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      等待的作文

      時間:2021-03-28 20:52:33 等待 我要投稿

      【精華】等待的作文三篇

        無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的等待的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精華】等待的作文三篇

      等待的作文 篇1

        年復(fù)一年

        我一直在等待

        微光拂過盛夏

        我聽見蟬的吟唱

        如今你在何方

        轉(zhuǎn)眼已是秋涼

        我看見枯葉蝶的彷徨

        如今你在何方

        晚霞送走冬陽

        我觸到雪花的滄桑

        如今你在何方

        嫩草迎來初春

        我聞到杜鵑花的心殤

        如今你在何方

        如今你在何方

        可還記得我當(dāng)年模樣

      等待的作文 篇2

        今天早上第二節(jié)課,我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)單元檢測。整堂測驗我都十分緊張,生怕因粗心而與高分擦肩而過。做完試卷后,我再三地仔細(xì)檢查,確信沒什么錯誤才放心地把試卷交了上去。我默默地祈禱著:“千萬別考砸呀……”

        我才剛離開教室沒一會兒,就有同學(xué)扯著嗓子大叫:“婁珮萌一百!一百!”我聽了,嘴巴不禁張成了一個“O”形,自言自語道:“哇!全能學(xué)霸好牛!怎么次次考都一百!唉,不知道我能考幾分!蔽以谧呃壬险疽膊皇,坐也不是。同學(xué)們把講臺圍了個水泄不通,看著老師改試卷。我實在禁不住誘惑,也跑過去湊熱鬧。只見老師的紅筆在試卷上畫出一個個紅色的大鉤,最后一個鮮紅的“100”落在試卷上。又一個滿分,會是誰呢?我伸長脖子,踮起腳尖,將腦袋往里探了探。可還沒等我看清呢,耳邊又傳來了一陣歡呼聲:“哇!新鮮出爐的滿分!盧冉一百!”我聽后壓力倍增,嘀咕道:“哇……這一百頓時就兩位了,如果我考不好,那不就……”

        正當(dāng)我打算繼續(xù)看老師改試卷的時候,上課鈴響了。

        一節(jié)體育課下來,我腦子里一直出現(xiàn)“考試成績”這四個字。唉,誰讓我們班同學(xué)都考得那么好呢!

        “考試成績”讓我吃飯發(fā)呆,一餐飯下來,食不知味;打水發(fā)呆,一不留神,水就“嘩啦嘩啦”地溢出來了。我回到教室,趴在桌子上打發(fā)時間,唉!何時是個頭啊?我的腦子里竟浮現(xiàn)出這種場景:同學(xué)們都拿著試卷,歡呼著,就我低著頭……我使勁甩了甩腦袋,想出了一句自我安慰的話——唉,你不會考差的,你智商不低!而且,考砸了也是難免的嘛!有啥大不了的?我默默地安慰自己。“想啥呢?”盧冉大叫著,我被嚇得一抖,有氣無力地說:“成績。∧銈冞@些考滿分的人是不知道等待的過程多煎熬!”盧冉見狀也深表同情,安慰我說:“放松點兒!”

        中午午間管理課時,考試成績終于揭曉了!當(dāng)我從畫室回到教室時,試卷正乖乖地躺在桌子上,我屏住呼吸,拿起試卷,定睛一看!“呼——”我松了一口氣,一個大大的“97”正掛在我試卷上。我那顆懸了一上午的小心臟,總算回到了胸腔。漫長又折磨人的等待,終于結(jié)束了。

        等待,考驗人的耐心和毅力,還需要良好的心態(tài)。這次等待,真是折磨人。

      等待的作文 篇3

        今天是星期五,我有一堂作文課,是在老師家里上的。這個老師是科大的小學(xué)老師,因為他們5:00才放學(xué),而我們放學(xué)又早,所以,我大概4:45就到老師家樓下了。

        來到老師家樓下,膽怯的我不敢按門鈴。不知為什么,我剛想抬手就好像被一股力量控制了,不敢抬,好像抬不起來。就在此時,我又聽見一陣從樓梯上傳出的腳步聲,我估計,大概是一個中年人下樓來了。我終于在面子的`“威脅”下,按下了“603”,但是,門鈴并沒有接通。腳步聲越來越近了,果然不出所料,是老師家的大伯伯帶上了他們家的狗——大妞出來散步了。既然大伯伯替我開了門,我再次被面子“威脅”上了樓。

        我膽戰(zhàn)心驚的來到了老師家門口,好像又有一股力量把我的手抬起,摁響了顧老師家的門鈴,這與剛才的力量根本不同。響了之后,久久不見人來開門,我靠著雪白的墻壁,抬頭仰望天花板,苦苦等待,等待的滋味是苦澀的。

        終于,我又摁響了老師家里的門鈴,有一陣腳步聲從屋子中傳來,因為顧老師家的房子是復(fù)式的,所以一定是大姐姐下來開門了,看來,等待的結(jié)果是甘甜的。

        盡量門,我來到了顧老師家的復(fù)式樓上,進(jìn)了我們上作文課的那個房間。進(jìn)了教室,我覺得世界上一切雜音消失了。教室空蕩蕩的,昔日的歡聲笑語消失的不留蹤跡。坐在位子上,只聽見旁邊的水管里的水在“滴答滴答”的流動。我拿出作文本,寫出了這篇作文。除了流水聲,其他聲音不知道躲到哪里去了。此時,我好想在品味時光的流失,這是等待的滋味。我多么盼望在樓梯的另一頭出現(xiàn)一個人!哪怕是那個經(jīng)常與我斗嘴的馬某某也行,至少,那也比現(xiàn)在靜靜等待要好的多!等待的滋味是寂寞的。

        等待的滋味是苦的,因為它使我膽怯。等待的滋味是寂寞的,因為它只用流水聲來陪伴我。等待的滋味是可以讓人靜靜享受的,因為它賦予了我希望……

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