【實用】定格作文錦集10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的定格作文10篇，希望對大家有所幫助。
定格作文 篇1
輕輕撫摸著那本精美的厚厚史書，燙金的兩個大字“史記”在燈光下閃著耀眼得讓人不敢直視的金芒。我望著一張一張微微泛黃的紙頁，心頭涌起一股難言的酸楚與驕傲，我仿佛又看到了那些記憶中的畫面。
弱冠之年，他卻已經巡行天下：到達會稽訪問夏禹的遺跡，到達豐沛瀏覽劉邦、蕭何的故鄉(xiāng)，到達鄒魯拜仰賢人孔孟的故鄉(xiāng)，到達薛地考察孟嘗君的封邑……他過逐鹿，登長城，游沅湘，觀崆峒，足跡遍布五湖四海，一雙眼覽遍漢王朝的大好河山。那時的他飄逸瀟灑，眼中盡是沉穩(wěn)自信的光華。
但就在這時，李凌家族叛國而被誅，他為李凌仗義執(zhí)言卻被判處以死刑。他面臨著一個艱難的抉擇：要不放棄《史記》，為澄清自己的聲名去死;要不自請腐刑，從此成為一個不完整的男人，忍受著人們輕蔑和厭惡的目光，繼續(xù)著書。
他也曾想過血濺墻頭了此殘生，他也想過辜負父親的希望，放棄還未完成的《史記》。最終，他在朝堂上猛然跪下，低著頭請求接受腐刑，額前的亂發(fā)掩住了他堅定的眼神。
攥緊的手指早已沒有一絲血色，黑眸深處隱忍著不甘。殷紅的鮮血流淌開來，暈染出朵朵妖艷而扎眼的血花。衣衫凌亂地伏在血泊中，他在心底痛苦地嘶吼，可縱然有太多的怨恨，但他知道，他，只能忍。
從此，他盡力克制自己，把恥辱和痛苦深埋心底。面對他人嘲笑的眼光與鄙視的語氣，他匆匆而過;面對別人的刁難挖苦，他不管不顧。他的終日坐在桌前，用飽蘸濃墨的筆在攤開的光潔竹簡上寫下一行又一行工整的文字。深夜，一盞盞油燈散發(fā)著幽幽的黃光，他卻依然奮筆疾書，在紙窗上留下一個蕭瑟的身影。日日夜夜的執(zhí)著，13年的艱苦奮斗，畫面在那一天終于定格。
畫面回轉，他撫摸著一卷卷墨跡未干的《史記》書稿，眼中漸漸充盈了淚水，枯槁的雙手輕輕顫抖著，嘴唇翕動，心中的海早已洶涌澎湃。他的面容憔悴不堪，灰白相間的發(fā)絲之間隱隱看到帶著血絲的眼眸放出激動的光。他驕傲，他自豪，他欲仰天長笑：自己青春不再，但13年的拼命著寫終有結果。這部52萬字的輝煌《史記》，耗盡了他所有的的心血與精力，他用生命譜寫了一首慷慨激昂的血淚之歌。
他，就是是司馬遷。
他一生的畫面在我心中深深定格。
定格作文 篇2
時間：九點十五分整
地點：沒變！
心跳頻率：漸慢，將平和。
原因：哇，就這么快下課了，趕快收拾好書本，系好鞋帶，豎起耳朵，一聽到MISS說下課，你準會在初級中學食堂正門口看見一個“小飛俠”在旁邊吃宵夜！因為心情突然變得太興奮了！要吃宵夜，來賀賀自己！睡個好覺！
定格作文 篇3
時光老人不能永駐，但會在記憶中定格。
——題記
想起媽媽，漂浮在腦海的畫面太多。但只有在自己心中堪稱無可替代的那個才稱得上定格的。
一位年輕優(yōu)雅的媽媽，拉著一些人在自家門前話家常。陽光逃過葉兒的逮捕，偷偷溜到媽媽的臉上，照得媽媽竟帶有些神圣。上揚的嘴角配上那靈動的眼睛，中間夾著傲立的鼻子，儼然一位慈祥和藹的模樣。可惜沒法拍下來，只能留在腦海中獨自欣賞這美景。
媽媽之前是標準的家庭婦女。每日沒什么大事，除了接送我上下學、做飯洗碗等閑雜活，連她自己有時都抱怨閑的無聊。而現在忙來忙去，工作成了主要的任務。雖然有了手機但也沒機會拍下那美景了。有時望著空曠的房子，不禁記起那景來，獨自品味那彌足珍貴之美。
第二個想到的竟是姥爺，是啊，他剛走怎能不記起他來？
對于姥爺的畫面，記得真不如媽媽多，又或者是最少的一個。如果我所關注的是主角話，姥爺對我來說更像一個背景墻，不過，我卻記得背景墻的特寫。
在一次暑假開學前，我到表姐家小住。當時見到此景，不禁失語感慨“豪爽派之辛棄疾、蘇東坡不過爾爾�！�
在明媚的陽光下，一個和藹的老頭兒手拿撲克牌，陪著一旁的牌友娛樂。柔和的微風吹動他一旁的外衣似是哀求著他關注�？伤难劬χ欢⒅种械呐�，一點都不分神，認真極了。那一臉豪爽的笑，只覺比過那蘇、辛，令人深憶。
現在姥爺去世了，只能借這腦海中的那副畫追念他罷。
生活中有許多妄想將它定住的畫面，時光老人卻不偏愛，只能用記憶將它定格，獨自一人深品細嘗。
——后記
定格作文 篇4
相片承載著我的記憶，定格著一幕幕美好的瞬間，每一張相片都記錄著我的成長，這些就是相片中的我。不時地翻翻自己的相冊，總會從中看到那個純真的我。
翻開布滿灰塵的舊相冊，看著媽媽抱著小時候的我，站在天安門廣場前。
那年我們全家一起去北京，爺爺還扛著我，登上了長城呢！我被媽媽抱在懷中，一副“天然呆”的模樣，穿得厚厚的，小臉通紅。媽媽在笑，笑得十分燦爛，十分溫柔。
打開幼兒園的畢業(yè)照，矮小的我身穿鮮紅的“博士服”，頭戴亮紅的“博士帽”，手拿卷成柱形的畢業(yè)證書，甜甜地笑著。那時的我是一個“愛哭鬼”，中午還總是不吃午飯，要幼兒園的老師喂。午睡也又吵又鬧，說什么也不肯乖乖的，是一個嬌氣的“小公主”，我這樣的性子讓幼兒園老師很是煩心。
打開珍藏在《成長足跡》中的相片，我邁入了小學的門檻，戴著紅領巾，舉著小小的手向國旗敬禮，成為一名光榮的少先隊員。在懵懂無知時，啟蒙老師們引導我進入了知識的海洋，開啟了我六年的小學生活，讓我遇見了那么多的人，那么多的事，隨著年齡的增長，漸漸地成長。
手中的寫真集散發(fā)出童年的光彩，此時的我不是當年那個懵懂的孩子了。
十周歲，我和弟弟一起拍了寫真集。黑色的禮帽，黑白條紋襯衫，牛仔背心，俏皮的蝴蝶結黑框眼鏡塑造出一個“另類”的我。那時我已經經歷了許多，變成了一個陽光向上，開朗活潑的學生。已經不再是當年那個“愛哭鬼”了。
成長總是在繼續(xù)，時光總是在流逝。
現在手捧六年級畢業(yè)照，看著黑壓壓人群中的我，成為一個樂觀的女孩。我們即將跨入初中的大門，心中既感慨萬千又不舍得母校。
十二年的光陰，似箭一般迅速從我眼前掠過。相片中的我在不斷地變化著，在成長著，留下這生命中的一點一滴，記錄著我的每一次成長。
我成長的路還會繼續(xù)，我以后還會遇見更多有趣的事。相冊還會記錄著我今后的一點一滴，時間的輪不停地運轉，但相片中的我甜甜地笑著，定格住那年的那個我，留住每一個值得我珍惜的美好瞬間。
定格作文 篇5
夜，步入了深色的軌道，像徐徐的幕布為我們揭開了新的篇章。繁星在唱歌，它們離我那么遙不可及，卻又感覺伸手就可摸到。莫測高深的天凝固在我們頭頂。畫面，定格在記憶里。
為期七天的軍訓在紅溝靶場召開，我們稀里糊涂地被分到了一個寢室，又將在彼此都不認識的尷尬處境中訓練。
夜，寂靜，成千上萬的星星掛在天幕上，把樸實的藍色幕布裝點得非常華麗。但即使有美景陪伴，單薄的衣物還是抵擋不住寒風的襲擊，一絲一絲的冷風鉆進衣領，袖口，渾身打著戰(zhàn)，我們坐在地下，蜷縮起來，試圖找到一點溫暖，但只是徒勞。漸漸地，一些相互比較熟悉的同學坐到了一起，用身體溫暖著對方。而我呢，只能眼巴巴地看著他們。
我們相互依偎著，風兒將衣角吹起，卻一點也不覺得冷，背對著鏡頭的我們，頭頂就是浩瀚無垠的宇宙，閃爍著星之光彩。一幅簡單的畫面，傳達的是一份友誼之情，那片天空屬于我們，屬于我們之間的友情。
定格作文 篇6
裊裊炊煙在一間破舊的小屋上升起，飄來的是那熟悉而陌生的味道。我知道，熟悉的是我對美好童年的追憶，而陌生的是對于成長的迷茫。
墻壁已經泛黃，墻角長滿青苔，在這間充滿著記憶的小屋里記載著外婆，外公與我一起生活的快樂時光。老屋像一個垂暮的老人，經過無數次的風吹雨打依然屹立在那，靜靜地守望著。對于老屋除了留戀，更多的是感激，留戀的是在那里每一刻的經歷，感激的是它給我留下的美好回憶。
在我的記憶中，外婆是一個和藹勤勞的人。炎熱的夏季里，外婆總會守著家門前那片西瓜地。她坐在小木棚里，拿著芭蕉扇，手里還不忘做些零碎活兒，時不時望幾眼那片綠油油的瓜地。這時的我也成了外婆最好的伙伴。西瓜有拳頭大了，有碗口大了外婆就數著日子喃喃地說：“今年雨水少，瓜甜，我彤兒有口福了！”夏天的夜空很迷人，皓月千里，繁星點點，月光灑向瓜田，映射出一種朦朧的美。我和外婆坐在石階上，伴隨著蛙鳴聲，我聆聽著外婆年輕時的故事。那時候，真美好。
午后的雨聲，聽聲音格外的清爽。老屋通往河邊有條泥巴路，每到下雨時特別難走，踩上去感覺地上像抹了油似的。每次外公都牽著我的手，我望著外公巨人般的肩膀，聽著他一次次親昵的呼喚，一路上的說說笑笑，回望身后，印著一大一小一深一淺兩排彎彎的足印。那時候，真美好。
深秋的下午，天氣微寒，借著暖陽，我跟著外公一起去塘邊挖藕。穿上長長的，大大的膠皮衣和膠鞋，外公變身成了凱甲武士。挖藕時，我也穿著小膠靴，走在外公掏過的淺泥溝里。一個不小心，還是把自己摔了個跟頭，連嘴里也含著泥巴。我委屈的'大哭，睜開眼就看見外公慈祥的笑容，他伸出手拉我起來，準備給我擦臉又不知從哪兒下手，一時忍不住又大笑起來。夕陽西下，外公把我放在藕擔的一頭，晃晃悠悠的走在橙黃色的彎曲小路上。那時候，真美好。
這些都是我童年的經歷，一切都是那么平凡，卻又是那么美好。這份美好來自老屋，來自愛我的外公外婆。我?guī)е洃洑w來，卻把心留在了那片土地上。
這份美好永遠定格在我心中，讓我用一生回味。
定格作文 篇7
太陽當空照，草兒在風中舞蹈，和門欄上的彩旗打招呼，咦？那里怎么搭了一個大臺子，草坪上放著好多彩色的小墊子？像地上開了花，哈哈！因為今天是體育藝術節(jié)開幕！
四年級的方陣第一個入場了，他們表演了哪咤，一個個身穿紅衣長褲，褲上還有火焰裝飾，瀟灑帥氣，腳下還踩著“風火輪”！哈哈，其實是平衡車啦！
終于到五年級了，首先是A級的方陣，大家白衣配紅褲，臉上貼著一張五星紅旗貼紙，貼紙在陽光下閃閃發(fā)光，nice�。∥璧阜疥嚨奈枳舜蠓�，優(yōu)雅跳起，華麗轉身，變隊快，二十幾個女生動作整齊，和音樂一起飛揚！嗷嗷嗷！作為舞蹈方陣的人員，俺還是很自豪的！誰叫我們舞蹈這么優(yōu)秀呢？
場下歡呼著，一年級的小師弟師妹離我們最近，那無處安放的小手激動地擺動著，為我們加油，二年級叫著，哈哈！太興奮了，手上的花一開一合，還轉圈，是不是被我們給迷倒了？周圍樹上停了許多鳥，目不轉睛，盯著臺子上的萬校長，有幾只鳥，還因為音樂嚇跑。天空上的云也好像停在那不動了，也許對地上的小墊子很感興趣，特意停下，好好觀察。有幾朵云好像發(fā)現我們都大汗淋漓，跑到太陽面前，把太陽遮住了。可憐的太陽公公，拜托啦！
六年級也入場了，A級表演了拉丁舞，左擺右擺，好快啊，得需要練多久才這么完美？待六個年級入場完畢，萬校長便宣布：“東華小學第17屆體育藝術節(jié)——開幕！”
場下的同學們馬上沸騰起來，叫的叫，喊的喊，歡呼的歡呼，還有的站起來，大聲向臺子那邊高喊：“哦！萬校長萬歲！”“謝謝萬校長！”“我愛體育藝術節(jié)！”萬校長只是笑著，朝我們揮手。五六年級比較安靜，但心里早已經開心的爆炸！在和同學私語著！迫不及待分享自己的想法啦！
上午比我們想的過得快一些，但如果不是聞到雞翅的香味，我們可能賴在那不走，嘻嘻！嗯……雞翅真香呀。今天中午可沒有睡覺哦！不知為什么，不過很期待！下午就是我們的運動會，加油！
老師帶我們來到操場，地上擺著好幾條長長的麻繩，啊！是拔河！我滿臉黑線，我這么瘦，上不了場吧？果然上場的大多都是“大山”，感覺都有點胖，但還是很好的。
拉呀！使多點力啊！我們班的大壯士在后面使力拉，嘿嘿！最后一輪要加油！拉！紅旗好像過來了一點，加油！對面也用力了，紅旗又回到了中間，雙方你看我，我瞪你，鼻子冒著粗氣，嘿！�。倮�！原來我方大壯士盡全力一拉，紅旗過來了一大段，對方要扯回來，可惜，時間到！
晚上我們也沒停，開心地聊著，第二遍鈴打響了，也沒停，過了好一會兒，宿舍樓才完全安靜，我躺在床上，一點睡意也沒！
今天太好玩了，好想定格在這個時間里呀！同學們的汗水凝聚成幾顆星辰，那我要采一星辰，定格時間。
定格作文 篇8
我母親雖然脾氣十分暴躁，但是，她十分疼愛我這個女兒。當我生病時，母親和父親一直圍著我團團轉，像熱鍋里的螞蟻一樣，一會兒這個安慰我，一會兒那個安慰我。我像國寶一樣，被他們看護著。一天，我在幼兒園里發(fā)了高燒，老師一邊哭一邊說：“你燒壞了頭腦，那……那可麻煩了！”
我的爸爸、媽媽接到消息后，坐上的士趕來帶我去醫(yī)院看病。我的嘴巴開始不聽使喚了：“我沒有事，請你們放心吧！”“哪能馬虎呀！”他們倆焦急地說……
我在醫(yī)院里打點滴，爸爸媽媽焦急地說：“好點了嗎？要不要吃點東西，我這就去買！”
打完點滴，回到了家，媽媽煮飯，爸爸一會兒給我喂藥，一會兒給我量體溫，忙得不亦樂乎
鄺丹的故事讓同學們深深感動，難道我們身邊沒有讓我們感動的？
一種外在的喚醒可以激勵我們，但源自自身的發(fā)現與體驗，會帶給我們持續(xù)的感動與警醒，有發(fā)現的地方，就會有愛，有愛的地方就會有感動，有感動我們就會充盈心靈，圓滿與成就人生。
學生建設性的成長是個漸進的過程，在這個漸進的過程中更需要時時激勵，不斷鞭策。
于是，我給大家布置一份特殊的作業(yè)：回家觀察父母，或者回憶生活父母最讓自己難忘的瞬間。
一個星期過去了，班級組織開展一次主題班會：《分享父母讓我們感動的瞬間》
班會上同學們彼此分享父母讓我們感動的瞬間：
每天媽媽起來時我還在睡夢里，一天早晨我發(fā)現早起的媽媽正在準備出貨，媽媽的頭發(fā)白了許多，在燈光下是那么耀眼。
傍晚下雨了，我正在著急怎么回家，我跑到校門口，意外地發(fā)現爸爸站在校門口，他特地從工地趕回來給我送傘來了，正焦急地看著校門，我知道那是在找我，我的心一下子暖融融的。
一天我去叫父母回家吃飯，我來到菜場，別人已經收攤，爸爸還在昏暗的菜場一角等待買菜的顧客，爸爸瘦削的身影深深地印在我的腦海里。
我以為爸爸媽媽不愛我了，一次吵架了，我賭氣從家里跑出去了，躲在離家不遠的地方生悶氣，這時我發(fā)現父母打著手電在沿路找我，爸爸媽媽一路相互埋怨，爸爸還自責不已，看著辛苦了一天的父母在窄窄的街道中的背影，我再也抑制不住自己。
定格作文 篇9
哎，又和父母吵架了，煩……
清晨，在廣場上漫無目地走著，走著。風，涼絲絲的；云，灰蒙蒙的，看不見一絲陽光，仿佛周圍的萬物被抽去了靈魂，沒有生機，無論是花，是草，還是樹……目光突然被吸引，定格在不遠處的草坪上。一個小女孩托起下巴，笑瞇瞇地向天空望去。順著她的視線，心中不由一驚——那不是風箏嗎？
在我七彩斑斕的童年，也曾有一只風箏在天空自由的翱翔。兒時的我，也常像小女孩一樣，趴在草地上，天真的幻想，假如我能像風箏一樣，在蔚藍的天空中自由地飛翔，和清風作伴，和白云談心，和鳥兒歌唱……那該有多好！
原以為風箏是自由的，而現在才知道它也被一條細細的線牽引著；原以為風箏是無憂無慮的，而現在才知道它和藍天、白云、小鳥間有一層膜脂。也許風箏也想走自己的路，可身上的線不允許它那樣做。也許風箏也不知道身上的線到底是善意的指引，還是惡意的束縛。望著風箏，我想到了自己。成長真的意味更多的煩惱？
起風了，女孩的父親用力地拉著風箏線�！鞍职�，線要斷了�！迸⑿募钡睾爸Ｎ倚闹胁挥梢幌玻猴L箏要自由了。線終是斷了，而我卻無法開懷。斷了線的風箏，在空中亂竄，沒有目的，沒有方向，任由風的擺布，它不知如何是好！
看著看著，我突然明白了什么。風箏身上的線是一根導向線，當它迷失方向的時候，它會帶它走上一條光明的路。我的一頭是自己，另一頭是充滿溫馨、關愛的家。一時間我仿佛長大了，懂得許多。
風漸漸小了，風箏緩緩地落下，被一雙關愛的小手捧回了家。云漸漸散了，露出一片湛藍的天……
目光向四月轉移，尋求新的“風景”……
定格作文 篇10
守望的天使，揮動著翅膀，哪怕那飄落時染上絲絲哀傷的羽毛一片片的離開，也不會，亦不肯落下。
系在窗口的紅絲帶，隨風飄揚，帶著各季的哀傷與爛漫，帶著我無言的愛。
在我很小的時候，父母就已爭執(zhí)不斷，那件事，就發(fā)生在整個家都若即若離的時候……
那天是媽媽的生日，對小時候的我來說，似乎不管是誰生日都是件開心的事。我蹦蹦跳跳地找到爸爸，由于前些天的“戰(zhàn)火”不斷，只能猶豫的諾諾地開口：“爸……爸爸，我們……一起給媽……媽慶�！铡貌缓�？”本來還很擔心爸爸不同意，卻沒料到他爽快的應下，隨即牽起我的手走向蛋糕店。
不一會兒，我便唱著童謠，手拎著蛋糕，笑意盈盈地回來了，卻在餐桌上發(fā)現了不知從哪冒出來的蛋糕，媽媽正在餐桌旁，我看向她。而她看見我們，還有手上拎著的大大小小的包，也明顯一愣�；蛟S，她也和之前的我一樣認為爸爸不會給她過生日了吧！所以才會自己給自己買蛋糕、過生日。而那時的我，并沒有想到這些，只是大叫：“多了一個口味的蛋糕耶！好吃的東西更多嘍！”爸爸笑道：“小饞貓！”媽媽也笑了，那樣開心幸福，我跑到餐桌旁，小心翼翼地解開紅絲帶，放進兜里，打開蛋糕盒，大聲嚷嚷道：“還是媽媽最好！買了我最喜歡的巧克力味！”然后又在媽媽耳邊小聲咕噥道：“爸爸最討厭了！在蛋糕店的時候我求了他好久，讓他買巧克力味的，他卻說這是媽媽的生日，應該買媽媽喜歡吃的口味！還是媽媽你最棒哦！”媽媽又笑了，眼里閃爍著淚花，洋溢著滿滿的感動。然后……就誕生了一張住滿幸福的照片。
我把紅絲帶系在了照片上，讓它和我一起見證幸福的誕生與定格，不僅永恒與定格在照片上，也永恒定格在我的心中，讓我的心中，也溢滿幸福與愛。
結局或許遺憾，或許悲傷，但有的情，忘不了，埋不掉。
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