【熱門】定格作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的定格作文10篇，希望能夠幫助到大家。
定格作文 篇1
有些許清冷的燈光撒在我的身上，四周是黑色的孤獨(dú)，我感到太多的無(wú)助于無(wú)奈。突然好懷念汐兒，懷念我和她的曾經(jīng)，那個(gè)單純而又美好的初中三年！
還記得第一次見汐兒，實(shí)在學(xué)校的開學(xué)典禮上。她是那么的安靜，那么的美，就像一個(gè)漂亮的芭比娃娃。一瞬間變吸引了我的注意，讓我將她牢牢的記在心底。再一次見到汐兒是在班上，她好像也看見了我，更令我驚的是汐兒竟然還和我說(shuō)話了：”我見過(guò)你，在開學(xué)典禮上。”原來(lái)她也記住了我�。�
后來(lái)，我和她成了閨蜜。每一天我們都在一起，無(wú)聊的時(shí)候就聊一聊班上的八卦；傷心的時(shí)候就抱在一起大哭一場(chǎng)；開心的時(shí)候就一起犯二！這樣的生活是多么的美好和值得人留念啊，可惜天不愿人。我和她之間開始發(fā)生矛盾，我覺(jué)得我們之間的關(guān)系開始變質(zhì)，可是汐兒卻一直安慰我說(shuō)一切只是我想多了。但后來(lái)漸漸地汐兒的安慰變少了，她開始莫名其妙的生我的氣。我不知道該怎么辦，我想為我們的友誼做點(diǎn)什么，可又無(wú)從下手。那時(shí)的我好孤單，生活中少了汐兒的笑聲，總覺(jué)得連生命中都少了一些什么似的。就在我真的鼓起勇氣時(shí)，噩耗來(lái)臨了，汐兒要轉(zhuǎn)學(xué)了。聽到這個(gè)消息我的勇氣被打的無(wú)處可藏，最終汐兒還是走了，還記得汐兒走的那一天天空中突然下起了大雪，我突然想起了我和她曾經(jīng)還約定過(guò)要一起看雪，不知道這算不算實(shí)現(xiàn)了呢？
汐兒你知道嗎？我多想讓回憶永遠(yuǎn)定格在我和你相遇的那一天；我多想多年以后我們還能一起哭，一起笑，一起二；我多在很久以后我還能為你擦眼淚你還能為我蓋被子！這該是何等的幸福啊！
讓回憶定格成永恒，我心中的少女祝你此生安好！
定格作文 篇2
一幅照片把大家?guī)У搅?0多年前戰(zhàn)火紛飛的年代，那定格的鏡頭記錄著一個(gè)小男孩失去親人的凄慘境遇。當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事?這個(gè)孤獨(dú)小男孩的命運(yùn)如何?聯(lián)系照片上的人和景，寫出看到的和想到的，這便是本次習(xí)作要求。寫好這篇習(xí)作，應(yīng)從以下方面著手：
第一：了解背景，還原照片中日軍轟炸火車南站的慘烈場(chǎng)面。在動(dòng)筆之前，我們可以通過(guò)電視、書籍、網(wǎng)絡(luò)等了解日本侵略者轟炸上�；疖嚹险镜臍v史。當(dāng)時(shí)三架飛機(jī)呼嘯而來(lái)，火車南站頓時(shí)成為一片廢墟!戰(zhàn)地記者王曉亭將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了這個(gè)孤獨(dú)的孩子，拍下了這張極有控訴力的照片，引起了國(guó)際社會(huì)的強(qiáng)烈反響。了解這個(gè)背景后，我們就可以從畫面上提取天橋斷裂、鐵路扭曲以及斷肢殘?bào)w等信息，還原當(dāng)時(shí)的慘烈場(chǎng)面。
第二 ：合理設(shè)想，描繪小男孩失去父母后孤獨(dú)無(wú)助的表情動(dòng)作。在整體描述日軍轟炸造成火車站面目全非、觸目驚心的現(xiàn)場(chǎng)之后，接著文章就應(yīng)該聚焦到鐵軌中那個(gè)讓人心痛的孩子身上。結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景設(shè)想一下，他的父母遭到了怎樣的不幸?他的內(nèi)心收到了怎樣的重創(chuàng)?要細(xì)致具體地寫出孩子的外貌、表情、動(dòng)作以及嘴里的呼喊，只有這一部分寫成功了，才能把讀者帶入那種情境，體會(huì)那種無(wú)助。
第三：傾訴心聲，表達(dá)對(duì)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，對(duì)世界和平的渴望。當(dāng)照片中定格的鏡頭動(dòng)起來(lái)，當(dāng)慘絕人寰的一幕在我們眼前重放之后，它一定會(huì)帶給我們心靈的震顫。那么，接下來(lái)我們就要寫出自己的心情，表明自己勿忘國(guó)恥、振興中華的立場(chǎng)，更譴責(zé)日本侵略者的卑劣行徑，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨和對(duì)和平的渴望。
一張照片還原歷史，一個(gè)鏡頭揭露罪行。讓我們用飽含真情的文字真實(shí)再現(xiàn)當(dāng)年的凄慘情景，讓定格的鏡頭動(dòng)起來(lái)，讓我們銘記我們國(guó)家蒙受的苦難，讓我們呼喚和平與安寧……
定格作文 篇3
入春，萬(wàn)物復(fù)蘇。在春風(fēng)的輕撫下，柳條悄悄地吐出了枝葉;在春雨的滋潤(rùn)下，小草晃晃悠悠地鉆出了地面;在春雷的轟鳴中，山林中的動(dòng)物也小心翼翼地探出了腦袋。
冬，已大踏步遠(yuǎn)去;春，則悄無(wú)聲而來(lái)。我們?nèi)覜Q定去遠(yuǎn)山踏青，感受春的氣息。
走在上山的小道，陽(yáng)光透過(guò)樹葉，斑斑駁駁地灑在人們身上，驅(qū)散了疲憊，讓人徜徉其間，無(wú)限美好。溪水從林蔭小道旁流過(guò)，永不停息，活力滿滿。累了，我們一家就坐在溪邊的石頭上休息片刻，雙手探去，剛剛流過(guò)冬天的溪水還有些微涼，卻也能解乏。每走幾步，就會(huì)驚起幾只鳥兒揮動(dòng)翅膀吵嚷著飛遠(yuǎn)，好似在埋怨我們打擾了它們寧?kù)o的生活。就這樣走走停停，我們一個(gè)多小時(shí)后到達(dá)了山頂。
從山頂眺望，讓人有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)，雖無(wú)泰山那般氣勢(shì)雄渾，卻也是滿目春光，郁郁蔥蔥。爸爸說(shuō)要留下這美景，找了一位旅客幫我們?nèi)遗恼铡?/p>
山頂?shù)臋跅U旁，媽媽站在我的右邊，黑發(fā)披肩，幾縷發(fā)絲隨風(fēng)飄舞，雙眼因陽(yáng)光微瞇，嘴巴微張，一手?jǐn)堉业募绨�。媽媽的旁邊是外婆，她的額頭有著歲月鐫刻的痕跡，染成棕色的卷發(fā)反射著金色的陽(yáng)光，像一個(gè)個(gè)金色的小精靈在發(fā)間跳躍。她雙手掌心相對(duì)，放在胸前，口中似乎念念有詞。我的左邊是爸爸，他左手掛著外套，搭在自己的啤酒肚上樂(lè)呵呵地笑著，宛如彌勒佛。我開心地嘴都快咧到耳朵根子了，一手背后，一手比著剪刀手。
春風(fēng)拂面，帶來(lái)了花的清香，像一位母親撫摸著你的臉。頭發(fā)飛揚(yáng)，每個(gè)人心里都是快樂(lè)的。
這一刻，每一個(gè)人都在春風(fēng)中笑靨如花!
定格作文 篇4
花謝了，時(shí)間卻定格了。
還是那個(gè)我，走在那條幽靜僻壤的小道，心情依然明朗，仍舊滿心歡喜。走近了看，哪知黃花堆積，措手不及，一瓣兩瓣，昨嬌嫩欲滴，如今有誰(shuí)堪摘，一夜初醒，落得滿地。藍(lán)天那么皓白，微風(fēng)似相識(shí)，只是花謝了，你不在了，時(shí)間卻定格了。
去哪兒找你呢？春意。
你是這么迅猛不及地來(lái)了，抬頭便望見你，空氣里滿是你�；ㄏ阌瘯r(shí)，你躲在花姑娘的芯蕊里，我沉浸在花海里，你偷偷地望我，卻已經(jīng)打定主意要離去。
你就這么悄無(wú)聲息，毫無(wú)征兆地離去，丟我傻呆呆地站在那里。你走了，我卻定格了。
是不是我的遲鈍，是不是因?yàn)槲业牧魬伲揖蜁r(shí)常地那么定格了，在人去樓空之時(shí)，依舊那么惋惜著，于是總以為珍存著什么，卻又其實(shí)失去了什么。
春意走了，初夏的日光忽強(qiáng)了。盛夏，就這么赤裸裸地來(lái)了。炎熱，灼燒，一切是那么喧囂，我的心早已被春意占滿定格，草長(zhǎng)草瘋的夏季，如何與春姑娘的那份輕盈，柔暖比擬呢？
正如生活，我剛進(jìn)入高中時(shí)便定格在了從前，我懷念初中單純美好的友情，懷念彼此熟悉，氣氛融洽的班級(jí)，過(guò)去的定格漸漸蒙蔽了我的雙眼，我眼中的高中索然無(wú)味，卻殊不能體會(huì)高中的自由歡笑。
是的吧，終以為單只“面朝大海，春暖花開”的海子，他最終長(zhǎng)眠于山海關(guān)的隆隆鐵軌下，定格在他的美好愿景中，但或許，“面向高山，秋高氣爽“也是世上另一番美景呢？
正如這春意，盛夏是歡暢淋漓的，茂密的數(shù)木傾瀉著生命的活力，日光熱情奔放，解放了人們一季壓抑的感情，少了份嬌嫩，卻多了些激情，少了絲輕柔，卻多了些活力。我會(huì)意地笑了，從春意的定格中逃脫，擁入夏的懷抱。
葉凋了，時(shí)間卻不再定格。
枝椏上唯一的一片葉凋零了�？菸畔泶蟮�，相對(duì)的，收獲，金黃也正蔓延土壤，我不再呆呆留戀于夏季的生命力，我從這蕭瑟的秋風(fēng)中發(fā)掘了美，那是成熟，是勞動(dòng)的結(jié)晶，是喜悅。
定格過(guò)去，只能將自己深陷其中，蒙蔽雙眼，無(wú)法著眼于此時(shí)的美，更無(wú)法展望未來(lái)。定格，也許不該用來(lái)強(qiáng)留美麗，而只是來(lái)記錄短暫的碎片，然后深埋于記憶的漩渦中。
人生也是如此。成功了，又失敗了，仍把自己定格在成功之時(shí)，只會(huì)趾高氣揚(yáng)，無(wú)法正視自己的不足，更不能越過(guò)障礙，戰(zhàn)勝挫折。只有將成功深埋心底，作為再次戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)之談，才能崛起。
戒驕戒躁或許也正是這個(gè)意義。
將近年終，雪花飄飛，無(wú)垠的土地深陷睡眠。雪萊說(shuō)：“冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么？”但我早已在冰天雪地中發(fā)現(xiàn)了暗藏于后的美麗冬意，那是傲骨的寒梅，是堅(jiān)毅。那么即將到來(lái)的春天，也只不過(guò)是大自然的一小點(diǎn)美而已。
時(shí)間不能定格，永恒流逝，但生命循環(huán)，自然花開花落，人生成功失敗，也不過(guò)只是周而復(fù)始。
我們無(wú)法將自己定格于某一固定季節(jié)，卻不知，渺小的人類早已被定格在無(wú)止境的永恒循環(huán)中。
定格作文 篇5
閉上雙眼，昨晚考場(chǎng)上的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前，他高舉手電筒的樣子，已悄然定格在我心中。
一道紫色的閃電劃破泛白的夜空，隨即一聲驚雷炸響，考場(chǎng)上似乎沒(méi)有人被那壯觀景象所吸引，大家埋著頭，奮筆疾書。
“咔――咔嚓”詭譎的聲音驀地傳來(lái)，不似雷聲，反而像……是的，停電了。黑暗中，喧囂聲炸裂開來(lái)�？紙�(chǎng)上抱怨聲此起彼伏，充斥著耳膜。他――我們的監(jiān)考老師，我初二時(shí)的老師，默默地打開手機(jī)里的手電筒，一剎那，所有人的目光都聚焦在他身上。
借著微弱的光，我發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)兒都沒(méi)變，和以前一樣，蓬松的頭發(fā)，大大的雙眼皮，瘦瘦的身體仿佛一陣風(fēng)都能刮走。其實(shí)我對(duì)他是沒(méi)有什么好印象的，總覺(jué)得以前他對(duì)班級(jí)不太作為，不負(fù)責(zé)任。而現(xiàn)在，在燈光的映照下，看見他高舉著手機(jī)，紋絲不動(dòng)，竟像極了一尊雕塑。
時(shí)間一分一秒地流淌，考場(chǎng)又恢復(fù)了寧?kù)o，只聽到時(shí)鐘不知疲倦的嘀嗒著。內(nèi)心莫名的著急，可又有什么用處呢？累了，煩了，倦了。我趴在桌上，百無(wú)聊賴，任思緒亂飛。不知分針轉(zhuǎn)了多少圈，當(dāng)我再抬起頭時(shí)，看見他依然站在那，保持著剛才的姿勢(shì)――高舉著手機(jī)，紋絲不動(dòng)，宛若海上的燈塔，為我們指明方向。莫名地，我竟有想把這幅畫面定格在心中。（點(diǎn)題）
雷聲遠(yuǎn)了，雨聲弱了，我不知道時(shí)間過(guò)去了多久，只覺(jué)得每一秒鐘都是那么的難捱。突然一盞燈亮了，接著又一處燈亮了，所有的燈都依次亮了，整個(gè)校園又如同一座不夜城。突如其來(lái)的光使的我眼睛有些受不住，朦朧中瞥見他放下手臂，甩了甩胳膊，揉了揉手腕。廣播里想起了提示語(yǔ)：“本場(chǎng)考試因停電20分鐘，故向后推遲20分鐘收卷�！�20分鐘，他站在那里舉著手電筒20分鐘？莫名的開始心疼他，其實(shí)你沒(méi)必要這樣一直高舉著，你的手臂一定很酸吧！
這一刻，我突然理解了他，竟發(fā)現(xiàn)他的高大來(lái)；這一刻，他高舉手電筒的樣子，已悄然定格在我心中……
定格作文 篇6
裊裊炊煙在一間破舊的小屋上方升起，飄來(lái)的那陣卻是熟悉而又陌生的味道；我知道，熟悉的是我對(duì)美好童年的追憶，而陌生的是對(duì)于成長(zhǎng)的迷茫。
墻壁已經(jīng)泛黃、墻角長(zhǎng)滿了青苔，在這間充滿著記憶的小屋里記載著外公、外婆、母親與我的快樂(lè)時(shí)光。老屋像是一個(gè)垂暮的老人，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打依然屹立在那，靜靜地守望著。對(duì)于老屋除了嫉妒，更多的是感激，嫉妒的是每一刻你都經(jīng)歷著；感激的是你給我留下、給我?guī)?lái)的美好回憶。
在我的記憶中，外婆是一個(gè)和藹的人，炎熱的夏天里那把芭蕉扇成為了她最好的伙伴，無(wú)論是在閑聊，還是在休息時(shí)都能看到外婆手中拿著它。夏天的夜空，很迷人，就如同外婆給我講的童謠一樣，讓我沉浸在那美妙的畫面里，而臥在那的小花貓也不閑著，時(shí)不時(shí)地發(fā)出它那可愛的“喵”聲。夜，伴隨著青蛙的叫聲、伴隨著來(lái)自外婆手中芭蕉扇的風(fēng)慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)，真美好。
午后的雨聲，聽起來(lái)格外的清爽，老屋的前面有條泥巴路，每到下雨時(shí)就十分難走，而我通過(guò)那條泥濘小路最多的方法是趴在外公的背上；一次次親昵的稱呼，一路上的說(shuō)說(shuō)笑笑，都化作了外公腳下踏過(guò)的一個(gè)又一個(gè)足跡。那時(shí)，真美好。
每逢佳節(jié)，外婆的三個(gè)女兒都會(huì)從不同的地方到這座老屋團(tuán)聚，團(tuán)聚是每個(gè)人、每個(gè)家庭最幸福的時(shí)刻；因?yàn)閳F(tuán)聚，老屋煥發(fā)出生機(jī)，餐桌上不再是平時(shí)的沉默，老人的臉上掛滿著許久未見的笑容，那時(shí)，是最美好的。
這些都是我所經(jīng)歷的，一切都很平凡，也很平淡，但它卻如此的美好。這份美好來(lái)自老屋，這份美好來(lái)自身邊每個(gè)人。因?yàn)閷W(xué)業(yè)，現(xiàn)在回老屋的時(shí)間沒(méi)有像往常一樣的頻繁，老屋依舊屹立在那，不變的是它將繼續(xù)創(chuàng)造回憶，改變的是生活在那的人一天天變老。我會(huì)時(shí)刻回想這些畫面，希望把這份美好永遠(yuǎn)定格在心中。
定格作文 篇7
夏日午后的陽(yáng)光總是那么明媚，坐在書桌前的我，翻著眼前的畢業(yè)照，那時(shí)的畫面在我腦中一幅幅地浮現(xiàn)。
那時(shí)的你們，那時(shí)的我。
那也是個(gè)炎熱的盛夏，小學(xué)的各種花兒依然開著，那時(shí)候，我牽著父母的手走進(jìn)校園，興奮地看那開得妖艷的花兒，看那翠綠的草坪……不知不覺(jué)我來(lái)到了一年級(jí)的教室。
那個(gè)時(shí)候，我遇見了你們，你們遇見了我。
花兒落了又開，燕子去了又來(lái)，樹上的年輪又多了幾圈……我們都長(zhǎng)大了。坐在教室里，聽著班主任的講話：“好，現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，該進(jìn)初中了……”五年這么快就過(guò)去了嗎？我眨了眨眼，酸酸澀澀的，似乎有什么不明液體�！按蠹椰F(xiàn)在是不是挺開心的？終于不用再受我折磨嘍……”老師半開玩笑地說(shuō)。我分明看見了老師眼中晶瑩的淚光，可他的臉上卻依然保持著笑容……
五年啊，多少次老師的教育，多少次大大小小的考試，又有多少次悅耳的歡笑聲從我們教室里發(fā)出呢？數(shù)不清了，也沒(méi)有機(jī)會(huì)再去數(shù)了�！暗搅顺踔幸院�，一定要好好學(xué)習(xí)，記得十年后回來(lái)讓老師看看你們都成什么樣了，你們還記不記得我啊……”
怎么可能會(huì)不記得呢，您對(duì)我們那么好�！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)的鈴聲在耳畔響起，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次盼望響起的鈴聲，此刻聽來(lái)卻那么刺耳，我們依然靜靜地坐著，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備起身離開。老師環(huán)視盯著他的三十幾張臉，沉默了半晌：“……走吧，下課了，放學(xué)了。”聽著這一聲宣告結(jié)束的話，班長(zhǎng)終于忍不住哭出聲來(lái)，她抽噎的聲音終于讓我們的眼淚也奪眶而出，我們是多么舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得這個(gè)呆了五年的教室。
長(zhǎng)達(dá)五年的火車到站了，乘客們都得下車了，我們都想給對(duì)方一個(gè)擁抱。我們真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，其實(shí)你還有好幾張卷子沒(méi)有講完，這次……您可以拖堂，無(wú)論拖多久�！蔽铱蘖恕乱粋�(gè)盛夏這個(gè)教室里又會(huì)坐滿人，又會(huì)充斥著歡笑，只是，那些人不再是我們。我擁抱了他們，以后或許都見不到了吧。
那年盛夏，我離開了你們，你們也離開了我。五年的光陰，三張?jiān)嚲肀憧忌⒘恕?/p>
“咔嚓”一聲，拍盡了我們五年的時(shí)光，拍走了光陰，拍散了我們，但拍不散我的心，更拍不散我們的情。我會(huì)把這一幕永遠(yuǎn)定格在記憶中，紀(jì)念你們，紀(jì)念過(guò)去。
“啪……”淚滴在桌子上的聲音打斷了我的回憶，我驚惶地抹去。卻抹不去那年的盛夏，那年記憶中的你們。我盯著那張畢業(yè)照，你們和我，這一幅畫面將永遠(yuǎn)定格在我的記憶中！
定格作文 篇8
風(fēng)從水中走過(guò)，留下粼粼波紋;駱駝從沙漠上走過(guò)，留下深深的腳印;歲月從樹林中走過(guò)，留下圈圈年輪;哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻;流星從天幕劃過(guò)，留下了一道永恒。
永恒這個(gè)詞很容易讓人聯(lián)想到那多愁善感的可人兒林黛玉。她的人生是短暫的、破碎的，唯有她那刻骨銘心的愛情，伴隨著她飄向遠(yuǎn)方。為了和寶玉的愛情，她不顧封建禮教的這塊磐石壓制，她明知這個(gè)殘酷的世界不許兩顆灼熱的心相撞，卻飛蛾撲火般擁抱愛情。的確，她沒(méi)有得到她想要的，卻用了這一生的淚償還了前世的恩情。試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)，一朝春盡紅顏去，花落人亡兩不知!她走了，只一身素衣，從哪兒來(lái)到哪兒去，不著半點(diǎn)痕跡。然而，寶哥哥與林妹妹的愛情故事在今天談來(lái)卻也是這般的哀婉纏綿。刀子就像那一閃即逝的流星，那道耀眼的光芒，永遠(yuǎn)定格在人們的心中。
在愛情的永恒中，你是否也看到了友情正小心翼翼地發(fā)著光。在這片光芒中，俞伯牙正彈奏著，一旁是笑容滿面的仲子期。知已難尋，俞伯牙在擁有了鐘子期這個(gè)知已以后，那種喜悅的心情不言而喻。士為知已者死，女為悅已者容。他們共同探討著樂(lè)曲旋律，在高山流水的樂(lè)聲中互訴心聲。俞伯牙沒(méi)有因?yàn)橹僮悠谥皇且粋�(gè)打柴的樵夫，毅然同他約定來(lái)年期。當(dāng)俞伯牙再次來(lái)到時(shí)，見到的卻是一座立在夕陽(yáng)下的孤冢。此刻的他已是絕望之極，在朋友的墳前折斷了琴，并發(fā)誓再也不彈琴，因?yàn)樽悠谝咽牛僖矡o(wú)人共賞。在他們短暫的相處中，我們永遠(yuǎn)的記住了這個(gè)摔琴謝知已的俞伯牙和他的知已仲子期。他們就像一閃即逝的流星，那道亮光，早已深入人心。
還有一種情感叫做義，這種感情是對(duì)國(guó)、對(duì)家、對(duì)人民的一種愛，是英勇的極至。16秒的決擇，是保全自己，還是幾千村民的平安。這一刻，他李劍英，想到了國(guó)家的利益，想到了人民的平安，生命的天平在這關(guān)鍵時(shí)刻傾向了正義。他勇敢地站了出來(lái)，一種威嚴(yán)和凜然包圍著他，更讓人感動(dòng)于心，他煙籠大地，聲震藍(lán)天，星隕大地，魂歸長(zhǎng)天。作為一位令人尊敬的駕機(jī)員，人民養(yǎng)育了他22個(gè)年頭，他在這生命最后16秒擁抱了人民。他崇高的大義凜然卻傳為佳話。他就像一閃即逝的流星看到的是短暫，留下的是永恒。
那些純潔的愛情，真摯的友情，崇高的大義打動(dòng)了多少人的心，如銀色的禮花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
定格作文 篇9
每每到了美好的時(shí)刻，我們總會(huì)情不自禁地拿出相機(jī)，讓這一瞬間的快樂(lè)定格，存至永恒。
在我走過(guò)的十六個(gè)年歲里，有多少的定格，多少的歡樂(lè)，又有多少的悲傷，數(shù)不清了。亙古不變的一切在瞬間后就流逝了。而內(nèi)心卻慢慢品味著……還記得書櫥里那一本本厚厚的小相本。在黑暗的屜子里它孤單地記載著保護(hù)著一切的美好。生活的繁瑣和時(shí)間的沖突洗刷了這些本該留在腦海中的記憶。只是不經(jīng)意間，想要翻一翻，看一看。
�。ㄒ唬o(wú)知天真地在保護(hù)下不知為何。
自己在嬰兒時(shí)期的照片總是少到可憐；而至終，到底還是有的。我是個(gè)女孩，沒(méi)有自卑，更沒(méi)有抬不起頭的沉重。我可以驕傲地告訴所有人，我是奶奶所有孫兒中唯一的一個(gè)長(zhǎng)孫女。也許就是如此，爸爸一直說(shuō)我沒(méi)有長(zhǎng)大。相片中亦是。小小的雙眼，扁平的鼻子，歪一邊的嘴巴，吮著手指滿足地躺在恰似搖籃的強(qiáng)壯亦或溫柔的臂彎里。而屬于幸福的人，眼中充滿了無(wú)限的'愛意。沒(méi)有任何印象的自己，看著這些少之卻又真切的照片，自己是那么地幸福�？v使是無(wú)知的時(shí)候，在保護(hù)下成長(zhǎng)，再定各種感動(dòng)。
（二）燦爛的笑，溫暖的擁抱。
一張同樣沒(méi)有印象的照片，兩個(gè)相擁的孩子，臉上掛著燦爛的沒(méi)有夾雜著任何雜質(zhì)的笑容。瞧，那笑意似乎都從瞇成縫的雙眼中溢出。青青的草坪后，留下的是一串新鮮踏過(guò)的腳印。龍鳳胎似乎真的不太相似。可是那兩個(gè)孩子的笑容卻如同一個(gè)模子刻出來(lái)的。定格出來(lái)的，是一張讓一看著都會(huì)不經(jīng)意上揚(yáng)嘴角的孩童們的純真。那個(gè)時(shí)候，我和弟弟一定很溫暖吧。那個(gè)讓人笑出來(lái)的定格。
�。ㄈ┏砷L(zhǎng)的印跡，彌漫的愛的味道。
不知從何頁(yè)起，不再有他們的臂彎，不再有指向鏡頭的手勢(shì)，不再有被抱起的定格。替代它們的，是沉著的笑容，盡管依然稚嫩。身高的變化帶來(lái)的是視覺(jué)上的成長(zhǎng)，定格著的是父母對(duì)我們的觀注。并不多的全家福。從兩個(gè)人到了四個(gè)人……
從小小的年輕的一起再到成長(zhǎng)的老去的。卻映射出了時(shí)間的奪走與給予。定格中，有著成長(zhǎng)，有愛。很少再一家人一塊出去了。只是，那一次次的快門，一次次的定格。瞬間里溢著的是我和我的親人們的愛。
定格作文 篇10
時(shí)光，如同白駒過(guò)隙般，轉(zhuǎn)瞬即逝，只在生命的長(zhǎng)河中留下細(xì)微的一閃，便消失在悠遠(yuǎn)的記憶中，不留痕跡。所遇之人，所經(jīng)之事，所往之地，如漫天繁星閃爍在暗黑的夜空中，凝聚在靜謐的銀河里，忽明忽暗，但也總有那么一顆，雖不耀眼，卻無(wú)比溫柔的，定格在夜空中，永遠(yuǎn)的，照亮著一方云天。
而你就是我的云天……
又是一年的11月，運(yùn)動(dòng)會(huì)也如期而至，暫時(shí)擺脫了學(xué)業(yè)的煩惱，同學(xué)們都興奮的交談著這即將到來(lái)的比賽，我也默默的準(zhǔn)備著自己的項(xiàng)目，我知道，迎接我的，將是一條遙遠(yuǎn)的路……
轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)踏在了1500米的起跑線上，天上雖下著淅淅瀝瀝的小雨，卻也擋不住同學(xué)們熱情的歡呼聲叫喊聲，鋪天蓋地，涌入我的耳朵，我卻怎么也聽不進(jìn)去，迷迷糊糊的穿上號(hào)碼衫，抬頭一望，看見你也站在跑道邊上，頂著傘，帶著熱切的希望，靜靜地望著我，和在一邊加油吶喊的學(xué)生們形成了鮮明的對(duì)比，我微微一笑，心中仿佛涌入一股暖流�！邦A(yù)備……啪！”發(fā)令槍一響，其他選手都如箭般飛出，我也不甘其后跟了上去，無(wú)奈實(shí)在是有些暈乎，開跑就落在了最后一名，咬緊牙關(guān)，我堅(jiān)持著……
兩圈過(guò)去，我的四肢已經(jīng)綿軟無(wú)力，雙腿也越發(fā)的沉重，恍惚之際，一抬頭，看見你就站在跑道邊上，身體前傾，臉上掛著那副常有的笑容，開心的向我招著手，我也微微一笑，步頻也越發(fā)地快了起來(lái)，我接連甩掉了許多選手……
最后100米了，后來(lái)居上的我體能漸漸的跟不上了，加上天空中的雨越下越大，使得終點(diǎn)似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)，一抬頭，又是你，就站在那終點(diǎn)的后面，也不顧雨有多大，就站在那里揮著手帶著一副驕傲的神情。一時(shí)間，我內(nèi)心積蓄的體能瞬間爆發(fā)了出來(lái)，帶著驚人的速度和陣陣歡呼聲，沖過(guò)了終點(diǎn)……咔擦，我的腦海將你的樣子照進(jìn)了我記憶的夜空中，那片永不消失的云天里，帶著黑夜的涼風(fēng)，銀河的靜謐永遠(yuǎn)的存在著，散發(fā)著無(wú)比溫柔的光亮。
如今，你已經(jīng)成為我定格在記憶的畫面，給予著我無(wú)限的動(dòng)力，指引著我前進(jìn)的方向，猶如一張照片，歷久彌新。
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