【推薦】大自然啟示作文400字五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的大自然啟示作文400字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大自然啟示作文400字 篇1
大自然是人類的老師,人類從大自然里得到了許多啟示,發(fā)明了很多東西,比如:從螢火蟲(chóng)到人工冷光;從鳥(niǎo)兒到飛機(jī)……
一天,媽媽在學(xué)校接我回到家里,剛進(jìn)房間里就看到了一只壁虎,靜靜地跳在墻上,一看到我就飛速地跑走了。好奇心仿佛像磁鐵一樣吸引著我,為什么壁虎吸在墻上不會(huì)掉下來(lái),而且壁虎跑得這么快還不會(huì)掉下來(lái),一連竄的問(wèn)題浮現(xiàn)在我面前。
我馬上打開(kāi)電腦查了查資料,才知道壁虎的腳就像一個(gè)個(gè)小小的“吸盤(pán)”上面長(zhǎng)著許多的絨毛。將絨毛放大一百倍,就可以看見(jiàn)許見(jiàn)多小分子,這些小分子和墻壁、玻璃上的小分子一樣,所以壁虎就不會(huì)掉下來(lái)了。
突然,我的腦子里又浮現(xiàn)出一個(gè)奇怪的念頭,可不可用壁虎的這一特性來(lái)發(fā)明一種機(jī)器人呢?叫壁虎的機(jī)器人,它只有一個(gè)枕頭這么大。
它的功能是刷玻璃窗,一般大廈都可以用上它。因?yàn)槟7碌氖潜诨,所以它的輪子也有絨毛,也有許多小分子,所以它也不會(huì)掉下來(lái)了。而且它前面有個(gè)刷墻的小東西,在刷墻的小東西前面有個(gè)噴水的,走一下刷一下。這樣,在高空的窗戶都可以搞得干干凈凈啦!
只要我們細(xì)心觀察,身邊的啟示真多呀,讓我們一起動(dòng)腦筋去發(fā)明創(chuàng)造吧!
大自然啟示作文400字 篇2
在大海中,一艘潛水艇在緩緩行駛。在如此大的海洋里,這艘潛水艇輕而易舉地避開(kāi)了前方的障礙物,并且很快就發(fā)現(xiàn)了敵人的航船。
潛水艇為什么會(huì)有這種功能呢?原來(lái)是人們從海豚身上得到啟示。
大家都知道,海豚的視力是很差的,但能靈巧地捕捉食物,而且無(wú)論怎樣游,從來(lái)沒(méi)見(jiàn)它碰撞到什么東西。即使一根尼龍線,它也能靈活避開(kāi)。難道它有這種本領(lǐng)是因?yàn)橛羞@雙“近視”眼睛嗎?
為了弄清這個(gè)問(wèn)題,科學(xué)家把海豚放入一個(gè)長(zhǎng)滿竹子的水池中,并蒙上眼睛,可是竹子沒(méi)有任何動(dòng)靜。后來(lái),科學(xué)家們想辦法依次封住海豚的一些器官。終于,他們發(fā)現(xiàn),將海豚的鼻道口和下頜隔絕外界,讓它在池中游——竹子一支一支載倒下去,場(chǎng)面亂七八糟。
這次實(shí)驗(yàn)足以證明,海豚探測(cè)和偵查靠的不是眼睛,而是下頜和鼻道口的配合。
科學(xué)家再三研究,總算了解了海豚是怎樣探路的。海豚從鼻道發(fā)出一種聲音,叫超聲波。人是聽(tīng)不見(jiàn)的,海豚卻能聽(tīng)見(jiàn)。它發(fā)出的超聲波碰到障礙物就反射回來(lái),傳到海豚下頜,海豚能探測(cè)和偵查了。
科學(xué)家給潛水艇裝上聲吶,主動(dòng)聲響發(fā)出聲波,被動(dòng)聲吶接收聲波,顯示在熒光屏上。因此,潛水艇才有探測(cè)和偵查的能力。
隨著科技的發(fā)展,更多的生物特性會(huì)被人類發(fā)現(xiàn),再?gòu)乃鼈兩砩系玫絾l(fā),有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師!
大自然啟示作文400字 篇3
動(dòng)物中的蝸牛,給了我們?cè)S多的啟發(fā),它可以讓我們發(fā)明出背起來(lái)的房子,用它們的液體來(lái)尋路。
蝸牛平時(shí)都背著一個(gè)重重的殼,走路慢吞吞的,走一步都要等上一個(gè)多小時(shí)。但是,蝸牛的“房子”可以背在身上行走,可以移動(dòng)。而人類的房子根本無(wú)法移動(dòng),必須拆除,人類要把房子背在身上,那簡(jiǎn)直是無(wú)法企及的事情。
現(xiàn)在,一旦遇上許多地方發(fā)生火災(zāi),消防員都無(wú)法第一時(shí)間進(jìn)入火場(chǎng),消防工作成了首要的頭疼事情。但是,人類只要借用蝸牛的液體來(lái)制做鞋子的鞋底,消防人員就可以在墻上行走,然后以最快的速度到達(dá)火場(chǎng)并能及時(shí)開(kāi)展消防工作。
動(dòng)物中的孔雀也給我們帶來(lái)了許多啟發(fā),它美麗的羽毛讓我們想到了衣服和扇子。
每當(dāng)孔雀開(kāi)屏?xí)r,它的羽毛就會(huì)展開(kāi),給我們展示了它最美麗的一面。而羽毛展開(kāi)時(shí),就像一把五彩斑斕的扇子,人們就是這樣依照孔雀的形象做出了綺麗無(wú)比的扇子。
當(dāng)人們看到孔雀拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴走路時(shí),就好像穿著一件五彩的晚禮服,人們看到后就模仿它們的樣子,做出了各式各樣令人遐想的晚禮服。
人類還模仿了斑馬,畫(huà)出了斑馬線,讓人們?cè)诼飞喜粫?huì)被車撞到,維持好了交通安全,大大地減少了交通事故。
人們還通過(guò)大自然的規(guī)律造出了許多的東西,我相信在未來(lái)的某一天,也一定能通過(guò)大自然的啟示造出各種人們夢(mèng)寐以求的產(chǎn)品。
最后,我也希望能通過(guò)大自然動(dòng)物的啟示,早日以各種方式造福人類。
大自然啟示作文400字 篇4
大自然就像一個(gè)不開(kāi)口的`老師,教會(huì)我許多知識(shí)。
春天,竹筍刺破堅(jiān)硬的石塊,脫下一件件衣服,只披上了一件單薄的綠裝,直插云天。顯示出了它強(qiáng)大的生命力。還記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,我和妹妹站在門(mén)口,看見(jiàn):竹子不僅沒(méi)有被風(fēng)折斷,而且還昂首挺胸地插在地上。大自然教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng),不要受到一點(diǎn)挫折就向困難低頭。
夏天,螞蟻正在烈日炎炎的太陽(yáng)下尋找食物。有一只螞蟻找到了一顆糖,然后,它就去點(diǎn)了點(diǎn)另一只螞蟻的觸角,那只螞蟻好像知道了它要說(shuō)什么,馬上就召集了許多只螞蟻,一起把這塊糖搬進(jìn)了洞里。它們走時(shí),我用一根棍子擋住了它們的道路,它們居然沒(méi)有一只掉隊(duì)。大自然教會(huì)了我要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)的力量才是最大的。冬天到了,即使所有的鳥(niǎo)兒都飛回了南方,四周白雪一片,也不能阻擋梅花?的開(kāi)放,在鵝毛大雪中,它仍然是那么美,那么自然。不管環(huán)境多么惡劣,不管是生長(zhǎng)在垃圾堆旁,還是在茫茫的大戈壁上,都是那么勇敢地面對(duì)每一個(gè)困難。大自然教會(huì)了我要擁有頑強(qiáng)的毅力,要有堅(jiān)強(qiáng)不屈,百折不撓的精神!
大自然——我的好老師,是你教會(huì)我許多活的智慧,生的啟示。
大自然啟示作文400字 篇5
大自然的啟示有很多很多,如:由令人討厭的蒼蠅,仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。根據(jù)電魚(yú)發(fā)明的伏特電池等等而我今天最感興趣的是,仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能,設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀下面是我查到的資料。
水母是一種古老的腔腸動(dòng)物,早在5億年前,它就漂浮在海洋里了。這種低等動(dòng)物有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的本能,每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前,它就游向大海避難去了。
原來(lái),在藍(lán)色的海洋上,由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次聲波,總是風(fēng)暴來(lái)臨的前奏曲。這種次聲波人耳無(wú)法聽(tīng)到,小小的水母卻很敏感。仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn),水母的耳朵的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄,柄上有個(gè)小球,球內(nèi)有塊小小的聽(tīng)石,當(dāng)風(fēng)暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽(tīng)石時(shí),聽(tīng)石就剌激球壁上的神經(jīng)感受器,于是水母就聽(tīng)到了正在來(lái)臨的風(fēng)暴的隆隆聲。
仿生學(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能,設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀,相當(dāng)精確地模擬了水母感受次聲波的器官。這種預(yù)測(cè)儀能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào),對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。
大自然可真神奇啊,南美洲的電鰻竟能產(chǎn)出880伏的電壓,足以電死一只像馬那么大的動(dòng)物,當(dāng)然,真正發(fā)明出來(lái)東西的還是那些善于思考的科學(xué)家們,如果沒(méi)有他們的研究,那就不會(huì)有今天的地球!
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