學習的弟弟作文兩篇
篇一
今年暑假，我懇求媽媽讓我到昂立外語上學，她聽了有點吃驚，因為以前她讓我補課時，我總能找個合適的理由拒絕，雖然她感到意外，但還是答應了。
原來那天媽媽強迫我去昂外試聽后，我就喜歡上了那兒。因此就出現(xiàn)了剛才的一幕。
在昂外，性格內(nèi)向的我變的開朗起來。因為我們的課堂充滿活力，課堂簡直是游戲園，游戲連連串，歡樂多又多，老師和我們一起做游戲，課堂有趣極了。
每次回到家我都會津津有味的講課堂上發(fā)生的趣事。每當此時弟弟總入神的聽著，向我投來羨慕的目光。昨天我正講到興致頭上時，弟弟突然對媽媽說，他也要學英語。媽媽不同意，認為他才一年級，也沒基礎，何況弟弟要上的那個班已經(jīng)開課一個月了，擔心他跟不上�？墒堑艿苌鷼獾膫z手捂著耳朵，頭搖的像波浪鼓，嘴里直嚷嚷：“我就要去，我一定行！”
我和媽媽反復做他的'思想工作，想打消他學英語的念頭，但是他卻自信地說：“我是誤了課，但我聰敏又有耐心呀！我會超過他們的�！眿寢屄犃说艿艿脑�，感嘆的說：“有的孩子大人強迫學都不去，而弟弟卻這么渴望學習，態(tài)度又這么堅決，他又聰明有耐心，相信他一定會學好�！庇谑蔷痛饝�。弟弟高興的一蹦三尺高，眼睛里閃著興奮的光芒，高興地嚷道：“我要學外語了！我要學外語了！”這歡樂的喊聲回蕩在我家。
怎么樣？說我弟弟愛學習名副其實吧？我打心眼里敬佩他的這種學習態(tài)度。
篇二
大年初三的上午，春光明媚，外婆家的院子熱鬧極了，暖烘烘的陽光撒滿了院子．屋子里只有弟弟一個人，他左手按著本子，右手握著筆，正在聚精會神地寫作業(yè)．我走進來對弟弟說：＂弟弟，別做了，屋里那么冷，到院子里曬曬太陽，或打一打羽毛球吧�。⒌艿芊畔率种械墓P說：＂等我做完作業(yè)再和你打羽毛球吧！＂說完便埋頭寫起作業(yè)來．我搖搖頭就出去了．弟弟寫啊寫，終于把作業(yè)寫完了．＂嗨，這回總算可以出去玩了．＂弟弟站起來一邊收拾作業(yè)一邊自言自語道．當?shù)艿軠蕚湎聵菚r，突然看見一句話＂書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟．＂表姐心想：就快要畢業(yè)考了，還是趕緊復習功課吧！于是又坐下翻開課本復習起來．這時，太陽高懸在天空上，露出了笑臉，好像在說：＂啊！這是多么勤奮的小朋友！�。。。。�
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