關(guān)于定格作文600字合集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的定格作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
定格作文600字 篇1
翻開語(yǔ)文書，看著扉頁(yè)上手寫的一串電話號(hào)碼，不禁想起那個(gè)畫面……
暗夜的精靈已經(jīng)將夜的黑幕拉下來(lái)了一半，天空間已混沌不已，只能模模糊糊地看出人一些模糊的影子。
媽媽和哥哥，去醫(yī)院給姥姥送飯了，而爸爸也去做菜了，只剩我和姐姐兩個(gè)人在院里。
姐姐在聽歌，我也去聽，然后她就隨著音樂唱起來(lái)了，看她入迷的樣子，我打趣地笑道：“有人唱得像青蛙，呱——呱——”她一聽怒目圓睜，追著我滿院跑，對(duì)我進(jìn)行“痛揍”。
繼續(xù)聽歌，當(dāng)聽到了叮當(dāng)唱的《手掌心》里的“我在南極憧憬你的北極星”時(shí)，我感到孤寂冷清，不由得想姐姐周六要去上學(xué)了，沒有家人陪伴，獨(dú)自承受孤寂，鼻子就發(fā)酸，淚珠像殘花般凋零。姐姐也好像受到憂傷旋律的影響，我們默默地坐在院子里，各自想著心事，月亮慢慢升上了天空，于是換了首《春暖花開》，開頭的旋律仿佛能把石頭捂熱，卻暖不了我的心。
回頭看她正在忘我的唱《海闊天空》唱到高潮時(shí)，我家的貓剛回來(lái)，就被她一句“海闊天空”嚇跑了，我笑著打趣她，說(shuō)她威力真大，意料之中，又惱羞成怒，邊追邊打我，我見勢(shì)不妙，趕緊回頭跑，跑到墻根，沒法跑了，就又讓她狂揍一頓。她得意地笑了，眼淚都飛濺了，嘴角都裂到耳根子了，一掃往日的淑女形象，就是這笑把我感染了，和她一塊兒“咯咯咯咯”地笑，院子里回蕩著我倆的笑聲，連廚房里的爸爸也被我們感染了，拿著鏟子跑出廚房笑著說(shuō)：“你這倆傻妮子，笑啥呢！”
我忽然想，時(shí)間若是就定格在這一刻，多么好，我和她一起笑，笑到天荒，笑到地老。但那是不可能的，沒有誰(shuí)能阻擋，時(shí)間的齒輪，我只能把這笑定格在我記憶深處，成為永恒的記憶……
定格作文600字 篇2
十年前，那時(shí)我三歲，正是咿咿呀呀學(xué)習(xí)講話和走路的黃金時(shí)期，那時(shí)候的我，非常懶，不想動(dòng)，可你用小竹條來(lái)恐嚇我，直到我屈服。
九年前，你看我玩夠了，瘋夠了，把我送到附近的幼兒園讀書，為此，我還大哭了一場(chǎng)！
八年前，家里要養(yǎng)魚，在一個(gè)很大的房間里放滿了水，我見到便想像電視里演的一樣跳水，不料，被一個(gè)大手逮了個(gè)正著。
七年前，學(xué)校為迎國(guó)慶而舉辦節(jié)目，你特意上街給我買了一條小連衣裙。
六年前，學(xué)習(xí)近義詞和反義詞，老師布置“高興”的反義詞做家庭作業(yè)，而我卻寫了個(gè)“不高興”以此交差，晚上，你檢查時(shí)，下巴都快笑得脫臼了。
五年前，你叫我寫“8”字，那是我特討厭寫的，總不曉得哪一筆開頭，你對(duì)我說(shuō)：“8像麻花，好吃容易寫，寫對(duì)了就給你麻花�！睘榱说玫铰榛�，我還辛辛苦苦地練了好幾大頁(yè)呢！
四年前，我生病了，頭暈，死活不去打針，你卻騙我說(shuō)去買糖吃，但詭計(jì)還是被我戳穿了，你見軟的不行，就來(lái)硬的，拿著竹鞭追著我繞著屋后的小竹林整整跑了五圈。
三年前，我生日，那是我最恨你的一次，明明壽星是我，你卻把親戚們給我的錢統(tǒng)統(tǒng)據(jù)為己有，說(shuō)以后還我。
兩年前，我小學(xué)也快畢業(yè)了，那是最后一個(gè)兒童節(jié)了。本想要好好紀(jì)念，但你不給我零錢，說(shuō)是要抓緊學(xué)習(xí)，就這樣蒙過去了。
一年前，你說(shuō)帶我出去散步，這是多年以來(lái)第一次，本想要大撈一筆，沒想到你一毛不拔，那次，我終于體會(huì)到什么叫心灰意冷。
現(xiàn)在，你和我之間仍不斷地制造著故事，笑料，細(xì)細(xì)想來(lái)，這十三年里。還真有不少回憶值得珍藏呢！
你，不是一個(gè)老師，不能給我太多的教誨；你不是一個(gè)天使，不能給我太多美妙的幻想；你，只不過是一個(gè)平凡的母親，卻給我無(wú)窮的幸福！
定格作文600字 篇3
雄鷹定格了天空，因?yàn)樘炜兆屗杂�，魚兒定格了大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗鞓�，畢業(yè)時(shí)的那一個(gè)擁抱畫面定格在我記憶的最深處。因?yàn)檫@值得我一生懷念。
“20xx年7月2日，我們迎來(lái)了第15屆畢業(yè)典禮…眸往事，不禁贊嘆：時(shí)間都去哪了，還沒有好好體會(huì)，就了溜走了…。。當(dāng)每個(gè)班的同學(xué)都坐在一起是，不是在依依話別，就是在回憶往事。多么震撼的場(chǎng)面��！六年了，第一次的分別，是那么深情相致。
經(jīng)過長(zhǎng)2個(gè)小時(shí)的典禮，當(dāng)我們回到班里，猛然感到，那一個(gè)個(gè)桌椅是那么親切，那一盆盆花草，長(zhǎng)得是那么旺盛，那一塊無(wú)聲的黑板，是那么和藹，那兒，同學(xué)的依依話別，又是那么意味深長(zhǎng)。
“老師來(lái)了，老師來(lái)了…。''不知是誰(shuí)傳來(lái)的聲音，一下子打破了這深情的氣氛，同學(xué)們各回各位，“同學(xué)們，我們?cè)谝黄饍赡炅耍銈兠刻旖o我?guī)?lái)的快樂現(xiàn)在想想真是記憶猶新。還記得嗎，剛接你們班時(shí)，你們不止一次的戲耍老師，這些，這些…在現(xiàn)在感到真的很快樂…''說(shuō)著說(shuō)著，眼淚從老師的臉頰上流了下來(lái)。那平日里嚴(yán)肅的臉，現(xiàn)如今變的那么和藹可親。我們一起向前抱住老師，“對(duì)不起，讓您操心了''在那一刻，同學(xué)們放下了往日的無(wú)知，怨恨，深情的圍在老師身邊，個(gè)個(gè)熱淚盈眶，仿佛在那一瞬間，時(shí)間定格了，這一個(gè)有著65人的大家庭，在這兒變得如此溫暖，六年了，我們同攜手闖過了無(wú)數(shù)困難，從那，天真的孩童，變成如今成熟的青少年，我們?cè)诓粩嚅L(zhǎng)大，而老師在不斷的老去，假如愛沒有天意，時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這兒，那該多好。
放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們依依不舍的離去，是啊，在一起生活六年，感情比海深，怎能說(shuō)放下就放下？但，在我們踏出班門時(shí)都要對(duì)老師說(shuō)一句；謝謝，面對(duì)空曠的教室，老師不禁潸然淚下，悄然離去。
鷹定格了天空的自由，魚定格了大海的歡快，畢業(yè)時(shí)，同學(xué)和老師的深情擁抱的畫面，定格在我記憶的最深處。
定格作文600字 篇4
人生不會(huì)是一帆風(fēng)順，總會(huì)經(jīng)歷困難，面臨失敗。失敗過后，心里總會(huì)有一番痛楚，給心的深處添一道傷疤，在自己的腦海里把失敗定格。
有人說(shuō)，把微笑定格在心里，會(huì)使人愉快；有人說(shuō)，把幸福定格在心里，會(huì)使人快樂；我認(rèn)為，把失敗定格在心里，會(huì)讓人激進(jìn)、努力，讓自己變得更好，更加接近成功。
美國(guó)總統(tǒng)林肯一生經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗，但他的人生是成功的。他雖然失敗過很多次，但因?yàn)槭」奈柚屗麤]有在困難面前退縮，不斷前進(jìn)，到達(dá)了人生的頂峰，成為美國(guó)的總統(tǒng)。我們的`前車之鑒還有很多：愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，為了研究出好的電燈，他使用了一千多種燈絲材料，終于找到了滿意的燈絲；塞烏斯博士的處女作《想想我在桑樹街看到的》被二十七個(gè)出版商拒絕。第二十八家出版社出版了這本書并售出六百萬(wàn)冊(cè)�？梢�，把失敗定格在心中對(duì)我們是十分重要的。
當(dāng)然，一直惦記著失敗是一件痛心的事，回憶起自己的失敗，總會(huì)有一絲絲的涼意涌上心頭。有的人因?yàn)樽约旱氖。瑥拇藟櫬湎氯�，不再振奮精神。這是因?yàn)樗咽》佩e(cuò)了位置，他把失敗放在心中最硬的地方，讓自己萎靡不振，時(shí)不時(shí)回憶起這傷心的事，讓自己不盡感嘆世界的悲涼。
每當(dāng)我自己沉浸在傷心的回憶里，我就會(huì)到陽(yáng)臺(tái)上看看我家的茉莉。茉莉雖小，但它堅(jiān)強(qiáng)，花開花落，不曾停止，小小的花朵由生到落只有幾天，但它一朵一朵，沒有停止過開放。它凋謝了，但又會(huì)振作起來(lái)。無(wú)時(shí)無(wú)刻都顯出無(wú)限的生機(jī)。這和把失敗定格在心里的道理是相同的。
失敗是一把雙刃劍，要好好利用它的好處。同時(shí)，不要讓它的另一面?zhèn)ψ约�。記住，把失敗定格在心里，沖著人生的目標(biāo)，勇敢地前進(jìn)，不退縮，你就一定會(huì)成功！
定格作文600字 篇5
沐浴過暖陽(yáng)，才知道陽(yáng)光的溫暖和美好；經(jīng)歷過落葉，才懼怕時(shí)光易逝懼怕年華會(huì)蒼白膚淺。
——題記
暖暈
秋意漸涼，輕啟窗戶，只覺得一股金燦燦的陽(yáng)光籠罩著我，驅(qū)散了秋意的涼，閉上眼，繼而遐想起世外桃源的冬季，是否也有這樣的一束暖暈，悄悄地撒向某一處雪白，與曖昧的點(diǎn)點(diǎn)梅中殘紅交錯(cuò)著。收起遐想的風(fēng)箏，睜開眼，窗外在陽(yáng)光映襯下那一樹金葉，隨著風(fēng)的吹動(dòng)舞起來(lái)，颯颯的聲音織成了清晨的第一首歌。這金葉與風(fēng)兒給陽(yáng)光伴著舞，這一刻定格在我的記憶中，珍藏著。
終將會(huì)逝去
風(fēng)兒與葉兒在空中旋轉(zhuǎn)，葉兒要?dú)w睡了，風(fēng)兒送它最后一程，給它金燦燦的一生，旋出一個(gè)完美又少帶遺憾的句號(hào)，葉兒的一生亦或是完美的，春天的嫩芽，是他的無(wú)知童年和繽紛少年，時(shí)光冉冉，他們長(zhǎng)大步入了青年，便是夏，寬厚的葉片為遮住了夏的陽(yáng)光，少了一絲熾熱，多了一絲清涼，轉(zhuǎn)眼間，夏變成了秋，青年變成了風(fēng)燭殘年，但他們依舊堅(jiān)守著希望在風(fēng)燭殘年也可以奏出美妙的聲音可它終將會(huì)逝去，終于，他累了，隨著風(fēng)的韻律而旋轉(zhuǎn)著，添上了一個(gè)完美的句號(hào)。當(dāng)葉兒隨風(fēng)飄落時(shí)當(dāng)它華麗的“轉(zhuǎn)身”時(shí)，這一刻值得我銘記，因?yàn)槟鞘且簧慕Y(jié)局，注定了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”它定格在我的記憶中。
沐浴過暖陽(yáng)才知道美好是挽留不住的；經(jīng)歷過落葉，才知道年華在不經(jīng)意的時(shí)候依舊會(huì)蒼白。即使它“曇花一現(xiàn)”即便是“依舊蒼白”他們也是定格在我記憶中的畫面，只因那是短暫
的一生，也值得珍藏。
定格作文600字 篇6
人生當(dāng)中，會(huì)遇見許多人，有的如過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝；有的如熱鐵烙膚，記憶長(zhǎng)存。
那是一個(gè)悶熱的下午，蟬在煩躁的叫著，卻絲毫不能影響去書店買自己夢(mèng)寐以求的新書的我的興奮心情……
走著來(lái)到一個(gè)十字路口，紅燈一閃而過，綠燈閃爍，行人們匆匆的過了馬路，只留下一個(gè)老人顫顫巍巍的身影，正值高峰期，車很多，都在等著交通燈的信號(hào)。3、2、1，紅燈交替，車流快速淹沒了老人的身影，看得行人心驚膽戰(zhàn)。只是從車流的間隙中看見老人的身影才使人松了一口氣。見此情形有人不禁說(shuō)道：“老人過馬路也不扶一把，還談什么友愛世界？”車流在無(wú)情地流動(dòng)，淹沒著老人。
不知怎的，車流斷了下來(lái)，一輛電瓶車橫在中間，以自己與眾多汽車相比顯的緲小的的車身攔住了車流，駕駛車的是一位大叔，40來(lái)歲的樣子�！案墒裁�，有病吧！”不知道從哪傳出的罵聲�！白屗冗^吧�！贝笫逯钢先说馈！皼]看紅綠燈啊你，他自己慢，關(guān)我什么事�！薄吧晕⒌纫坏扔譀]有事，讓讓他吧，誰(shuí)不希望自己老了后別人還能這樣對(duì)他�！闭f(shuō)著綠燈已經(jīng)亮了，但大叔仍停在那里，生怕突然過去一輛車似的。
或許是熬不住了，一位青年快速將老人背起迅速離開馬路，緩緩放下老人以后便離開了。
交通燈一閃，車流又恢復(fù)了往日的繁忙，而那為攔車的大叔也迅速消失在了奔流的車群中……
買了書，走在路上，正在看著，下起了小雨，我抬頭看天，不以為然，只不過是小雨，怕什么，誰(shuí)知不一會(huì)兒，小雨轉(zhuǎn)大雨，大雨轉(zhuǎn)暴雨，我沒帶傘，為了不將書打濕，只能將剛買書抱在懷里向家的方向狂奔而去，跑一會(huì)兒，便找一處避雨，正跑著�！耙黄饐�？”一個(gè)撐著傘的小男孩對(duì)我說(shuō)�！昂玫�，謝謝你�！蔽遗c他一起走著�！澳慵以谀膬海俊彼麊栁�。“喏在那邊。”“我家也在那邊真巧�！薄�
回家盡管身上很濕很冷，心中卻莫名溫暖。
那天他們的所作所為，無(wú)不像一輪明月，嵌在我的腦海之中。
定格作文600字 篇7
晚霞，泊了一地的粉，記憶，瞬間，定格……——題記
黃昏，晚霞淡去；天邊，風(fēng)卷云散。夕陽(yáng)的最后一抹光芒灑進(jìn)教室，溫暖的將講臺(tái)攬?jiān)趹牙�，映出了心底溫暖的痕跡。
尋覓，尋謐，尋蜜。面對(duì)分?jǐn)?shù)，我只有黯然傷神。望天，問月，是否，不可，告知？唉，無(wú)奈……
靜靜的，跨進(jìn)教室，走回座位。輕坐，拿筆，欲寫。
余光中，看見了老師的身影，她朝坐位這兒走了過來(lái)，在我身旁，突然停住了腳步。屏住呼吸，在空無(wú)一人的教室里，我聽見了她同樣安靜的呼吸。她的目光，透過我垂下的發(fā)簾，與我直視，獨(dú)自沉溺在對(duì)英語(yǔ)的恐懼和悲傷里的我，似乎感覺到冷冰冰教室里，泛起的一絲溫暖的氣息。
她問道，這次考試，考得不好啊，有沒有分析原因呢？不足的地方，自己要努力，多下些功夫。
抬起頭，從那黑櫻桃般的眼睛里，我讀到了親切、關(guān)愛和溫馨。老師的話語(yǔ)，猶如一曲悲傷的音樂，而歌詞總欲使人潸然淚下，帶給心靈足夠的震撼。她淺灰的瞳孔里滿是關(guān)心和愛憐，那些煩躁的情緒輕輕地落盡在我的眼中，輕如細(xì)沙，薄如蟬翼，靜如菩提葉，仿佛一只神奇的畫筆，掀起了內(nèi)心的五彩情感。
突然，鼻子有些酸澀，淡苦的淚水，蔓延到眼眶邊。
忍住，咽下。
她說(shuō)道，不要灰心，努力，還有機(jī)會(huì)。
簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，猶如春天的櫻桃，霎時(shí)開放，帶給了我無(wú)限的希望。那聲音，如漫天花雨，在心中劃開蝶一般的燦爛，轉(zhuǎn)開一片安恬。
說(shuō)完老師又遞給我一個(gè)淺淺的微笑，這微微的一笑，仿佛冬日的暖陽(yáng)，驅(qū)走了內(nèi)心的陰霾……
剎那間，我似乎覺得充滿了奮斗的希望，好似一股清泉，將沉淀在心底的塵埃蕩滌得干干凈凈，化成一圈圈漣漪在心頭漾開。
感謝，老師……
晚霞，灑在課桌上，猶如跳動(dòng)的音符，泊了一地的粉。
那一刻，我望著老師，記憶，瞬間，定格，定格在老師淺淺的微笑中……
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