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      定格作文

      時間:2021-03-09 20:01:04 定格 我要投稿

      【實用】定格作文六篇

        在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的定格作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【實用】定格作文六篇

      定格作文 篇1

        窗外又是一場暴雨,打亂了我的思緒,那定格在心中的微笑又浮現(xiàn)在眼前。

        那日,風(fēng)撕扯著大地,天仿佛破了個洞,雨直灌而下,手中拿著雨傘卻不愿打開,因為愛雨打在昏昏沉沉的面頰上的冰涼,情不自禁的走入暴雨之中,漫無目的地走著,第一次沒有以光速沖向班級,慢慢將清冷的空氣吸進(jìn)肺腑,讓全身感到了一種冰涼,終于有知覺了,我想,忙碌的生活似乎將我與一切隔絕了。

        恍惚間抬起頭一看,怎么又走到了學(xué)校?看來是習(xí)慣了,耳邊傳來了朗朗書聲,心頭才一緊,快要遲到了,飛奔入教室,坐在座位上,拿下潮濕的書包,習(xí)慣的抬頭一看,觸目驚心,怎么又少了一天,剛舒展開的眉頭再一次皺緊,輕輕的嘆了口氣,同桌看看我頹廢的樣子,忙問:“沒帶傘嗎?快去換衣服吧,免得著涼了,又得缺課�!�

        我苦笑了一下,回了一句:“帶了,但不想遮住難得的清涼�!币矝]顧得上看她,亦不覺身上的潮濕,頭也不抬的,又回到字母中去了,而心卻被丟在了冷雨之中,讀者讀著,竟發(fā)覺字模糊,淚已涌進(jìn)了眼睛,剛滑落之際卻被人給擦去了,抬頭一看,是同桌。

        慌亂之中,我露出了一個淡淡的微笑,還未來得及開口說話,她就激動的說道:“我就說嘛,枯燥的生活不會讓心疲憊,即使是初三也有快樂,不要太畏懼中考,你笑起來真好看�!闭f完還回敬了我一個甜甜的微笑,時間在那一刻定格。

        好久不見這種笑,似將冰冷的心鋪上了軟絮,如冬日里久違的陽光拂走了窗臺上的塵土,將苦悶的初三帶進(jìn)了快樂,我的眉頭解開,美麗,溫暖……

        這一笑似乎解讀了所有的沉默與愁思,原來充實而又忙碌的初三,平淡的日子并沒有淡化友情,同桌是一個如此心細(xì)的女孩,她解讀了我,哪怕是一滴眼淚,一個微笑,從此兒時的雨季不再是苦澀而又陰霾,中考不再是揮之不去的壓力,每天早晨的第一件事不再是抬頭看倒計時,而是和同桌相視一笑,將一天從快樂開始……

        此刻,我們已不在同一個學(xué)校,但我想:當(dāng)夜幕漸臨,她那里一定是新月一彎,伴隨她入夢的一定是那美麗的微笑,當(dāng)朝霞漸起,她那里一定是旭日一輪,喚著她起床的一定是那溫柔的聲音,她回報的一定是甜甜的微笑,定格在每一個人的心中。

        想到這是,竟不覺一笑,抬頭一看,暴雨已停,天際已出現(xiàn)一彎彩虹,如她嘴角輕輕上揚的弧度,定格!

      定格作文 篇2

        我母親雖然脾氣十分暴躁,但是,她十分疼愛我這個女兒。當(dāng)我生病時,母親和父親一直圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),像熱鍋里的螞蟻一樣,一會兒這個安慰我,一會兒那個安慰我。我像國寶一樣,被他們看護(hù)著。一天,我在幼兒園里發(fā)了高燒,老師一邊哭一邊說:“你燒壞了頭腦,那……那可麻煩了!”

        我的爸爸、媽媽接到消息后,坐上的士趕來帶我去醫(yī)院看病。我的嘴巴開始不聽使喚了:“我沒有事,請你們放心吧!”“哪能馬虎呀!”他們倆焦急地說……

        我在醫(yī)院里打點滴,爸爸媽媽焦急地說:“好點了嗎?要不要吃點東西,我這就去買!”

        打完點滴,回到了家,媽媽煮飯,爸爸一會兒給我喂藥,一會兒給我量體溫,忙得不亦樂乎

        鄺丹的故事讓同學(xué)們深深感動,難道我們身邊沒有讓我們感動的?

        一種外在的喚醒可以激勵我們,但源自自身的發(fā)現(xiàn)與體驗,會帶給我們持續(xù)的感動與警醒,有發(fā)現(xiàn)的地方,就會有愛,有愛的`地方就會有感動,有感動我們就會充盈心靈,圓滿與成就人生。

        學(xué)生建設(shè)性的成長是個漸進(jìn)的過程,在這個漸進(jìn)的過程中更需要時時激勵,不斷鞭策。

        于是,我給大家布置一份特殊的作業(yè):回家觀察父母,或者回憶生活父母最讓自己難忘的瞬間。

        一個星期過去了,班級組織開展一次主題班會:《分享父母讓我們感動的瞬間》

        班會上同學(xué)們彼此分享父母讓我們感動的瞬間:

        每天媽媽起來時我還在睡夢里,一天早晨我發(fā)現(xiàn)早起的媽媽正在準(zhǔn)備出貨,媽媽的頭發(fā)白了許多,在燈光下是那么耀眼。

        傍晚下雨了,我正在著急怎么回家,我跑到校門口,意外地發(fā)現(xiàn)爸爸站在校門口,他特地從工地趕回來給我送傘來了,正焦急地看著校門,我知道那是在找我,我的心一下子暖融融的。

        一天我去叫父母回家吃飯,我來到菜場,別人已經(jīng)收攤,爸爸還在昏暗的菜場一角等待買菜的顧客,爸爸瘦削的身影深深地印在我的腦海里。

        我以為爸爸媽媽不愛我了,一次吵架了,我賭氣從家里跑出去了,躲在離家不遠(yuǎn)的地方生悶氣,這時我發(fā)現(xiàn)父母打著手電在沿路找我,爸爸媽媽一路相互埋怨,爸爸還自責(zé)不已,看著辛苦了一天的父母在窄窄的街道中的背影,我再也抑制不住自己。

      定格作文 篇3

        “夕陽無限好,只是近黃昏�!倍�,獨愛這黃昏的美麗。

        兒時,每到黃昏時,外婆總會握著我那胖乎乎的小手,穿過田埂,到村口去接在外勞動了一天的阿姨�;貋淼臅r候,抱著阿姨帶給我的好吃的好玩的東西,調(diào)皮地爬到外婆的背上,看黃昏中那被太陽盡力散發(fā)的一天中最后的光線染紅的云朵,山頭以及外婆的一根銀發(fā)。 “外婆,你看,天上的云姑娘穿花衣裳啦�!� “外婆,太陽公公要回家了,我們也要回家啦�!�

        “外婆,太陽把您的頭發(fā)染紅了,您好漂亮��!”

        總在這個時侯,外婆臉上的皺紋都舒展了,微笑了。笑里充滿了慈祥與溫和。

        “外婆老了,不漂亮了。”

        “珍兒要長大了,外婆要老了。”

        每當(dāng)聽到外婆說這樣的話的時候,總看見她望著天際邊那快要下山的太陽,眼里閃著晶瑩的珍珠。

        “外婆不老呢,外婆還年輕,外婆還要和我一起去上學(xué)。。。。。。”

        漸漸地,我覺得,那夕陽中穩(wěn)健的步伐已經(jīng)被蹣跚的背影取代。我長大了,外婆的背影卻被歲月壓彎了,我時常攜著外婆去山頭看日落。夕陽西下,太陽仍竭盡全力地放射著一天中最后的光芒。周圍的世界全部鍍上了燦爛的金色。我和外婆一齊沉浸在這醉人的黃昏中,沉浸在那溫馨的記憶里。

        我愛黃昏,更愛外婆,猶如那太陽一般,在自己離開世界之前還要竭盡全力地為周圍的人做著力所能及[注: 在自己力量的限度內(nèi)所能做到的。]的事情。

        我想,世界上的每一個外婆都是這樣的吧。

        我希望定格黃昏,定格那美麗的剎那,定格每一位老人享受子孫體貼的時刻,希望世界永遠(yuǎn)像那黃昏一樣美麗。

      定格作文 篇4

        冬天的早晨,總覺得是那么寒冷。

        拉開窗簾,日光還只是蒙蒙亮,但窗戶上已經(jīng)結(jié)了一層薄薄的冰花。

        數(shù)以萬計的、細(xì)小的冰晶成群結(jié)隊的聚攏在一起,覆蓋在窗戶的邊框周圍,穿梭在一條條縫隙之間,形成了那薄如蟬翼的冰花。猶如一個龐大的軍隊,守衛(wèi)著這寒冬的早晨;又好似一個馬戲團(tuán),在窗戶這個大平臺上盡情的揮灑、忘我地表演

        漸漸的,陽光晴朗起來,早晨在這瞬間被點亮了。

        可是,那美麗冰花卻失去了原有的光澤,在陽光的照射下慢慢消退了;冰花變成了露水,卻仍想留住那一點美麗,它只好用自己的身體反射陽光,綻放出那最后的一點光芒。

        我聽見它在吶喊,那金色的聲音一次次傳入我耳中;我看見它在努力,金黃的身軀在陽光下仍是那么刺眼;但它也在消退,那片金光正在減弱

        早晨過去了,冰花消失了,沒留下一點遺跡,也沒留下一絲光輝,只留下一串記憶,在我的腦中續(xù)寫著那份美麗。

        冰花,它的一生也許僅僅是那么一個早晨,但它的美麗,是永恒也許,對我們來說,這很遙遠(yuǎn),但是我想,我們不能再這坐以待斃了,我要用行動,譜寫出一個美麗的早晨,繪畫出一幅多姿的人生。

        記住,要把美麗定格在早晨。

      定格作文 篇5

        走過這大千世界,也閱過萬般風(fēng)景。

        美好的東西總會容易逝去,唯有留住它的辦法,叫定格。定格在一頁一頁的畫紙上,定格在劃過的筆尖上,定格在我的心上。

        自小我便喜歡畫畫,喜愛畫這世間草木,它們仿佛是賦有靈性般地勾著我,勾著我對于它們的那份鐘情。喜愛記錄下這大千世界的每一個音容笑貌,她的美,她的一顰一笑都是無法用言語來描述的,我之所以熱愛她的原因也是如此。正是她的萬般面具,如同變臉,吸引繪畫愛好者甚至各國旅人四處追尋她的影子,四處尋找她的每一美好時刻,正是如此,才繪成了這美好世界,令人贊嘆不已的世界。

        我羨慕畫家的生活,卻不想成為一名畫家。原因在于——畫家可以理直氣壯地去這世間的天涯海角畫畫,卻不能憑借自己的愛好去畫,反而還有定時交稿,更沒有充足的時間去調(diào)節(jié)自己的睡眠時間。對比之下,我反而想當(dāng)一名繪畫愛好者,身著一襲風(fēng)衣,背著一個畫板,穿梭在人群中,或一個人坐在湖邊,望著眼前的大好風(fēng)光,迫不及待地便拿起筆記錄下每一點,每一滴,沒有了時間的限制,我可以從日出畫到日落,每一時刻我都不會想要舍棄。

        都說畫是有靈魂的,幼時的我不以為然,就像道聽途說般地不進(jìn)耳,內(nèi)心也嘲諷他們的愚蠢無知。長大后我才幡然醒悟,愚蠢無知的人一直都是我,畫的的確確賦有靈魂,而不僅限于一張白紙。譬如,看見一張畫上的孩童燦爛的笑,內(nèi)心似乎也產(chǎn)生了共鳴,嘴角總會不自覺地上揚,再譬如,看到母親對孩子寵溺的眼神,心中也會有一股暖流,畫上的母親和孩子仿佛都在告訴著你:她們生活在這個世界上,有這般美好的生活,她們很幸福。

        我想畫出有靈魂的畫作,我想給這大千世界的人看我的畫作,但我卻不想有任何成就,不是因為我不慕名利,是人總會想有成就,哪怕是一絲一毫的。而是因為我并不想活在別人的口中,只因別人隨意的一句稱贊而死守教規(guī),我想畫出不同風(fēng)格的畫,去不同的地方畫,再寄給家人,待我回家時,再與家人一同品析,一同贊美這畫,贊美這畫中的生活,贊美創(chuàng)出這美景的世界。

        語言是從咿呀學(xué)語到朗朗讀書,繪畫亦是如此。

        從一筆一畫到一個輪廓,再到一個整體,乃至一幅畫。這個過程看似十分簡單,卻要花費人將近五年,甚至于十年的光陰,沒有這個基礎(chǔ)的,只能說是紙上談兵,畫出來的畫作也不會有什么靈魂可言,只是一具空殼,看著迷人罷了,不走心地去畫或沒有傾注半分感情的畫,也亦是這樣。

        我的心上有一間房,推開房間的門,有兩個字——繪畫。她定格在我的心上,悠悠十年歲月,早已不能用“愛好”二字來草草形容,只能說——我與她,已成一個整體。

      定格作文 篇6

        讓成長定格,讓夢想綻放�!}記

        此刻正是我們青春洋溢,激情飛揚的人生最佳年華;同時,此刻也正是我們倍受學(xué)習(xí)壓力,需要靜心努力的關(guān)鍵歲月。這兩者互相抑制,互相推動便構(gòu)成了如今我們的青春時期。

        在這樣洋溢青春的最佳時期,我們到底該如何去做出選擇呢?是選擇僅享受青春的激情,在青春的海洋里快樂嬉戲;還是選擇埋頭苦讀,為將來青春已逝的時光做充分準(zhǔn)備;亦或是選擇將二者巧妙結(jié)合,在享受的基礎(chǔ)上不忘努力,為學(xué)業(yè)打拼呢?

        這些問題或許會一次一次的將你在陷入某個極限時拉回,重新去整理、思考。

        人生可以被我們分為四季。少年可謂是人生的春季,這個季節(jié)正值萌芽,充滿稚氣;這時的陽光是明媚的、活潑的;萬物也都顯示了自己的生機(jī)。青年可謂是人生的夏季,這個季節(jié)是熱情的,這時的陽光散發(fā)出熱烈與澎湃;萬物都沉浸與青春的喜悅之中,用無比的熱情去迎接一切的挑戰(zhàn)。中年則如秋天,它是人生收獲的季節(jié),呈現(xiàn)金色。老年則如冬天,冬日里的陽光散發(fā)著溫暖與柔和。

        在這正值青春的季節(jié)里,我們既不應(yīng)該選擇第一種做法,也不應(yīng)該認(rèn)同第二種做法,而是應(yīng)該要融會貫通,將二者合二為一,即選折第三種做法。在享受青春的刺激的同時,認(rèn)真把握好學(xué)習(xí)。這不僅能使我們在精神上得到放松,也將使我們在學(xué)業(yè)上不至于荒廢,可謂收益頗豐。

        它幫助我們將青春定格,讓夢想綻放;讓我們擁有人生中最美好、快樂的記憶,在秋天與冬天來臨之際仍使我們的心靈沉浸于熱情的夏季。同時它也幫我們預(yù)防了“少壯不努力,老大徒傷悲”的悲哀結(jié)局;也使我們不失去享受青春,娛樂青春的機(jī)會。它可謂是一劑良藥,幫我們預(yù)防未來為青春已逝而悲哀;它亦可謂是一種現(xiàn)代的最佳防腐劑,絕對無毒無公害,幫助我們的心靈永遠(yuǎn)位處青春。

        如今的我們背負(fù)著沉甸甸的學(xué)業(yè),身陷于一輪又一輪的考試,一次次的殘酷排名更使我們的心靈遭受無數(shù)次的重創(chuàng)。由此,許多人都為身處痛苦與乏味的青春而用極其激烈的手段要求獲得解脫;一場場的悲劇事件的發(fā)生,卻并未讓其得到解脫,反到是讓更多人陷入痛苦與自責(zé)。

        處在青春期的我們不是應(yīng)該擁有無限的熱情來戰(zhàn)勝這些悲劇嗎!我們應(yīng)該要有積極進(jìn)取的態(tài)度去迎接無奈。

        要克服痛苦,最佳的辦法就是苦中作樂,面帶微笑地去接受;面對無聊與乏味,我們也要在其中品味出另一番快樂,感激一切。在負(fù)擔(dān)中享受青春,將享受到的青春的動力放入學(xué)業(yè),開辟另一片天空。

        定格青春,將痛苦的眼淚流回心底去灌溉夢想,讓它開出希望與奇跡!

        讓我們用心,用意志,用雙手去播種,感受夢想如花一般的綻放。

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