實用的定格作文匯總6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的定格作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
定格作文 篇1
我一直認為美是脆弱的，因為嬌嫩的花兒，動聽的樂曲，魁梧的雕塑，或者是精美的油畫，都是一些無法隨隨便便觸碰的東西。我總擔心自己一伸手就會把美給玷污了，破壞了。但是有一件小小的事，卻讓我大大地改變了自己的看法。
那是一個夏日的午后，太陽火辣辣地炙烤著大地，使得個個成了“落陽雞”。匆匆趕路的人們，總想躲在樹蔭下企盼得到一絲涼爽，然而陽光卻透過樹的縫隙在地面、在我們身上灑下點點光影。我拖著疲倦的身子走向學校，嗓子干燥得說不出話，感覺身體內的水分都蒸發(fā)干了似的。整座城市似乎癱在了由強烈陽光組成的網子里。
突然，一個黃色的身影在我的眼角閃過。我定眼一看，是清潔工！在強烈陽光的照射下，只見他朝一攤垃圾走去，揮動著手上的掃帚，垃圾乖乖地飛進了他的畚斗里倒進了垃圾箱。陽光下，他的額上暴起了青筋，臉上泛起了一層油光，汗水順著紫檀色的臉頰流下。一縷調皮翹起的頭發(fā)，發(fā)梢是黑的，發(fā)根卻白了。過路的人匆匆從他身邊經過，是那樣不屑、漠然……
我不禁多看了他幾眼。一個忙碌的身影，在趕路的人流中，土得掉渣的他勾了起我的同情。這時，走來了一個小男孩，手里的冰激凌吃完了，小木棍順手就扔了出去。輕飄飄的木棍在空氣中打了個旋兒，竟然落在了清潔工跟前，他啥也沒說，只是默默地接著用掃帚使勁地掃，想把小木棍掃進畚斗里�？尚∧竟鲄s像生了根一樣，粘在了地上。他只好俯下身子，用龜裂的手指慢慢摳起，放進畚斗里，不惱不慍地走了。
我的心被一幕深深震撼了，那樸素的衣著在周圍的人流襯托下顯得是如此的美！我佇立在那兒，忘記了炎熱，久久凝望著那漸行漸遠的身影，永遠定格在我的記憶之中……
定格作文 篇2
這天周末，媽媽讓我去超市買點東西。超市離我家偏遠，我只得將自行車從車庫里抬出來，踩上去�！斑@天怪熱的，去什么去嘛！”我一面抱怨，一面拿錢。“媽媽就知道在大熱天折騰我！”心里有一萬個不情愿，但這畢竟是媽媽的意思，不好違背。
自行車咕嚕咕嚕的轉起來，一會兒便駛上了馬路。天很熱，但馬路上的車可不見少。一想到等下要經過那個經常擁堵的十字路口，較長時間的等待，配上這樣酷熱的天氣，我的心怎能不崩潰，心里繼續(xù)抱怨：為什么受苦的總是我。想著想著，我居然順利的通過了十字路口，沒有等待，沒有橫沖直撞的人群，沒有此起彼伏刺耳的喇叭聲。
正納悶，一個穿警服的男子走進了我的視線。我細細端詳起他來：一張國字臉，一臉的嚴肅，堅毅的眼神，手頭的動作一刻也沒停，他正在指揮來往的車輛有序的通過路口。由于天熱，他那張黝黑的臉上掛滿了汗珠，劃過他的臉頰，順著往下落，滴滴答答�？此@副模樣，我不由得有些納悶：至于嗎？這么嚴謹?shù)毓ぷ�，大熱天的，也不好好對待自己……想著想著，我蹬了兩下自行車，騎到他身邊�！笆迨澹迨�！”我望著他叫到。“有什么事兒嗎？”他低頭瞥我一眼，只是瞥了一下，又快速融入工作中�！笆迨澹愣剂鬟@么多汗了，怎么不歇歇呀？”我十分不解的問。他居然看都沒有看我一眼，“我要是歇歇，一會兒他們就該堵死啦！”他聲音出奇地洪亮，手指指向對面的車輛�！澳�，那您也可以去那邊工作啊，好歹比這里涼快�！蔽艺f�！澳强刹恍�，現(xiàn)在是出行高峰時段�！彼敛华q豫地說，“這里經常有些圖快而不遵守交通規(guī)則，橫沖直撞的車輛。這種時候沒人疏導，對行人極不安全，給交通也埋下了很大的隱患。再者，小姑娘，對待工作啊，要認真！”一邊說一邊繼續(xù)不停地工作，豆大的汗珠仍在不停地流淌。
明明是一個堅守崗位的普通人，卻在這一刻閃閃發(fā)光。他的話，一字一句直擊我的內心，是啊，只是出來幫媽媽分擔一點家務，我怎么能如此抱怨。媽媽為我們一家人的“后勤保障工作”忙前忙后十幾年，遇到多少困難，受了多少勞累，這是無法衡量的。我們應該力所能及的分擔一些家庭工作，共同營造一個溫馨、幸福、美滿的家。想到這里，我加速向前，樂呵呵地去完成媽媽交代的任務�！笆迨�，謝謝您的話！”你的模樣也許會很快被我忘卻，但你的精神，你的品質，永遠定格在我心間。
定格作文 篇3
一個美麗沉謐的女人，一個恬靜的笑容，對著這一切的，亦是一張充滿笑意的臉，不同的是，這張臉更富有激情。
兩張臉，同一個表情，定格在一張畫面上，這一刻，定格下的不僅是笑容，不僅是美麗，更是汗水與淚水的交織，更是辛勤與奮苦的結合。
這一刻，如同幼蛹破繭成蝶般的燦爛；
這一刻，如同珍珠破蚌而出般的光彩照人；
這一刻，如同璞玉破石而出般時的絢爛。
蒙娜麗莎那張美麗的面龐，那神秘的微笑隱藏著她豐富的內心世界，讓世人猜之不盡并為此著迷。
但，為了這一切，達芬奇絞盡腦汁，反復加工，才成就了這么一幅世界珍品。
從他的畫蛋到如今的蒙娜麗莎，這一切，告訴我們的，向我們揭示的是在一切的辛勤與艱酸之后，定格于那最美的一刻，令人唏噓不已。
20xx年8月17日，奧運會上，美國泳將菲爾普斯圓夢8金。這一刻，讓世人銘記，讓國人震驚。
我相信我永遠都忘不了那一刻，菲爾普斯手第八金，與觀眾席上的母親和姐姐深情地擁抱，這一位大男孩竟然在世人面前哭了。
畫面自此定格在這一刻，但任天賦再高，任技能再高超，他的奇跡仍然離不開他的努力。
傳說費爾普斯為了在平時生活中甚至睡覺的時候都能保持像在水下一樣的缺氧狀態(tài)而把自己的房間設置成一個缺氧房間，而他的母親為了防止兒子發(fā)生窒息的危險，必須每隔一小時去探視一次。
這一路走來所經歷的艱辛訓練，當他在“水立方”寫下屬于自己的傳奇時，這一切都是值得的。世界上永遠沒有像林妹妹那樣從天上掉下來的榮譽，成就，沒有這種艱苦扎實練出來的基礎，那么多大的夢想也是易碎的。機遇青睞的永遠都是有準備的人。
時光荏苒，光陰流逝。至今，已達11年之久，今年是最后一年。這一年注定是不平凡的；這一年，注定是艱辛的；這一年，注定是要與淚水相伴而行的。11年，我們本該激情飛揚的青春被沉甸甸的學業(yè)，一輪又一輪的考試，一次又一次殘酷的排名瓜分得支離破碎的時候，當我們面對那一次次的競爭已麻木無情，此時的我們如同老榆木般仍堅持著最后的聲息。
然而，數(shù)年后，當我們回憶往事，我們將定格于一幅生動，鮮艷，明媚的畫面上，而不是死氣沉沉。
高考，一道駭人的坎，跨走它，需要我們一次次的拼搏，一次次的奮斗來墊高我們。同時，也正是它，讓我們的`青春定格于此，在此，我們的夢想如花般綻放，如繭般成蝶。
孟子云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
昔日，司馬遷受宮刑，忍悲痛，毅然地走上那條荊棘之路，一路血淚，一路悲辛，最終著成巨著《史記》，為后人所鑒。
彼日，袁隆平視金錢如糞土，視稻谷為珍寶，毅然的走上了那條鄉(xiāng)間小道。從此，他埋首于田疇，播撒智慧，收獲富足。讓世人遠離饑餓。
理想，只有插上奮斗的翅膀才能高飛，今日的我們，在此，插上翅膀，讓理想高飛，讓畫面定格。此刻，朝霞滿天，絢彩如虹。
定格作文 篇4
我看過一篇文章，他曾屢次出現(xiàn)在我的腦海中，一對夫婦滿臉泥土，雙手舉著一個不滿一周歲的孩子，他們臉上掛著闖苦與絕望，看的出他們已經沒有力氣了，但是他人的雙手充滿力量與希望。
你們可能猜不到，這是三具已經僵硬了的尸體，這是父愛與母愛在死亡邊緣線上的偉大定格。
一次一位精神病患者在攔一輛公共汽車，司機為了躲他，一不小心掉入江中，這時車上的28位乘客都去世了。當警察來打撈尸體時，發(fā)現(xiàn)了三具引人注目的尸體（開頭的那三具）當時在場的所有人都被這偉大的父母愛所感動。
童年時代是美好的，但是一去不復返。當我們腦子里有了主張，不再向父母問這問那，當我們學會讀書，不再讓父母講《孔融讓梨》的故事，當我們扎著新潮的馬尾辮，不再讓他們給我們扎辮子的時候，是不是冷落了父母。
當我們到異地求學時才知道父母至我們的愛，才知道該珍惜這種愛。同學們珍惜愛吧，不要到老了才后悔。啊，父愛母愛的定格多偉大呀！
定格作文 篇5
走在人生的驛站，成功與失敗立在生活的兩旁。人的一生不可能一帆風順，總會遇到一些風風雨雨。要把失敗甩在身后，就必須把自己磨練成一個對待失敗百折不饒的強者，在哪里跌倒就在哪里爬起來。
眾所周知，電燈是愛迪生發(fā)明的，對于這位偉大的發(fā)明家，人們對他懷有崇高的敬意和真摯的愛慕，深深地為他那永不言敗的精神所打動。他發(fā)明電燈時，光是為了尋找合適的燈絲，就用了上千種材料，做了上千次實驗。這一次次的失敗，對他的打擊無疑是巨大的，可他仍然堅持了下去，每經歷一次失敗，他都對自己說，又獲得了一次成功，我又發(fā)現(xiàn)了一種不適合做燈絲的材料。終于，皇天不負有心人，這項偉大的發(fā)明在愛迪生手中誕生了。
其實，失敗并不完全是壞事。每一件事的發(fā)生都是有原因的，遭受失敗，能幫助我們更加全面地認識自己，汲取經驗，從而走向成功的人生。真正勇敢的人，是不會給自己的失敗尋找任何借口的，他敢于直面失敗，果決地向失敗挑戰(zhàn)，最后驕傲地把失敗遠遠地甩在身后。沒有人能打敗你，擊敗你的往往是年自己。由此，我們應該想到，要想敗失敗甩在身后，首先要鼓起勇氣，然后鍛煉頑強的毅力，學好文化知識，樹立信心，在社會中不斷積累經驗，不斷進取，不懼失敗，最終一定能成為人生的贏家。
陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。既然失敗在所難免我們就應該不折不撓，勇敢地向失敗宣戰(zhàn)，努力地去把它甩在身后。
定格作文 篇6
每個人心里都會有一個自己不能忘記的人，討厭也好，喜歡也好。
——題記
午后窗外的陽光白得刺眼，有點似曾相識的感覺。腦海深處那個討厭的他，討厭的午后也越來越清晰。
我討厭他一手拎著書包，一手挾著球的樣子。
我討厭他踩著鈴聲，氣喘吁吁跑進教室的樣子。
我討厭他每天的頭發(fā)都濕淋淋地貼在額頭。
我討厭他滿臉的雀斑，滿臉的笑。
我討厭他書包永遠都是亂七八糟。
是呀！如果老師沒有把他安排成我的同桌，可能我也不會那么討厭他，畢竟我們是井水不犯河水，可是偏偏他竟成了我的同桌。
老師的初衷是要我?guī)椭麑W習，也許是因為對老師的不滿，我對他更是蔑視和冷漠著。每次看到他為一道題抓耳撓腮的樣子，心里就莫名地很得意；看到他那渴望的眼神，討好的笑臉，我就會下意識地把嘴抿得更緊，下巴抬得更高；看到他凝固在臉上的尷尬，心里滋生著一種痛快。
下課他依舊是第一個沖出去，上課他依舊是最后一個跑進來。日子就這樣相安無事中過著。
就在那天下午，一切都改變了，有點突然，讓我有點措手不及，更讓我心里從此留下了不能彌補的遺憾。
第一節(jié)數(shù)學課，我們數(shù)學老師有一個不成文的規(guī)定，就是誰不帶課本不需要理由，請自動站出去。不知道那天是什么原因，我竟忘記了帶數(shù)學課本，真是大難臨頭，看著窗外白花花的太陽，想著老師同學的指指點點，我頃刻間滑到了崩潰的邊緣。
沒帶課本的同學，請出去。老師上課前的開場白。
我絕望的看一眼窗外，渾身開始發(fā)軟，眼睛開始模糊起來，我猶豫著是跑出去，還是走出去，老師的眼光，同學的眼光，更可恨的是我討厭同桌，他一定心里最得意吧！恍惚間，眼角余光看到從桌子那邊有東西在慢慢地朝我這邊移動著。與其同時他依然站起身，朝門外走去，老師一看是他，惡狠狠地說：你整天是干嘛的，上課不帶書……
老師一一細數(shù)著他的罪狀，我的腦子更是一片空白，看到我面前他課本上亂七八糟的符號。那節(jié)課老師講什么我一句都沒有聽。
第二天，我早早的來到學校，用抹布第一次認真的擦干凈了整張課桌，收拾干凈了抽屜里亂七八糟的垃圾，心里莫名地高興起來，第一次盼望著上課鈴聲響起。我盯著教室門口，心里竟有些緊張起來。
他沒有來，老師說因為家里的原因，他轉學了。
那一刻，我好像更討厭他了，討厭他讓我從期盼到失望。心里竟然難過起來。
日子在他走后的不久，我又換了新的同桌，沒有喜歡，也沒有討厭，只是我還是會想起那個同桌的他。心里會默默的牽掛著——現(xiàn)在的他還好嗎？
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