【熱門(mén)】定格作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的定格作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
定格作文 篇1
“亡國(guó)飄雪，金戈鐵馬。傾城之淚，血染櫻花。娟然如拭，舞祭天下……”
——題記
時(shí)間一步一步吞沒(méi)像流沙，曾經(jīng)勇敢的心無(wú)法自拔，流過(guò)的淚水拭不掉的傷疤，原來(lái)天空海闊難尋神話……
當(dāng)我轉(zhuǎn)身倔強(qiáng)離開(kāi)考場(chǎng)的那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己變了，丟掉了曾經(jīng)的自己，丟掉了那個(gè)不可一世的自己，如今的自己，似乎已變得傷痕累累，有了太多的敏感和疼痛，那些年錯(cuò)過(guò)的機(jī)遇也已然消逝，難道，信仰光明也是一種錯(cuò)嗎？！
梓莘花又開(kāi)，努力守候花期，卻在最后一刻凋謝了，無(wú)盡的折磨，痛苦的撕裂，為它執(zhí)著開(kāi)放的人兒，亦存亦滅，如同戰(zhàn)敗的城池，血染天際，永留哀傷。
轉(zhuǎn)眼間，我們的季節(jié)過(guò)去了，留給我們的只有無(wú)奈和傷害，下一年的春天還會(huì)為我們而來(lái)嗎？曾經(jīng)的繁星還會(huì)為我們閃耀嗎？恐怕這只是美好的意愿吧。夕陽(yáng)西下，只留下空蒙的影子，成為藍(lán)天下我們搏擊的動(dòng)力。
那些年，我們有過(guò)冒險(xiǎn)的夢(mèng)；那些年，我們有過(guò)曾經(jīng)的輝煌；那些年，我們有過(guò)自己的花期；那些年的記憶，還會(huì)回來(lái)嗎？我曾經(jīng)一次又一次的追問(wèn)自己，到底自己想要的是什么，可是一直到現(xiàn)在，我根本沒(méi)有確切的答案，誰(shuí)能告訴我，這是為什么？
八年級(jí)一班，這個(gè)我和大家?jiàn)^斗的地方，有過(guò)傷痛，有過(guò)輝煌，有過(guò)奇跡，這里留下了我們太多輝煌的記憶，可是，它們也會(huì)隨著時(shí)間之輪的轉(zhuǎn)動(dòng)漸漸的流逝，直到湮滅為止。既然我們不能改變時(shí)間之輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，那我們只能改變自己的命運(yùn)，希望不要在九年級(jí)的時(shí)候留下最后的遺憾。
那些年已然逝去，只剩下了自己對(duì)靈魂的譴責(zé)，絕望的孤獨(dú)琴師奏響死亡之曲，那些年留下的，只有無(wú)言的殤和用不完的想念。難道生命的奇跡只是一場(chǎng)意外嗎？生命的旅程只有未來(lái)這一張單行程票嗎？
綻放本來(lái)無(wú)須悔，雨后芬芳更憔悴。紅塵癡笑等人歸，幾番輪回桃花醉？
一顆寶石悄然落下，那是一個(gè)男孩拭去的淚花……
定格作文 篇2
文字，讓歷史定格；照片，讓成長(zhǎng)定格；詩(shī)書(shū)畫(huà)，讓中華文化定格。
文字，讓歷史定格
文字洋洋灑灑地記錄歷史，中華上下五千年的歷史完整的記錄在各種文獻(xiàn)中。商湯滅夏，武王伐紂，春秋五霸，戰(zhàn)國(guó)七雄……文字，讓歷史靜止，讓歷史定格，承載著歷史的風(fēng)云，記錄著歷史的瞬間，展現(xiàn)著一幅幅雄渾斑斕的畫(huà)卷。定格，讓我們知道了唐太宗的貞觀之治；定格，讓我們了解了落日余暉般的康乾盛世；定格，讓我們熟知了“三千越甲可吞吳”的勾踐。定格在那一瞬間，我們發(fā)現(xiàn)著歷史；定格在那一瞬間，我們思索著歷史；定格在那一瞬間，我們感慨著歷史。歷史的車(chē)輪不斷向前，定格卻讓歷史留下了深深的烙印，讓后人感慨歷史興亡，讓后人吸取歷史教訓(xùn)。
照片，讓成長(zhǎng)定格
一張張舊的照片，反映了不同時(shí)期的人民生活，也反映了一個(gè)人的成長(zhǎng)。照片，讓一個(gè)人的成長(zhǎng)定格。定格在那酸甜苦辣的瞬間，定格在那或歡樂(lè)，或流淚的成長(zhǎng)過(guò)程。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)都是心中珍貴的回憶。童年，少年的照片，記錄著那時(shí)或開(kāi)心，或激動(dòng)，后黯然的瞬間，有時(shí)不經(jīng)意看到這些照片，總喜歡再仔細(xì)地回味，看著那被定格的嬉笑怒罵，回想當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)，重溫當(dāng)時(shí)的那份情感，心中有一份感動(dòng)，也有一份喜悅。照片讓流逝的成長(zhǎng)定格，讓人在定格中回味，讓人在回味中成長(zhǎng)，讓人在成長(zhǎng)中定格，留下一份份美好的回憶。
詩(shī)書(shū)畫(huà)，讓中華文化定格
泱泱中華，上下五千年，蘊(yùn)藏著多少文化瑰寶。書(shū)法，漢字，相伴而生，多元化的中國(guó)書(shū)法兼具審美功能與實(shí)用功能。隸書(shū)，楷書(shū)，行書(shū)，草書(shū)各種不同的形式成為體現(xiàn)中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式�？瑫�(shū)的嚴(yán)整，草書(shū)的流暢，行書(shū)的雅俗共賞，積淀了中華文化，成為中華民族古老文化中一顆璀璨的明珠。筆墨丹青的中國(guó)畫(huà)，寫(xiě)意傳神，“得意忘形”，線條流暢，也成為體現(xiàn)中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式。書(shū)法，繪畫(huà)，濃縮著中華文化的特色，讓中華文化定格在其中。詩(shī)也是中華文化的一個(gè)縮影，中華文化中輝煌燦爛的詩(shī)文化是世界文學(xué)史上一棵常青樹(shù)。從春秋末年中國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》的出現(xiàn)，奠定了中國(guó)古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義的基礎(chǔ)，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)楚辭，奠定了中國(guó)古典文學(xué)浪漫主義的基礎(chǔ)，再到唐朝時(shí)詩(shī)歌發(fā)展進(jìn)入黃金時(shí)代，無(wú)一不是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展繁榮的豐碑。詩(shī)歌中如畫(huà)的景物幽深的意境，洋溢著古人的情懷。李白的浪漫豪放，杜甫的渾厚深沉如今已為我們耳熟能詳，不同的詩(shī)風(fēng)，不同的詩(shī)情，濃縮著中國(guó)詩(shī)歌文化，讓詩(shī)歌定格，讓中國(guó)文化定格。詩(shī)書(shū)畫(huà)三者構(gòu)成一個(gè)中華文化的縮影，讓中華文化定格在其中，使中華文化雖時(shí)隔五千年，仍然屹立不倒。詩(shī)書(shū)畫(huà)定格了中華文化，積淀了中華文化最深沉的底蘊(yùn)。
定格歷史，讓我們多了一份思考與感慨；
定格成長(zhǎng)，讓我們多了一份感動(dòng)與溫馨；
定格文化，讓我們多了一份深沉與內(nèi)涵！
定格作文 篇3
風(fēng)，拂過(guò)，是什么讓我學(xué)會(huì)了淺笑。
葉，落了，是什么讓我學(xué)會(huì)了失落。
云，散了，是什么讓我們不復(fù)從前。
是逝去的美好，還是美好的總會(huì)逝去？好想，好想，定格住青春路上那些情，那些愛(ài)，那些痛……
午后的陽(yáng)光，總是那么的暖，讓人變得很慵懶，輕輕閉著眼，接受著陽(yáng)光的洗滌，嘴角是淺淺的`笑，空氣在安靜地流動(dòng)著，喜歡和你們?cè)谝黄鸬倪@份寧?kù)o，習(xí)慣了你們?cè)谖业纳砼�，或跳或鬧，只要是在我的身邊，就好。
筆尖，劃過(guò)了曾經(jīng)曾經(jīng)，畫(huà)出了夕陽(yáng)下那片記憶的操場(chǎng)。
人影已散 ，你們扶著剛跑完步的我一圈一圈地走著，夕陽(yáng)的余輝灑在我們身上，那么暖，那么暖，幾乎讓我忘了所有的疲憊。親愛(ài)的，請(qǐng)?jiān)试S我將它定格，請(qǐng)?jiān)试S我將我們一起走過(guò)的從前定格。因?yàn)椋幌胱屗S著時(shí)間的流逝消失了，讓我心疼；因?yàn)�，那是在我青春路上絢爛不謝的花，催我上進(jìn)。
是回憶吧。是吧，回憶讓我學(xué)會(huì)了將自己藏起來(lái)，一個(gè)人回憶，一個(gè)人淺淺地笑著。
然而，回憶的一層層積累，意味著我在不斷長(zhǎng)大。可是，我討厭成長(zhǎng)，因?yàn)�，不想面�?duì)離別；因?yàn)�，長(zhǎng)大了，心就變了。
小時(shí)候，我總會(huì)用自己肥嘟嘟的小手去牽媽媽的手，走過(guò)街，走過(guò)巷，晃啊晃，一路上飄散著歡歌笑語(yǔ)，用最純真無(wú)暇的愛(ài)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)我的付出�？墒乾F(xiàn)在，每當(dāng)媽媽想要輕輕挽起我的手，我卻會(huì)悄無(wú)聲息地躲開(kāi)了，就這樣，不自覺(jué)得，躲開(kāi)了。就這樣，把目光放到別處，不去看媽媽失落的臉龐，卻在剎那間自己也變得失落了，后悔了。經(jīng)常輕聲問(wèn)著自己，我怎么會(huì)這樣了呢。
是成長(zhǎng)吧。是吧，不斷成長(zhǎng)的我開(kāi)始拒絕了父母的關(guān)懷，在學(xué)會(huì)感受接踵而來(lái)的失落。
其實(shí)，如果可以，我更想為一個(gè)人定格，那個(gè)人便是我哥哥。好想，就為他定格在那一天，一直一直保持著。
很懷念那天前，他臉上傻傻的純真的微笑，雖然有時(shí)會(huì)不聽(tīng)話，對(duì)人卻是一直很真。對(duì)我也很好很好。有段記憶在我心里埋藏得很深很深。是那天，回家路上突然下起了滂沱大雨，在勉強(qiáng)找了個(gè)地方躲雨，哥哥就冒著大雨跑回家為我送來(lái)了傘，可是雨太大，回到家還是濕透了，雨水從他的頭發(fā)上滑落，滑進(jìn)了我的心里，臉上，咸咸的，不知是雨水，還是淚水。
可是，那天后，他墮落了，會(huì)每天每天半夜跑去網(wǎng)吧上網(wǎng)，臉上勉強(qiáng)撐起的微笑，好假，假得讓我覺(jué)得好苦，好心疼。我們的關(guān)系也在潛移默化中改變，即使在學(xué)校里，他也只是勉強(qiáng)牽起嘴角亦或直接把我忽略了。
心好疼。
我不懂，真的不懂，曾經(jīng)一起構(gòu)筑的溫馨的家庭，為什么又要用自己的雙手去摧毀它。難道他們不知道受到傷害最重的一直都是孩子么？雖然，哥哥總是表現(xiàn)得很無(wú)所謂，但他只是用無(wú)所謂來(lái)掩蓋內(nèi)心純真的疼痛�？粗�，真的好心疼。
是傷痛吧。是吧，是青春上的那些痛讓我們?yōu)樽约旱男闹鹆艘坏缐�，讓我們不�?fù)從前了。
好想好想，就為他定格在那一天，讓他永遠(yuǎn)都不會(huì)嘗到痛徹心扉的滋味。
我想，我是愛(ài)我的哥哥的，很愛(ài)很愛(ài)。
有人說(shuō)過(guò)，青春那么傷，我不相信，我要將美好定格，我要為哥哥定格，我要讓我們的青春逃開(kāi)傷痛的包圍。
那些情。
那些愛(ài)。
那些痛。
被定格……
定格作文 篇4
在人的一生中，有許多畫(huà)面，有美好的，也有丑惡的，大部分會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢沖淡。但有一幅，就像波濤中巍然不動(dòng)的礁石，深深地定格在我的腦海里。
那一天，好冷。我獨(dú)自一人從電影院出來(lái)，準(zhǔn)備回家。竟不料天空中下起了雪，我加快腳步，跑了起來(lái)。很快，我感到有些餓，便到附近的一家面館，點(diǎn)了碗面，坐下來(lái)欣賞外面的雪景。突然，一個(gè)忙碌的身影出現(xiàn)在了我的眼前，是環(huán)衛(wèi)工。只見(jiàn)她顫顫巍巍地夾起一個(gè)垃圾，正欲投進(jìn)垃圾車(chē)。不料，她的身體一陣抽搐，鐵夾“鐺”地一聲掉在地上，她自己則無(wú)力地癱倒在地……我正猶豫著是否要去幫忙。
忽然，一旁一輛剛啟動(dòng)的奔馳車(chē)突然熄了火，一個(gè)男子從車(chē)內(nèi)出來(lái)，連忙跑到環(huán)衛(wèi)工身邊，把她扶到臺(tái)階上讓她坐著，自己則從后備箱中拿出一瓶水，給環(huán)衛(wèi)工喝。環(huán)衛(wèi)工好了些，直起身子，但還是很虛弱。男人皺了皺眉頭，看著環(huán)衛(wèi)工單薄的衣服，毫不嫌棄地解下自己的風(fēng)衣，為環(huán)衛(wèi)工披上。為了不讓環(huán)衛(wèi)工擔(dān)心，他沒(méi)有絲毫的惡心，將掉在地上的夾子與垃圾撿起，并推著垃圾箱送到離這兒最近的一個(gè)垃圾回收站。一陣刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)，男人打了一個(gè)噴嚏，手一抖，手指被垃圾箱邊一個(gè)玻璃碎片劃出了血。然而，他卻一點(diǎn)也不在乎，把指上的血往褲子上一蹭，又繼續(xù)推著垃圾車(chē)往前走。寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地刮著，男人縮緊了脖子，噴嚏如一枚枚炮彈一個(gè)接著一個(gè)，他甚至都沒(méi)有捂一捂，堅(jiān)持將垃圾車(chē)送到站。送完了，他也沒(méi)有馬上走，非要看到環(huán)衛(wèi)工能站起身才肯走。
我的眼眶濕潤(rùn)了，回頭才發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)的一碗面已經(jīng)涼透了。但，我已不餓，我已品嘗到了人間最美味的精神食糧，它的名字，叫真善美。那一幅感人的畫(huà)面，深深定格在我的腦海里。
定格作文 篇5
走在人生的驛站，成功與失敗立在生活的兩旁。人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些風(fēng)風(fēng)雨雨。要把失敗甩在身后，就必須把自己磨練成一個(gè)對(duì)待失敗百折不饒的強(qiáng)者，在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)。
眾所周知，電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的，對(duì)于這位偉大的發(fā)明家，人們對(duì)他懷有崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕，深深地為他那永不言敗的精神所打動(dòng)。他發(fā)明電燈時(shí)，光是為了尋找合適的燈絲，就用了上千種材料，做了上千次實(shí)驗(yàn)。這一次次的失敗，對(duì)他的打擊無(wú)疑是巨大的，可他仍然堅(jiān)持了下去，每經(jīng)歷一次失敗，他都對(duì)自己說(shuō)，又獲得了一次成功，我又發(fā)現(xiàn)了一種不適合做燈絲的材料。終于，皇天不負(fù)有心人，這項(xiàng)偉大的發(fā)明在愛(ài)迪生手中誕生了。
其實(shí)，失敗并不完全是壞事。每一件事的發(fā)生都是有原因的，遭受失敗，能幫助我們更加全面地認(rèn)識(shí)自己，汲取經(jīng)驗(yàn)，從而走向成功的人生。真正勇敢的人，是不會(huì)給自己的失敗尋找任何借口的，他敢于直面失敗，果決地向失敗挑戰(zhàn)，最后驕傲地把失敗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。沒(méi)有人能打敗你，擊敗你的往往是年自己。由此，我們應(yīng)該想到，要想敗失敗甩在身后，首先要鼓起勇氣，然后鍛煉頑強(qiáng)的毅力，學(xué)好文化知識(shí)，樹(shù)立信心，在社會(huì)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取，不懼失敗，最終一定能成為人生的贏家。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。既然失敗在所難免我們就應(yīng)該不折不撓，勇敢地向失敗宣戰(zhàn)，努力地去把它甩在身后。
定格作文 篇6
“沙沙沙……”外面?zhèn)鱽?lái)下雨的聲音，這聲音構(gòu)成了一首獨(dú)特的《春天交響曲》。而我，正伴著這首優(yōu)美的樂(lè)曲寫(xiě)作業(yè)。
星期天，我正忙著做數(shù)學(xué)題，它可是我考試中的“克星”，得抓緊練習(xí)。正當(dāng)我聚精會(huì)神地思考一道難題時(shí)，一只小小的飛蛾在我旁邊飛來(lái)飛去。
吵死了！我極不耐煩地伸手抓它，可是沒(méi)抓住。我頓時(shí)火了，猛地站起來(lái)去抓它，可它卻像故意和我作對(duì)似的，我怎么也抓不到。哼！你這小東西，竟敢和我斗智斗勇，你想找死嗎？
經(jīng)過(guò)一番緊張地追趕，它好像累了，竟落在了桌子上，好奇地看著桌子上的物品。恰好，我看到桌子上有一個(gè)水杯，于是立刻有了抓住它的辦法……
趁它沒(méi)注意，我把杯子里的水倒在了它的身上。很快它不動(dòng)了，我見(jiàn)狀哈哈大笑起來(lái)，得意的對(duì)它說(shuō)：“哼！叫你戲耍我，你完蛋了！
我剛要抬手拍它，卻看到它正在拼命抖動(dòng)沾滿了水的翅膀，努力掙扎著。我不禁心里一軟，是��！它也是一個(gè)小小的生命，總不至于把它置于死地吧。
于是，我輕輕的用手把它抓了起來(lái)，我不禁微微一愣，我明顯感受到了它那極強(qiáng)的求生的愿望。是�。∷彩且粋�(gè)生命，它也有家，也許它的媽媽還在等它回家呢！如果我把它拍死了，它媽媽會(huì)傷心難過(guò)的。
我選擇了放它走。外面的雨停了，我把它放到窗戶邊上，它站起來(lái)抖了抖身上的水，像感激似地繞著我轉(zhuǎn)了幾圈，然后飛走了。
我抬頭看了看雨后的天空，下完雨后空氣變得格外清新，帶著春天泥土特有的芳香。我笑了，笑的很開(kāi)心。是啊！有生命的世界是多么的可愛(ài)，美麗。我們要珍惜大自然賜予我們的一切！
珍愛(ài)生命，從我做起！
定格作文 篇7
我馬上就要到十二歲了。十二年，過(guò)完了整個(gè)一圈生肖，我也快圓鎖了，我要跟我的好朋友們一起錄像，感受童年的樂(lè)趣，在相片中定格童年。
我們來(lái)到了錦繡公園。門(mén)口，到處都是嫩綠的草地。我們站在一起，鎂光燈一閃，我們十二歲童年的身影便永遠(yuǎn)定格了下來(lái)。
我們歡呼著，奔跑著，嬉戲著，天然的草坪成了我們玩耍的樂(lè)園。草坪上的小噴泉噴起水來(lái)，在燥熱的秋日中，太涼爽了，盡管衣服上全是水。遠(yuǎn)處，我們?cè)凇皹?lè)園”中的身影已經(jīng)保存在了攝像機(jī)中。
登上觀景臺(tái)，望著一片嫩綠的樹(shù)木，望著嬉戲的朋友，望著噴泉、小湖、楊柳，還有藍(lán)藍(lán)的天空，我心曠神怡，留連忘返。本來(lái)心情就不錯(cuò)，加上美景的襯托，越發(fā)舒暢，我很難忘這個(gè)快樂(lè)的下午。我并不知道，遠(yuǎn)處攝影師已經(jīng)為我定格了童年。攝像機(jī)好像筆記本，記錄下了我這段美好的時(shí)光。
我們又來(lái)到了市委廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有不少鴿子，我們用谷粒喂它們，它們高興地吃著。漸漸地，它們不再害怕我們，讓我們撫摸它們的羽毛。遠(yuǎn)處的“筆記本”正在匆匆記錄。
我們奔進(jìn)大噴泉中，水珠飛速落在身個(gè)，令人非常愜意。噴泉像一個(gè)白色罩子，我們?cè)阢y白色的罩子中玩耍，在白霧中沖進(jìn)沖出。漸漸地，我們覺(jué)得累了，“筆記本”也記了不少了……
這次錄像，我與朋友們都玩得非常高興，這個(gè)短暫的下午，記錄了我十二歲，進(jìn)入少年期的美好時(shí)光。若干年后，當(dāng)再次回顧今天下午這段時(shí)光，該是多么幸福啊。這個(gè)下午，定格了童年，也將平安把我送入少年期，感受更美好的人生。
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