【精華】挫折作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的挫折作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
挫折作文 篇1
“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹?”這一句話無時無刻不在提醒著我們，告訴我們大家，世間是沒有平坦的大道可以走的。人生在世，不管是長是短，都總會有挫折，有磨難……然而，在我們的人生旅途中，常常都會有荊條在阻礙著我們的步伐，那就是挫折!
挫折往往是苦澀的，是帶給人痛苦的。痛苦對于人而言，就猶如狂風對陋室，巨浪對孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折而志氣消沉;萬古曠世，又不知道有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫折而葬身于萬劫不復的深淵……他們都是因為抵抗不了挫折，不能夠把挫折苦澀的味道淡化，不能夠把挫折過后甜蜜的味道當作是目標，只是一味的在那苦澀的味道中掙開、徘徊……
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的浪漫主義詩人――李白，在遭遇種種挫折，仕途不順之后，他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒有!笑對痛苦，面對挫折，淡化挫折所帶來的苦澀的味道，他拂袖而去，訪遍名山，終于成就了他那千古飄逸的浪漫情懷!
由此看來，面對挫折，我們不應(yīng)該過分的沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;不應(yīng)該整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深;不應(yīng)該逃避著苦澀的挫折而在那里掙扎求救、于事無補!
前事不忘，后世之師。古人為我們做了太多太多的榜樣了，也留下了太多太多的遺憾!在現(xiàn)在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在，它就像是隱形的荊條阻礙著我們，就像是一杯奇苦無比的苦藥，那苦澀的滋味讓人恐懼，難忍。
可是當我們真正遭遇挫折的時候，朋友!請放下心中的恐懼和焦慮，試著去享受一下挫折所帶來的苦澀味道，因為那也許是你成功的第一道階梯，是你在嘗盡甘甜之前的苦澀!那種苦澀能夠讓我們警醒，讓我們即使成功了，在鮮花掌聲中也不忘記曾經(jīng)艱難奮斗的苦澀。
那就是我們的警鐘，讓我們不至于驕傲，不至于在鮮花掌聲中迷失了自己!朋友，試著去享受一下吧，去想受挫折所帶給我們的味道!
挫折作文 篇2
挫折是石，敲碎你的想象；挫折是火，燒凈你的心靈；挫折是水，洗滌你的思想。
——題記
俗話說：“不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。在經(jīng)歷挫折后，美麗的彩虹一定會出現(xiàn)在你的身邊�！庇浀糜幸淮�，老師讓我去講臺朗誦自己的`作文，第一次上講臺面對50位同學，說實在的我害怕極了，只見我雙手緊握著自己的作文本，邁著早已發(fā)軟的腿，顫顫巍巍的走上講臺，緊握作文本的雙手滲出的冷汗已把本子浸透了，我讀了起來，但讀得磕磕絆絆的，沒有一點兒語氣，仿佛那篇作文不是自己寫的，我抬起那雙膽怯的雙眼看了看同學們，只見同學們臉上期待的笑容變成了緊鎖雙眉的小猴子。還沒等我讀完，老師便讓我停下了，幫我讀完了。當時我真恨自己，有個地縫我都想鉆進去。
從那以后，我開始用每一篇課文來練習自己的朗誦。是挫折使我堅強，是挫折鍛煉我的毅力，更是挫折使我收獲了更多的美麗。終于，黃天不負有心人。老師再一次將重任交到我的手中，讓我去廣播站廣播自己的作文。這對于我來說既是一件高興也是一件害怕的事，但我堅信自己能讀好，從那一天開始，我天天練習這篇文章，雖然開始依舊斷斷續(xù)續(xù)的，但是經(jīng)過多次練習，我終于把作文讀順了，接著我又開始找自己獨特的語音語調(diào)。一抽出時間，我就和爸爸一起練習朗誦，在全家面前一遍遍的練習。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，三天過去了，我將要給全校師生朗誦作文，我吐了幾口氣，把心放松下來，勇敢的向全校朗誦。雖然我依然十分緊張，依然磕磕絆絆的，但我終于第一次敢面對同學朗誦文章，第一次感到挫折后的快樂，第一次覺得挫折也很美麗。
從那一刻起，我不再害怕朗誦作文；從那一刻起，我看到了同學們臉上的欣慰與希望；從那一刻起，我喜歡上了挫折，因為在經(jīng)歷挫折后，我的身邊出現(xiàn)了美麗的彩虹。
人生如一條漫長的道路，有平坦的大道，也有崎嶇的小道，有美麗的鮮花，也有布滿荊棘的陷阱。在這段路程中，你只有在挫折中不斷進取，才能讓生命更加美麗。
人生如瀑布，沒有斷崖，就沖不成雄偉的壯觀。
人生如海，沒有暗礁，就激不起美麗的浪花。
所以，挫折也美麗！
挫折作文 篇3
“啪～”一聲，緊接著“啪～”又一聲，從五年二班教室里飛出倆不明物體，隨即是一頓訓斥聲。接著，一片寂靜。這怎么回事呢？
今天第一節(jié)數(shù)學課上，我感到無聊，便拿同桌楊鈺瑩的筆來“對決”我的水筆，兩筆相“見”，分外眼紅，那斗得是一個風生水起、驚天動地。正玩得不亦樂乎，不知怎么的，竟然讓高老師發(fā)現(xiàn)，她快步向我這兒走來，我預(yù)感大事不妙，想保住筆，便眼疾手快抓起它們想迅速塞回書包�？烧l知，強中更有強中手，高老師已經(jīng)三步并作兩步到了我的桌前，抓過筆，似乎在練習流星鏢一樣往窗外扔去，“我的筆啊～”我在心里哀鳴。沒想到其中一支撞在墻上彈回來，僥幸地成了漏網(wǎng)之魚�！案吲d啊～”我真恨不得立刻跑過去拿，可又不敢，那不是雞蛋碰石頭——自不量力嘛。只一愣神，高老師就馬上氣呼呼走過去撿起它扔出去，它只能自投羅網(wǎng)了。我悻悻收回目光，此時，我已是泥菩薩過河——自身難保，紅著臉，低著頭，迎接高老師的“問候”。一向疼愛欣賞我的高老師對我也這么“厲害”，我感到很難過，難過得直想哭。一會兒，我便端正坐姿，直視前方，目光如炬，懷著愧疚的心一絲不茍地聽著課。意想不到的是下課的時候老師居然叫我去撿筆。我如旋風般沖出教室，不幸的是——筆只找到一支，另一支不知所蹤。我哭喪著臉回到教室，老師又找我深談。是啊！我明白這節(jié)課老師要不阻止我，我該犯大錯了。
俗話說：地下的樹根使樹枝產(chǎn)出果實，卻不要什么回報。老師不就是這樣的嗎？我們是她的果實，而她卻無怨無悔不求回報。這教訓讓我明白老師的愛，師恩如山�。≡庥龃煺垡彩且环N幸福。
挫折作文 篇4
人人都不可能一直走陽光道。船只不可能總是一帆風順，它們總會遇到挫折與坎坷不平的路，你不需要等待，前面的路還很長、很長。
面對挫折許多人有著許多不同的看法，像有許多人面對著他不是去面對，而是躲避。躲，固然是一種看法，但挫折是躲之不去的，只有面對才是最好的方法。中華民族是一個越挫越勇，意志強健的民族，他百折不撓的精神是從古至今淵遠流長的。
當挫折來臨時，我們不能只想著躲避，要學會去面對，因為只有這樣你才能越挫越勇。溫室里的花朵是經(jīng)不起外面的風吹雨打的只有經(jīng)歷了風雨才是一個能夠真正在戶外生存的人。
不經(jīng)風雨怎能見彩虹？只有經(jīng)過風雨的洗禮才能看到美麗的彩虹，試問生活中那里會是處處的陽光大道呢？只有讓戰(zhàn)艦去長風破浪，讓花兒經(jīng)受風雨的洗禮，讓孩子去戶外生存，才能讓他們感受到成就感讓他們知道吃得苦中苦方為人上人。
挫折是一把雙刃劍如果你好好利用它，它也許是你的引路人，若你害怕它，那么它會讓你走上一條不歸之路，一條絕路……
當挫折來臨我會熱烈的歡迎，因為我總會在挫折中成長的。
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