【熱門】定格作文600字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的定格作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
定格作文600字 篇1
又是一個雨天，有著狂風(fēng)的咆哮，雨不停地傾瀉著，但是我已不再脆弱，心中的那顆竹依然挺立……
那一次失敗的考試，當(dāng)我看到成績時，心頓時碎了，久久地盯著那份試卷，我感道茫然
也許出去能放松心情吧，我這樣想。于是我走進了一片竹林中，觀賞者。這時，一棵看上去十分蒼老的，已經(jīng)發(fā)黃的竹子依然挺立在哪里，看上去像即將逝世的老人在掙扎。唉，我感嘆竹與我一樣，在殘酷的現(xiàn)實面前顯得不堪一擊，又感嘆這紅塵能有幾回如愿，一切仿佛被黑暗吞噬一般，黯然失色。
本想緩解沉重的心情，但卻變的更加傷感，我苦笑幾聲，離開了這可竹。天上的烏云開始聚攏，它們遮住了陽光，我意識到，可能要下雨了。果然，雨仿佛止不住的眼淚，從空中歇下來，伴著閃電與狂風(fēng)。
我趕緊跑回了家，關(guān)上窗。但我的視線從未離開過窗外的那顆泛黃的竹。
雨不停地從空中瀉下，狂風(fēng)襲來，竹林中的許多竹子被吹彎，啪啪。一顆顆竹的斷裂聲響徹在我耳邊。我的目光全部聚焦在那顆泛黃的竹上，十分擔(dān)心它的安危�？耧L(fēng)無情，并沒有因為這棵竹的“脆弱”就此停下，反而更加肆虐，那棵竹似乎彎的厲害，我默默地轉(zhuǎn)過身去，不想看這情景。一分鐘，兩分鐘……我始終沒有聽到聲音！那棵竹依然屹立！
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@是對那棵竹最好的贊揚。我的心被觸動了，我忽然覺得我是多么的懦弱，只是一片烏云，便遮住了我心中的藍天，而那棵竹，就算忍受風(fēng)雨的洗禮，它依然挺立這，永遠堅強地面對。
雨停了，我打開門，跑向那棵竹，看著它挺立的身影，我似乎明白些什么，我的內(nèi)心多了一份力量，我永遠不會忘記那個畫面。
現(xiàn)在的天，依舊是大雨傾盆，我已不再懦弱，那個畫面永遠定格在我的記憶里，那棵竹永遠屹立在我的心中。
定格作文600字 篇2
青春，是每個人一生中最美好的時光。在這青春的年代，我們成熟，我們奮進。但美好的時光總是短暫的，青春年華，真正屬于我們自己的時間卻并不多，本該讓我們充滿歡聲笑語的青春卻被學(xué)業(yè)壓得喘不過氣來。難道我們的青春就該這樣被定格在緊張，壓抑中嗎？不， 我們的.青春應(yīng)該是歡樂的，應(yīng)該是被定格為歡樂的。所以，我們要在自己繁忙的青春時期為自己創(chuàng)造快樂和幸福，把我們的青春定格為快樂。
學(xué)業(yè)的沉重使我們身心俱疲，我們嘆息，嘆息我們不能享受青春的歡樂。但我們可以選擇拼搏，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，在拼搏的過程中尋找樂趣。讓一次次的成功充實我們自己的青春，讓青春的夢想定格。
定格青春，我們要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識是必要的，沒有知識的人生是無趣的，所以我們要從學(xué)習(xí)知識中尋找樂趣。知識就像一片汪洋大海，只有當(dāng)我們遨游其中時，才會發(fā)現(xiàn)它內(nèi)在的清澈與美麗。當(dāng)我們深入探究時，樂趣也便無窮了。知識引起我們的學(xué)習(xí)的興趣，把我們的青春定格為快樂。當(dāng)然，學(xué)習(xí)更重要的是要學(xué)會做人，學(xué)會處事。人生的道理少不了朋友的陪伴，所以我們要學(xué)會為人處事，才能交到知心朋友，才能為自己帶來友誼的快樂。傷心難過時，朋友也會幫你驅(qū)走寂寞，讓我們發(fā)自內(nèi)心地快樂。所以，定格快樂的青春，我們要學(xué)習(xí)知識，學(xué)會做人。
同樣，創(chuàng)作也能為我們定格青春。創(chuàng)作需要靈感，靈感往往產(chǎn)生于人們享受大自然的過程中。窗外的一棵繁茂的綠樹，天上的一朵無瑕的白云，草地上的一只活潑的小蟲，都能帶給我們靈感。同時，大自然的各種美景也帶給我們美的享受，使身心俱疲的我們心曠神怡。創(chuàng)作可以讓我們抒發(fā)自己內(nèi)心的不快與郁悶，可以緩解自己的心情，我們也可以為自己創(chuàng)造樂趣，讓自己的生活更美好。所以，要定格美好的青春，我們要學(xué)會創(chuàng)作。
青春是自己的，我相信我們可以自己掌握自己的青春，要讓我們的青春更美好，生活更精彩，我們就要學(xué)會如何定格青春。加油！
定格作文600字 篇3
哎，又和父母吵架了，煩……
清晨，在廣場上漫無目地走著，走著。風(fēng)，涼絲絲的；云，灰蒙蒙的，看不見一絲陽光，仿佛周圍的萬物被抽去了靈魂，沒有生機，無論是花，是草，還是樹……目光突然被吸引，定格在不遠處的草坪上。一個小女孩托起下巴，笑瞇瞇地向天空望去。順著她的視線，心中不由一驚——那不是風(fēng)箏嗎？
在我七彩斑斕的童年，也曾有一只風(fēng)箏在天空自由的翱翔。兒時的我，也常像小女孩一樣，趴在草地上，天真的幻想，假如我能像風(fēng)箏一樣，在蔚藍的天空中自由地飛翔，和清風(fēng)作伴，和白云談心，和鳥兒歌唱……那該有多好！
原以為風(fēng)箏是自由的，而現(xiàn)在才知道它也被一條細細的線牽引著；原以為風(fēng)箏是無憂無慮的，而現(xiàn)在才知道它和藍天、白云、小鳥間有一層膜脂。也許風(fēng)箏也想走自己的路，可身上的線不允許它那樣做。也許風(fēng)箏也不知道身上的線到底是善意的指引，還是惡意的束縛。望著風(fēng)箏，我想到了自己。成長真的意味更多的煩惱？
起風(fēng)了，女孩的父親用力地拉著風(fēng)箏線�！鞍职�，線要斷了�！迸⑿募钡睾爸�。我心中不由一喜：風(fēng)箏要自由了。線終是斷了，而我卻無法開懷。斷了線的風(fēng)箏，在空中亂竄，沒有目的，沒有方向，任由風(fēng)的擺布，它不知如何是好！
看著看著，我突然明白了什么。風(fēng)箏身上的線是一根導(dǎo)向線，當(dāng)它迷失方向的時候，它會帶它走上一條光明的路。我的一頭是自己，另一頭是充滿溫馨、關(guān)愛的家。一時間我仿佛長大了，懂得許多。
風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏緩緩地落下，被一雙關(guān)愛的小手捧回了家。云漸漸散了，露出一片湛藍的天……
目光向四月轉(zhuǎn)移，尋求新的“風(fēng)景”……
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