道路作文錦集5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的道路作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
道路作文 篇1
在我成長的道路上，我品嘗過成功的喜悅，我流下過傷心的淚水，我感受到親人的關(guān)懷，我收獲了許多的知識。而讓我覺得最有趣的，就是星期四下午舉行的護士節(jié)活動。下面，我就來說說我們的護士節(jié)活動吧！
在這個活動之前，老師給我們布置了任務(wù)，每組都練習了。那天下午，陽光明媚，天氣晴朗，我也很開心。我們以熱烈的掌聲迎來了我們402班這次紀念日活動的兩位小主持人——江熠、劉佳慧。第一組是小合唱《紅蜻蜓》，很好聽；接著吳昊和李靜雅朗誦——《最可愛的人》，他們朗誦的有聲有色，娓娓動聽。還有小合唱《讓我們蕩起雙槳》、《感恩的心》……有繪畫展示、護士節(jié)的來歷……，都迎來了同學們的陣陣掌聲，最有趣的就是我們組了。
我們組先表演小合唱《陽光牽著我的手》，老師說這首歌我們唱得很動聽、優(yōu)雅、整齊。我們聽了高興極了！同學們都聽得入了神。
最精彩的就是我們組表演的小品了！程瑋是病人，低著頭、江姚輝龍是醫(yī)生，他戴上了口罩、聽診器，穿上了白大衣，還真像個醫(yī)生。他正在給“病人”看病呢！可認真了。我是護士，帶上了護士帽�！安∪恕苯�(jīng)過“醫(yī)生”的診斷，她發(fā)燒了，我拿起針頭，給“病人”打針。終于，她康復(fù)了。王文清是同學，去看“病人”的。我們的小品逗得同學們哈哈大笑。王文清還逗我說：“馬婧瀅護士，你打針的技術(shù)可真差呀！”同學們又一陣轟堂大笑。這次紀念日活動在歡聲笑語中結(jié)束了……
在我成長的道路上，有酸、有甜、有苦、有辣……我會繼續(xù)努力，收獲更多的知識和快樂！
道路作文 篇2
五天的軍訓生活，讓我懂得了很多很多。
剛到軍訓場地的第二個早晨，我們四點多就起床了，因為要進行一項光榮而艱巨的任務(wù)走八公里的長征路。
天還沒亮，我們就踏上了征途。
一開始，我們步伐輕盈，跟上隊伍的速度。一路上，我們喊著響亮的口號，唱著激情的歌，感覺走完八公里的長征是一件十分輕松的事情。
走著走著，我開始有點累了，腳步也開始慢了下來，漸漸地與前面的同學拉開了很長的一段距離。我開始想打退堂鼓了。當聽到教官說快到了的時候，我本想退縮的心又重新燃起了斗志，堅持了這么久，怎么可以就這樣放棄了呢？于是，我小跑跟上了前面的同學，調(diào)整步伐，重新整齊地走著。
但是，我們走到的地方并不是終點站，原來我們才走了四公里，是來這里休息的，等一下，還要走同樣長的路程。
聽到這個消息，我那剛?cè)计鹣Ｍ男�，仿佛一下子被冰涼的水澆滅了。我又開始想選擇放棄了。剛才那四公里的路程，已經(jīng)消耗了我所有的力氣，我實在沒有力氣再走這剩下的四公里了。
此時此刻，教官們正在鼓勵著我們。我知道，大家都跟我走一樣的路程，我累，大家也累。他們都可以在這么累的情況下堅持走完，我為什么不行呢？而且我都已經(jīng)走了四公里了，距離勝利只有一半了，怎么可以就這樣放棄了呢？想到這里，我又重新燃起斗志，開始踏上了最后的四公里路程。
雖然腳很酸，但我就咬咬牙，告訴自己堅持下去。
功夫不負有心人，我堅持下來了。
望著從東邊慢慢升起的太陽，再想想自己從天還沒亮就開始走了，覺得十分有成就感，我真想對升起的太陽高聲喊道：我堅持下來了！我頓時覺得自己長大了，領(lǐng)悟了一項十分寶貴的精神堅持，也真正地體會到了成功的喜悅！
這一刻，我正在成長的道路上努力奔跑著，奔向那遙遠的地方未來！
道路作文 篇3
講學習的方法，論效率的高低，關(guān)鍵在于課堂，與自身多年以來跌摸滾打，琢磨出來的一套屬于自己的學習方法。
一個人學習好不好，會不會學習，大致可以從兩個方面看出來，第一，是課上的注意力與認真程度，第二，是總結(jié)自身的情況，來制度學習方法，有助于自身對知識的消化與吸收。
俗話說：“課堂是學習的主陣地�！币还�(jié)課四十分鐘，雖是一個不起眼的數(shù)字，但是這四十分鐘起著至關(guān)重要的作用。如何為自己分配這四十分鐘，也是考驗自己是否有學習方法的時候，對于我自己來說，在打預(yù)備鈴的時候，我通常會把該節(jié)課相關(guān)的書籍與資料拿出來，先預(yù)習這節(jié)課老師會講到的內(nèi)容，這樣在課上就不需要那么費神，也有助于自己更好的消化與吸收該節(jié)課知識，科學家說，中學生一節(jié)課最專注、最認真的時間只有二十分鐘，所以在課前的預(yù)習中，要迅速地找出自己不理解或一知半解的知識點，等到老師講到時就全身心投入地聽講。
拿在老師講這知識點之前，我們能干些什么呢，當然課上的時間是寶貴的，所以我們要珍惜課上的每一分每一秒，在這段時間中，我們可以拿出相關(guān)的練習，來鞏固基礎(chǔ)的知識，學習就是這樣一環(huán)扣一環(huán)，每一環(huán)都不能松懈，才能掌握好該節(jié)課的知識，每到重、難點講到時，我們就要打起十二分精神來聽，不能在課堂上放棄自己，自己要給自己爭氣，不經(jīng)風雨，怎見彩虹，沒有中間吃苦的過程，哪有美好的生活，大部分勵志故事都是假的，這些只不過是人們常用來安慰、鼓勵自己的一劑藥罷了，沒有起到實質(zhì)性的作用，課上不高效，下課無自由，提高自我，需要付出行動。
擁有一套屬于自己的學習方法也很重要，這有便于你以后的學習生涯，早點琢磨出來，自己學起來才會不那么累，畢竟學習注定是一個孤獨的過程，沒有人能夠在其中幫助到你成功，所以自己必須獨鉆一術(shù)，從中找到捷徑，捷徑人人都會抄，只是抄的方法不同，有人會誤入歧途，但是有些人會抄出方法，把原本要很久才能完成的事情，用又短又快的時間完成，這就是有學習方法的人應(yīng)該有的技能。
這是一條孤獨的道路，也是一條屬于自己的道路，把握課堂，提高效率，才能獲得自由與成功。
道路作文 篇4
每個周一我都有一節(jié)晚課，從五點多上到接近七點。上了一天的課，這么晚回家令我疲憊不堪。
每次回家，我總是坐一輛老式的64路大型公交車。因為我回來時已經(jīng)很晚，車上的人總是寥寥無幾，看著滿車的空座，這個龐大的車身讓人感到空洞洞的。
雖說車里沒什么人，可路上的車卻一點也不少。一輛接著一輛像一條流動的車龍，車燈也如耀眼的星光。路邊一幢幢的樓房各式各樣，中式的，西式的，高的，矮的，樓內(nèi)各家的燈光柔和而溫馨，樓外裝飾的彩燈也非常美麗，各種色彩變換閃爍，好像天女撒下的'粒粒彩珠。
路兩側(cè)的路燈，一盞盞像士兵一樣整齊地排列著，由近到遠地望去，又猶如兩條雪亮的長龍，一直到遙遠的天邊。
啊，晚課的路上，這么多美好讓我的心輕松了許多，我又覺得自己很幸福。因為我想起了爸爸說過的話——共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開放給了我們幸福與快樂，我要感謝“她”。
道路作文 篇5
上初中時，化學老師都要求我們記住金屬活動性順序表：鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、氫、銅、汞、銀、鉑、金。而我的名字的拼音字母“PB”正好是其中鉛元素的化學符號。同學打趣說我命中注定要和鉛筆打交道，和美術(shù)結(jié)緣了。
仔細一想，其樂無窮：越貴重的金屬就越不活潑，而“鉛”與貴重金屬相隔著“氫”。這是否在預(yù)示著我：距離自己的夢想和價值之間隔著一層“迷霧”，要想不使浮云遮望眼，只有上下而求索。要想使自己躋身“貴族金屬”的行列，就必須褪去浮華之氣、虛榮之氣、躁動之氣，做到性存本真、超然物外、淡泊寧靜。雖路漫修遠，但生無所息，雖不能至，心向往之!
這條“求索之路”必經(jīng)“象牙塔”，“象牙塔”固然美好，但仔細一想：鋸掉無數(shù)的象牙，然后堆積成塔，其道路之難太白早已嘆過。是成為被鋸掉的象牙還是登上象牙塔的人，就看能否不停止腳步，不斷強壯自己，向著塔的方向邁進。只要方向正確，每一步都是前進。切莫“守株待兔”——等待戈多。
目標照亮的是前進的路，而過去照亮的則是身后的路。聽爺爺奶奶講，我從小就一身的藝術(shù)“細菌”：剛會扶墻走路，就拿著煤塊在墻上描繪對這個世界的最初印象，竟還被爺爺奶奶說我這一身的“細菌”是“益生菌”。稍長大一點，就開始尿床了，每想到在床單上留下的痕跡也頗具藝術(shù)性，頻頻被勾勒成地球版圖。難道這就是“心懷天下，志存高遠”？后來看到弗羅伊德的《夢的解析》中說：人做夢是因為被壓抑的潛意識的自然流露。沒想到我年幼的夢還會留下痕跡。
人總得向前看，于是我在這條路上奮然前行。到了高中，我毅然決然地選擇了主修美術(shù)。從理想上說是出于對美術(shù)的鐘情；從現(xiàn)實上說我并不是老師眼中的“好學生”。上大學是“四舍五入”：能靠500多分，準上；只考400多分，沒戲。于是我同時踏上了一條奇怪的路：路的這一頭是普通文化高考之路；那一頭是美術(shù)高考之路。當我從這一頭向那一頭走時，美術(shù)課縮短；反之，文化課縮短。就像魚和熊掌：二者不可兼得。我多想將這兩條路扭成“麥比烏斯帶”，這樣我就能“腳踏兩只船”了，但“烏托邦”終不存在，只能上下而求索。
走這條路也只有摒除浮華、虛榮、躁動之氣，好風才能送我入青云。羅丹說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這不僅是對藝術(shù)來說的，生活也是如此。用發(fā)現(xiàn)藝術(shù)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)人性美，這是對藝術(shù)美的升華。羅丹還說：藝術(shù)是孤獨的產(chǎn)物，因為孤獨比快樂更能豐富人的情感。古人說：細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。我說：細雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是。此三者異曲同工。
所以，從今天起，我要做一個幸福的人：面朝“大衛(wèi)”，鉛筆花開。我手寫我心，筆耕不輟。我思故我在，厚積薄發(fā)。
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