定格的作文

　　日漸西斜，已近黃昏。

　　我們?cè)谄嚼�，龍頭村，在這個(gè)浸滿了金黃的場(chǎng)院里，手握繩子，圍起了一個(gè)巨大的同心圓。

　　付老師在兩位教官的幫扶下踩著繩子，站在我們用雙手圍成的同心圓上。全班每個(gè)人都將這根繩子緊握在掌心，努力讓腳下生根，站成一棵樹的姿態(tài)。這根紅色的長(zhǎng)繩，此時(shí)就如生鐵鑄就的模樣，靜止不動(dòng)。

　　付老師微傾著身體，側(cè)著腳踝，慢慢地抬腳，向前。她踏下的每一步，我們都感覺到了一種力量在傳遞，我手中的繩子也開始微微的顫抖。她走得很慢，每走一步，身體都有不同幅度的傾斜，她努力保持著平衡，用一雙腳，一步一步地丈量著這個(gè)碩大無比的圓。我看到她的眼角漾起了波紋，笑得像個(gè)孩子一樣天真。額頭飄動(dòng)的'發(fā)絲，在風(fēng)中飛舞。她離我的距離愈來愈近，愈來愈近，我手中的份量明顯在不斷加重。這根不粗的繩子，似乎有著千萬(wàn)條細(xì)絲，將我們的心串聯(lián)，交織在一起，讓我們每個(gè)人身上都承受著一種令人自豪的擔(dān)當(dāng)，一種令人喜悅的幸福。

　　付老師離我很近了，我用盡全力繃緊繩子，當(dāng)付老師的腳踩在我兩手之間時(shí)，我分明感覺到她瘦弱的身板忽然變得無比高大，那么親切，那么自然，此刻的她，很像我的媽媽。

　　我想起了剛轉(zhuǎn)學(xué)來的那一天，見到付老師的最初印象。她在狹小的辦公室里，在一大堆一大堆的作業(yè)之間，顯得那么瘦小。她說話很簡(jiǎn)單。記得我當(dāng)時(shí)曾懷疑過，她如此瘦削的身子能否扛得住我們班班主任的大旗。但我錯(cuò)了，事實(shí)證明，她不僅扛起了大旗，而且讓旗幟在烈烈風(fēng)中傲然挺立。她干練利落的做事風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)縝密的數(shù)學(xué)思維，廣博豐厚的數(shù)學(xué)知識(shí)，平易近人的溫和性情，無不讓我體會(huì)到她獨(dú)具芳香的人格魅力和超強(qiáng)的感染力。

　　“付老師，加油！付老師，加油！”耳畔的歡呼聲此起彼伏，收回了我的思緒。

　　此時(shí)，場(chǎng)院的氣氛已經(jīng)推向了高潮，付老師笑頰粲然，她的馬尾辮隨著身體的晃動(dòng)在不停地跳躍，像陽(yáng)光下歡快的音符。她的步伐越來越穩(wěn)健，每走一步都好像在傳遞著一種莫大的信任。我有些忍俊不禁，這個(gè)平日里帶著我們計(jì)算著XY的程序化的她，竟然是這樣一個(gè)愛笑愛玩兒的大姑娘！

　　快到終點(diǎn)時(shí)，她輕快地跳下繩子，眼眸里蓄滿了喜悅的光，如花的笑靨，綻放著幸福的模樣。這一刻的她，是那么美麗，這一刻的我們，是那么快樂。

　　離開龍頭村的時(shí)候，忍不住再次回望，那遼遠(yuǎn)的天空，蒼翠的山嶺，歡樂的場(chǎng)院，在暖暖的夕陽(yáng)里燦燦地生輝。

　　這一刻，已在我心中悄然定格，定格成美，定格成永恒。

【定格的作文】相關(guān)文章：

記憶的定格作文10-26

定格的青春作文12-22

定格的作文【熱】12-22

美麗的定格作文12-21

定格的溫暖作文12-19

【精】定格的記憶作文01-07

永遠(yuǎn)定格的守望作文02-21

定格的畫面作文【熱門】12-22

【薦】定格的畫面作文12-22

定格的畫面作文【熱】12-22