【推薦】定格作文合集8篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的定格作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
定格作文 篇1
大片大片的紅霞點(diǎn)綴了夏末�；▓@里，一朵朵彼岸花正悄然綻放，迎風(fēng)飛揚(yáng)。這花開得爛漫，一絲優(yōu)雅，一絲嬌艷，引得無數(shù)游人停下來駐足癡望，當(dāng)然也包括我。
每一年的花開時節(jié)，我都會帶著愉悅的心情，來到花園去欣賞這美麗的彼岸花。而這次來，卻帶著截然不同的心境。前一陣子，我們班正舉行畢業(yè)匯演，身為文娛委員的我，理所應(yīng)當(dāng)攬下了大部分的活。為了班級的利益，我忙前忙后，想節(jié)目想到深夜。而最后我們的表演大獲成功，老師表揚(yáng)的同學(xué)里，卻沒有我的名字！我生氣極了，一直都悶悶不樂的。
走到了花園，才知道花并沒有開。我的心情更糟了。老天總是不解人意，偏偏在這時下起了雨！我跑到?jīng)鐾ぶ卸阌�，臉上的不快顯而易見�？粗蔷G綠的彼岸花葉，我生氣地將頭轉(zhuǎn)向一邊，卻聽到一位母親正語重心長地說著：
“孩子，你知道么，彼岸花有一個凄美的傳說，花葉永不能相見，有葉時沒有花，有花時沒有葉。人們只會欣賞花卻從不注意葉，因為葉注定是平凡的。媽媽帶你來，就是希望你能學(xué)習(xí)葉子這種甘為平凡的品質(zhì)！”
聽到這句，我不由愣住了不知何時突然狂風(fēng)大作，暴雨“嘩嘩”地下了起來。我轉(zhuǎn)過頭，卻剛好看見那彼岸花的葉子——堅強(qiáng)不屈的葉子！在狂風(fēng)暴雨下，葉子被打彎了腰，低下了頭，似乎已經(jīng)堅持不住，可我睜大眼睛，分明看到了那小身軀正止不住地顫抖，要仰起頭，抬起身軀！我頓時感慨萬千：人們來欣賞嬌艷的彼岸花，卻從不注意那平凡的彼岸花葉，但在成長中接受風(fēng)雨侵襲的，始終是那一片片葉��！她們經(jīng)歷了那么多磨難，卻在花開時，把舞臺讓給花兒獨(dú)自綻放，自己黯然離場，就像從未存在過一樣。那我呢？我為什么不能像葉子一樣呢？我為什么要計較個人榮譽(yù)呢？我是不是也應(yīng)該為了班級而甘為平凡呢？
心中頓時開朗了，為了班集體，我不能計較個人得失，班級好了，我不就跟著好了么？
后來，我仍經(jīng)常去看花，但我卻從未忘記那一片片葉子。彼岸花葉勇斗風(fēng)雨的場面，將是我永遠(yuǎn)定格在心中的畫面！
定格作文 篇2
在人生路上，已度過了十余個春秋的我們是否會有一幅幅畫面被定格在記憶中？輕叩時光的大門，往事猶如一張黑白膠卷般緩緩展開，隨之而至的，是如潮水般的溫暖與幸�！�
那天下午，深灰色的濃云籠罩在城市的上空。放學(xué)后，我拖著沉重的步伐回到家中，將沉重的書包扔到一邊，一頭栽到了沙發(fā)上。那天的心情，也被那城市上空的烏云籠罩著，揮之不去。考試的失利、老師的失望、父母的期待早已壓迫著我無法抬起頭�！拔乙呀�(jīng)拼盡了全力，為何還會如此失��？也許，是這節(jié)奏太快的世界把我拋棄了……”我在心中苦澀的自嘲道。
爺爺在經(jīng)過客廳時，發(fā)現(xiàn)了我一反往日的常態(tài)，沉悶不語后，勸說著要陪我下樓散心。拗不過爺爺?shù)奈�，只好從了。無奈地穿衣下樓，爺爺和我在電梯中都緘默不語，而我的心情也更加沉默與失落了。到了樓下，爺爺突然開口說：“你是不是好久都沒有坐我的自行車了？來吧，我?guī)闳マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！蔽业椭^，順從的上了自行車，坐在后座上，而心里卻更加疑惑了。
只見爺爺雙手扶著車把，慢跑幾步，吃力的跨上了車座。正在觀察爺爺一舉一動的我被爺爺?shù)默F(xiàn)狀驚住了。爺爺上車怎么會如此吃力？仔細(xì)發(fā)現(xiàn)爺爺才發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)念^發(fā)早已由青絲變成了白發(fā)。而臉上的皺紋也隨著滄桑歲月的鐫刻變得更加深刻。原來的爺爺……不是這種膜樣�。�
風(fēng)景在不停地隨著車輪轉(zhuǎn)動而變換，而我卻隨著車輪轉(zhuǎn)動的“吱呀”聲陷入了沉思�；腥魞簳r，還是這倆人，還是這輛車，還是這樣的風(fēng)景，而心緒卻截然相反，曾記否，兒時的我梳著馬尾辮，歡呼著爺爺來到院兒里，蹦跳著躍上車后座，雙腿在車輪旁無憂無慮地晃動著，沒心沒肺的笑著。那時的爺爺，風(fēng)華正茂，笑時臉上的皺紋也沒那么深刻，在跨上車時顯得是那么輕松，蹬車時也沒那么吃力。兒時的我，雙腳還夠不到地面，也沒有現(xiàn)在的沉悶與煩惱，眼中，有星星般的光輝在閃耀。我們在車上笑著，唱著，有時也會互相打趣……而這寫情景，都隨著歲月的流逝，編織成了一去不復(fù)返的回憶……
我的淚，在這一刻，滑落至眼角。兒時的那棵高大的榕樹，早已矮小了不少，爺爺馱我時，早已不如往日輕松，我的雙腳也早已能觸碰到地面，可爺爺對我的那份深沉的愛，卻永遠(yuǎn)不變質(zhì)……樹老了，爺爺老了，而我，卻長大了……
這定格在記憶里的畫面，這份愛，將永遠(yuǎn)寄存在我的心中，使我永生不忘……
定格作文 篇3
冬日午后的一點(diǎn)兒陽光，透過那扇狹小的窗子，悄無聲息地灑在昏暗的房間里。他頹喪地坐在地上，愣愣地看著桌上的禮品盒，眼神中滿是絕望�！盀槭裁匆@樣對我？你還是一個稱職的母親嗎？整整一年了，你都不曾來看過我，送一個禮物算什么��？”他默默地在心里反復(fù)地問……
他將包裝慢慢拆開，沒有以往收到禮物的好奇與驚喜，只感到心痛。末了，他發(fā)現(xiàn)那是一本相冊。“哼，連有關(guān)我的那些記憶也想抹掉！”嘴角露出一絲苦笑，他無奈地翻開那本記錄他成長歷程的相冊，獨(dú)自回顧自己的辛酸史。短短18年的人生路呵，竟也能如此坎坷……
開頭幾頁，都是自己兒時的照片，每一張都記錄著童年的快樂時光。的確，家境富裕的他，曾經(jīng)是周圍小伙伴羨慕的對象。然而他并不是因優(yōu)越的家庭條件而感到快樂，他的快樂多來自父母呵護(hù)備至的愛。這一張是自己過生日時，吃得滿臉都是奶油的滑稽模樣；那一張是父母帶他去游樂園玩時，一家人笑得很燦爛的合影。他想伸手去觸摸那畫面中定格的溫馨和快樂，明明只有咫尺的距離，為何卻那樣遙遠(yuǎn)？難道幸福時光真的封存為永久的記憶？他的眼淚悄然滑落至嘴角。
翻至中間幾頁，全都記錄著自己過去的榮耀。其中有一張是自己與母親擁抱的合照。那一年，他生平第一次憑借自己的努力拿到了獎學(xué)金。母親激動地抱住他，不停地稱贊他，他志得意滿地對母親說：“相信你的寶貝兒子，肯定會為你爭光的�！备赣H拿出相機(jī)，拍下了那個瞬間。那時，他的笑容是那樣純凈，充滿著對未來的期望。昔日的那句話，母親應(yīng)該忘記了吧，可我真的很想去兌現(xiàn)這個承諾。他在心里默默地念叨，卻瞥見照片中母親的眼角似乎有一滴淚。在那一刻，這一滴淚仿佛悄然落進(jìn)他的心里……
漸漸的，照片定格的時間已經(jīng)到一年前了，那是一段不堪回首的時光，正是在那段時間里發(fā)生的家庭變故，徹底毀滅了他所有的夢想，帶走了他所有的幸福和快樂。那張照片的邊緣似乎有點(diǎn)兒模糊，好像被淚水打濕過。照片中的他孤獨(dú)地坐在飯桌前，看著那一盒大蛋糕，卻沒有了往日的欣喜，因為那個生日只屬于他和母親，一直深愛自己的父親卻離他而去。當(dāng)時母親勉強(qiáng)露出笑顏，讓他拍個照留念�；蛟S那是母親一直以來的習(xí)慣，將他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都定格。另一張則是自己的一個背影，那大概是自己和同學(xué)在一次爭執(zhí)后打架，而被母親賞了一記耳光后照的吧！聽其言觀其行，母親也很心疼我，因為曾經(jīng)看到她將這張照片夾在日記本中。他這樣想，忽然有些自責(zé)，責(zé)備自己當(dāng)時的沖動。因為那件事后，他頻頻在學(xué)校鬧事，每次回家都被母親訓(xùn)斥。直到他那次瘋狂地對母親怒吼，母親叫他永遠(yuǎn)不要回這個家門，他竟然真的離家出走，沒有再回頭。盡管后來母親曾一次次找到他，央求他回去，但倔強(qiáng)的他卻不回頭。是害怕同學(xué)的嘲笑？還是懼怕母親的斥責(zé)？他不再多想，徑直翻到最后一頁，想跳過那些悲傷的往事。
此時，他看到了一張他原來住過的房間的照片，布局還是和當(dāng)初離開時一樣，一點(diǎn)兒沒變。他的腦海里回想起一幕幕熟悉的畫面，心里茫然失落。透過相片，他似乎看見了母親因思念他而憔悴的形象。他心底的最后一道防線崩塌了。他默默地抱著相冊，無聲地抽泣著。所有的誤會他全都不想再計較，只想離開這陌生的城市，回到屬于自己的家。
那照片中定格的瞬間，勾起了他對未來的希冀。因為那不僅僅定格了他的成長之路、他的辛酸史，更有母親的愛、母親的心路歷程。他靜靜地將照片一字排開，在背面用筆勾勒出母親心情的起伏線，他想在他又一個生日到來的那一天，將這份禮物再寄給她，他想讓母親未來的心情永遠(yuǎn)呈遞增趨勢，定格成她生命中的永恒！
定格作文 篇4
多年前的一場nba決賽中，nba中另一位新秀皮蓬發(fā)揮出色，獨(dú)得33分，超過喬丹三分，而成為公牛隊比賽得分首次超過喬丹的球員。
比賽結(jié)束后，喬丹與皮蓬緊緊相擁著，兩人淚光閃閃。那一幕情景，不僅人領(lǐng)略到了兩位巨星的深厚友誼，更領(lǐng)略到了飛人喬丹非凡的氣度于胸襟。
有一次喬丹和皮蓬投三分球比賽，皮蓬有點(diǎn)兒心不在焉，喬丹已看出破綻，鼓勵他說：“不就是我的成功率是28。6%，而你的成功率是26。4%嘛，加油！你投的三分球的動作規(guī)范自然，很有天賦，以后會投的更好，也一定會超過我的�！�
喬丹不僅以籃球為藝術(shù)受到更多人的喜愛，更以他那坦然無私的廣闊胸襟贏得了所有人的尊重，包括他的對手在內(nèi)。
一個在某個領(lǐng)域領(lǐng)先他人很大一步的人是很難接受別人超越自己的，并會想盡辦法去干擾對方進(jìn)步，好用來穩(wěn)固自己的王者之位，但喬丹卻沒有這么做，而是在皮蓬取得好成績時真心的祝賀，在皮蓬精神不振時給予鼓勵。正是因為喬丹有著海納百川的氣度才成就了他們之間的友誼，才可以強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，創(chuàng)造了很多輝煌的戰(zhàn)績。
無獨(dú)有偶，喬丹對皮蓬的態(tài)度與紅軍三軍團(tuán)總指揮彭德懷對戰(zhàn)士是一樣的。：
紅軍三軍總司令彭德懷令兵手執(zhí)紅旗邊跑邊讓路，只有一個戰(zhàn)士坐著不動。彭德懷見他擋路，喊了幾句戰(zhàn)士讓一下，沒想到他站起來就朝彭德懷打了兩拳，彭總什么也沒說，讓過他繼續(xù)趕路。事后傳令兵捆來那個戰(zhàn)士見彭總，戰(zhàn)士自知闖禍，心里害怕，沒想到彭總并沒有責(zé)罰他，而是立即讓他回去。彭總的寬宏大量，令這個戰(zhàn)士深受感動。而彭總也因為他的大度，受到了越來越多人的擁護(hù)。
一個偉大的人，有兩顆心：一顆心流血，一個心寬容。就像喬丹對皮蓬的度量，讓他受人尊重，也相互成就了事業(yè)的輝煌；就像彭總對戰(zhàn)士的寬容，讓他受人愛戴，收獲了廣大人民的信任和支持。
氣度決定著一個人的格局。
一個心胸狹隘的人勢必會讓自己前進(jìn)的路越走越窄，而一個胸襟寬廣的人，也一定會因為他的大度而擁有自由馳騁，無限廣闊的天地。
定格作文 篇5
十八歲的年紀(jì)里，無數(shù)記憶已垂垂老去。陣陣溫暖的春風(fēng)夾雜著陣陣青草的清香拂過我們少年的心，或酸甜，或苦澀，有過歡聲笑語，也有過淚水漣漪。
默數(shù)過去，回憶的是一條舊街，寂寥而悠長。曾記得，每當(dāng)黃昏來臨，我總會踏著余暉，邁著輕快的步走過每個轉(zhuǎn)角，期待著那一陣沁人的香味，那是巷口阿婆買酥糖的香味。她總是推著一輛破舊的小車，但周圍總是圍滿著好多好多人，大多數(shù)都是小孩子。因為阿婆的酥糖的確很好吃，白白的酥糖上面地鋪滿星星點(diǎn)點(diǎn)的芝麻，彌漫著濃濃地香味。我們這些饞嘴的小孩子，編纂者手中幾個硬幣，在車前轉(zhuǎn)悠著，想找到一塊更大或更白一點(diǎn)的。這時的阿婆總會皺起滿臉的皺紋，對我們笑著，替我們挑選最好的一塊。如今想起，獨(dú)自彷徨，落步譜寫著殘章，攤開手中的歲月，在繁華深處，邂逅了一抹斜陽，匆匆的一揮衣袖，拖著傷感的足跡向前，幾處燈火闌珊？不去思量，遺忘了古色古香，沾染了莫名的憂傷。
光影流年，回憶是那年剪影的校園。早就聽過，青春是道明媚的憂傷。模糊記得那個夏天明媚著陽光，但我們的心卻始終明媚不起來，甚至是濕漉漉的，好似輕輕觸摸一下就會像噴泉一樣奔涌而出。我們互相隱忍著眼中的淚水，湊成堆說著未來想要的生活，卻對過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不敢直言。那時離別的苦澀壓抑著每個人的心情，那時的我們天真地約定彼此的感情要地久天長。如今風(fēng)依舊在吹，我卻模糊了你們的笑臉，記不清你們的容顏�；貞洕u漸褪去了苦澀，隨之代替的是滿心的甜蜜和美麗。
時光沙漏，回憶是一幀發(fā)黃的照片。青春的勇氣帶我走過一個個人生的十字路口。而現(xiàn)在眼前照片里那張青澀的臉孔，好似述說著恍然間童年就落下了帷幕，還沒來得及感慨，那些人，那些事。我在細(xì)碎的流年里，書寫著明媚而刻骨的欣喜和悲傷，看時光倉促，把隱隱的悲和喜遺留在記憶的角落。但流年無法帶走一切，當(dāng)春日的嫩芽咬破冬日的束縛，當(dāng)暖暖的春風(fēng)吹拂在我們臉上。，我們有一次走進(jìn)秋天，走進(jìn)這個回憶的季節(jié)。校園小道，三三兩兩成堆，引得一地的葉子飛舞。而我們，在這個清冷的季節(jié)里追憶似水流年的回憶。
“開始的開始，是我們在唱歌；最后的最后，是我們在走�！蔽覀兌家粯樱窃�(jīng)的關(guān)懷，那曾經(jīng)的陪伴，曾經(jīng)開過的一樹絢爛的美好回憶，都珍藏在心底的某處，一轉(zhuǎn)身，一道別，都會放置心中一隅，永不褪色。
定格作文 篇6
人的一生來也匆匆，去也匆匆，在這匆匆的一生中，總?cè)辈涣四侨缢娜崆�；在這匆匆的一生中，總?cè)辈涣四侨缁鸬臏嘏?/p>
父親，您任何一個微小的動作，都飽含對我的關(guān)愛；您任何一句關(guān)愛的話語，中浸透著您的貼心。你那溫暖的目光，尖利的目光，就如一輪紅日，帶給我溫暖；就如一個警示牌，激勵我前進(jìn)；就如一盞路燈，鼓勵我前行。小學(xué)五年級，我曾受同學(xué)的慫恿，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。于是在空閑的暑假，我每日都要趁父母外出工作不在家時偷偷打游戲。與同行交談、與好友有交流經(jīng)驗、與朋友聯(lián)手打怪獸，亦不快哉？可是，這樣的好日子不久就絕跡了。一次父親打開電腦，偶然發(fā)現(xiàn)了一個登陸次數(shù)頻繁的游戲網(wǎng)站，便覺得十分疑惑。第二天，他請了假提前回家，便當(dāng)場抓獲正陶醉于游戲的我。沒有再三思考，他找來一根藤條，狠狠將我打出一條條紅痕。我的淚水幾乎都要哭干了，父親似乎也掉了幾滴淚。但他那時的目光被我永遠(yuǎn)地定格在我心中。那尖利，惡狠狠的目光，似乎要將我吞噬。自那以后，但凡我要干什么壞事，只要想起父親的.目光，就打消了做壞事的念頭。
初中六年級時，我的成績屬于中等，正處于上升困難，下降容易的階段，在這個階段的人，尤其需要的是他人的鼓勵。我也曾接受到父親的莫大的鼓勵。有一次考試被我考砸了，我感到十分失落，也十分無助。由于這次考試，老師要求與家長見面。我?guī)е赣H走進(jìn)辦公室后，偷偷聽見老師的一些話語：他上課總是心不在焉，要好好管教啊！你的孩子需要加把勁，這樣下去很不是辦法。我突然覺得自己很無用，頓時產(chǎn)生了一種自卑心理�？墒�，我突然看見父親轉(zhuǎn)過頭來看了看我，那眼神、那目光中并沒有我想象中的那么憤怒，那么責(zé)備，相反，我感覺這目光中蘊(yùn)含著一股力量，一股溫暖的力量，一股鼓勵的力量。
這種目光似乎可以點(diǎn)燃我心中已熄滅的希望，似乎可以推動我繼續(xù)前進(jìn)。我被父親的溫暖柔情，充滿鼓勵與關(guān)切的目光震撼了，我感受到了我被濃濃的愛包裹著。我曾抱怨總是沒有人來幫助我，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，原來有一個人在一直默默的支持著我，我便暗暗的下定決心，決定以優(yōu)越的成績來報答父親。
父親的目光有威懾，有尖利，但也有柔情，有溫暖。但是，這些目光中都深深包含著父親對我的愛，猶如一陣清風(fēng)，給我?guī)頉鏊�；猶如一片花海，為我送來芬芳；猶如黑夜后的黎明，給我?guī)砉饷骱拖Ｍ�！父親，您的目光，將會和您對我濃濃的愛一起，永遠(yuǎn)的定格在我的心中！
定格作文 篇7
翻開記憶那本厚重的相冊，那一張張泛黃的照片映入眼簾，勾勒出一幅幅感觸至深的畫面。記憶，沉重的兩個字眼巧克力般的滋味。有時短暫的一瞬也會成為永恒。因為他把腳印深深地印在了你的心里。
那張記憶中的照片，深深地印在了腦海里，一個七八歲的小女孩，走在馬路上，汗水與淚水齊下，把記憶拽到那個畫面。
一年級時期的一個傍晚，剛掃完地的我，班主任過來拍拍我的肩膀：“宇軒，你的爸爸很早就在外面等你了，快出去吧！”我禮貌的和老師道了聲“再見”便加快步伐向校門口走去。走出校門，我并沒有看到爸爸的身影，我以為他買菜去了，很快就會回來，可是，卻一直未看到。我心里不安和焦躁，我彷徨著，我到底該不該走。校門口已空無一人，比起往日的生機(jī)勃勃，在當(dāng)時的我看來已是一片死寂，孤身一人，就如被遺棄的布娃娃，軟弱無助。突然，我好似下定了就決心——我要憑借著自己的力量走回家，回家的路上，沒有伴侶，只是是不是有幾輛車呼嘯而過。淚水，忍不住滑落。我咬咬牙，擦去臉頰的淚水。看著自己離校門越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)，猛然一回頭，我開始狂奔。因為我不敢再看向那扇校門，我就想脫離第二個家——學(xué)校保護(hù)的小鳥，生怕再看一眼，我會再托不住步子，于是我狂奔，只有耳邊呼呼的風(fēng)聲伴著我，汗水混合著淚水，再一次落下。
我終于看到了家門，那扇并不寬大但有象征著成功的大門。恍然，我看到了那個手心的背影，我撲了上去“爸爸”我叫著，爸爸說他已是第三次出門找我了。我驚訝于我的毅力，那是第一次獨(dú)自回家，還是個6歲半的小孩。我的淚水和汗水又一次涌出，我微笑著，這個面景成為我永存在記憶中的榮耀。
思緒從遠(yuǎn)方拖回了現(xiàn)實，那個定格在記憶中的畫面，令我感到了成功的喜悅和快樂。合上相冊，生活還是要繼續(xù)，以后會有更多成功在等著我：剛開的美麗花朵，不必急著去采摘，因為在以后的路上，花兒會繼續(xù)開著！
定格作文 篇8
生活中充滿了挫折與失敗，但我們要微笑著戰(zhàn)勝它。當(dāng)我們心情低落的時候，別忘了還有真情陪伴著我們。所以從現(xiàn)在開始，調(diào)整好心態(tài)，學(xué)會克服這一切，把童真定格在心中，笑著過完每一天。
“童真”這個字眼，常出現(xiàn)在我們的生活中，可誰也沒有真真的關(guān)注過它。在所有人的眼中，只有小孩才會懂得童真吧！不，你錯了，“童真”對于年過半百的人都還有意義。那么，童真到底是什么呢？這個我也說不清楚。因為對于不同的人來說，它有著不同的意義。對于小孩子來講，童真就是當(dāng)你給他糖果時，他開心的笑著對你說聲謝謝。對于老年人來說，童真就是每天笑著對待每一件事，偶爾還會開一兩句玩笑。對于青少年來說，童真就是每天都能自行化解學(xué)習(xí)生活中的煩惱，開開心心的與人交流，相互學(xué)習(xí)，這就是我眼中的“童真”。
記得曾今看過這樣一個故事，有位八十多歲的老者，每天和自己的孫女一起玩，一起學(xué)習(xí)。當(dāng)別人問他這樣小的孩子懂什么呀，你跟她玩不覺得很幼稚嗎？他回答的很干脆，我們在互相學(xué)習(xí)，她教會了我很多，面對事情要淡定，實在忍不住大哭一場后，依然很樂觀。是啊，這就是童真的力量，它讓我們學(xué)會以簡單的思維處理事情。
通過這個故事，我明白了很多。人生中有諸多的不順，很多事情往往會向壞處發(fā)展，但是，歸根結(jié)底還是我們的應(yīng)事思維與處理方式存在著很大的問題。我們有時候太過于糾結(jié)和計較，明明很簡單一件事，仍舊是一直想不開，這樣的思想會使我們徒增煩惱。
把童真定格在心中，以簡單的心態(tài)處事待人，生活其實很簡單。把童真定格在心中，以樂觀的心態(tài)去應(yīng)對挫敗，生活其實很美好。讓我們以童真的心態(tài)展望未來，笑對人生。
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