【精品】音樂課作文300字九篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的音樂課作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂課作文300字 篇1
想到下一節(jié)就是音樂課，我仿佛興奮不已的天使，迫不及待的想要快點進到傳說中的桃花源，欣賞優(yōu)美的琴聲，期待老師要教我們的課程。
我從小就愛吹直笛，但是，那時根本不懂得怎么按指法，所以吹得五音不全，覺得很氣餒。升上小學三年級接觸到直笛后，沒想到老師稱贊我吹得不錯，讓我心中就涌起一個念頭:老師欣賞我，我不能讓老師失望。所以，我很努力的練習，也因此漸漸愛上了音樂課。
每當老師教我們吹直笛時，一定先示范給我們看，并先讓我們打拍子，練習節(jié)奏感，再讓我們實際練習吹奏。老師還會介紹一些音樂家讓我們認識,并讓我們欣賞優(yōu)美的曲子。有幾次我吹得不好，老師沒有責罵我，反而鼓勵我說：“吹直笛要有耐性，一個音、一個音慢慢的吹，吹習慣了，自然就吹出你滿意的成果了!”那時我心中充滿感動，也更認真的上課，想讓老師看到我的努力，讓老師知道我是一個不負期望的好學生。
每次上音樂課，時間很短暫，但在課堂上學到許多樂理以及好聽的曲子，使我愈來愈喜歡音樂課。我認為音樂充滿創(chuàng)意與靈感，仿佛是一個裝不滿的創(chuàng)意寶盒，永遠都用不完，就讓我們一起去尋找它吧!
音樂課作文300字 篇2
“哦，第三節(jié)是音樂課！ 第三節(jié)是音樂課！”有同學在喊。我的同桌聽見了轉過來對我說：“音樂課啊，不是陸老師的嗎？哦，耶！”她一邊說一邊扭著頭跑出門外。
盼啊盼啊，終于聽到第三節(jié)課的鈴聲響起，我興奮地做著眼保健操等待著。忽然，我聽到腳步聲響起來，會不會是陸老師來了？我想偷看一眼又忍住了。終于第五節(jié)做完了，我猛地睜開眼睛，哦，真的是陸老師！我差點像只兔子一樣蹦了出來。幸虧我及時調整情緒，要不然就不遵守課堂紀律了。
陸老師讓我們排好隊，向音樂教室走去。有實習老師已經(jīng)在那兒等著了。首先，陸老師告訴我們她的課堂秩序，然后讓我們挺直后背，開始訓練我們聽音樂做動作。最好玩的就是用唱歌的方式向老師問好：“小朋友們好！”我們接著唱：“您好，您好，陸老師您好！”我們唱得很用心。
開始上課了，今天學得是第一課《早上好》，先聽電腦示唱，我們聽著聽著，忽然聽到英語“貓寧！”老師立即問我們這單詞什么意思。我們都搶著回答，是早上好！陸老師贊我們是天才，我們又學了一個新符號——反復記號。為了記歌譜，我們還模仿各種動物的叫聲來練習，我們邊唱邊跳，還自己編起舞蹈來。
哦，快樂的音樂課！
音樂課作文300字 篇3
今天的音樂課上，老師面帶微笑、神采飛揚的彈著鋼琴，同學們都陶醉在美妙的音樂中，當我們正唱的起勁的時候，老師的琴聲突然停止，臉色由晴轉陰，板著臉生氣地說：“誰拿噴壺噴水了？”這時教室里鴉雀無聲，同學們一會兒互相張望，一會兒偷偷看看老師的眼神，沒有人回答。于是老師就讓有噴壺的同學全部站起來，只見這時有好幾名同學就像霜打得茄子一樣站了起來，老師用嚴厲的目光把這些同學掃了一遍，結果發(fā)現(xiàn)姜楠同學離老師最近，所以她就是最大的嫌疑。
還沒等老師審問，董建同學呼的一下站了起來對老師說：“老師，事情是這樣的，這個噴壺是焦文文的，她借給了姜楠玩，結果姜楠玩的時候不小心把水噴到了老師的臉上。”姜楠的臉一下子就紅了，低著頭，表情沮喪地對老師說：“老師，我錯了，原諒我吧，以后一定不會再犯這樣的錯誤了�！崩蠋焽@了口氣說：“下不為例，坐下吧。”一場風波終于平息了，美妙的歌聲又在我們班響起了。
山東省昌邑市第一實驗小學四年級四班 付牧遙
音樂課作文300字 篇4
在每個人心靈深處，都有自己覺得有趣或無趣的事情。而我覺得最最無趣的是就是上音樂課。為什么呢？請看下文。
課堂上，會時不時傳來一陣同學們的哀嚎聲，教室里到底發(fā)生了什么事呢？就讓我們進去看看吧！
原來，有的同學在音樂上缺少一定的天賦。而音樂老師偏信“人不打不成材，樹不修不直立”、“玉不琢，不成器”等等諺語。
就這幾句諺語，可把同學們害慘了。
老師教的歌，你若是唱錯或跑調的，都會被老師的“教棍”處置——被掃把打。
一不小心就會被打十棍、二十棍，我因上課講了一句話而“沾光”了呢！
因為我們班的人都比較喜歡講話，所以“教棍”是我們的“好朋友”，經(jīng)常伺候我們呢！也因為這樣，教室里回傳出陣陣哀嚎聲。
哎！音樂課真無趣。
音樂課作文300字 篇5
琴瑟聲聲音樂課堂音樂課上，老師不僅教我們音調和節(jié)拍，還讓學過舞蹈的同學到前面演示，同時老師在旁邊打著拍子。隨著老師和同學們的互動配合，漸漸地帶動了氛圍，最后全班同學一起載歌載舞，同聲歌唱，好像在開一場盛大的音樂晚會！
上學期，我們開設了古箏課。初學時，這幾根琴弦特別調皮，總也不受我的控制，彈出的聲音也沉悶不好聽，就很灰心失望。音樂老師知道后，就在課堂上親自為我們演奏了一曲二胡獨奏。曲聲悠揚起伏，一會仿佛看到了牛羊成群的大草原，一會感覺像小溪流水，一會又像鳥叫蟲鳴。曲子結束后，全班同學立刻響起了熱烈的掌聲，老師告訴我們說：“無論學什么樂器都要從一點一滴做起，先掌握方法，再反復練習，才能熟能生巧。希望同學們都能通過實踐在樂器上取得好成績！”聽了老師的一番話，我心情慢慢放松下來，對學古箏也有了新的認識。
在音樂課的影響下，課余時間我還學習了鋼琴，按著音樂老師的方法，確實取得了很大的進步，得到鋼琴老師的贊揚。通過音樂的熏陶，我的性格也變得柔和乖巧了，也許這就是音樂的魅力吧！
音樂課作文300字 篇6
“叮當，叮當……”同學們立即往多媒體教室跑去，上音樂課。
吵鬧的音樂課開始了，同學們有的在玩“炸藥包”，有的在說話，還有的在玩“剪刀石頭布”……這時，周老師大聲地喊道“大家下午好！”同學們異口同聲地說：“下午不好！”周老師生氣了，神情變得非常嚴肅�！叭绻銈冊俪常@節(jié)音樂課就不上了。”但是，同學們還是當作若無其事的樣子繼續(xù)吵鬧。忽然，周老師靈機一動，想到了一個好主意，說:“如果誰還吵就給他掌聲鼓勵一下。”同學們愣住了，只有戴嘉銘還在說話，一心想得到同學的掌聲，不料周老師還真的給了他熱烈的掌聲。
周鈺看了，也想得到同學的掌聲，就一直吵個不停，果然他也得到了掌聲。他是那么貪心，吵得更瘋癲了。周老師氣得火冒三丈，把周鈺踢到門旁邊。我們看了，都不敢說話了，教室里頓時變得鴉雀無聲，我們一個個都成了“小乖乖”。
“叮、�！背臭[的音樂課終于上完了，臨走前，我悄悄地對周鈺說：“這就是你貪心的后果�！�
音樂課作文300字 篇7
上個星期的音樂課，我們班為了向老師證明我們的實力，因此，舉行了一場演唱會。我們?yōu)榱税炎约赫宫F(xiàn)的不是最好，而是更好的一面。前幾天，我們正準備著應戰(zhàn)，“全副武裝”中。鈴鈴鈴。音樂課即將來臨，我們也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來到教室。
第一隊被老師匆匆的催上去，有些人臉都紅了，確實，他們唱的歌很丟臉——《一分錢》的'改編版。他們唱的時候一邊笑一邊唱，真是五音不全，怪不得老師說他們態(tài)度不好。就這樣，丟臉的一組唱好了。第二組是女生，是伊甸那一組她們唱的很柔和也很動聽，與前一組截然不同，笑聲也漸漸停息了，認真的聽著她們唱的——《愛的供養(yǎng)》，“我用盡一生一世來將你供養(yǎng)，只期盼你停住流轉的目光。真是扣人心弦。一組接著一組，終于輪到我們了。一個接一個害羞的上了臺，我們唱的是樂天派的歌《快樂你懂得》，剛好五個人，真是和我們。我們拿著歌詞唱，因為有點記不牢。熊優(yōu)翔非常緊張，一直在抖，我卻相反，很淡定，我也不知怎的，歌曲漸漸帶來尾聲，我們成長的旅程也將悄然結束。
這一次的“演唱會”，不僅僅是在考驗我們的膽量，而且還賜予我們一次鍛煉的機會，讓我們嘗試嘗試，是有意義的。以后要多多參加這種活動，成長的記錄中有著燦爛的一刻！
音樂課作文300字 篇8
新學期，我們班換了一位新的音樂老師。她自我介紹時，教室里太吵，我只聽見她姓張，叫張老師。我以前覺得音樂課很無聊。因為張老師有趣好玩的課，我漸漸改變了想法。
我們第一次來到音樂教室，張老師微笑著說：“同學們，我們從現(xiàn)在開始在音樂教室里上課。”講臺下的同學點了點頭。第一節(jié)音樂課，張老師就給我們聽歌，同學們知道后高興得一蹦三尺高。有的同學高興地大叫，聲音像大象的吼聲！張老師，馬上做了安靜的手勢，做了三次才安靜下來……
準備要聽歌了，張老師不知道要聽什么才好。這樣，同學們選歌。有的同學說《生僻字》，有的同學說《沙漠駱駝》，還有的同學說《童話鎮(zhèn)》……怎么說也說不完吶！
老師聽到《生僻字》這首歌的名字后，發(fā)現(xiàn)也有很多同學會唱，就在電腦上點了幾下播放《生僻字》�！拔覀冎袊臐h字落筆成畫留下五年的歷史，讓世界都認識……”接著我們一個一個唱，唱了《沙漠駱駝》《童話鎮(zhèn)》《魔鬼》等等，開心極了！
下課了，同學們垂頭喪氣，依依不舍地離開音樂教室，希望下節(jié)音樂課也能同樣開心。
音樂課作文300字 篇9
今天，我們上了一節(jié)音樂課，我們特別喜歡今天學的《螢火蟲》這首歌。
我想老師您也知道吧，這首歌很多人都喜歡唱，所以我們今天很輕松就學會了，還糾正了一些錯音呢。
上課了，老師先讓我們學了一首歌《長成一座山》歌詞大意是說我小時候經(jīng)�？缭诎职值募缟峡聪蜻h方，看見了很多東西那是對我來說爸爸的肩就像一座高高的山一樣。如今我長大了，長成了高高的山走得很遠。然后就開始學《螢火蟲》了，我們先唱一遍歌譜，然后看時間快下課了，就唱歌詞，我們盡自己的最大努力唱歌詞。也許老師會很驚訝，我們怎么唱得那么好，然后就開始糾正第一句的錯音，可是我們一唱后就剎不住車了一下唱到了最后，老實說：“后面的錯音剛剛唱對了。”然后又聽了一遍錄音又唱了一遍，我想：還錄音呢，還沒我們唱得好呢。我剛剛想完，這令人極度討厭的下課鈴響了，我們只好離開了音樂教室。我感覺到45分鐘的課像10分鐘一樣短暫。
我下次還要好好唱，每節(jié)課都好好上，用上這節(jié)課的熱情來上課。
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