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      定格作文600字

      時(shí)間:2021-07-13 10:30:21 定格 我要投稿

      定格作文600字匯總9篇

        在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的定格作文600字9篇,歡迎閱讀與收藏。

      定格作文600字匯總9篇

      定格作文600字 篇1

        生命如流星般絢麗,劃過(guò)天空,留下一道光亮;生命如水滴石穿般緩慢,日復(fù)一日,年復(fù)一年。生命的分分秒秒,都是一個(gè)定格,那么,定格的瞬間,你看到了什么?

        當(dāng)他吟著:“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”大步跨出紫禁門(mén)時(shí),我們?cè)俅慰吹搅艘粋(gè)豪放不羈、不侍權(quán)貴的青蓮居士,這一刻的定格,是太白對(duì)自我最完 美的詮釋?zhuān)∧憔褪菍幵干⒈M千金,只求一醉,也不愿催眉折腰,做大唐的“御用文人”!這一刻的定格,我們看到了你希望的微笑和義無(wú)反顧的堅(jiān)定;看到了跨出黑 暗仕途之門(mén)后你的如釋重負(fù);看到了你日后尋訪暫且放在名山的白鹿時(shí)的愜意……這一刻的定格,代表了你告別過(guò)去,走向新的開(kāi)始!定格的瞬間,我看到了生命的 灑脫和執(zhí)著……

        救災(zāi)的日子里,一個(gè)個(gè)、一批批自發(fā)自愿的救援者從四面八方趕來(lái)災(zāi)區(qū),把社會(huì)攢聚的溫暖送達(dá)。曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)鏡頭:在橘黃色的救援隊(duì)伍中,一身便裝的他十 分醒目。地震后,他拋下客戶,直奔災(zāi)區(qū)。陳巖,只有一句話:“因?yàn)槲疫活著,所以我要來(lái)!边@一個(gè)鏡頭被攝像機(jī)記錄,被人們記住,定格在腦海的深處。畫(huà)面 上只是一個(gè)普通的中年男子,我卻看到了人性的光輝,看到了這個(gè)男子身后支持他的那個(gè)溫暖的社會(huì)。定格的瞬間,我看到了生命的希望和信念……

        08年8月8日的夜晚,全球民眾目睹了歷史性的“中國(guó)式的奧運(yùn)開(kāi)幕式”,一場(chǎng)以“和文化”為主軸的開(kāi)幕式。悠揚(yáng)的古琴聲,孔子三千弟子吟誦《論語(yǔ)》,變幻 創(chuàng)新的漢字“和”和璀璨的煙花……這個(gè)夜晚注定要定格在輝煌的歷史上,定格在億萬(wàn)人的心中!這個(gè)定格,中華文明為奧林匹克精神,為世界和平注入了新的內(nèi) 涵,是不分國(guó)家和民族的和平,相互促進(jìn),共歌共舞!定格的瞬間,我看到了生命的和諧和共存......

        個(gè)人的定格,社會(huì)的定格,國(guó)家的定格,每一個(gè)定格都離不開(kāi)人的詮釋?zhuān)恳粋(gè)定格都是生命的展現(xiàn)。定格的瞬間,時(shí)間凝固,生命卻更加燦爛地綻放!

      定格作文600字 篇2

        時(shí)光匆匆,帶走了很多東西,卻帶不走內(nèi)心深處的思念和美好回憶。

        假期里,我陪著奶奶回到了老家,來(lái)看看空置多年的老房子。房子對(duì)面的山依舊屹立在那里,接受了歲月的洗禮,變得更加堅(jiān)固,仿佛是在替我們守護(hù)著這個(gè)老屋。房子的每一處都是歲月的象征:生了銹的門(mén)鎖、吱吱作響的大門(mén)、滿是灰塵的桌子……

        推開(kāi)大門(mén),望著空蕩蕩的一切,無(wú)盡的回憶涌上心頭。小時(shí)候拉著奶奶到村口的商店買(mǎi)零食,在樹(shù)上摘蘋(píng)果吃,在屋里給爺爺奶奶講故事……現(xiàn)在,只剩了門(mén)口的一棵不知名的樹(shù)在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著,紫紅的樹(shù)葉,讓我不禁感嘆生命的神奇。好想讓時(shí)光在童年定格。

        打開(kāi)里屋的小門(mén),撲鼻而來(lái)的是屋子發(fā)潮的味道,墻上掛的日歷停在了八年前的七月,旁邊掛著的二胡也映入我的眼簾,我盯著二胡看了很久,棕色的琴筒上布滿了好幾層灰塵,長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾弓,又細(xì)又軟,琴弦也仿佛一碰就會(huì)斷一樣。問(wèn)了姑姑才知道這個(gè)是爸爸小時(shí)候求著爺爺給他買(mǎi)的二胡,可買(mǎi)了之后就拉了幾次,便不感興趣了,就一直掛著墻上。這么說(shuō)來(lái),這個(gè)二胡可是有年頭的古董了。

        在屋子里來(lái)來(lái)回回走了好幾圈,從東屋走到西屋,從屋里走到院子里,所到之處都有著之前爺爺奶奶生活過(guò)的痕跡。邊走還邊想著爸爸小時(shí)候的生活會(huì)是什么樣的。

        時(shí)光對(duì)這座老房子是無(wú)比溫柔的,在這里除了灰塵,其他的一點(diǎn)沒(méi)變,就仿佛是時(shí)光在八年前定格了一樣,那些個(gè)美好伴隨著老屋,永留心中,永不消失。

        然而歲月還將繼續(xù)向前,流逝也不可避免,那就好好珍惜時(shí)間吧,活在當(dāng)下,才是對(duì)人生最大的尊重。

      定格作文600字 篇3

        記憶像是從濃霧深處漸漸散開(kāi)露出一片虛幻的海市蜃樓。我忽然睜開(kāi)模糊的眼睛,一切漸漸清晰。

        ——題記

        白云千載時(shí)光悠悠,正如少女粉嫩的臉頰,故鄉(xiāng)帶給我的總是那定格在腦海中最美的畫(huà)面。

        故鄉(xiāng)是一棟陳舊的老屋。家里粉的潔白如雪。除了我的“蒙娜麗莎”,那面墻是我曾用稚嫩的雙手所涂鴉的世界:碧綠的樹(shù)梢,湛藍(lán)的水流,寥寥幾筆的火柴人……墻外有一臺(tái)打稻機(jī),自我識(shí)字以來(lái),就一直在那兒。每年都會(huì)動(dòng)用。金黃的稻田,忙碌的身影,在我的記憶里反復(fù)出現(xiàn)。等到水稻高高的隆起,四溢著清香。院子里便會(huì)傳來(lái)打稻機(jī)的聲音,婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)。我總會(huì)坐在小凳子上?粗篙呅燎诘膭谧,臉上是晶瑩的汗水與暖心的笑容。

        故鄉(xiāng)是一條小巷。小巷旁有一棵山核桃樹(shù),不知道是誰(shuí)種的,長(zhǎng)得很是茂盛。樹(shù)蔭下,總有幾道身影,幾乎每次路過(guò)都能望見(jiàn)鄉(xiāng)鄰們?cè)跇?shù)下乘涼。“將!”偶爾也會(huì)傳來(lái)沉重而又略帶喜悅的一身。準(zhǔn)是兩位大伯在對(duì)弈。如今山核桃樹(shù)早已不在,但小巷依舊靜靜的躺在那里。人們好像已經(jīng)離不開(kāi)這條巷子。他們依舊會(huì)在那里摘菜,在那里對(duì)弈,在那里聊著家常便飯……

        故鄉(xiāng)是一片稻田,這田地就是我的樂(lè)園。小時(shí)候每有不開(kāi)心的事,都會(huì)來(lái)到這來(lái)大聲的傾訴。風(fēng)親吻我的臉頰,給我?guī)?lái)陣陣清涼。白云如影隨形,在天空中留下幾道雪白的痕跡。現(xiàn)在稻谷早已收成,只留下排列整齊的田地和一個(gè)戴著草帽一直微笑站立的稻草人。我望著這片田地,仿佛總能看到一個(gè)戴著草帽的孩子自由地奔跑在這天地畫(huà)卷之下。

        故鄉(xiāng)是炊煙裊裊的水墨畫(huà);是人情世故的抽象畫(huà);是錦繡山川的水彩畫(huà)。它們?nèi)趨R,形成一幅精彩而又豐富的畫(huà)面,一直定格在我的記憶里,不曾磨滅……

      定格作文600字 篇4

        學(xué)校旁的楊樹(shù)葉已發(fā)黃,一陣秋風(fēng)起,樹(shù)葉便不顧大樹(shù)的吶喊,毅然離開(kāi),只留下大樹(shù)失望的望著漫天飛舞的落葉。在這飛舞的落葉的包圍圈里,一名老師孤獨(dú)的站立著。眼睛一直凝望著東方馬路上的五名學(xué)生,眼睛里透出不舍......

        這幅畫(huà)面將永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。這位老師,就是我的小學(xué)老師。

        國(guó)慶放學(xué)回家后,聽(tīng)爸爸說(shuō)小學(xué)還在上課,我自從畢業(yè)后就從為踏進(jìn)小學(xué)一步,腦海中閃現(xiàn)著那座三層教學(xué)樓,那些熟悉的臉龐,思念油然而生。

        第二天,我和妹妹還有三個(gè)小學(xué)同學(xué)一起沿著小道向?qū)W校走去。這條小道,我們?cè)吡肆,它記錄了我們一路走?lái)或悲傷或快樂(lè)的往事;記錄著我們?cè)谙﹃?yáng)下戴著紅領(lǐng)巾跑回家的畫(huà)面......視野中已出現(xiàn)小學(xué)的身影,我卻變得緊張起來(lái)。終于到了校門(mén)口,如今,那銀白色的大門(mén)卻緊緊的關(guān)閉著,散發(fā)出冰冷的氣息,無(wú)情地它將我們永遠(yuǎn)的阻隔在外,心泛著悲傷。

        這時(shí),在辦公室里的老師從窗戶里看到了我們,走出了校門(mén)。他和我們親切地打招呼,見(jiàn)到這位曾經(jīng)和我們朝夕相處的老師,我覺(jué)著他蒼老了許多。歲月已在他的眼角劃出了一道道皺紋鬢角也有了絲絲的白發(fā);沒(méi)有了往日的嚴(yán)肅,多了一份親和力;他一一詢問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)。之后他說(shuō)現(xiàn)在學(xué)校不讓進(jìn),讓我們先回去。我們只好依依不舍的和他道別。

        我在歸途中偶然回頭,卻看見(jiàn):老師在漫天飛舞的落葉中站立著,用不舍的眼光凝望著我們。瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)著他日益漸多的白發(fā)。此時(shí)的.他像極了兩旁的大樹(shù),雖不舍,卻無(wú)可奈何,只能任我們飛向遠(yuǎn)方,獨(dú)留他一人嘆息。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,他猶如一座雕像遙望著遠(yuǎn)方.......

        我被這幅畫(huà)面感動(dòng),也許兩年前他也曾用這樣的目光護(hù)送過(guò)我們,只是我們不懂離別之痛,未曾感受到。今天我一定要將這幅畫(huà)面收藏,讓它永遠(yuǎn)的定格在記憶中。

      定格作文600字 篇5

        過(guò)了多少個(gè)春華秋實(shí),那是個(gè)什么樣的畫(huà)面,讓我揮之不去?

        白色!他的背景是白色!哦!那是個(gè)白雪霏霏的季節(jié)。滿公園的學(xué),純白得沒(méi)有一絲雜色。沒(méi)有樹(shù)葉的枝椏上掛滿了冰棱,正滴答滴答地往下滴水。枝椏是承受不住那么多冰棱的,吧嗒一下,冰棱掉在雪上,砸出一個(gè)淺窟窿。

        這本是平常的事,卻看得我對(duì)面一小女孩呵呵直笑。這小女孩兩個(gè)小麻花辮,一身大紅色的棉襖,不過(guò)顯得有些破舊合不合身。雙手捧著個(gè)烤紅薯,褐色的皮,橙色的肉正冒氣。透過(guò)氤氳的水汽看女孩,卻發(fā)現(xiàn)她的眼睛出奇的亮,好似……好似純凈的雪——我有多久沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的眼睛了?

        女孩發(fā)現(xiàn)我在看她,走過(guò)來(lái),歪著頭問(wèn):“姐姐冷不?”我笑笑,還沒(méi)回答,她便抽出一只手牽我,把我往前帶,邊走邊說(shuō):“爺爺在烤紅薯,那兒暖和!”女孩的手有些黏,但很暖和,直暖進(jìn)了我心里。

        走近些,我聞到了紅薯香,看見(jiàn)一位老爺爺。老爺爺黑色的布襖也很舊,同色的舊棉帽沒(méi)有遮住白發(fā)。我向他問(wèn)好,本來(lái)有些拘謹(jǐn),但老爺爺和女孩的熱情,讓我放松不少。

        “孩子,吃個(gè)紅薯吧!”老爺爺打開(kāi)桶蓋,紅薯香迎面而來(lái)。公園人不多,到?jīng)]人觀望。女孩在一旁接話:“姐姐吃一個(gè)吧,爺爺?shù)募t薯可好吃了!”我放在衣服口袋的手鉆鉆,心中大?mdash;—身上沒(méi)帶錢(qián)。爺爺反而一笑說(shuō):“不用錢(qián),爺爺送你!闭f(shuō)完伸手遞來(lái)?粗鵂敔敵錆M笑意的臉,我沒(méi)有拒絕。

        一個(gè)公園的紅薯攤前,以雪色為背景,一位老人,和一大一小的女孩是主角,他們正談笑著吃紅薯。呵!對(duì)了!是這件事?lián)]之不去,是這幅溫馨的畫(huà)面定格在我的腦海里。

      定格作文600字 篇6

        翻看心靈的相冊(cè),一幅幅記錄下了成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那一個(gè)個(gè)各不相同的神情讓我至今難以忘懷。

        畫(huà)面一:領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我高興地雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀,燦爛的笑容浮現(xiàn)臉上,嘴角處,竟然出現(xiàn)了兩處“小酒窩”。一旁的媽媽也高興地為我鼓掌。這是一幅我九歲時(shí)的照片。那是我上三年級(jí),出于好奇,我參加了區(qū)文藝大賽。第一次懷著忐忑之心參加比賽,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,只學(xué)了一年長(zhǎng)笛的我居然得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)?shù)弥@個(gè)令人欣喜的消息時(shí),我如神舟十號(hào)成功對(duì)接一般興奮。這次獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷還讓我鼓起了自信的風(fēng)帆勇往直前。

        然而,生活并不是一帆風(fēng)順的。這不,我又看到很特別的一幅畫(huà)面。

        畫(huà)面二:一個(gè)人流密集的廣場(chǎng),一個(gè)穿著溜冰鞋的小男孩仰面躺在地上,手、膝蓋等處流出了鮮紅的鮮血,地上,淚水和血水融成一片這是我十歲的一幅畫(huà)面。我初學(xué)滑旱冰,自以為技藝嫻熟,速度快得驚人。終于,悲劇發(fā)生了——我不幸摔倒了!那種因傷痛而緊皺眉頭的表情讓我至今難以忘懷。一絲悔意從心中升起,后悔我的魯莽,早知如此,何必當(dāng)初,F(xiàn)在,每當(dāng)我看到腿上的那個(gè)傷疤時(shí),我總會(huì)感到心中一陣疼痛。

        有時(shí),畫(huà)面上還會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人。

        畫(huà)面三:炎炎的烈日灼烤著大地,令人汗如雨下。陣陣的熱浪在地面上翻滾。房間外,一絲涼氣由內(nèi)而外的飄出,空調(diào)外機(jī)發(fā)出嗡嗡的噪音。房間里,我幸福地躺在床上,黑色的藥均勻地灑在傷口處,媽媽則坐在一旁,雙手不住地在我身上按摩,豆大的汗珠布滿了她的額頭。這是我十二歲時(shí)的一幅畫(huà)面。那年,我先天性的皮炎竟然復(fù)發(fā)了!全身上下體無(wú)完膚,奇癢無(wú)

        比。媽媽不知從何處求來(lái)了一種“靈丹妙藥”,涂于傷口處并加以按摩,皮炎便會(huì)消去。媽媽決定試一試。從那以后,這樣的畫(huà)面便重復(fù)了好幾十次。有時(shí),我也曾說(shuō)過(guò):“媽?zhuān)阈菹?huì)兒吧”,可媽媽卻說(shuō):“我不累,只要你的皮膚好了我就高興了”

        愈翻愈快,一幅幅從我眼前掠去。哦,那美好的天真爛漫的童年生活真的要離我遠(yuǎn)去嗎?

      定格作文600字 篇7

        !這張照片上,一個(gè)穿著灰黑色上衣的“半邊側(cè)身”正抓著一把花生向鐵欄伸去。哈哈,那個(gè)人就是我爸爸!既然“導(dǎo)演”只給了他一個(gè)半邊側(cè)身,那就說(shuō)明他不是主角。看這里,這些爬在綠色鐵欄上,把手伸出來(lái)向我爸爸“要飯”的調(diào)皮猴就是主角啦!

        記得那年,我只有五歲,還是個(gè)歡蹦活跳的小姑娘。因?yàn)槿ベF陽(yáng)治療眼睛,所以爸爸媽媽順便帶我來(lái)到了黔靈公園。那時(shí)的我,聽(tīng)說(shuō)要去動(dòng)物園,高興得手舞足蹈,甚至于踩到了別人的腳。

        在路上,我們就遇到了“打劫”猴子。我就懷疑那些“劫匪”是不是有透視術(shù),還隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呢,一下子就瞄準(zhǔn)了爸爸手中裝香蕉的口袋,一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái),身子靈巧地一躍,一把揪住了爸爸的口袋。爸爸只好無(wú)奈地笑笑,拿了一根香蕉給他。猴子飛快地剝開(kāi)了香蕉皮,不到五秒鐘就把它消滅了。

        結(jié)果,香蕉先后被一群猴子給搶光了……

        一路上,我們參觀了很多動(dòng)物,有會(huì)跟人打招呼的鸚鵡,孤芳自賞的孔雀,超級(jí)恐怖的莽蛇,呼呼大睡的大黑熊,甚至還有威猛的老虎……最有趣的還數(shù)那群“調(diào)皮猴”。

        我們來(lái)到了關(guān)押這些調(diào)皮猴的地方。綠色的鐵欄對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么巨大,我只能干瞪眼地看著爸爸給猴子們喂食。

        那些猴子們,一看見(jiàn)有游人過(guò)來(lái),就攀上鐵欄,把手伸出欄桿,向游客們索要食物。一開(kāi)始,爸爸只是將花生扔進(jìn)鐵欄,猴子們瘋搶起來(lái)……

        后來(lái),爸爸膽子大了起來(lái),直接把花生放在調(diào)皮猴的手心里。媽媽拿出照相機(jī),按下了快門(mén),這一刻便被永恒地留在了相冊(cè)里。

      定格作文600字 篇8

        那四幅畫(huà)面,在心中貯藏,回蕩起那一抹生機(jī)。

        回到鄉(xiāng)下,空氣攜著風(fēng)的心跳,在口腔里跳動(dòng)著。遠(yuǎn)處高低起伏的山穿著單薄的綠衣,顯得生機(jī)與清新,生命的年輪永不停歇,見(jiàn)證著滄海變桑田。

        邁入山中,猶如走進(jìn)了世界的藏寶地,生命的氣息撲鼻而來(lái)。由于前幾天下了場(chǎng)雨,地上的路有些泥濘,沙沙聲和蟬鳴夾雜著腳步回蕩在林間。地上的光斑顯得那么光華,有些坑里還蕩漾著水和光,倒影出一片生機(jī)。

        慢慢地,你停下了腳步,望著那水坑,似惆悵,又似感傷,目光漸變深邃。那一秒,時(shí)間停止,剎那的畫(huà)面永恒定格。

        兩旁的樹(shù)木千奇百怪,或白楊直通蒼穹;或不知名的左依右靠如柳樹(shù)般婀娜;亦有人高的樹(shù),頂著個(gè)帽子,似那憨厚的北方的農(nóng)民。

        我斜靠在白楊旁,靜靜的等著你,沒(méi)有出聲,默默地沒(méi)有催促而等待。那一瞬,指針不動(dòng),空間定格住了畫(huà)面。

        猛然,你向路的遠(yuǎn)方走去,我隨著步伐,與你并肩!曚攵,偶有魚(yú)兒落入水面的撲騰聲。河上有一座小橋,彎彎如月牙,帶著淺淺的笑意。兩旁的扶手是木制的,上面深淺不一的棕褐色相間,古樸典雅而有清新。我們?cè)跇蛏献拢_在空中吊著,輕輕的晃動(dòng)著。時(shí)間再走,溪水在流,一路上花香不停,在這里亦不斷的陶醉在細(xì)碎、帶著抹白的小浪花中。溪水跌宕而曲折,向著遠(yuǎn)方的太陽(yáng)前行,似永不停歇,垂柳的枝條在水中任由歲月漂白。

        突然很有默契的躺下,天,還是那樣藍(lán),往昔的一切在如電影般上演著,似乎,云不再飄動(dòng),周遭沒(méi)了聲音,連小溪也輕踮著腳尖。那一霎,歲月停歇,剎那的畫(huà)面永恒定格。

        夕陽(yáng)斜灑向大地,你和我勾著肩,搭著背,影子被無(wú)限拉長(zhǎng),延伸向前方,淡抹的血色在身后鋪墊,太陽(yáng)也將要西沉,回歸地平線,云恬淡的飄著。

        忽的沒(méi)了風(fēng),天際的火紅不再被釋稀。那一剎,夕下不再,空間定格住了畫(huà)面。

        那亙古長(zhǎng)存的四幅畫(huà)面組成了我們的年華,那些畫(huà)面,在記憶里放出金色的光,永恒的定格住了那不滅的情誼。

      定格作文600字 篇9

        雨后的路非常泥濘,沒(méi)走幾步,滿腳是泥,鞋子掉了好幾次,最后,我干脆脫掉鞋子,把它拎在手上,在泥濘的路上跋涉。走著走著,身邊的同學(xué)突然“哎呀”了一聲,隨后彎下腰向地上看去。我湊過(guò)去一看,原來(lái)是一只被大雨打濕了的蝴蝶,它的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在泥里。

        那是一只純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來(lái)了一場(chǎng)災(zāi)難,同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動(dòng),但它怎么也飛不起來(lái),大概是累了吧,蝴蝶突然不動(dòng)了。當(dāng)同學(xué)正要用手幫助它時(shí),蝴蝶又抖動(dòng)起翅膀來(lái),也許是因?yàn)閯偛诺男顒?shì)吧,抖動(dòng)的頻率明顯加快了。一點(diǎn)一點(diǎn)地,它那被踩過(guò)的翅膀竟慢慢地從泥里抽出來(lái)了。奇跡終于出現(xiàn)了,當(dāng)翅膀抽出的那一剎那,它飛向了高空,飛向了藍(lán)天,飛向了那片屬于它的自由空間。

        我的心被那一剎那的景象深深地震撼了。這定格在我記憶中的畫(huà)面給了我很大的啟示:一只弱小的生靈,在它的生命處于危難之時(shí),能夠做出如此感人的舉動(dòng),它的信念是什么呢?它的追求是什么呢?我想了許久,找不出任何準(zhǔn)確的答案。忽然,眼前又出現(xiàn)了蝴蝶那一直抖動(dòng)的翅膀,難道這不就是最好的答案嗎?

        在那個(gè)炎熱的夏季里,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一只蝴蝶。但我的心靈深處卻發(fā)出了一種莫名的沖動(dòng)與熱情,它激勵(lì)著我忘我地學(xué)習(xí),積極樂(lè)觀地生活。我非常清楚,這份執(zhí)著、這份熱情全是來(lái)自于那定格在記憶中的畫(huà)面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。

        推薦理由:這是一篇中考范文,該文很巧妙地叉開(kāi)了寫(xiě)作角度,把一只蝴蝶戰(zhàn)勝挫折,重獲新生的過(guò)程,寫(xiě)得細(xì)膩動(dòng)人。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候,也要注意題材的新穎和敘事的角度。

        該文值得借鑒之處:選材的新穎、描寫(xiě)的細(xì)膩、末尾兩段議論和抒情都恰到好處。

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