【推薦】錯(cuò)誤作文匯編8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的錯(cuò)誤作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
錯(cuò)誤作文 篇1
我顫抖的雙手無(wú)助地緊緊交握,汗水涔涔地留下。我的心迷惑、焦躁,不安的感覺(jué)竄遍全身,那骨頭、神經(jīng)、細(xì)胞也微微顫慄,我努力保持穩(wěn)定的情緒,盡力擺出從容的姿態(tài),但,我的內(nèi)陷入激烈的交戰(zhàn)……
“是誰(shuí)倒掉了酒精?”老師宏亮的聲音畫(huà)過(guò)和諧平靜的氛圍,聲夾雜著憤怒與責(zé)備,這一聲震懾住所有人。就在大家屏氣凝神下,老師怒目圓睜,手中細(xì)長(zhǎng)的竹棍拍打著桌面,那竹棍拍打的聲響清脆而響亮,更增添所有人的恐懼,大家無(wú)不心驚膽跳,深怕老師的嚴(yán)厲怒斥。坐在桌邊我,更是驚恐萬(wàn)分,因?yàn)槲抑,正是自己酒精到入水槽中…?/p>
在百感交集的關(guān)鍵時(shí)刻,在我內(nèi)竄心底黑暗處,伺機(jī)而動(dòng)地等著。如今有了大好的機(jī)會(huì),他便占據(jù)我的心中,吞噬一切的光明,將僅存的道德與理智一一驅(qū)離……
他蠱惑、搖動(dòng)著我,帶著一抹似笑非笑的微笑;那嘴角流露著似真似假的誠(chéng)摯;那雙眼闃黑而深不可測(cè)。瞬間我掉入黑暗的淵藪,在漆黑的境地里迷惘、迷惘……
接著他以輕柔的口吻低語(yǔ)著;“沒(méi)關(guān)系,你不必承認(rèn),不會(huì)有人知道是你,不會(huì)有人知道是你”這話在我的心頭蕩漾,彷彿有無(wú)止盡回音,我的心也悄悄應(yīng)和著。
有那么一會(huì)兒,我知道這么做是不對(duì)的,但我就是無(wú)法自拔,良知與邪惡在斗爭(zhēng),那在我心中道德的天秤左右傾斜著,搖擺不定,我想掙扎,卻只是徒勞無(wú)功。
就在徬徨無(wú)措的時(shí)刻,萬(wàn)縷不可逼視的金光照射在這幽暗的心靈,陰暗的角落也被照得透亮。原本的闃黑,取而代之的是光明璀璨、純凈無(wú)瑕……
一位天使緩緩的降臨。她身上有著完美而令人崇敬的氣質(zhì),伴隨著光明與純凈,全身透著明亮卻溫和的光輝,感染著萬(wàn)物,所有的負(fù)面事物無(wú)不被一掃而空。
接著她輕柔低吟著;“做錯(cuò)事沒(méi)有關(guān)系,怕的事不愿承認(rèn)所犯的過(guò)錯(cuò),那才是真正的錯(cuò)誤!彼械拿糟c不安,那一刻全然消失。道德的天平不再傾斜擺動(dòng),恢復(fù)了原有的平衡位置。一切不再模糊,取而代之的是一種平和的熟悉,遠(yuǎn)處的方向也變得明確。
那一刻,我似乎從很久遠(yuǎn)的夢(mèng)中醒來(lái),從錯(cuò)誤中醒悟。
我明了到:一個(gè)人的道德與誠(chéng)實(shí)貴為重要,善惡僅在一念之間,一切就取決于是否愿意面對(duì)自己,勇于承擔(dān)所犯的過(guò)錯(cuò);或是不斷逃避,活在不安與歉疚之中。
而我,選擇了面對(duì)。
當(dāng)天使戰(zhàn)勝惡魔的那一刻,我重回現(xiàn)實(shí),我抬起頭,堅(jiān)毅地看著老師說(shuō):“老師,是我,是我倒掉了酒精!崩蠋熅o接著開(kāi)始怒斥,而我看見(jiàn)從老師眼眸中,由燈光反射出來(lái)的自己,是多么的真實(shí),多么的坦然。
這一戰(zhàn),我是贏家。
錯(cuò)誤作文 篇2
最近,某大學(xué)一位講古詩(shī)的教授火了。他以其生活化,個(gè)性化的解讀與激情澎湃的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn),深受網(wǎng)友贊譽(yù),稱(chēng)其有“接地氣”的幽默。
從我看來(lái),身為一名大學(xué)教授,盲目追求幽默感與可聽(tīng)性,將錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)傳導(dǎo)給學(xué)生,既是對(duì)未來(lái)祖國(guó)花朵的毒害,也是其失職的表現(xiàn)。在大學(xué)課堂上,乃至高中,初中課堂上,這種帶有錯(cuò)誤的幽默應(yīng)當(dāng)被拒絕。
哲人有言:吾愛(ài)吾師,但吾更愛(ài)真理。無(wú)論在什么情況上,我們應(yīng)當(dāng)以真理至上。誠(chéng)然,具有幽默感的講課方式能夠帶動(dòng)課堂氛圍。使學(xué)生投入課堂之中,大大提高其學(xué)習(xí)效率,但這一切都應(yīng)建立在傳授正確知識(shí)的基礎(chǔ)上。帶有錯(cuò)誤知識(shí)的一堂課,必定是不完整的,是失去根基的,就好比網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作脫離時(shí)代文化語(yǔ)境,去描繪虛無(wú)的世界,是空洞的,喚不起讀者的共鳴。
無(wú)論是社會(huì)的哪一個(gè)職業(yè),都應(yīng)有求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。美國(guó)阿波羅火箭的爆炸,僅源于一個(gè)橡膠圈,一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)因一個(gè)馬釘而讓勝利的天平偏轉(zhuǎn)。況且?guī)熣,傳道授業(yè)解惑也,是教書(shū)育人的工作,是急切需要求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,因?yàn)樗麄冐?fù)責(zé)的,是一個(gè)國(guó)家的棟梁來(lái)源,也是一個(gè)個(gè)家庭的未來(lái)命運(yùn)。若為讓課上得“好看”,而不辨其內(nèi)容真?zhèn)危@不是荒謬的做法嗎?
帶有錯(cuò)誤的幽默,不壓于一壺有毒的美酒。若杜絕此類(lèi)情況的再次發(fā)生,就需要發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督作用,提高教書(shū)者的責(zé)任意識(shí),倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。而幽默運(yùn)用得當(dāng),是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率有著很大幫助,說(shuō)到底真理與幽默從未有不可共存一說(shuō)。
縱觀始末,該教授的授課視頻的大量轉(zhuǎn)發(fā),在一定程度上反映了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端,枯燥無(wú)味,學(xué)生對(duì)其存在抵制心理,以至一位幽默老師的`出現(xiàn),引發(fā)廣議與點(diǎn)贊。誠(chéng)然,幽默與真理的結(jié)合,能有耳目一新之感與其優(yōu)秀之處,但找到兩者最佳“配料比”之前,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻擦亮眼睛,謹(jǐn)防帶有錯(cuò)誤的知識(shí)伴隨幽默摻入。
錯(cuò)誤作文 篇3
有種美是殘缺的,而往往造就這種美的卻是那么一次的“錯(cuò)誤”。正如一個(gè)不再完整的花瓶,每天撫摸著,心里想念著的卻是那塊殘片。
每經(jīng)回看無(wú)不動(dòng)容,每經(jīng)想起無(wú)不心絞。若說(shuō)是上帝的捉弄,莫比一封信的“錯(cuò)誤”來(lái)得令人嘆息。我們總執(zhí)著于錯(cuò)誤帶給我們的眼淚,然而若不是那場(chǎng)錯(cuò)誤,的愛(ài)情只能是花前月下的艷俗,也正是那場(chǎng)錯(cuò)誤,讓我們聽(tīng)到了幽谷中那一聲聲尋著出路的空靈之聲。
錯(cuò)誤便是如此,若說(shuō)它殘忍,不如說(shuō)它凄美。人時(shí)常不滿(mǎn)足于某種結(jié)局,于是便有了錯(cuò)誤。然而再起遠(yuǎn)點(diǎn),看到了使自己心慰的曙光,能不說(shuō)那場(chǎng)錯(cuò)誤其實(shí)是成全了這刻的美好嗎?
我愛(ài),它是一本值得一輩子讀的書(shū)。然而也可以說(shuō)我愛(ài)黛玉,所以我愛(ài)紅樓。黛玉本是仙子,仙子本屬于天國(guó)的飄然與高潔。她的錯(cuò)誤在于她步入了一個(gè)不屬于自己的世界。她是常掉淚的,在她彷徨的時(shí)候。但她即便在吶喊時(shí),也只會(huì)出現(xiàn)“寶玉”二字。猶記得她臨終前那句心嘶力歇的呼喊:“寶玉,寶玉,你好----!庇腥苏f(shuō)是對(duì)封建的諷刺。然而我想在一個(gè)女人內(nèi)心當(dāng)中最值得留戀的莫過(guò)愛(ài)情,可能黛玉是在呼喚自己的愛(ài)情吧。雖說(shuō)這愛(ài)情也是場(chǎng)錯(cuò)誤,但對(duì)于黛玉來(lái)說(shuō)即便是用承受錯(cuò)誤的萬(wàn)分苦澀,來(lái)尋錯(cuò)誤中夾雜著的一分甜蜜,她也是愿意的。
錯(cuò)誤有時(shí)候像情人,令人又愛(ài)又恨,更多的是割舍不下那份錯(cuò)誤隱匿下的自己渴望的東西。因此有太多人深陷錯(cuò)誤不能自拔,即便自知是場(chǎng)錯(cuò)誤,也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的走下去。有時(shí)選擇了錯(cuò)誤,也便選擇了真實(shí)的自我。
錯(cuò)誤這個(gè)詞,對(duì)我來(lái)說(shuō),有時(shí)只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,有時(shí)它像詩(shī)一樣委美復(fù)雜。太多所謂正確的東西,只是大部分的人認(rèn)可它。然而我又是如此的不成熟,總透過(guò)別人的看法去評(píng)價(jià)一件事的好與壞。有時(shí)對(duì)天堂的樣子想得太多太久了,也會(huì)對(duì)其乏味,地獄的牛頭馬面,更有足夠的魅力。于是,有那么一兩次,我會(huì)選擇錯(cuò)誤,選擇錯(cuò)誤帶給我一個(gè)別樣的結(jié)局。
錯(cuò)誤原來(lái)也如此美麗。
錯(cuò)誤作文 篇4
童年是快樂(lè)的,我的童年仿佛是一群天空中的星星,發(fā)著閃閃的光芒,每一顆星星都代表著我童年的每一件愉快和悲傷的事。可是卻有那么一顆星星顯得烏黑烏黑的,它站在天空中的一角顯得特別孤單。我相信,只要我承認(rèn),那顆星星也會(huì)顯得特別明亮。
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校。進(jìn)了教室,老師便說(shuō):“同學(xué)們,快把摘要本拿出來(lái),讓我檢查。我拿出摘要本,翻到昨天晚上摘作文的地方,我忽然看見(jiàn)媽媽昨晚沒(méi)幫我簽字。我想這下我慘了。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)前天晚上的作業(yè),是用鉛筆寫(xiě)的,我又看看馮老師,還有四大組才檢查到我,我心中一計(jì),想既然前天晚上的作業(yè)是用鉛筆寫(xiě)的,還有媽媽的簽名,于是我快速拿出橡皮把前天晚上的做業(yè)擦掉,寫(xiě)上昨天晚上的作業(yè),寫(xiě)完后,我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。正在著時(shí),老師正檢察到我們這排的作業(yè)摘要本,我輕輕松松地把作業(yè)本給馮老師檢察,馮老師說(shuō):“行了,你過(guò)關(guān)了!蔽衣(tīng)了這才放心了。
但是之后,我感到十分內(nèi)疚,自己沒(méi)有勇氣和您說(shuō),在寫(xiě)這篇作文我鼓足了勇氣才敢寫(xiě)下來(lái),馮老師,你能不能原諒我所犯下的錯(cuò)誤呢?
錯(cuò)誤作文 篇5
我叫蔡其袁,我有一雙可愛(ài)的眼睛,平時(shí)溫和,但我生氣的時(shí)候會(huì)變得暴躁。
有一天,我做完作業(yè)在房間里玩,一轉(zhuǎn)身時(shí)碰到了柜子。柜子上放了許多東西,被我一碰,上面的沙漏搖晃了幾下,“咣”掉到了地上,玻璃碎了一地。這時(shí)媽媽聽(tīng)見(jiàn)了問(wèn):“孩子是不是又把什么東西打破了?”我害怕極了,媽媽看見(jiàn)了一定會(huì)罵我的。我急急忙忙地說(shuō):“沒(méi)有!币贿呎f(shuō)一邊彎下腰把碎片用紙巾包住,扔進(jìn)垃圾筒里。再用掃帚把地上的沙子掃干凈,做完這些事我大出一口氣,頭上全是汗,過(guò)了一會(huì)兒,媽媽進(jìn)來(lái)了,見(jiàn)東西都還好好的,就笑了。我心里還一陣高興,心想,還好媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)沙漏不見(jiàn)了。
晚上,我睡在床上,想著今天發(fā)生的事,我有些后悔了。老師說(shuō)過(guò)做錯(cuò)事不要緊,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正了才是好的。我不該不把事情說(shuō)出來(lái),明天我一定向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。以后我一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
錯(cuò)誤作文 篇6
我躲藏在書(shū)店里翻閱一本詩(shī)集,整個(gè)悠閑的下午都浸泡在空調(diào)送來(lái)的涼爽里。在路邊,膨脹的光芒不斷遣散著路上的行人,將人與車(chē)的影子打掃得一干二凈。道路上干燥的熱風(fēng)搖曳著行道樹(shù)在路面上斑駁的亮影。當(dāng)若干個(gè)小時(shí)過(guò)后天邊開(kāi)始有了第一絲晚霞的時(shí)候,我正被書(shū)上的黃昏擋住了去路。
城市的暮色很淡,陽(yáng)光變得疲軟。路開(kāi)始大聲說(shuō)話,走來(lái)走去的行人讓我著迷,他們帶著各自的故事與我的目光擦身而過(guò),令我獲得一種神秘的安逸。
記憶復(fù)蘇在一個(gè)死去的場(chǎng)景。那時(shí)候更多的云遮蓋了太陽(yáng),暗淡的光線使這座城市略顯破舊,不可一世的酷熱終于逼近了死亡。書(shū)店的空氣里一絲絲水汽的味道游離開(kāi)來(lái),此時(shí)我才驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)外面已經(jīng)烏云密布。
轟隆——
正在看書(shū)的人群放出了細(xì)小的躁動(dòng),嘩嘩的翻書(shū)聲停止了。一個(gè),兩個(gè),三個(gè),越來(lái)越多的人離開(kāi)了書(shū)店,他們不安的腳步聲預(yù)示了家的方向。我麻木的直起身來(lái),動(dòng)作是那樣僵硬,可以聽(tīng)清每個(gè)骨節(jié)發(fā)出的啪啪聲。不幸的事在我站在門(mén)口望了一會(huì)烏黑的天空后就發(fā)生了,烏云像塊黑抹布,似乎隨時(shí)都會(huì)下雨,而雨的確就是這時(shí)開(kāi)始下的。
豆大的雨滴在地面上砸出的嘩嘩聲越來(lái)越大,逐漸集結(jié)成一支軍隊(duì)的陣勢(shì),并試圖攻占每一塊未知的領(lǐng)域。
饑渴和焦急加重了我的恐懼與不安,父母的手機(jī)都處于關(guān)機(jī)。我想象著淋雨走回去的結(jié)果,但理智告訴我這的確不可行。
終于我想起了居住在附近的堂姐,從手機(jī)里翻出一串號(hào)碼,告訴她我需要雨傘。我長(zhǎng)舒一口氣,心情稍稍明朗起來(lái)。
我看見(jiàn)四面的雨幕里暮色濃重起來(lái),感覺(jué)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,非但雨沒(méi)有停的現(xiàn)象,堂姐也沒(méi)來(lái)送傘,我焦急得仿佛能聽(tīng)見(jiàn)咚咚的心跳,每一聲都帶著沉重的不安。
視野里逐漸走來(lái)一個(gè)熟悉的身影,我按耐不住狂喜的心情,沖進(jìn)雨中,鉆到堂姐的傘下。然而我剛一抬頭突然驚呆了。
她不是堂姐,雨傘下是一副陌生的面孔。她的眼睛里有驚訝和困惑,但不一會(huì)她仿佛從我羞澀與不安的眼神里看出了一切,一聲不吭繼續(xù)趕路,只不過(guò)傘已經(jīng)往我這里偏了偏。
我們就這樣在同一把傘下躲雨,在這場(chǎng)大雨中我與她構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景,我們默契而快速的向前走。沒(méi)有猜忌,沒(méi)有冷漠,沒(méi)有拒絕與反抗。或許在他人眼中我們就像姐弟或情侶,但奇妙的是我們都互不相識(shí)。
我偏過(guò)頭目不轉(zhuǎn)睛的看著她,乖巧的短發(fā)下有著白皙的皮膚,長(zhǎng)得很清秀,一雙眼睛里有著善良的光亮。突然她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我,四目相接,我害羞的別過(guò)頭去。
離家越來(lái)越近,讓我疑惑的是她好像是和我順路,可為何我不曾見(jiàn)過(guò)她?
終于到家了,”我到了“我說(shuō)。
“哦,嗯”她的聲音很輕很溫柔。
“哪個(gè)......”
“恩?”
“真的很謝謝你!蔽壹(dòng)地說(shuō)。
“哦,不用謝。”她抿了抿嘴唇,仿佛欲言又止。
透過(guò)窗子,我看見(jiàn)她正在獨(dú)自往回走,原來(lái)她早已走過(guò)了自己的家,只為讓一個(gè)陌生人回家。我的心一下子溫暖起來(lái),從此我不會(huì)再害怕風(fēng)雨。
雨漸漸停了,外面,又是一片晴朗的天,又是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
錯(cuò)誤作文 篇7
倘若時(shí)光的公交車(chē)的返程,我們是否愿意拿出手中的硬幣,再次經(jīng)歷這樣一件曾經(jīng)的錯(cuò)事呢?
小時(shí)候的我們很難真正的去區(qū)分一件事的對(duì)與錯(cuò),總是自己在做事的都認(rèn)為是對(duì)的。可當(dāng)時(shí)的我們沒(méi)有懊悔,甚至不明白“悔恨”,只是在一旁全神貫注的聆聽(tīng)老師的教誨,記錄下一個(gè)人生的奧秘。
你還記得否,在那樣一個(gè)瑟瑟的初冬,我們一起犯錯(cuò)受下的懲罰……
猶記得,在那個(gè)秋末冬初,大雁南飛的季節(jié)里,在那同一間溫暖的教室中,幾十號(hào)人拿起武器:橡皮,鉛筆等等在與頑劣的遞等式抗?fàn)帯u漸的,一些同學(xué)戰(zhàn)勝了“敵人”就回家休息了。然而與此同時(shí),在凜冽的寒風(fēng)叫囂下,明凈的天空也畏畏縮縮的逃走了,寒風(fēng)也以“攜天子以令諸侯”的態(tài)度,卷起空中一縷縷柔軟的灰塵,抹上了天際,于是灰暗明目張膽的把明凈取而代之了。寥寥無(wú)人的教室變得冷清,唯有這些人仍在與“難題敵人”艱苦奮戰(zhàn),我們便是其中的一份子。
浮躁總喜歡在某一些調(diào)皮的孩子身上搗蛋,我也像經(jīng)過(guò)百劫千難一般把一次又一次修改訂正的數(shù)學(xué)題拿到講臺(tái)上跟老師補(bǔ)勾,功夫不負(fù)有心人,盡管花費(fèi)的時(shí)間太多,可也是最終大功告成了。可到事情的最后,我是做了一件多么愚不可及的事啊!
當(dāng)時(shí)的你,我要好的朋友,還坐在我后面。你還在艱苦戰(zhàn)斗,被敵軍弄得昏頭轉(zhuǎn)向,百思不得其解。此時(shí),你帶著哈氣輕聲的對(duì)我說(shuō):“哎呀,我有兩題不會(huì)改,你就幫我一下吧,天都黑成這樣,把你的練習(xí)本給我……練習(xí)本,練習(xí)本,明天就還你了。”老師是不讓抄的,可……我的心中鐵馬冰河般的在糾結(jié),兩題??jī)深}應(yīng)該不會(huì)怎樣吧,我還是幫幫他吧,于是我小心翼翼將練習(xí)本拿給了他?蓧,總是會(huì)漏風(fēng)的。
第二天早上的時(shí)候,他告訴我他昨天回家時(shí)把我的練習(xí)冊(cè)掉在地上,老師知道了我的“幫助”可我的幫助竟是對(duì)是錯(cuò)。我們也被語(yǔ)數(shù)老師一起做了思想工作。我們也接受了這違背規(guī)則的懲罰,他抄十遍我抄了五遍。老師也告訴我們,這樣幫助是錯(cuò)誤反而這是在害人,是一件愚蠢的事。
至今想起老師的教導(dǎo),我更明白了,盡管在社會(huì)之中,朋友經(jīng)濟(jì)遇見(jiàn)困難,我們不能幫助他去偷去搶?zhuān)蛟S能借他點(diǎn)錢(qián),后面的路還能他自己走。然而,在當(dāng)時(shí)的時(shí)候,我應(yīng)該的是教會(huì)他而不是給他抄,到了考試,就是自己做題,他不會(huì),我反而不是害了他嗎?這是一個(gè)人生的奧秘……
“嘀——時(shí)光反程號(hào)11年公交已到站,您是否乘坐?”
“哦不,謝謝,那個(gè)人生的奧秘我已經(jīng)領(lǐng)略了……”
錯(cuò)誤作文 篇8
錯(cuò)誤,人人都不能避免。面對(duì)錯(cuò)誤,我們要勇敢面對(duì),并且想辦法盡可能地補(bǔ)救。有的時(shí)候,我們甚至要感謝錯(cuò)誤,因?yàn)樗鼤?huì)讓我們成長(zhǎng)。
那一天,媽媽不在家。我獨(dú)自完成作業(yè)后,拿起兩本書(shū),放到桌子上,其中一本是媽媽的書(shū)。我看了一會(huì)兒書(shū),感到口干舌燥,就走到飲水機(jī)旁接了一杯水,順手放到桌子上。我想,這樣一邊喝水一邊看書(shū),豈不方便?
啪!我一驚,原來(lái)我剛才翻頁(yè)的時(shí)候把杯子碰灑了!水“嘩”的一聲灑在書(shū)上。我的天哪!我趕緊把杯子放穩(wěn),把桌子上的水擦干,可是書(shū)里都浸入了水。我想:“怎么辦?怎么辦?把書(shū)抖落抖落?放在陽(yáng)光下曬?不行!這樣書(shū)會(huì)皺的!唉!只有我親自出馬了!”
我輕輕拿出兩張柔軟的手紙,平鋪在紙頁(yè)上,一張上,一張下。眼看著這兩張紙像海綿一樣,吸飽了水,我又換了兩張,直到基本上沒(méi)有水以后我才停止。下一步該怎么辦?晾唄!我把書(shū)放到陽(yáng)臺(tái)上,把紙頁(yè)翻到中央,可是這樣晾,把紙弄皺了怎么辦?我想出一個(gè)好點(diǎn)子,把幾張較硬的紙夾在被弄濕紙頁(yè)的前后,然后把紙頁(yè)放下,嘻!這樣應(yīng)該可以了吧!過(guò)了十多分鐘后,我懷著忐忑不安的心情去看我的成果,結(jié)果令我喜出望外,紙頁(yè)平展如初,我緊張的心這才平緩下來(lái)。
從這件小事中,我知道了:面對(duì)錯(cuò)誤應(yīng)該勇敢面對(duì),開(kāi)動(dòng)腦筋彌補(bǔ)錯(cuò)誤。
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