面對大海作文11篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的面對大海作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
面對大海作文1
第一次見到大海，是在去年夏天。當(dāng)我赤著腳站在那金色耀眼的沙灘上時，從來不敢相信眼前的景象是有多么真實(shí)。
俯下身，暖暖的陽光灑在身上，透過五指間，仿佛可以看到日光的身影，可以感覺到笑意一直傳達(dá)到心底。海面上是一層波光粼粼的景象。傻子細(xì)細(xì)軟軟的，竟似嬰兒的肌膚般柔潤，我不禁咂舌感嘆。輕步上前，掬起一捧海水，感覺到手心中充滿了大海的力量，但很快，就順著指縫間流逝了。在這樣的情境下，連海風(fēng)都是和煦的，沒有暴風(fēng)雨來臨時的歇斯底里，也沒有寒風(fēng)冬夜時的冷酷無情，只有溫暖，就像母親的懷抱。
忽然想起了在我來時母親的囑咐：“好好跟著大家，別走丟了，海南雖然四季如夏，但為了以防外一還是帶幾件外套去，要注意按時休息，別累著！女孩子要照顧好自己，知道了嗎？注意看天氣……”“知道了知道了，真煩！”我不等母親說完，就直接打斷了她的話。一旁的哥哥看不下去，就對我小聲呢喃了一句：“媽是為你好，別不耐煩。”我當(dāng)時十分憋屈，心想母親這么羅里羅嗦也算為我好？火氣沒由來的沖了上來，我對哥哥吼了一句：“我又不是九級殘障難道連照顧自己這點(diǎn)小事也辦不好嗎？多管閑事！”哥哥似乎也生氣了，但幸好有母親拉著，母親在他耳邊嘀咕道：“她學(xué)習(xí)上有很多煩心事，你身為哥哥就讓讓她。”哥哥聽了之后看也不看我一眼，只拋下一句“她好自為之吧”就離開了。霎時，我意識到自己的行為有些過分了，母親卻絲毫不在意，就像什么也沒發(fā)生過。她繼續(xù)叮囑我一些瑣碎的小事，這次我沒敢插嘴，只是安靜的聽完母親的話。
當(dāng)我心中的疑難困惑漸漸沉積之時，我見到了大海。我好像突然懂得了母親對我的用心良苦，明白了她對我所言所語中的深刻含義。母親總是在不間斷揣摩我的思想，她的字里行間透露出的是對我的關(guān)愛，而我所說的每一個字對她都是一種莫大的傷害。我又想起春天時，母親帶我去公園游船；夏天時，母親陪我去游泳；秋天時，母親同我去賞楓葉；冬天時，母親為我織毛衣。即使她的雙手布滿皺紋，身體日益疲憊，也永遠(yuǎn)為我設(shè)身處地著想。的確，我忘記了太多，忘記了和她中秋賞月之時，忘記了一起等待新年鐘聲之刻，忘記了她忍著劇痛將我誕生。
當(dāng)我面對大海的時候，我感受到了她的情真意切，觸摸到了她的一番苦心。那時，本該銘記的卻被遺忘，本該遺忘的卻被銘記。爭吵，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力，只是因?yàn)檫�不夠成熟，因?yàn)槟晟偬p狂。而如今，我和大還一起，成長、成熟。
海面上依舊波光粼粼，海風(fēng)依舊和煦，心中也是如此平靜。還好，一切依然安好。
面對大海作文2
清代張潮《幽夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己�！碑�(dāng)面對著海，面對著這片蔚藍(lán)，我不禁想到：海以何人為知己呢？
海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬千，如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾……面對這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時”。海在歷史的進(jìn)程中閃著文學(xué)的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的絢目——因?yàn)楹５亩嘧�。但�?dāng)面對這片藍(lán)色之時，我們又如何能夠只專注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢？曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應(yīng)得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承嗎？大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn)，它的價值又豈止是它的多變？古人為我們留下海一般博大精深、奧妙無窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統(tǒng)的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。
海的能量不僅蘊(yùn)藏于中國古典文學(xué)，它于全人類的藝術(shù)領(lǐng)域都有巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)莫奈懷著對自然的膜拜與對光的獨(dú)特認(rèn)識畫出一片生機(jī)盎然的日出之海，當(dāng)海明威筆下的老人與澎湃海洋做著殊死搏斗，當(dāng)貝多芬聆聽內(nèi)心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運(yùn)之曲……藝術(shù)家面對大海的時候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬物，他們聽到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨(dú)特的心去感悟海，去感悟人類世界，他們?yōu)槿祟惲粝碌乃囆g(shù)珍寶又如何能用海水去度量？無論是印象派還是《老人與海》抑或《命運(yùn)交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類去傳承發(fā)揚(yáng)。
文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質(zhì)的東西——那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說明問題，但在充斥了現(xiàn)代科技的今日社會，人性似乎重新回到一個需要被討論與審視的高度。曾有人提出所謂“魚的哲學(xué)”——能夠隨波轉(zhuǎn)向便是適者，適者生存。但大海給予了我們更堅定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動，當(dāng)潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個人的心均是一片汪洋大海，做魚還礁石是處世哲學(xué)的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚更長久。
其實(shí)大海給予我們的遠(yuǎn)不止文藝哲學(xué)，或者說文藝哲學(xué)中包含的遠(yuǎn)不止大海。面對海，馬爾克斯的冷峻、富恩特斯的磅礴、魯爾弗的神秘、柯塔薩爾的細(xì)膩，都一一浮現(xiàn)，我們可以聽見來自先人們的呼喚，以及內(nèi)心真正的自我。
面對大海作文3
當(dāng)我獨(dú)自面對那一片藍(lán)色的自由的元素時，溢出的是滿滿的惆悵。
童年時期，除了掛念那些讀書之事、玩樂之事之外，還有大海。戀上海，和某個作家有關(guān)，他是凡爾納�！逗５變扇f里》這本書讓我喜歡上了海，此后就一發(fā)而不可收拾了，整天想著海，整天念著海。
后來還真是見到了。
這是渤海，風(fēng)很安靜，沙灘很耀眼。那時激動，以至于忘記了時間，忘卻了空間。心緒如退潮般，憑空在心的海灘上多了幾個藍(lán)紋貝。與那些或是玩水，或是休息的人不同，我選擇的是靜靜地與還對望，然后開心地笑了。
面朝大海，春暖花開。
時光飛逝，幾年后再次來到這個地方。
黑、沉、靜。這是我再遇此海的感覺，如開頭所述，感到莫名的惆悵。
那個曾經(jīng)給我莫大歡喜的渤海，正直勾勾地盯著我，令人無法從容。我領(lǐng)略到了，海的尊嚴(yán)。
流動的風(fēng)夾雜的氣味是不好聞的，遠(yuǎn)處驚飛了幾只海鷗，天空很晴朗，沒有一點(diǎn)雜色，與海平面的亮黑形成了強(qiáng)烈的對比，這種色調(diào)下總讓人倍感壓迫，包括我。沉重，沉重。
大海是極具張力的，令人窒息的張力。浪總渾濁的，海是清澈的。浪花與海上碰撞，濺起一塊塊黑白相間的翡翠塊。獨(dú)特的美令人欲伸手去觸摸——雖然沒人那么做。浪花永不停息地拍打著海岸，但卻給我一種感覺，海并不是想拍打海岸，而是體內(nèi)的元素驅(qū)使著它走向更遠(yuǎn)。
海是無與倫比的，我喜歡自然中最活躍的海。每當(dāng)看見大海的時候，總是被它的寬曠而廣東歐尼。對青春的迷茫如大海般洶涌，當(dāng)大海以高傲的姿態(tài)宣告自己的高調(diào)時，我會想起海鷗所劃過的漂亮白弧。
很遺憾，到現(xiàn)在都不會游泳的人，不知會以何種的方式宣告著對大海的禮贊。
面對大海作文4
我第一次來到波濤洶涌的大海里，我原本以為它永遠(yuǎn)都是那么殘暴，可是今天我看到它的柔和面，我心中覺得它蠻可愛的漸漸喜愛它了。因?yàn)樗皇瞧匠o情的大海，而是已退完潮又剛剛開始進(jìn)潮的大海，我覺得這樣的它人們更喜歡。因?yàn)樗雌饋硐笠粋�害羞的小女孩，扭扭捏捏。它又不會像平常的大海一樣傷及人們，它只會慢慢的從人們的腳中流去，這樣它給了人們可以自我防護(hù)的心理�？梢宰屓藗冎篮Ｋ呀�(jīng)慢慢的漲起來了，我們不要在往海里走了，要快的往岸邊走。
我漸漸的向岸邊走去，本想在向前走走，可是沒想到海水已經(jīng)開始進(jìn)潮了，于是我走到岸邊那有一個洞的一片水上，那一潑又一潑的海水又流過我的腳，流進(jìn)了那洞中，那被海水流過的感覺真爽！我好喜歡！我在海水里嬉戲著，用腳一會兒在海水洞里把洞挖的在深點(diǎn)，一會兒用盡全力踢水把海水都濺起來了，濺得我褲子也濕透了，但我心里覺得我的褲子是干的，它是被海水那暖和給浸熱的。
我從水中挖起一些泥土，把泥土用手捏成圓圓的球，我手上雖然沾滿泥土，但是我心里還是甜滋滋，我為我的成就而高興，我把它捧在手里，閉著眼睛對著許下我心中的愿望，把它扔進(jìn)了大海。我希望大海能把我實(shí)現(xiàn)我這個愿望！
大海我第一次看到你！你給我的印象非常深刻，我愛你！
面對大海作文5
大山里的孩子很難見到海，我卻有幸隨母親一起看過大海。
海水一波一波地涌上沙灘，聲勢浩大，讓從未見過大海的我望而卻步，我害怕那海浪會將我吞沒，一絲痕跡都不會留下。我站在遠(yuǎn)處看人們在海水邊玩耍、嬉戲，我羨慕極了。我爬上一塊稍顯平坦的大石頭，極目遠(yuǎn)視，大海仿佛就在我的腳下了，我和海燕齊平，它們在不遠(yuǎn)處鳴叫，似在歡唱著什么，海風(fēng)帶來陣陣咸味和腥味。
海天相接的那一線，往往給人錯覺，以為那是天的一端，是世界的盡頭。一只海燕從我的頭頂飛過，翅膀激起的風(fēng)帶著潮濕撲面而來，那海燕并不遠(yuǎn)去，一個回旋又向著大海飛去，它有力地振動著雙翼。
我看著那不知疲倦的鳥兒，心中升騰起奇怪的感覺，癢癢的，麻麻的，仿佛自己也躍躍欲試，很想去摸摸那海水，去接觸一下自己害怕的東西，挑戰(zhàn)一下自己。這種沖動鼓舞著我走到海邊，海水沖刷著我的小腿，恐懼消失得無影無蹤，興奮和快樂沖擊著我的大腦。我開始奔跑，在海邊，浪花被我濺起，海沙沾滿我的小腿，我全然不顧別人看我的異樣的目光。
現(xiàn)在回憶起那天的場景，那不顧一切的勇敢，那渴望飛翔的感覺，那戰(zhàn)勝恐懼的興奮依然會清晰地涌上心頭。世界太過絢爛，我們不曾接觸的陌生太多太多。也許我們還有很多的恐懼和抵觸，但只要我們敢于解放思想，勇敢地去嘗試，就一定能戰(zhàn)勝自己，改變自己。
尊重心中的渴望，勇敢的邁出第一步，踏上探索的旅程，世界就會給我們讓路。世界那么美麗，就讓我們一起去看看吧！
面對大海作文6
清代張潮《幽夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和請為知己，竹以子酞為知己�！爱�(dāng)面對著海，面對看這片蔚藍(lán)，我不禁想到：
海以何人為知己呢9 海與大河不同。河流緩緩演淌，如老破的“清靜微妙，守玄抱一“;大海變化萬千，如莊周的。洞達(dá)而放逸。。海水的磅確之勢p海
水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽到的是盂德的。烈士暮年，壯心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日邊
來”;我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時”。海在歷史的進(jìn)程中閃著文學(xué)的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有
色彩上的焰目——因?yàn)楹５亩嘟弧５?dāng)面對這片藍(lán)色之時，我們又如何能夠只專注于它的磅瞞、它的孤傲、它的寧靜呢?曹操的壯
志、李白的才華、張九齡的妙句不是更應(yīng)得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承，大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn)，
它的價值又豈止是它的多變I古人為我們留下海一般博大桔深、奧妙無窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐宣傳統(tǒng)的民族的子
子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。 海的能量不僅蘊(yùn)藏于中國古典文學(xué)，它于全人類的藝術(shù)領(lǐng)域
都有巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)莫親懷著對自然的膜拜與對光的獨(dú)特認(rèn)識畫出一片生機(jī)盎然的日出之海，當(dāng)海明威筆下的老人與澎湃海洋做著
殊死搏斗，當(dāng)貝多芬玲聽內(nèi)心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運(yùn)之曲……藝術(shù)家面對大海的時候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬
物，他們聽到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨(dú)特的心去感悟海，去感悟人類世界，于是他們?yōu)槿祟惲粝碌乃囆g(shù)珍寶又如何能用
海水去度量7無論是印象畫派還是《老人與�！芬只颉睹\(yùn)交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類
去傳承發(fā)揚(yáng)。 文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質(zhì)的東西——那便是人性。也許雨果那句。比海洋更廣闊的是
天空，比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說明問題，但在充斥了現(xiàn)代科技的今日社會，人，吐似乎重新回到一個需要被討論與審視的
高度。普有人提出所謂“魚的哲學(xué)”——能夠隨波轉(zhuǎn)向便是適者——適者生存。但大海給予我們更堅定更值得欽佩的礁石。礁石任由
海水;46lj，我自巋然不動，當(dāng)潮水運(yùn)漸退去，顯露的才是賓我。每個人的心均是片汪洋大海，做魚還是礁石是處世哲學(xué)的選擇，而毋庸
貢疑的是，礁石比魚更長久。 其實(shí)大海給予我們的遠(yuǎn)不止文藝哲學(xué)，或者說文藝哲學(xué)中包
含的遠(yuǎn)不止大海。但面對海，馬爾克斯的冷峻、富恩特斯的磅田、獸爾弗的神秘、柯培薩爾的細(xì)膩，都一一浮現(xiàn)，我們可以聽見來自失
人們的呼喚，以及內(nèi)心真正的自我。
面對大海作文7
可以肯定地說，在座的任何一個同學(xué)，沒有一個人像我那樣跟海接觸的多，面對大海的感受又是如此的深。
我的家就在碣石灣的附近，跟大�？梢哉f是朝夕相處的。從我呱呱落地到我逐漸成長，母親就不止一次的開玩笑地跟我說，我是在海邊的礁石縫里，母親把我拉出來的，那時我的哭聲驚天動地，鬼哭神泣。當(dāng)時我很天真，懷著一顆天真的心，拉扯著父親的衣角，去茫茫的礁石尋找我的出生之地�？墒俏抑荒苈牭侥呛＠伺膿艚甘摹稗Z轟”聲，遙望那海鳥成群地嬉戲飛翔，而母親說的那能容納我的石縫，卻是踏破鐵靴無覓處。
當(dāng)我沮喪地低著頭，拖著長長的背影，走在布滿貝殼的五彩繽紛的沙灘上，父親就輕輕地拍著我的肩膀，用他那深邃的目光，把我的思緒引向那茫茫蒼蒼的大海。
此時正值夕陽西下，遼闊的海面上飄著一葉白色的帆船，金紅色的落日與藍(lán)色的大海以及白色的小舟形成了一種讓人心潮浮動的精美意境，畫面看去很遼遠(yuǎn)，很蒼茫，又很溫暖，充滿了詩意。我也因此忘記了我來到大海邊的目的，我面對著此時的大海，思緒起伏，感慨萬千，因?yàn)檠矍暗拇蠛Ｗ屛腋惺艿剿纳铄�、博大與豪邁！
面對大海，我愿是一只渺小的白帆。我現(xiàn)在生活一班，壓力與苦難重重。但我不應(yīng)該怯弱，也不能退步，更不能放棄。帆的一生充滿了曲折與困苦，它呼嘯在暴雨中，騰越在波谷里，穿行在礁石間，以堅強(qiáng)不屈的品性，年年月月與波濤巨浪斗爭著。我要有帆的品性，正視眼前的現(xiàn)實(shí)，把握時機(jī)給予我的機(jī)會，以勤奮刻苦為動力，正視挑戰(zhàn)，迎接困難與險境,現(xiàn)在的我正如風(fēng)帆一樣，我渴望暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
面對大海，我愿是一只高飛的海燕——高爾基筆下的海燕，勇敢、矯健、敏捷。既不象怯弱的海鷗，也不象笨拙的企鵝，逃避現(xiàn)實(shí)的風(fēng)浪；面對大海的波浪跟狂風(fēng)爭鳴，面對狂風(fēng)惡狠狠地把巨浪摔成塵霧和碎末，也不退卻。面對生活的狂風(fēng)巨浪，我愿意像海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云。我現(xiàn)在在一班，壓力與困難重重，每天都有點(diǎn)窒息的感覺。但我不能像海鷗與企鵝一樣，逃避現(xiàn)實(shí)，不敢正視人生的逆境，我應(yīng)該像海燕一樣，把握時代給予我的機(jī)會，以勤奮和努力為動力，挑戰(zhàn)一切，勇往直前！
面對著大海，我想起了孔子的“逝者如斯夫，不舍晝夜�！甭咭徊剑钪Ю�，耽誤一時，落后多年；時不我與，時不我待，時不再來。彈指一算，我已昏昏噩噩地虛度了十七個本應(yīng)該有所作為的青春年華，所以現(xiàn)在的我應(yīng)該懂得珍惜時間，正如毛主席說的：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”
面對大海，我想到了許多許多……
面對大海，我更懂得了應(yīng)該怎樣去做！
面對大海作文8
道家“山水說”便有了“智者樂山，仁者樂水”的博論。而大海則把水的概念發(fā)揮到了極致。面對大海，所有的侏儒都成了巨人；面對大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面對大海，才能懂得什么是闊瀚，什么是博愛；只有面對大海，才能感受什么是風(fēng)險、什么是征服；只有面對大海，才能真正領(lǐng)悟什么是人生起伏，什么是潮起潮落……
一“泛博愛而近仁”
當(dāng)我們面對那寬闊的海，我們感悟她廣博的胸懷，她可以包容萬噸巨輪，可以海納萬種生物，甚至在那天水一色的海平面上，她包容了天。
儒家之道提倡“泛博愛而近仁”。提倡人類懂得博愛，要懂得寬容。從前不理解莫里老人那句“相愛或者死亡”，讀了歐·亨利的《最后一片葉子》，才明白了一個對他人的愛是可以用生命作為代價的。有了海的博愛，“北海道面館”的老板可以為身處逆境的母子多煮一碗陽春面；有了海的包容，才讓人感受到父母、老師、朋友的`關(guān)懷。面對大海，我們要懂得博愛。
二“直掛云帆濟(jì)滄�！�
大海的包容并不掩蓋大海的豪放。面對大海，可以看到避風(fēng)的港灣，亦能領(lǐng)略驚濤駭浪。也許這就是所說的風(fēng)險和磨難。
圣地亞哥與海浪搏擊了三天三夜，以堅定的口吻告訴我們：“人可以被毀滅，但不能被打敗�！币苍S我們的一生會遇到無數(shù)風(fēng)險，經(jīng)受許多磨難，但我們要有向大海發(fā)難的準(zhǔn)備，向巨浪喊板的勇氣。只有征服了大海、征服了巨浪，才征服了困難、征服了自己。相信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！�。
三“觀大海潮起潮落”
由于自然界的力量，大海潮起潮落；由于社會圈的原因，人生潮起潮落。
面對大海，面對潮汐，我們總有一種平和的心態(tài)。百川總歸要?dú)w入大海，海水的蒸發(fā)、降水又會回歸百川；秋天總要落葉，但落葉又何曾不是一種“化作春泥更護(hù)花”的平和？
面對人生，也應(yīng)有這種平和。賈誼和蘇東坡都遭受當(dāng)時朝廷的不公正待遇，但兩人的心態(tài)便有所不同。賈誼被貶后，作了《吊屈原賦》郁悶而死；蘇東坡受了“烏臺詩”案后，仍成為“豪放派”的代表人物。面對人生的起伏，應(yīng)該有子瞻的豁達(dá)，有觀大海潮起潮落的瀟灑。
面對大海，我讀懂了要寬容、要博愛；面對大海，我讀懂了要奮斗、要拼搏；面對大海，我讀懂了以一顆平和心去看待人生……只有如此，心胸便不再狹窄，大海便沒有了疆界。
面對大海作文9
滿眼是驚濤拍岸，卷起千堆雪。滿耳是呼嘯的海風(fēng)，隆隆震耳。不得不驚嘆它的雄偉壯闊，不得不佩服它的雄渾博大。還有什么能比它更驚心動魄呢？還有什么能比它更令你心胸開闊呢？面對大海，我的思潮也隨之澎湃。
面對大海，讓我想起了俄國詩人普希金的詩：“你悲哀的喧響，你召喚的喧響。你是我的愿望之所在�。 贝蠛Ｊ窃娙思耐欣硐氲奈锵�。當(dāng)你在喧囂的塵世中迷失了方向，或是找不到奮斗的目標(biāo)時，別忘了想想心中的那片海，因?yàn)樗悄阆Ｍ脑慈?/p>
面對大海，讓我想起了海子的詩：“我只想面朝大海，春暖花開。”多么富有詩意和人情味的詩句��！細(xì)細(xì)品味，讓人浮想聯(lián)翩：有一間面對著大海的小木屋，屋前是花，屋后是山，面對大海，春暖花開。詩人對美好生活的祝愿，對美好生活的企盼，都源于博大的大海。
面對大海，我想起了一句治學(xué)格言：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”在茫茫無邊的學(xué)海中，造一艘苦行的舟，讓這艘苦行之舟載著你在海面上航行，接受狂風(fēng)巨浪的洗禮和考驗(yàn)。
大海啊，是你告訴了我使人生變得豁達(dá)的秘訣。當(dāng)那無限的蔚藍(lán)色時時蕩漾于心間時，人便會在瞬間變得如同大海一般，有著無涯無際的寬廣,坦蕩蕩一片厚德載物的心田,如此,生命便有了至高至上的品格。
觀海則情溢于海，面對大海，不知道是我對大海平添了許多情感，還是大�；仞伣o我了更多的人生哲理。
面對大海作文10
清代張潮《幽夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和請為知己，竹以子酞為知己�！�
當(dāng)面對著海，面對看這片蔚藍(lán)，我不禁想到：海以何人為知己呢9 海與大河不同。河流緩緩演淌，如老破的“清靜微妙，守玄抱一“;大海變化萬千，如莊周的。洞達(dá)而放逸。。海水的磅確之勢p海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽到的是盂德的。
烈士暮年，壯心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”;我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時”。海在歷史的進(jìn)程中閃著文學(xué)的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的焰目——因?yàn)楹５亩嘟�。但�?dāng)面對這片藍(lán)色之時，我們又如何能夠只專注于它的磅瞞、它的孤傲、它的寧靜呢?曹操的壯志、李白的才華、張九齡的妙句不是更應(yīng)得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承，大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn)，它的價值又豈止是它的多變I古人為我們留下海一般博大桔深、奧妙無窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐宣傳統(tǒng)的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。
海的能量不僅蘊(yùn)藏于中國古典文學(xué)，它于全人類的藝術(shù)領(lǐng)域都有巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)莫親懷著對自然的膜拜與對光的獨(dú)特認(rèn)識畫出一片生機(jī)盎然的日出之海，當(dāng)海明威筆下的老人與澎湃海洋做著殊死搏斗，當(dāng)貝多芬玲聽內(nèi)心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運(yùn)之曲……
藝術(shù)家面對大海的時候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬物，他們聽到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨(dú)特的心去感悟海，去感悟人類世界，于是他們?yōu)槿祟惲粝碌乃囆g(shù)珍寶又如何能用海水去度量7無論是印象畫派還是《老人與�！芬只颉睹\(yùn)交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類去傳承發(fā)揚(yáng)。 文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質(zhì)的東西——那便是人性。
也許雨果那句。比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說明問題，但在充斥了現(xiàn)代科技的今日社會，人，吐似乎重新回到一個需要被討論與審視的高度。普有人提出所謂“魚的哲學(xué)”——能夠隨波轉(zhuǎn)向便是適者——適者生存。
但大海給予我們更堅定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水，我自巋然不動，當(dāng)潮水運(yùn)漸退去，顯露的才是賓我。每個人的心均是片汪洋大海，做魚還是礁石是處世哲學(xué)的選擇，而毋庸貢疑的是，礁石比魚更長久。 其實(shí)大海給予我們的遠(yuǎn)不止文藝哲學(xué)，或者說文藝哲學(xué)中包含的遠(yuǎn)不止大海。
但面對海，馬爾克斯的冷峻、富恩特斯的磅田、獸爾弗的神秘、柯培薩爾的細(xì)膩，都一一浮現(xiàn)，我們可以聽見來自失人們的呼喚，以及內(nèi)心真正的自我。
面對大海作文11
清代張潮《幽夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己�！碑�(dāng)面對著海，面對著這片蔚藍(lán)，我不禁想到：海以何人為知己呢！海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬千，如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾。
面對這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時”。海在歷史的進(jìn)程中閃著文學(xué)的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的絢目——因?yàn)楹５亩嘧�。但�?dāng)面對這片藍(lán)色之時，我們又如何能夠只專注于它的磅礴，它的孤傲，它的寧靜呢曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應(yīng)得到我們的關(guān)注，我們的肯定和我們的繼承大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn)，它的價值又豈止是它的多變古人為我們留下海一般博大精深，奧妙無窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統(tǒng)的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。
海的能量不僅蘊(yùn)藏于中國古典文學(xué)，它于全人類的藝術(shù)領(lǐng)域都有巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)莫奈懷著對自然的膜拜與對光的獨(dú)特認(rèn)識畫出一片生機(jī)盎然的日出之海，當(dāng)海明威筆下的老人與澎湃海洋做著殊死搏斗，當(dāng)貝多芬聆聽內(nèi)心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運(yùn)之曲……
藝術(shù)家面對大海的時候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬物，他們聽到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨(dú)特的心去感悟海，去感悟人類世界，于是他們?yōu)槿祟惲粝碌乃囆g(shù)珍寶又如何能用海水去度量無論是印象畫派還是《老人與�！芬只颉睹\(yùn)交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類去傳承發(fā)揚(yáng)。文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質(zhì)的東西——那便是人性。
也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說明問題，但在充斥了現(xiàn)代科技的今日社會，人性似乎重新回到一個需要被討論與審視的高度。
曾有人提出所謂“魚的哲學(xué)”——能夠隨波轉(zhuǎn)向便是適者，適者生存。
但大海給予我們更堅定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動，當(dāng)潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個人的心均是片汪洋大海，做魚還是礁石是處世哲學(xué)的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚更長久。其實(shí)大海給予我們的遠(yuǎn)不止文藝哲學(xué)，或者說文藝哲學(xué)中包含的遠(yuǎn)不止大海。但面對海，馬爾克斯的冷峻，富恩特斯的磅礴，魯爾弗的神秘，柯塔薩爾的細(xì)膩，都浮現(xiàn)出來了，我們可以聽見來自先人們的呼喚，以及內(nèi)心真正的自我。
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