努力,這些不良的習(xí)慣總有一天會(huì)改掉的。
正如愛因斯坦所說:成功=X+Y+Z,X代表勤奮,Y代表努力,而Z就代表
著挫折。挫折盡管殘酷的,但也美好,只要你正確面對(duì),同樣可以轉(zhuǎn)敗為勝,迎來幸福和成功。
善待挫折,戰(zhàn)勝挫折,感謝挫折。
錯(cuò)誤的作文 篇5
我知道我一直都在犯錯(cuò)。
作業(yè)中一圈一劃,一筆一叉的紅色筆記,都是我犯下種種錯(cuò)誤的標(biāo)志。那紅紅的自己,見證著我錯(cuò)誤產(chǎn)生的過程。他們不留情面地撕碎我的自尊心,讓我倍感挫敗。我用盡一切辦法避免它們,可是那鮮紅色卻緊貼我的作業(yè)堅(jiān)決不退縮。
可是,誰不會(huì)犯錯(cuò)呢?
歷朝歷代的君王都是見證著上一個(gè)朝代的君主犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤,傾朝覆滅后才能夠重生新一頁的歷史。他們都是吸取了前人制度上,管理上,法度上的不足,才有了新的歷史篇章。想到這里,我似乎隱隱約約曉得,犯錯(cuò)誤并非一件壞事,因?yàn)樗倳?huì)讓你反省。
我知道我還在犯錯(cuò)。
我和我的密友大吵一架。我說了許多傷人的話,她很難過。我氣急敗壞地對(duì)空氣怒吼,破口大罵。但是,罵完了吵完了之后,我卻選擇了厚著臉皮給她打電話。后來一切都風(fēng)平浪靜,似乎什么都沒發(fā)生過一般。而此時(shí)的我似乎有點(diǎn)感激我所做錯(cuò)的一切。如果不是我的錯(cuò)誤,或許我們一直都不知道對(duì)方所憤怒的原因到底在哪,也不知道究竟哪里才是我們矛盾的開端;如果我不犯下那些錯(cuò)誤,那么我們彼此的怒火不僅會(huì)燒傷自己,還會(huì)摧毀我們的友誼。我開始感激我的錯(cuò)誤,至少它的燃燒讓我們的友誼變得坦白而透明。
是啊,誰不會(huì)犯錯(cuò)?
我的父母也有過和我類似的經(jīng)歷。他們各自有各自的密友。在他們年少的時(shí)代,也對(duì)彼此的朋友說過許許多多狠話,犯下許許多多錯(cuò)誤。可是,正因?yàn)檫@些錯(cuò)誤的發(fā)生,才讓他們的友誼更堅(jiān)實(shí),更牢固。我漸漸開始懂得,錯(cuò)誤往往是一件好事,因?yàn)樗鼤?huì)讓你學(xué)會(huì)珍惜。
我永遠(yuǎn)都會(huì)犯錯(cuò)。
電視臺(tái)的露營工作是我日常生活的一部分。這其中的拍攝和制作之間的差錯(cuò)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。我現(xiàn)在還能想起第一次錄影的時(shí)候,我不止忘記臺(tái)詞十多次,記錯(cuò)句子十多句。但是最后,正是因?yàn)檫@些錯(cuò)誤的屢屢發(fā)生,才會(huì)讓我的出鏡一次比一次順利。
誰都在犯錯(cuò)。
國際上精彩演講,必定是經(jīng)過若干次的錯(cuò)誤才能集聚成精華;國內(nèi),著名主持人們?cè)陬^幾次試鏡的時(shí)候,也必定斷斷續(xù)續(xù),磕磕絆絆。我如今清晰地了解到,錯(cuò)誤是一定要犯的,而且犯錯(cuò)誤相當(dāng)重要。學(xué)習(xí)上,若是不犯錯(cuò)誤,那么我們不會(huì)深刻地掌握知識(shí)的運(yùn)用;交際上,若是不犯錯(cuò)誤,那么我們不會(huì)倍加珍惜我們所擁有的朋友;工作上,若是不犯錯(cuò)誤,我們永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)正確的步驟。某種意義上來說,錯(cuò)誤,你對(duì)我很重要。
錯(cuò)誤的次數(shù)越多,正確的幾率越大,正確的道路也會(huì)逐漸清晰。
人生應(yīng)該就是不斷地犯錯(cuò)不斷地修正的過程。不斷地犯錯(cuò)然后再找到正確的那條路,是每個(gè)人的必修課程。錯(cuò)誤對(duì)于我來說很重要;蛘哒f,對(duì)于每個(gè)人都特別重要。
錯(cuò)誤的作文 篇6
人生的記憶長河中有太多事被遺忘,但有一次錯(cuò)誤讓我記憶猶新。
那是在四年級(jí)的暑假,爸爸和媽媽因?yàn)楣ぷ髅,把我一個(gè)人留在家中。一開始,這讓平時(shí)常在媽媽羈絆下的我非常不適應(yīng),有時(shí)還會(huì)害怕從哪冒出一只怪物來。但沒幾天我就嘗到了自由的甜頭,我每天清晨起床,第一件事,不是匆匆忙忙去吃早飯,而是趕緊到客廳,打開電視,調(diào)出自己喜愛的節(jié)目,一邊看電視一邊一小口一小口地吃慢慢變涼的早飯,吃完飯后再拿起手機(jī)打游戲、玩qq,心中快樂極了。那一段時(shí)間我像一匹脫韁的野馬進(jìn)入了游戲天地?zé)o法自拔,瘋狂地玩著?墒菚r(shí)間不等人,它已悄悄溜走,每當(dāng)媽媽回家的`門鈴響起時(shí),我的心就幾乎要從胸腔中跳出來了——作業(yè)一個(gè)字還沒動(dòng)。我忐忑不安地去開門,那一瞬間我暗下決心從明天開始一定好好寫作業(yè)?墒堑诙煊质乔耙惶斓闹貜(fù),決心只留給了門鈴,情緒在興奮、忐忑、擔(dān)心、懊悔中循環(huán)著。
“若要人不知,除非己莫為”。沒有任何錯(cuò)誤能夠逃得過媽媽鋒利的眼睛,憤怒之下,她抄起一把蒼蠅拍,倒過來,在空中一掄,發(fā)出“咻咻”的聲音,一陣鉆心的疼痛從我身上傳開來,我挨打了!
事后,媽媽語重心長地對(duì)我說:“電視和游戲都是娛樂的東西,不可以將他們視為每天必做的功課,那樣只會(huì)一事無成。手機(jī)、電腦在正確的使用下,它們是學(xué)習(xí)、工作、生活的好幫手,但如果只沉溺于游戲娛樂中,它們就會(huì)成為人生路上的絆腳石!甭犃藡寢尩脑,看著眼前空空如也的暑假作業(yè)本,回想自己這段時(shí)間不正常的情緒,我才認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。是!我竟然完全被電視、手機(jī)控制了。電視、手機(jī)都是人類的發(fā)明,我應(yīng)該是它們的主人,我不能被它們控制,我決心用嚴(yán)格自律擺脫控制。
那次錯(cuò)誤之后,媽媽加強(qiáng)了對(duì)手機(jī)的管理,我也開始學(xué)著自律,現(xiàn)在我更多的是用手機(jī)查資料、聽英語、學(xué)技能,它已經(jīng)成了我學(xué)習(xí)生活的好幫手。
錯(cuò)誤的作文 篇7
周恩來總理曾說過:“錯(cuò)誤是不可避免的,但是不要重復(fù)錯(cuò)誤”這句話。錯(cuò)誤,我想每個(gè)人都會(huì)犯,每個(gè)人都不是完美無缺的,在漫長的一生中誰難免都會(huì)犯錯(cuò)誤。正所謂“金無足赤,人無完人”。
記得我上小學(xué)二年級(jí)時(shí),有一個(gè)不愛寫作業(yè)的壞毛病,所以總是想任何辦法不寫作業(yè)。那天,我放學(xué)回家,把書包扔在床上就打開電視看動(dòng)畫片,盡管媽媽制止我,可我還是置之不理,始終我行我素。結(jié)果,爸爸下班回來了,我忐忑不安地想:該怎么辦呢?作業(yè)還沒有寫,爸爸肯定會(huì)把我好好的“修理”一頓的。“你作業(yè)寫完了嗎”?突然,爸爸低沉而又嚴(yán)厲的話語從我耳邊閃過,我說:“老師沒留作業(yè),于是,爸爸給老師打了電話,掛了電話后,爸爸沒說什么,一下子把我的書包扔在地上,然后把書本都拿出來,怒氣沖沖地撇在燃燒的正旺的灶坑里,我號(hào)啕大哭,爸爸怒吼道:“滾回你房間反省你自己犯了什么錯(cuò)誤去!”
通過這件事,我發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了,我不應(yīng)該不寫作業(yè),更不應(yīng)該對(duì)爸爸撒謊。但是,從那天以后,我并沒有犯過同樣的錯(cuò),每當(dāng)我回到家,我會(huì)寫完作業(yè)再玩。
錯(cuò)誤的作文 篇8
“我的橡皮!誰拿了我的橡皮?”我在教室里大聲說道,可是沒人理我。書包里翻遍了也沒找到橡皮。我轉(zhuǎn)過頭,一眼就看見我的同桌文筆盒里正躺著一快橡皮。我一把拿過來,生氣的對(duì)著同桌說:“你怎么能隨便拿我的橡皮呢?害得我找了半天!薄跋鹌な俏业!”同桌趁我不備,又從我手里搶走了:“這是我媽媽今天剛買給我的!闭f著就跑出了教室。我突然想起之前在橡皮上用瓶蓋畫過圈的,就連忙追出去,奪過他手里的橡皮一看,上面還有淡淡的印子。
有了證據(jù),我便理直氣壯起來,說:“你拿了我的東西,還撒謊騙人,真沒羞。你是個(gè)壞孩子!”說完就跑進(jìn)教室把橡皮放進(jìn)了書包。忽然,看見了書包里的另一塊橡皮,連忙從書包里取出一看。天那,一模一樣!拿著這兩快橡皮我真的不知道該怎么辦了!馬上向他去道歉?立即把橡皮還給他?可是已經(jīng)上課了,而且,如果要是他告訴別人我搶他東西,還罵他,那我在大家眼里的“快樂女生”形象不是全完了嗎?老師會(huì)怎樣看我?我好象聽見了大家的批評(píng)。
我悄悄地把那兩快橡皮全都放進(jìn)了抽屜。課堂上我總是分神,好多作業(yè)都寫錯(cuò)了,老師很疑惑,問我怎么了,我什么也沒說。放學(xué)的路上,我追上同桌,向他道歉,說明了今天的誤會(huì),最后他原諒我了,我們還是好朋友!這件事情雖然已經(jīng)過去很久了,不過能夠主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)我也算“三好生”。
錯(cuò)誤的作文 篇9
審題不抓關(guān)鍵詞。北京八中老師劉艷認(rèn)為,在近幾年的中考評(píng)卷中,發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞,這樣在寫作時(shí)就很難抓住重點(diǎn),容易跑題。如 “動(dòng)力來自……”這個(gè)作文題的關(guān)鍵詞是“來自”,考生只有將“來自”作為重點(diǎn)才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關(guān)鍵字的意識(shí),看一眼題目就急著動(dòng)筆,有的考生考前背過一些范文,一到考場就往里套,不仔細(xì)審題,這樣最容易“下筆千言,離題萬里!背跞B(yǎng)成審題的習(xí)慣,對(duì)作文題目要逐字細(xì)看,明白題目的要求后再下筆。專家提醒考生,審題時(shí)還要注意文章體裁和字?jǐn)?shù)要求,看看題目要求寫成什么體裁的文章,字?jǐn)?shù)不要超出或少于要求字?jǐn)?shù)太多。
語言貧乏缺少文采。劉艷說,有的初三生寫文章不會(huì)抒情議論,沒有理性思辨語言,這樣的作文很難拿到高分?忌谄綍r(shí)就要注意對(duì)語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章,看看別人的遣詞造句,自己在寫到相關(guān)文章時(shí)就可以參考借鑒;另一方面,初三生還可多關(guān)注同齡人的優(yōu)秀文章,和同學(xué)溝通交流,互相學(xué)習(xí)。平時(shí),考生可抽出時(shí)間閱讀一些報(bào)紙雜志,此外,初三生還要注意古詩詞的積累,在文章中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩詞也是讓文章增色的好辦法。
文章較“平”缺少細(xì)節(jié)。一些考生寫的文章沒有細(xì)節(jié),沒有重點(diǎn),記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫作時(shí)要有兩把剪刀,一把剪出自己最擅長的一件事,另一把在這件事中剪出要重點(diǎn)描寫的部分。如在寫跑步時(shí),早上怎么集合、怎么準(zhǔn)備,都可以略寫甚至不寫,但發(fā)令槍響時(shí)自己如何緊張,跑的過程中遇到的問題,這就需要詳細(xì)描寫。有細(xì)節(jié)的文章才有真情實(shí)感,才能打動(dòng)人。一般來講,一篇文章中抓住兩個(gè)精彩的細(xì)節(jié)就夠了,這需要考生平時(shí)苦練。
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