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      定格作文

      時間:2021-05-05 15:45:03 定格 我要投稿

      【精品】定格作文匯編七篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的定格作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精品】定格作文匯編七篇

      定格作文 篇1

        “我從秋天等到安靜的落葉,還不夠時間倒帶想念,就像電影情節(jié),最后完結(jié)篇,褪色的畫面沒有想念……”在那遠遠的記憶深處,我的記憶定格了。

        時間是最好的證人。

        七彩的記憶中:“奶奶,奶奶……救命。」肢F來抓小術(shù)了……”“小術(shù)別怕,奶奶在這兒!”我從噩夢中驚醒,撲進奶奶的懷抱,她安撫著我的頭,就那樣輕輕的,輕輕的,觸進我的心里。嘴角微微蠕動著:”小術(shù)乖,奶奶在這兒,怪獸不敢來欺負我們小術(shù),乖乖……“我望了望奶奶蒼白的臉,好奇地問:”奶奶啊,你頭上的那是什么呀?怎么一條一條的,像面條一樣,可以吃吧?”說著還用手摸了摸。“傻孩子,這叫皺紋,奶奶人老了,經(jīng)不起歲月的摧殘了,活不了幾年了。”奶奶拍著我的肩膀說。我使勁抱著奶奶說:“不,我不讓奶奶離開我,奶奶還要幫小術(shù)打怪獸呢,不讓你走,就不讓!蔽以谀棠虘牙锶涡缘聂[騰,奶奶張張嘴,可最終都什么也沒說,只是把我抱得更緊了。

        記得上幼兒園的那一天,家人都來送我上學(xué)。離別時,我被老師帶入學(xué)校,邊哭泣邊回望。奶奶落淚了,爸爸說了句:“媽,沒事,小術(shù)要學(xué)會獨立的。”我和奶奶相對站著,距離不過十幾米,卻好像隔了半個世紀那樣,牽不到對方的手。

        放學(xué)后的校園依舊喧喧嚷嚷,我收拾好書本,快樂的走向那人海茫茫的一處小角落。因為那里總會有一個熟悉的身影等著我,似乎時間讓她永遠的定在了那?山裉,我卻看到的是一臉焦急的爸爸,我有些奇怪,“爸爸,奶奶呢,她今天怎么沒來?”爸爸走過來,扶著我的頭,說“小術(shù),奶奶她生病了,以后都不會來了……她……”我一聽,急了,“為什么?”“奶奶她被診斷出是癌癥晚期,醫(yī)生讓我們?yōu)樗郎蕚浜笫,你……”時間仿佛定在了那一刻,我萬念俱灰,似是百把刀子插進我的心里那么疼……結(jié)果出乎意料的是,奶奶竟“奇跡”般的活了下來。她幾次與死神搏斗,最后以超人的意志力擊退了死神。她一直在告訴我:“奶奶一定會保護小術(shù)的,不會讓怪獸抓走小術(shù)的,這是奶奶對小術(shù)的承諾!蓖粶I水迷了眼的我,奶奶緩緩而堅定地說:“孩子,別哭,記住做什么事都要有意志力,別輕易掉眼淚!”是,她的意志力是擊退了死神,可是,她畢竟是個凡人,她那單薄的身體怎受得了病痛的折磨?去年春末夏初,奶奶終于放下了我的手,望著失聲痛哭的我家人,我的心像被掏空一樣,快要失去知覺,只記得那句話“孩子,別哭,記住做什么事都要有意志力,別輕易掉眼淚!”所以,我沒哭,為此,我的臉重重地印上爸爸的手痕,還被罵作狼心狗肺。我,欲訴無人能懂。跑到陽臺上對天空發(fā)泄:“為什么,為什么……”百感交集,我什么也說不出,只剩這句“為什么”,最終,淚水還是戰(zhàn)勝了我。我的記憶搖晃著昨天。閃爍不斷的記憶在不停流逝的時間上留下了定痕:定在了那一天的噩夢醒來;定在了那一天我上幼稚園;定在了那一天奶奶的離開……事實不留余地的在這些記憶中烙下了印。印得那么深,那么真。

        然后在這一天,在這一天,我又躺在了床上,同一個地點,同一個時間點,同一張床上,只是人物不同了,這次只有我形影單只。手里捧著被燒過的信灰。我知道,不曾褪色的承諾,比永久還要久,奶奶雖然走了,但我仍相信她還在天堂看著我,默默為我祈禱的。雖然記憶是時間的定格,那讓它永遠定下去吧,起碼讓我回憶起來,不至于那么孤單。只是手里的這封信,簡單了些:奶奶,小術(shù)不哭。地址是--再見。

      定格作文 篇2

        海中一幅幅畫面漂蕩在無垠的記憶里。有歡笑、有哭泣、有感動、也有生氣。每一幅都一瞬即逝使人捉摸不到。

        但惟獨那一幅畫面,久久地徘徊在眼前,一直定格在我的記憶里。是當(dāng)時的記憶深刻,還是后來的感觸至深?我也說不清楚,唯有當(dāng)時的畫面,那一段深刻的往事,我便能詳細說出。

        那年,那個夏季,那一天,是我們回去領(lǐng)成績單的一天。早上的時候,QQ群里不斷地在談?wù)撝械娜烁吲d,也有的人傷心。高興的人是為了自己即將到來的暑假歡呼,傷心的人則是為了成績糟糕的'一敗涂地而傷心,而我們四個可以說是前者,也可以說是后者,但更多的是恐懼。害怕令老師失望,被同學(xué)看輕和使父母傷心,所以當(dāng)群里聊得熱火朝天的時候,我卻在想著怎么面對那些對我有著高期待的人。

        漸漸地,滴滴聲不再響起。當(dāng)我到學(xué)校時,已有許多的同學(xué)在教室里了,很快我就找到了那三個人的身影。我過去打了一聲招呼,便高高興興地和她們聊著天,仿佛已把成績忘到九霄云外去了。突然從外邊跑進來一個人,說:“數(shù)學(xué)老師叫你們?nèi)マk公室!毙θ菀幌伦佣ǜ裨谀樕,但瞬間已消失不見,取而代之的是無盡的恐懼和擔(dān)心。我們來到了老師的辦公室門前,正猶豫著要不要進去!翱熳哌M來,別站著!崩蠋煹穆曇敉蝗豁懫,我們才愣愣地走進去。老師頭也不抬就知道是我們四個,只是少了一個而已。他把我們這學(xué)期的所作所為都詳細地講了一遍。老師平靜地說完,但我們卻已經(jīng)泣不成聲。是。∵@學(xué)期就是在一片吵鬧聲中度過,初中時期最青澀的友情便成為了我們吵鬧的理由,即便這樣我也不會后悔,只怪自己當(dāng)初太鬧,不認真而已。老師也無非就是說一些讀書要認真,當(dāng)時我也

        ,甚至比想象還差。最后,我們和老師結(jié)下了約定,年級前幾一定要拿到,這才擦干眼淚停止哭泣回到教室里去。

        曾經(jīng)留下的眼淚,立下的約定,發(fā)過的誓言,我不會忘,我會一直做到。因為那是老師對我們的期盼,我想我必須要做到吧!

        那一天,我想這一幕的記憶,我們永不會忘記,也將永遠定格在我們的記憶中。

      定格作文 篇3

        時間是在不斷地流逝,似乎讓人有些手忙腳亂。但是愛卻不同,愛會永駐,就算是相隔幾年,甚至幾十年,有一樣物品,它仍然可以喚醒你沉睡你記憶。它就是——相片。

        我有一個習(xí)慣,無聊時總愛翻翻那些老照片,想想照片中的故事。我以為這是一種歡樂,同時也是一種享受,可我今天,卻無幸同時也有幸地翻到了一張照片,一張令人心碎的照片。那個主人翁,不是別人,正是我心愛的外公,悲痛一下子如洪水般涌上了我的心頭,我不禁痛苦地回憶了起來。

        那是我上小學(xué)三年級的時候,放學(xué)了老師叫我過去,用一種冷而悲的聲音告訴了我一個噩耗——“外公駕鶴飛去了!”我頓時頭腦一暈,什么也記不得了,只是腦袋一片空白。就這樣我回到了萬盛。當(dāng)我再一次看見外公時,他已經(jīng)不像過去那樣,如孩童般拉著我的手,快快樂樂地帶我去釣魚·買東西了。他只是莊嚴而深沉地躺在那里,他看上去是那么慈祥。怪不得上帝都那么喜愛他,想讓他脫離凡世,自由地在天上與上帝一起賞盡人間的真善美。

        這時,我看見了外婆與媽媽,她倆互相扶著對方,向我走來,那一步步是那么的艱難,因為她們早已傷心得無力了。這時媽媽開口了:“兒呀,你要是早到兩小時該多好呀,這樣就可以再與外公談一次心了---!”我全身冰冷,沒有哭,我很殘忍,我竟然沒有哭?我又從她們口中聽到,外公休克時, 醫(yī)生說已經(jīng)不行了,可當(dāng)她們對著外公說我快回來時,外公卻奇跡般的張開了雙眼,而那眼中充滿了急切的期望。并且正是這股外公對我的愛的力量,又多使外公痛苦地活了兩個小時,當(dāng)他真的離開時,說了一句話:“暢暢,你何時來看外公!”聽到這兒,我再也受不了了,淚水奪眶而出,我的悲痛壓倒了我的理智,我慚愧,我痛苦。

        當(dāng)我平靜下來時,外公對我的愛如電影般一幕幕放映在我的腦海中,是他為我祝福;是他為我創(chuàng)造快樂,是他教會了我真善美。

        漸漸地,我停止了回憶,這時我才發(fā)現(xiàn)我的淚水早已打照片打濕。我連忙擦干了它,又輕輕地合上了影箱。

        我不愿再多想,因為它只會喚起淚水,但我自己知道——外公的愛將永遠定格在我的心房,永遠!

      定格作文 篇4

        看到過一組照片,畫面平淡無奇,只是把一些普普通通的畫面定格在相機中而已,而我,卻莫名感到一絲溫暖與感動。

        那是一匹馬在槽櫪間的靜立,是一頭雄獅在草原上的靜臥,是一只麻雀從一根斜枝撲棱飛到另一根斜枝的某個瞬間,是蹲坐在云岡石窟里一尊大佛的慈祥……

        這組照片的主題是——安靜。

        無欲的生命是安靜的,而安靜姿態(tài)的定格便是這個世界上最美的姿態(tài)。

        看到過一個十來歲的小女孩倚在柴扉前,快樂地朝我笑,毫無怯意,我舉起相機,把那一刻定格;也看到過一位已進入耄耋之年的老人坐在那把陪伴到了他將近半輩子的竹藤倚上曬太陽,冬日里那明媚但不刺眼的陽光讓老人微微瞇眼,那場景寧靜而安詳,讓我突然有落淚的沖動,我舉起相機,把那略帶模糊的場景定格……

        孩子和老人,或純真、靈動、圣潔、不沾染一塵世俗;或平和、寧靜、恬淡、寵辱不驚。那是怎樣的無欲和安靜,那被定格的瞬間又將令多少人動容啊。

        中午,媽媽來學(xué)?次遥驗橄挛缫_家長會,吃完午飯后媽媽在我床上打個小盹兒,我在床尾用媽媽的手機聽歌,不經(jīng)意抬頭,媽媽已經(jīng)睡著了,表情寧靜,嘴角微微上揚,那一刻我覺得自己很幸福!坝袐尩暮⒆酉駢K寶”,我在那一瞬間很深刻地理解了這句歌詞。我打開照相功能,把這一刻定格。

        知道世界上最能讓心安靜下來的地方是哪里嗎?

        ——家。那個始終定格在你記憶深處的地方。

        那個家有著黃色柔和的燈光,陳舊但是很干凈的灶臺,凹凸不平的泥土地面,棗紅色的八仙桌,會發(fā)出吱嘎聲的木門,說不清道不明的溫馨的味道,還有他們,圍坐在八仙桌上聊天的你的爸爸媽媽,爺爺奶奶……

        讀到過一句話——家是一個人點亮燈在等你。

        那是多么唯美而溫馨的場面的定格啊,無論你在商海,職海,官海中多么泥足深陷,那個人總是點亮燈站在門口,指引你回家的路,無論你們上次見面多么的歇斯底里,當(dāng)你再次站在家門前,猶豫要不要進去的時候,那個人總會有心靈感應(yīng)似的打開門前的燈,微笑著說:“回來啦!

        把那些瞬間定格吧,儲存在你腦海中就好。有一天,你會發(fā)現(xiàn),這些記憶是多么令人感動啊;有一天,你會發(fā)現(xiàn),你是多么讓你自己感動啊。

      定格作文 篇5

        在我的記憶深處,有一幅美麗的畫面。每當(dāng)我看到這片青綠的草地時,就想起了那幅美麗的畫面。

        一天下午,我們一家人來到莫愁湖,剛進大門,走了幾步,就望見了一片富滿生機的草地,草地邊一條清澈的湖泊,岸邊楊柳搖擺著蔥郁的枝條。

        我也和家人來到草地,感受著美麗的風(fēng)光。我毫不拘束,沒有了女孩的矜持,躺在這舒服的草地上,爸爸媽媽也跟我一樣,躺著,坐著,心情也如著柔和的春風(fēng)一般舒暢。再看看其他的游人呢:年輕的男女一邊吃零食,一邊開心的交談著;老年人也陪著小孩坐在草地上,奶奶剝著橘子,爺爺削著蘋果,彌漫著果香味兒。

        我睡了一會兒,當(dāng)我醒來時,已經(jīng)是夕陽西下了。我望著草地,一時間十分詫異:草地上,白一塊,紅一塊,原來都是剛才那些年輕人留剩下來的垃圾。這么美的環(huán)境都被破壞了,我十分氣憤。

        但就在我埋怨那些年輕人時,卻看到了這樣一幅畫面:剛才的老爺爺彎下他那彎曲的脊背,伸出蒼老的手,撿起草地上的垃圾,放進一個大塑料袋中,彎腰,蹲下,似乎使他十分酸疼,時不時站起來用手錘了錘了自己的背,又繼續(xù)撿地上的垃圾。而那個老奶奶和小孩呢?也是一樣,垃圾滿了,就去倒,然后再撿。

        這么大的草地上這么多的垃圾,可能要好長時間呢。于是,我們一家也加入了這個隊伍之中,爺爺奶奶看到我們,欣慰的笑了。

        夕陽把光輝灑向大地,草地上拉著我們六個人長長的身影。

      定格作文 篇6

        花自飄零水自流。無論花朵如何嬌艷,它依舊會凋零;無論溪水何等清澈,它依舊會流淌。它們不會因為你的愛,而停留片刻。我們的青春也亦如此,它流逝,不因我們誠摯的愛而停駐。但是,青春的流逝卻應(yīng)是美好的,激情的,它的每一次起伏,每一次撞擊,都應(yīng)是光芒萬丈的?墒侨缃瘢驹摷で轱w揚的青春卻被沉甸甸的學(xué)業(yè),一輪又一輪的考試,一次又一次殘酷的排名瓜分得支離破碎,唯美的碎片卻無法再次匯聚耀人光芒。而青春的主人——我們,卻無能為力,只能任由不甘的淚水在心尖流淌,只能像在被城市高樓割碎的天空中的鳥一樣,凄凄哀哀,尋找同類,尋求安慰。

        同類,到處都是,但是他們無暇自顧,他們也只能蜷起被學(xué)業(yè)壓得遍體鱗傷的身體,像小貓一樣,躲在自認為安全的地方,流著淚,舔舐自己的傷口。但即使是流淚,即使是舔傷口,那也是片刻的,畢竟,學(xué)業(yè)給得只有他認為足夠?qū)捜莸钠獭で蟛坏綆椭,那么,我們就只能流著淚舔著傷口嗎?只能看著我們的青春汩汩流逝?不!當(dāng)然不!我尖叫!我們不能這樣,即使我們的青春已黯淡無光,失去了本應(yīng)有的韶光,我們不應(yīng),也不能讓它放任自流。我們應(yīng)讓我們的青春停留,讓這定格的一個又一個瞬間來祭奠,來懷念我們早逝的青春。

        既然要祭奠,要懷念,那用來定格的必然是經(jīng)久不衰的事物。而這,應(yīng)該只有文字了。從人類產(chǎn)生,文字就伴隨產(chǎn)生,人類文明至今,也未放棄文字的使用。文字,一向是人類表達感情的通用工具。如期如訴的《長門賦》,融化了劉徹對阿嬌冰封的心;氣概滔天的《夢游天姥吟留別》,怒訴了李白對權(quán)貴的不屑;纏綿不斷的《長恨歌》,贊詠了玄宗玉環(huán)的愛情悲歌``````文字,是曼妙的奇幻事物。它的有心的,有意的組合,拼湊了浩淼宏大的長篇歷史,編纂了讓人淚濕長襟的愛情悲歌......

        !玄妙綺麗的文字,請你來為我早逝的青春定格,為它唱起清妙的贊歌,為它撰寫不朽的祭文。

        當(dāng)友情破裂,哭訴無門時,我要將我那委屈與后悔,傾訴在日記本上,讓文字,代為抒發(fā)我的矛盾與不舍,讓文字為我定格這一時的手足無措。當(dāng)初嘗勝利果實,滿載歡愉之情,我要寫下一篇長長的書信,用文字定格我的歡愉,將這載滿愉悅文字的書信寄至遙遠的他鄉(xiāng),與遠方的友人共同分享。當(dāng)我靈光突閃,思如泉涌,我要大筆一揮,定格我靈感,放入稿紙,將那沖透靈氣的墨寶送入雜志,與有緣人分享我的小作。我要用文字定格......

        青春是色彩繽紛的,是百味雜陳的。我要用可容納一切,負載一切的文字來背負我的青春,來保留我的青春,來定格我早逝的青春。

      定格作文 篇7

        在家里,一家人互相幫助互敬互愛,一片溫馨。在校園生活中,同學(xué)之間也要互相幫助,互相關(guān)心,這樣才能建立起彼此之間的友誼。

        那是在一個星期前的達標運動會上。那天,我在起跑前認真地做準備活動,為的就是400米長跑,越接近我就越緊張。終于到我了,我讓自己平靜下來,站上起跑線等待裁判員發(fā)號施令。

        “砰!”槍聲響了,我向一道沖去,可悲劇就此發(fā)生了,不知被誰撞了一下,我一下子向地上摔去,但是我沒有想太多,爬起來忍痛前行,終于沖過了終點線,突然我的左右手都被托起。

        “你還好吧!怎么樣?”我一回頭,發(fā)現(xiàn)是顏俊杰。

        “呀!傷口都出血了,快去沖洗一下!”章溫博也來到了我身邊。

        “不好意思,沒有發(fā)揮好,讓你們失望了!”我自責(zé)了起來,“哪兒的事兒啊,我在你旁邊,你摔倒了,我肯定得付一份責(zé)任!”顏俊杰立刻接話!熬褪锹,一次沒跑好,以后再來嘛,別灰心你可不是那樣的人!闭聹夭┮苍诎参课。于是,他們把我攙扶到了洗手間,章溫博打開水龍頭,幫我接水,他用食指點了點水,清洗外圈的傷,再用四指抓點水滴在傷口上,他幫我擦完后對我說:“蔣旭恒,我們等一下還是去一下醫(yī)務(wù)室吧,這傷口,萬一化濃了那可有你好受的!”看著他一臉擔(dān)心的神情,我便說:“放心吧,這點小傷,就不用去醫(yī)務(wù)室,不用擔(dān)心!薄芭逗!那我扶你回去!”“謝了!”我十分感動,我的心仿佛有一股暖流涌上了心頭,這一刻,是我最感動的時刻,也是運動會中最難忘的時刻!謝謝朋友們!這才是真正的好朋友。

        謝謝,感謝關(guān)心我、愛我的家人們,感謝幫助過我、關(guān)心過我的同學(xué)、老師們,沒有你們,我永遠也體會不到感動到底是什么!

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