【必備】定格作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的定格作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
定格作文 篇1
在如今這日新月異的世界中，人們總是在為了忙碌而忙碌。匆匆的步伐伴隨著社會(huì)的快節(jié)奏，往往讓我們忽略了許多生命里美好的東西，甚至我們的心也漸漸在這潮流中變了顏色，失去了原來(lái)那溫潤(rùn)如玉的本真。因此，在某些時(shí)候我們不如讓時(shí)間略作停滯，定格在那一美好的瞬間，撿拾那些我們?cè)?jīng)擁有而現(xiàn)在卻已失去的東西。
定格是一種回憶，一如朝花夕拾，帶我們重溫往昔的心靈。童年時(shí)第一次去游樂(lè)場(chǎng)高興玩鬧的定格，是只有在那段日子才擁有的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，純真的笑臉中流露的是對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)；少年時(shí)剛系上紅領(lǐng)巾時(shí)莊嚴(yán)宣誓的定格，是只有在那段時(shí)光才存在的豪言壯語(yǔ)，少時(shí)的心靈還不足以明白道路的艱辛……過(guò)去的一次次定格，好似在記憶長(zhǎng)河中閃現(xiàn)的一顆顆美麗的石子，雖然不稀有但卻彌足珍貴。當(dāng)歲月的流淌已經(jīng)磨平了我們的棱角，沖走了我們的天真與歡笑，或許也只有我們?cè)诳茨且淮未味ǜ駮r(shí)，才會(huì)察覺(jué)到我們真正失去了什么和改變了什么吧。
定格是一種發(fā)現(xiàn)，一如大浪淘沙，留給我們對(duì)現(xiàn)實(shí)最透徹的認(rèn)識(shí)。世間的喧囂，人生的繁雜，往往會(huì)蒙住我們的雙眼，令我們看待事情如同鏡里看花水中望月一樣，總是隔著這么一層?xùn)|西，模糊不清。而定格則像一縷清風(fēng)，吹開(kāi)了眼前的迷霧，以一種“花開(kāi)花落兩由之”的淡泊心境重新審視這個(gè)世界：學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)廢寢忘食，是一種追求的定格；老師們關(guān)心教導(dǎo)日夜加班，是一種責(zé)任的定格；災(zāi)難之下人們相互扶持，是一種大愛(ài)的定格；困境之中自身永不言棄，是一種信念的定格……驀然回首，我發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)中我們總是有意無(wú)意地忽略了身邊的一切，忽略了那些一直存在而太平凡的東西。以前總以為世間美好的東西太少，卻不知道是自己在塵世中奔走中失去了發(fā)現(xiàn)美的能力�，F(xiàn)在在那一次次的定格中，才讓我真正看清了身邊萬(wàn)物，以一種更超然的心態(tài)來(lái)看待一切。
定格是一種標(biāo)榜，一如自我展現(xiàn)，使我們昭示人生的光輝絢爛。榮華轉(zhuǎn)眼即逝，光彩終歸虛無(wú)，正如張愛(ài)玲所說(shuō):"生命是一襲華美的袍，爬滿(mǎn)了虱子."人生的無(wú)常與蒼涼表露無(wú)遺。其實(shí)我們都只是這世界中的一個(gè)過(guò)客，短短數(shù)十載人生，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，須臾間回歸塵土。因此最重要的不是我從這個(gè)世界獲得了什么，而是我們給這個(gè)世界留下了什么。莊子的定格，是他在夢(mèng)中身化彩蝶的瞬間，對(duì)自由的追求與生命的透徹飄渺著道家天人合一的境界；嵇康的定格，是臨刑撫琴的時(shí)刻，文人的操守與高尚品性彰顯著無(wú)與倫比的高度；譚嗣同的定格，是最后“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”場(chǎng)面，對(duì)希望的追求與死生的曠達(dá)得以升華……往昔先賢的定格，無(wú)一不在世界上留下了自己的身影，見(jiàn)證著自我的存在。那么現(xiàn)今的我們，更應(yīng)該撇開(kāi)庸碌的生活，以我們這一代的決心與力量去創(chuàng)造屬于自己的輝煌，使我們的人生定格在這世界歷史中，永不磨滅。
定格是一種反思，一如拷問(wèn)靈魂，令我們自身修養(yǎng)漸趨完美�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，在塵世中奔走的我們也總會(huì)有走錯(cuò)路的時(shí)候。讓我們定格在那一次次錯(cuò)誤的時(shí)刻，并不是為了苛求無(wú)過(guò)，而是要使我們吸取教訓(xùn)且以此為戒，逐步提升自我的品行修養(yǎng)，古有“吾日三省乎吾身”，就是這個(gè)道理。
人世的旅途上，我們?nèi)栽诓粩嗟乇甲撸踔镣鼌s了初衷和前進(jìn)的方向；生活的漩渦里，我們?cè)谟罒o(wú)止境地浮沉，進(jìn)而迷失了本真和自我的堅(jiān)持；時(shí)間的流逝中，我們也漸漸模糊了往日的理想與追求；歷史的車(chē)輪下，我們或許也將在那一天天的重復(fù)中回歸塵土，不留一點(diǎn)痕跡。既然如此，為何不為自己的人生進(jìn)行定格，重拾過(guò)往的記憶，發(fā)現(xiàn)身邊的美好，給世間留下自己的軌跡，替自己塑造完美的人格。一切也許都會(huì)由此而改變。
定格過(guò)去，定格現(xiàn)在，定格未來(lái)，讓生命閃耀，讓人生光芒，無(wú)悔今生！
定格作文 篇2
我喜歡旅行——一個(gè)人的旅行，攜上簡(jiǎn)單的行李，跳上火車(chē)，便出發(fā)了。旅行并不意味著消遣或出游，旅行有著其本身的深遂意蘊(yùn)和鮮為人知的蒼涼背景，它更像是一種對(duì)人生換一個(gè)視角的思索，帶著濃濃的哲學(xué)味道，正如余秋雨的《文化苦旅》一樣。我倚著窗戶(hù)，沿著歸處在遠(yuǎn)方的鐵軌，碾過(guò)鐵軌旁或青蔥或荒蕪的景象，背后定格的是或明亮或陰沉的天空。
我喜歡川端康成淡淡的平靜的目光，這位老人對(duì)美有著執(zhí)著的追求，他的文字里流淌的全是美的血液。那些美不是捏造的、矯揉造作的，而是有血有肉活在這人世間的。當(dāng)伊豆的舞女伴著無(wú)數(shù)千紙鶴在銀裝素裹的雪國(guó)之上翩然起舞時(shí)，我相信富士山最初的融水就是老人的眼淚，定格在日本最美的頂峰，閃耀著人性的精魂。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“天空不曾留下我的痕跡，但我曾經(jīng)飛過(guò)！”老人用飽含深情的眼光注視著天空中劃過(guò)的飛鳥(niǎo)，瞬間定格成絕美的畫(huà)面。那樣純潔的信仰支使他“生如夏花之炫爛，死如秋葉之靜美”！他要陳述的還有一種被定格的人生姿態(tài)，只是一個(gè)姿態(tài)，卻要花一生的時(shí)間去擺好！
我的腳步停在阿拉伯高原，伸過(guò)一只腳便可跨過(guò)東非大裂谷，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的較量在此一舉。我愿意相信我可以做到，因?yàn)橹灰ζ床�，世上沒(méi)有越不過(guò)去的谷，只要不怕摔下深淵的頭破血流與遍體鱗傷，就能從容自信如巨人走路般越過(guò)一道道小溝，而那一瞬的成功與驕傲將永遠(yuǎn)定格在我人生旅行的手札之中。
趟過(guò)地中海，美麗浪漫的希臘是我的目的地。2400多年前，此地誕生了“哲學(xué)的創(chuàng)造者”，那個(gè)名叫蘇格拉底的老人。他教我們“認(rèn)識(shí)自己”，讓我們明白“美德即知識(shí)”。他循循善誘，并以身作則。晚年時(shí)期，他不妥協(xié)于莫須有的罪名，其實(shí)只要他低一低頭，他完全可以活下去。但為了真理，他毅然選擇放棄生命，他那身裹長(zhǎng)布、正義凜然的高大身影早已定格在歷史的輪軸上，熠熠生輝。
轟隆隆的老式火車(chē)前進(jìn)著，前進(jìn)著，追尋遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方。背景幕布抽去了一張又一張，演員換了一批又一批。在河水的蜿蜒，在樹(shù)木的搖晃，在大山的深邃里，許許多多的光芒被四四方方定格住了，我們可以看見(jiàn)，可以聽(tīng)見(jiàn)，那是對(duì)苦難的掙扎，對(duì)美的執(zhí)著，對(duì)人生的詮釋?zhuān)瑢?duì)夢(mèng)想的拼搏和對(duì)真理的堅(jiān)持。
我攫取最美好的東西，當(dāng)我走過(guò)你的冬天時(shí)，會(huì)將你定格在我的春天，我相信一瞬間的定格，可以諦造永恒的美好！
定格作文 篇3
一個(gè)美麗沉謐的女人，一個(gè)恬靜的笑容，對(duì)著這一切的，亦是一張充滿(mǎn)笑意的臉，不同的是，這張臉更富有激情。
兩張臉，同一個(gè)表情，定格在一張畫(huà)面上，這一刻，定格下的不僅是笑容，不僅是美麗，更是汗水與淚水的交織，更是辛勤與奮苦的結(jié)合。
這一刻，如同幼蛹破繭成蝶般的燦爛；
這一刻，如同珍珠破蚌而出般的光彩照人；
這一刻，如同璞玉破石而出般時(shí)的絢爛。
蒙娜麗莎那張美麗的面龐，那神秘的微笑隱藏著她豐富的內(nèi)心世界，讓世人猜之不盡并為此著迷。
但，為了這一切，達(dá)芬奇絞盡腦汁，反復(fù)加工，才成就了這么一幅世界珍品。
從他的畫(huà)蛋到如今的蒙娜麗莎，這一切，告訴我們的，向我們揭示的是在一切的辛勤與艱酸之后，定格于那最美的一刻，令人唏噓不已。
20xx年8月17日，奧運(yùn)會(huì)上，美國(guó)泳將菲爾普斯圓夢(mèng)8金。這一刻，讓世人銘記，讓國(guó)人震驚。
我相信我永遠(yuǎn)都忘不了那一刻，菲爾普斯手第八金，與觀眾席上的母親和姐姐深情地?fù)肀В@一位大男孩竟然在世人面前哭了。
畫(huà)面自此定格在這一刻，但任天賦再高，任技能再高超，他的奇跡仍然離不開(kāi)他的努力。
傳說(shuō)費(fèi)爾普斯為了在平時(shí)生活中甚至睡覺(jué)的時(shí)候都能保持像在水下一樣的缺氧狀態(tài)而把自己的房間設(shè)置成一個(gè)缺氧房間，而他的母親為了防止兒子發(fā)生窒息的危險(xiǎn)，必須每隔一小時(shí)去探視一次。
這一路走來(lái)所經(jīng)歷的艱辛訓(xùn)練，當(dāng)他在“水立方”寫(xiě)下屬于自己的傳奇時(shí)，這一切都是值得的。世界上永遠(yuǎn)沒(méi)有像林妹妹那樣從天上掉下來(lái)的榮譽(yù)，成就，沒(méi)有這種艱苦扎實(shí)練出來(lái)的基礎(chǔ)，那么多大的夢(mèng)想也是易碎的。機(jī)遇青睞的永遠(yuǎn)都是有準(zhǔn)備的人。
時(shí)光荏苒，光陰流逝。至今，已達(dá)11年之久，今年是最后一年。這一年注定是不平凡的；這一年，注定是艱辛的；這一年，注定是要與淚水相伴而行的。11年，我們本該激情飛揚(yáng)的青春被沉甸甸的學(xué)業(yè)，一輪又一輪的考試，一次又一次殘酷的排名瓜分得支離破碎的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)那一次次的競(jìng)爭(zhēng)已麻木無(wú)情，此時(shí)的我們?nèi)缤嫌苣景闳詧?jiān)持著最后的聲息。
然而，數(shù)年后，當(dāng)我們回憶往事，我們將定格于一幅生動(dòng)，鮮艷，明媚的畫(huà)面上，而不是死氣沉沉。
高考，一道駭人的坎，跨走它，需要我們一次次的拼搏，一次次的奮斗來(lái)墊高我們。同時(shí)，也正是它，讓我們的青春定格于此，在此，我們的夢(mèng)想如花般綻放，如繭般成蝶。
孟子云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
昔日，司馬遷受宮刑，忍悲痛，毅然地走上那條荊棘之路，一路血淚，一路悲辛，最終著成巨著《史記》，為后人所鑒。
彼日，袁隆平視金錢(qián)如糞土，視稻谷為珍寶，毅然的`走上了那條鄉(xiāng)間小道。從此，他埋首于田疇，播撒智慧，收獲富足。讓世人遠(yuǎn)離饑餓。
理想，只有插上奮斗的翅膀才能高飛，今日的我們，在此，插上翅膀，讓理想高飛，讓畫(huà)面定格。此刻，朝霞滿(mǎn)天，絢彩如虹。
定格作文 篇4
此時(shí)，窗外的天空灰蒙蒙的，雨絲斜斜灑落。我不禁憶起童年的往事。
那天的雨，同樣滴滴嗒嗒地下個(gè)不停。我和姥爺姥姥從幼兒園回到家，在院子里散步。姥爺撐著一把藍(lán)色的大傘，我在傘下走著，看雨珠從傘尖滴落。
忽然，我低頭看到腳下的路上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蟲(chóng)子來(lái)回扭動(dòng)著。我嚇了一跳，正琢磨著怎么處置它。這時(shí)姥爺拾起一根小棍，從它身下把蟲(chóng)子挑了起來(lái)。邊挑邊對(duì)我說(shuō)：“這是蚯蚓，是一種會(huì)松土的益蟲(chóng)。我們把它放回花園的土里去，不然它會(huì)被車(chē)軋到的�！蔽铱粗诠鲀荷蠏熘尿球荆灰詾槿唬骸笆澜邕@么大，少一條蚯蚓能怎樣呢？”這時(shí)姥爺欠著身子，小心地把那條蚯蚓放到了草叢里。轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“那不一樣的。一條蚯蚓是一個(gè)生命，人也是一個(gè)生命。我們是一樣的，不能見(jiàn)死不救。”于是，一整個(gè)下午，姥爺打著傘陪著我，一條一條地挑著路上的蚯蚓，把它們放回土里。也是在那個(gè)下午，我開(kāi)始對(duì)一切生靈都心生憐愛(ài)，對(duì)生命有了最初的思考。
一老一小在小雨中散步聊天，拿著小棍兒挑起路上的蚯蚓，放回土里。這個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。在時(shí)間長(zhǎng)河里，那是我對(duì)于下雨的午后最美的記憶。
定格作文 篇5
時(shí)光易逝，六年的青澀時(shí)光從指縫間，悄然流逝。驀然回首，從前的一切一切，都將變成——美好的記憶。
從一年級(jí)到六年級(jí)，從懵懵懂懂的小不點(diǎn)變成如今已略微成熟的少年，有淚也有歡笑。年少輕狂，我們，早已不是以前毫無(wú)顧慮的傻小孩了，因?yàn)�，我們有了彼此�?/p>
“咔嚓”還記得那清脆的一響，攝像師傅按下快門(mén)的那一瞬間，總有種，快要淚崩的沖動(dòng)，但是，我們說(shuō)好了，拍畢業(yè)照時(shí)，只準(zhǔn)笑，不許哭，因?yàn)槲覀円o將來(lái)留下一抹美好的回憶，我多么希望時(shí)間就此在這里定格。
六年了，我們一起瘋狂，一起鬧。期末考試即將來(lái)臨，接踵而至的，將會(huì)是畢業(yè)考試，分班考試。在畢業(yè)考試那天，我會(huì)在最后拍一下你的肩，因?yàn)橐质至�，以后就打不到你了�?/p>
同窗了六個(gè)年頭，我們情同手足。體育是我的一大軟肋，你在課后就幫我提高體育成績(jī)；我在學(xué)習(xí)上有時(shí)候“腦子短路”，你就會(huì)幫我“重新修復(fù)”……我還依稀記得，放學(xué)時(shí)，那個(gè)站在教室門(mén)口等我的身影；還記得，那個(gè)只會(huì)傻笑的面龐。
我知道，你即將到市里去讀初中，但是我相信，你肯定不會(huì)忘記我的，對(duì)吧？在分手的那一天，在拐角處，不要哭，讓我們笑著走完小學(xué)生涯的最后一秒。
有時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得我傻，因?yàn)楦阋黄鸪鋈ネ妫B個(gè)帳都算不好，無(wú)奈，你也只能傻愣愣地苦笑；有時(shí)候啊，我真的覺(jué)得，你天真到了極點(diǎn)，每次跟你聊天，總覺(jué)得你“沒(méi)睡醒”，帶著有些放慢又有些稚氣的語(yǔ)調(diào)回答我的話。對(duì)了，你知道嗎？其實(shí)啊，我一直覺(jué)得，你笑起來(lái)特別像動(dòng)漫里的龍貓，傻傻的，卻又很讓人暖心。
時(shí)光老人啊，請(qǐng)你經(jīng)過(guò)我這兒，多停留一會(huì)吧，讓這時(shí)間定格，讓我在最后道一聲“一定會(huì)再見(jiàn)”！
定格作文 篇6
我有相冊(cè)首頁(yè)里有三張照片，整齊地?cái)[在一起。
第一張是泛黃的黑白照片，有個(gè)年輕女孩子，穿著淡色的粗布襯衣，低低地梳著兩條小辮子，脖子后面系著一頂大大的用藤編的帽子，臉上流淌出略帶羞澀的微笑，站在一片蔥翠挺拔的玉米地前面。這張有年代感的照片里的女孩子，當(dāng)然不是我，是外婆年輕時(shí)候。
第二張是張彩色照片，一個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)裝的女孩站在大學(xué)校園門(mén)口，剪了一頭露出耳朵的短發(fā)，意氣風(fēng)發(fā)的臉上洋溢著青春的氣息。這個(gè)女孩子就是我媽?zhuān)菚r(shí)的她剛踏進(jìn)大學(xué)的校門(mén)。
第三張照片中的小女孩，站在風(fēng)景如畫(huà)的校園里，齊劉海，梳著一條馬尾辮，一只手舉起來(lái)，在臉邊比著剪刀手，笑得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，這個(gè)小女孩子就是我啦。
外婆、媽媽和我，三代人閑了聚在一起，媽媽總喜歡拿出相冊(cè)翻看，我便纏著外婆和媽媽講述照片中的故事。
“當(dāng)時(shí)我還在地里干活呢”，外婆開(kāi)始回憶，“生產(chǎn)隊(duì)里的人過(guò)來(lái)說(shuō)，要給我們拍照，我當(dāng)時(shí)連回家換件衣服的工夫都沒(méi)有。就從玉米林中鉆出來(lái)，撣了撣衣上的灰塵，整理了一下衣服和頭發(fā)，就這么稀里糊涂地站在相機(jī)前了。”外婆說(shuō)起這件事還是略帶遺憾。“這是我人生當(dāng)中的第一張照片，都沒(méi)有好好打扮，年輕時(shí)候的照片就只有這一張，那時(shí)候我也就只有十幾歲的樣子，換現(xiàn)在的話，應(yīng)該還在上初中呢�！�
“我小時(shí)候照片就多了一些，從黑白照到彩色照都有�！眿寢屩钢掌系娜私o我認(rèn)，猜猜我能不能認(rèn)出來(lái)�！澳憧�，這是我小時(shí)候的照片，憨憨的，雖然那時(shí)候照相也不是稀罕事兒了，但是依然不是想什么時(shí)候拍就什么時(shí)候能拍的，基本上是過(guò)幾年拍一次，上學(xué)了，畢業(yè)了，學(xué)校都會(huì)組織給我們拍照片留念，或者是有紀(jì)念意義的事件，就借了相機(jī)來(lái)拍照，和好朋友去旅游了，就租個(gè)相機(jī)拍照。我這張就是上了大學(xué)拍的，留個(gè)紀(jì)念。那時(shí)候用的是膠卷相機(jī)，清晰度也不是很好�！�
我的照片就更多了，足足有兩大本相冊(cè)。從剛出生到現(xiàn)在，有在長(zhǎng)城上拍的，有在上海旅游時(shí)拍的，有在學(xué)校里拍的，也有在家里的生活照……細(xì)心的媽媽記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“你呀，最幸福了，哪兒都去過(guò)，想拍就隨時(shí)拿出手機(jī)拍照，留下了那么多照片，等長(zhǎng)大了，可以看看照片，回憶小時(shí)候的美好時(shí)光，多有意義�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)我的鼻尖，寵溺地說(shuō)。
通過(guò)三代人的照片，我看出了時(shí)代的變化，不僅是照相設(shè)備和技術(shù)在進(jìn)步，生活水平也發(fā)生了翻天覆地的變化。
外婆小時(shí)候沒(méi)學(xué)上，媽媽這一代大學(xué)擴(kuò)招，媽媽成了大學(xué)生，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件更好了。人們的生活從黑白色，漸漸變成了五彩色。這一張張相片，定格的是一個(gè)個(gè)小幸福，也是國(guó)家富強(qiáng)的證明。
定格作文 篇7
靜靜地，老屋的一隅散發(fā)著油布香味的油布傘。那是奶奶生前最心愛(ài)的東西。它生于不知名的巧手，踏著七八十年代的意蘊(yùn)而來(lái)，經(jīng)過(guò)了千萬(wàn)次的撐開(kāi)、合攏、縫補(bǔ)，終于，它靜靜地睡在這里，沾滿(mǎn)塵月的氣息。 記憶里的畫(huà)面被暈開(kāi)，漸漸地，色彩濃郁。
小學(xué)四年級(jí)的一天，我跟伙伴玩游戲輸了，必須要從家里面“偷”出一樣寶貝供大家賞玩。于是我想到了那把淡青色的油布傘，奶奶一直把它懸在屋梁上，那一定是個(gè)寶貝。我因?yàn)閭�(gè)不夠高，只能踮著腳尖踩在長(zhǎng)板凳上，費(fèi)了九牛二虎之力才終于把傘小心翼翼地取下�；锇閭兒闷娴囟嗽斨旱嗟嗟挠筒�，飾有金色蓮花，竹傘柄油綠油綠的。真是個(gè)好寶貝!我們把傘開(kāi)了又合，合了又開(kāi)，還在傘底下像個(gè)陀螺似的開(kāi)心地轉(zhuǎn)……
結(jié)果，事情還是敗露了。
奶奶聞了聞傘的氣味，皺著眉頭說(shuō)：“哎——留不住了!”一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嗟嘆，讓我心底瞬間發(fā)麻。
后來(lái)，奶奶不再像從前那般吝惜這把漂亮的油布傘了。起初，我對(duì)這一變化非常好奇，慢慢地，又習(xí)以為常了。上街的時(shí)候帶它，遮陽(yáng)擋雨的時(shí)候帶它，我在奶奶為我制造的一片小小陰涼下走過(guò)成長(zhǎng)。
我曾經(jīng)天真而好奇地問(wèn)過(guò)奶奶：“奶奶，那把油布傘好漂亮啊，你為什么不撐呢?為什么呢?不然你一定會(huì)成為世界上最美麗的人!”奶奶有耳疾，想必沒(méi)聽(tīng)清楚我的話，可她還是舒展著皺紋笑了，繼而望向背后的老屋，一片寂靜，似乎凝望著什么永恒的東西，眼角一下子變得濕濕的。
奶奶在凝望什么呢?長(zhǎng)大后，我才明白，那把傘寄托著奶奶深深的眷戀，眷戀著過(guò)去的事物，也眷戀著過(guò)去的人。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已是物是人非。奶奶走了，把那把古色古香的油布傘歸了我。然而當(dāng)我真的手持那把曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的，高高懸在我手觸及不到的地方的油布傘時(shí)，內(nèi)心竟生出一點(diǎn)哀怨和凄涼——如果當(dāng)初我不輕易打開(kāi)，或許就能讓爺爺殘留的氣息多停留一秒。
現(xiàn)在，那把傘也被我放在了別人拿不到的地方，我也對(duì)它吝嗇起來(lái)，因?yàn)槟莾海灿辛宋业木鞈�。每逢淅淅瀝瀝的下雨天，我就會(huì)想要再一次端詳它，沿著回憶的方向?qū)とr(shí)，定格在記憶里的畫(huà)面是那么色彩濃郁。
定格作文 篇8
天空依舊晴朗，依舊明媚，踏上遠(yuǎn)行的火車(chē)，去尋找生命的禮贊。
窗外的景色不斷交疊閃現(xiàn)，來(lái)不及眨眼，就已經(jīng)物是人非。我們已習(xí)慣用照相機(jī)去捕捉瞬間，但就在我們反應(yīng)的那零點(diǎn)幾秒內(nèi)，陽(yáng)光早已一掠而過(guò)，瞬間已不再是那瞬間，同樣，青春，也是如此難以定格。
還來(lái)不及哭，穿過(guò)的子彈就帶走了溫度，畫(huà)面定格在英雄倒下的剎那，但這，只會(huì)在電影中出現(xiàn)。英雄注定非凡，而王子和公主的的結(jié)局不會(huì)悲傷，生活中的黑暗，成長(zhǎng)的痛苦卻永遠(yuǎn)蜷縮在卑微的角落——一堆堆試卷，一輪輪考試，一次次殘酷的排名，我們漸漸學(xué)會(huì)偽裝，學(xué)會(huì)漠然，學(xué)會(huì)像鴕鳥(niǎo)般一頭埋入沙子，以為再不會(huì)為分?jǐn)?shù)之外的事流連……然而，我們畢竟還年輕，偶爾還會(huì)掙扎著張狂——某天，也會(huì)灌著啤酒，熬至天亮，然后頂著大大的黑眼圈笑著對(duì)同桌說(shuō)：“昨晚的球賽真精彩！”可是笑容也只在剎那，延續(xù)不到下個(gè)瞬間，因?yàn)樯畈⑽匆蚰且灰狗趴v而偏離了軌道，試卷、考試紛至沓來(lái)，排名卻灰溜溜地墜下，或許，便是那一夜瘋狂后的代價(jià)。幾句是非，把青春定格在翻頁(yè)過(guò)后。
回歸書(shū)本，反復(fù)逼著自己做著機(jī)械運(yùn)動(dòng)，卻味同嚼蠟。難道，這就是所謂的成長(zhǎng)？也許，成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)逼迫自己，為了生存而做自己不想做的事情。猶記得，兒時(shí)師長(zhǎng)的教誨：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！便露奈宜坪趺靼琢俗x書(shū)的妙處。而今，在分?jǐn)?shù)的世界里，書(shū)中藏匿著的，或許只是張錄取通知書(shū)罷了，而青春，只剩下無(wú)奈。
當(dāng)時(shí)間開(kāi)始游走，記憶斑駁得如同泛黃的照片。面對(duì)那即將逝去的青春，我們又該拿什么去紀(jì)念？即使生活的大門(mén)在不知不覺(jué)中悄然合上，當(dāng)夜幕在眨眼間安靜落下，當(dāng)走過(guò)的路在轉(zhuǎn)身間已辨不清方向，也許，你會(huì)嘆息；也許，你會(huì)迷茫；也許，你會(huì)失望。當(dāng)你在徘徊不前，游移觀望時(shí)，請(qǐng)不要放下希望。只要你再敏銳一點(diǎn)，你會(huì)看見(jiàn)上帝在為你打開(kāi)的一扇窗，灑落點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光；只要你再堅(jiān)持一下，你會(huì)驚嘆東方曙光初現(xiàn)，燃起希望的紅光；只要你再往前走一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越過(guò)悲觀的山頭，卻是坦蕩的康莊大道，彼岸開(kāi)滿(mǎn)鮮花。
當(dāng)青春開(kāi)始被分割得支離破碎的時(shí)候，為何不放下疲憊的心來(lái)，在冬日的午后，沐浴陽(yáng)光，泡上一杯溫暖的綠茶，唇齒流芳間，讓思緒兀自流淌，在筆尖留下一串串思想的雖然青春不能被時(shí)間定格，但文字卻可以把青春定格。
有人說(shuō)，時(shí)間是最好的藥劑師，讓人淡忘了痛苦，卻更淡忘了青蔥歲月里最美的憂(yōu)傷……只有文字，才能真正治療人心。在筆下，你的青春依舊是美好的；在筆下，窗外的天空依舊明亮；在筆下……
琥珀因?yàn)闀r(shí)間而美麗，琥珀，因?yàn)槎ǜ窳松哔F。
深邃的夜空下，我們抬頭仰望。流星劃過(guò)，如同即逝青春，雖然，轉(zhuǎn)瞬即逝，而美好的過(guò)往，卻早鐫刻在那流動(dòng)的文字之中，永遠(yuǎn)定格。
定格作文 篇9
日漸西斜，已近黃昏。
我們?cè)谄嚼�，龍頭村，在這個(gè)浸滿(mǎn)了金黃的場(chǎng)院里，手握繩子，圍起了一個(gè)巨大的同心圓。
付老師在兩位教官的幫扶下踩著繩子，站在我們用雙手圍成的同心圓上。全班每個(gè)人都將這根繩子緊握在掌心，努力讓腳下生根，站成一棵樹(shù)的姿態(tài)。這根紅色的長(zhǎng)繩，此時(shí)就如生鐵鑄就的模樣，靜止不動(dòng)。
付老師微傾著身體，側(cè)著腳踝，慢慢地抬腳，向前。她踏下的每一步，我們都感覺(jué)到了一種力量在傳遞，我手中的繩子也開(kāi)始微微的顫抖。她走得很慢，每走一步，身體都有不同幅度的傾斜，她努力保持著平衡，用一雙腳，一步一步地丈量著這個(gè)碩大無(wú)比的圓。我看到她的眼角漾起了波紋，笑得像個(gè)孩子一樣天真。額頭飄動(dòng)的發(fā)絲，在風(fēng)中飛舞。她離我的距離愈來(lái)愈近，愈來(lái)愈近，我手中的份量明顯在不斷加重。這根不粗的繩子，似乎有著千萬(wàn)條細(xì)絲，將我們的心串聯(lián)，交織在一起，讓我們每個(gè)人身上都承受著一種令人自豪的擔(dān)當(dāng)，一種令人喜悅的幸福。
付老師離我很近了，我用盡全力繃緊繩子，當(dāng)付老師的腳踩在我兩手之間時(shí)，我分明感覺(jué)到她瘦弱的身板忽然變得無(wú)比高大，那么親切，那么自然，此刻的她，很像我的媽媽。
我想起了剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的那一天，見(jiàn)到付老師的最初印象。她在狹小的辦公室里，在一大堆一大堆的作業(yè)之間，顯得那么瘦小。她說(shuō)話很簡(jiǎn)單。記得我當(dāng)時(shí)曾懷疑過(guò)，她如此瘦削的身子能否扛得住我們班班主任的大旗。但我錯(cuò)了，事實(shí)證明，她不僅扛起了大旗，而且讓旗幟在烈烈風(fēng)中傲然挺立。她干練利落的做事風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)縝密的數(shù)學(xué)思維，廣博豐厚的數(shù)學(xué)知識(shí)，平易近人的溫和性情，無(wú)不讓我體會(huì)到她獨(dú)具芳香的人格魅力和超強(qiáng)的感染力。
“付老師，加油！付老師，加油！”耳畔的歡呼聲此起彼伏，收回了我的思緒。
此時(shí)，場(chǎng)院的氣氛已經(jīng)推向了高潮，付老師笑頰粲然，她的馬尾辮隨著身體的晃動(dòng)在不停地跳躍，像陽(yáng)光下歡快的音符。她的步伐越來(lái)越穩(wěn)健，每走一步都好像在傳遞著一種莫大的信任。我有些忍俊不禁，這個(gè)平日里帶著我們計(jì)算著XY的程序化的她，竟然是這樣一個(gè)愛(ài)笑愛(ài)玩兒的大姑娘！
快到終點(diǎn)時(shí)，她輕快地跳下繩子，眼眸里蓄滿(mǎn)了喜悅的光，如花的笑靨，綻放著幸福的模樣。這一刻的她，是那么美麗，這一刻的我們，是那么快樂(lè)。
離開(kāi)龍頭村的時(shí)候，忍不住再次回望，那遼遠(yuǎn)的天空，蒼翠的山嶺，歡樂(lè)的場(chǎng)院，在暖暖的夕陽(yáng)里燦燦地生輝。
這一刻，已在我心中悄然定格，定格成美，定格成永恒。