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      定格作文

      時間:2021-10-23 10:42:32 定格 我要投稿

      【推薦】定格作文集錦10篇

        在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的定格作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【推薦】定格作文集錦10篇

      定格作文 篇1

        當彩虹以曇花一現(xiàn)的美麗讓世人驚艷繼而消逝后,它留下了足以使各種夢想成型的美麗,變成了永恒。這既是美麗的定格。又是秋天。又是黃昏。又是一個我獨自走在風雨湖畔;蛟S是因為處在生命的雨季中吧,總是喜歡一些憂傷殘破的美麗。

        喜歡庭院深深一蓬秋草,石階傾斜玉欄折裂;喜歡云重霧冷,星隕月缺;喜歡根竭莖衰,柳敗花殘;喜歡一個沉默的老人穿著褪色的衣裳走街竄巷拾撿破爛;喜歡一個小女孩瘦弱的雙肩背著畫布快拼成的舊書包上學。喜歡看一個單相思的人于心愛者的新婚之夜在雨中持傘默立;喜歡明星失寵后凄然一笑,英雄暮年忍痛回首,紅顏失去的佳麗對鏡哀思。喜歡繁華落盡的落寞在這秋風秋色里濃濃淡淡,牽牽繞繞。

        小心翼翼地踏過不知堆積了多少年歲的落葉地,一種沉重的感覺。這個年齡似乎很容易感傷。對著枯萎、腐爛的葉子感嘆著生命的短暫。它們曾在生命的春天里悄悄地萌芽,享受著春雨的滋潤和鮮花的擁抱;也曾在熱烈輝煌的夏日快樂地成長,傾聽鳥兒的戀歌,享盡白云的愛撫。然而卻在這樣一個季節(jié)各自飄零,印證那永恒的生命真諦。那是怎樣的凄涼,孤苦?

        難道任何一片葉子都逃不過生命完結(jié)的凄涼嗎?也許這就是宿命。從它們披上生命綠衣的那一刻起就注定了它們在這樣一個蕭索的季節(jié)枯萎、飄零,最后回歸大地的懷抱。

        湖中曾經(jīng)婀娜多姿的蓮此刻早已步入風燭殘年的衰亡階段。

        昔日翡翠欲滴的蓮葉此刻已被秋風吸干了水分和光澤,僅留一張殘破滄桑的臉。它們耷拉著腦袋在秋風的吹動下無力地搖擺。有的把頭深深的埋進湖水,哭訴著它們無盡的哀傷。

        曾經(jīng)光彩奪目,儀態(tài)萬方的蓮花似乎在青春的夏季里施展完它們所有的魅力后迫不及待地凋零,腐爛與湖水融為一體了。她們生于季節(jié)最終又返歸季節(jié),深深隱遁在水鄉(xiāng),帶著前世繾綣的回憶,靜靜沉默。

        原來再大的輝煌也逃不過生命破碎的凄涼,再多的魅力也躲不過生命破碎的哀傷。再過一些時候,它們所有的輝煌、美麗都將被冬季的白雪所覆沒,成為永恒的神話故事。

        生命都將成為歷史,生命都將走向破碎,無論他是怎樣地眷戀著生。

        但是生命不應(yīng)沉默于必然破碎的悲傷之中。無論生命幾時休,只要活著就應(yīng)活出自己的精彩;無論明天有幾天,充實快樂地過好今天就是一種幸福。

        是誰說過:一朵花的美麗,就在于她的綻放。而綻放其實正是花心的破碎。從此,不再對著落葉哀嘆,惋惜。生命的破碎留下的原是一種永恒的美麗。

      定格作文 篇2

        日漸西斜,已近黃昏。

        我們在平利,龍頭村,在這個浸滿了金黃的場院里,手握繩子,圍起了一個巨大的同心圓。

        付老師在兩位教官的幫扶下踩著繩子,站在我們用雙手圍成的同心圓上。全班每個人都將這根繩子緊握在掌心,努力讓腳下生根,站成一棵樹的姿態(tài)。這根紅色的長繩,此時就如生鐵鑄就的模樣,靜止不動。

        付老師微傾著身體,側(cè)著腳踝,慢慢地抬腳,向前。她踏下的每一步,我們都感覺到了一種力量在傳遞,我手中的繩子也開始微微的顫抖。她走得很慢,每走一步,身體都有不同幅度的傾斜,她努力保持著平衡,用一雙腳,一步一步地丈量著這個碩大無比的圓。我看到她的眼角漾起了波紋,笑得像個孩子一樣天真。額頭飄動的發(fā)絲,在風中飛舞。她離我的距離愈來愈近,愈來愈近,我手中的份量明顯在不斷加重。這根不粗的繩子,似乎有著千萬條細絲,將我們的心串聯(lián),交織在一起,讓我們每個人身上都承受著一種令人自豪的擔當,一種令人喜悅的幸福。

        付老師離我很近了,我用盡全力繃緊繩子,當付老師的腳踩在我兩手之間時,我分明感覺到她瘦弱的身板忽然變得無比高大,那么親切,那么自然,此刻的她,很像我的媽媽。

        我想起了剛轉(zhuǎn)學來的那一天,見到付老師的最初印象。她在狹小的辦公室里,在一大堆一大堆的作業(yè)之間,顯得那么瘦小。她說話很簡單。記得我當時曾懷疑過,她如此瘦削的身子能否扛得住我們班班主任的大旗。但我錯了,事實證明,她不僅扛起了大旗,而且讓旗幟在烈烈風中傲然挺立。她干練利落的做事風格,嚴謹縝密的數(shù)學思維,廣博豐厚的數(shù)學知識,平易近人的溫和性情,無不讓我體會到她獨具芳香的人格魅力和超強的感染力。

        “付老師,加油!付老師,加油!”耳畔的歡呼聲此起彼伏,收回了我的思緒。

        此時,場院的氣氛已經(jīng)推向了高潮,付老師笑頰粲然,她的馬尾辮隨著身體的晃動在不停地跳躍,像陽光下歡快的音符。她的步伐越來越穩(wěn)健,每走一步都好像在傳遞著一種莫大的信任。我有些忍俊不禁,這個平日里帶著我們計算著XY的程序化的她,竟然是這樣一個愛笑愛玩兒的大姑娘!

        快到終點時,她輕快地跳下繩子,眼眸里蓄滿了喜悅的光,如花的笑靨,綻放著幸福的模樣。這一刻的她,是那么美麗,這一刻的我們,是那么快樂。

        離開龍頭村的時候,忍不住再次回望,那遼遠的天空,蒼翠的山嶺,歡樂的場院,在暖暖的夕陽里燦燦地生輝。

        這一刻,已在我心中悄然定格,定格成美,定格成永恒。

      定格作文 篇3

        人生的道路處處都擁有磨難,在這次次磨難面前我們最需要的是面對磨難的勇氣,沒有勇氣,就是有再多的困難也磨練不了自己,因為缺乏勇氣的人只會選擇逃避困難。人生的困難處處都是,只有敢于面對了挑戰(zhàn),敢于正視困難,我們才有成功的機會。假如一個人沒有面對困難的勇氣,那么他便會因幾次的失敗而放棄;記得在我初二的時候,曾因一次的考試便開始了低頭的生活,那是一次期末考試,我低著頭拿著那畫滿了錯號的答卷,哀苦的表情體現(xiàn)了我對這次考試的滿,在我的心里,那是一次巨大的撞擊,從那以后,我不敢面對自己,我認為自己不夠資格面對挑戰(zhàn);從那以后我便開始了低頭的生活。每我都是低著頭,低著頭走在大街上,低著頭踏入校園,低著頭坐到座位上,低著頭……

        在低頭的生活中我不曾抬起過幾次頭,我總是暗示是自己不要面對挑戰(zhàn),因為你沒有資格!我也不知道過了多久,也不知道經(jīng)過多少人的勸說,我終于開竅了,終于明白我的錯誤,原來那份答卷上的錯號不僅僅是給題目打的,更是給我的行為打上了一個大大的錯誤,只是我沒有發(fā)現(xiàn),沒有理解。從那以后,我不再那樣暗示錯誤的自己走錯誤的路,而是昂首挺胸地告訴自己你可以的!你是最棒的!你是最優(yōu)秀的!你一定可以考出一份優(yōu)異的成績!在長期的自我暗示中,我找到了自我,我不再是錯誤低頭的我,而是一個有勇氣,有陽光,有正確道路的自我!到了九年級,一個新的學期出現(xiàn)了,一個新的我,在同學的眼中,我的形象發(fā)生了一百八十度的變化,沒錯,這是因為我獲得了勇氣,我明白了我應(yīng)該怎么做,我的心里應(yīng)該永遠銘記勇氣,因為有了勇氣,我才敢于面對了挑戰(zhàn),我才不再像以前那樣做一個因困難而失去自我的人。

        在人生道路上,我先是做出了錯誤的選擇,走了錯誤的道路,但是經(jīng)過我的改正,重新做出了選擇,在膽怯與勇敢面前,我選擇了勇敢,而現(xiàn)在這個勇敢就是成功的第一步,只有有對了第一步,第二步才會走對,以后的自己才會成功,更有自信,更加勇敢!

      定格作文 篇4

        曇花一現(xiàn),記憶也便在這一刻成了永遠的定格。

        寂靜的夜晚,皎潔的月光下曇花悄悄地開放,它令人驚羨的美麗也隨之在這一刻定格。然而,它的生命卻是如此短暫,于是有人感嘆它的遺憾。

        有人說,曇花的美麗太過飄渺,瞬間即逝,它沒有松柏的挺拔,沒有翠竹的堅韌意志,沒有梅花的凌寒獨開,沒有蓮花的出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝。然而,我卻獨愛曇花。

        縱然,曇花的美麗是短暫的,但它卻將美推到了生命的極致。司馬遷曾說過,人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山。大千萬物的美共同點綴成了這個繽紛的世界。花開花落,再驚艷的花兒也終將會凋零。與其這樣,不如像曇花一樣將生命的光彩在這一瞬間推向人生的最高潮。

        當花瓣凋零,當昔日的美麗逝去,留下的是那令人魂牽夢縈的芳香,成為了它當初那瞬間美的歷史的見證。

        從小就喜歡曇花,不僅僅為它的容顏所為之動容,亦是為了它那罪人的芳香。曇花美得牽動著我們的每一根夢縈,瞬間即逝,亦少了世俗的玷污。它美得驚人,美得純潔,美得高尚,容不得任何世俗的污穢,唯將生命的精華在這一瞬間得到詮釋,消逝,留下的是一縷縷生命的芳香與甜蜜的回憶…….

        曇花一現(xiàn),瞬間即逝,永恒的回憶在這一刻起從此定格…….

      定格作文 篇5

        葉,落了。時間,已定格……

        又一陣風過。葉,那僅存于枝尖的那一片葉,它抖了抖。

        昨日,風吹過。它失去了唯一的一個生存在同一枝干上的友伴。它的友伴去的那一刻,它就知道凋落也已離它不遠了。畢竟最終凋落的命運是無法改變的,只是現(xiàn)在仍想延續(xù)生命幾何!

        風,吹過,瑟瑟。夜,有些脫落。生命,艱難的維持著……

        春日里,曾帶著柔嫩身軀,沐浴在春光里。聽過鶯歌,也看過燕舞。在這個季節(jié)里,它擁有新生與活力。生命,它經(jīng)歷過,又已來過!

        夏日里,依有蟬聒,盡管焦熱,偶有小蟲在它身上小憩過,也自有歡樂。再偶爾來場夏雨,沖落一切身上污濯,好不自得!

        秋近了,所有生命幾近蕭索!慘淡的風呵,吹過!一片一片的葉飄落……

        又一個哆嗦,葉,葉柄終歸還是斷落了。此刻,空氣,凝著。

        心,終歸還是空虛了;蛟S,它很快就會被秋風吹到某一角落,慢慢地,殘破!

        或許,一切都是個錯。它的一切,卻被上帝洞破!它在斷落的那一刻,時間就已凝著。一個女孩似乎憂郁著,將它撿起了。從此,女孩的日記本成了它的處所……

        冬,早已過。只是,它沒有殘破。

        話后語:葉,秋日里被風吹落,而葉落,卻并不一定要殘破!堅持,知道最后一刻,相信,一切會來過。人呢?堅強呵!

      定格作文 篇6

        童年的時候,最希望的就是秋天快點到來,因為秋天里,迎著秋日的陽光,伴著習習的微風,叫上幾個伙伴,可以一起去搖桂花。

        那時候的我們天真快樂,夏天一過就在期盼桂花早些開放。等到桂花開放時,整個小鎮(zhèn)就沉浸在桂花的世界里。

        每到這個時候,我們便會準備一個玻璃的小瓶子,用來貯藏桂花。到了下午,“搖桂花小軍團”就一蹦一跳的向那桂花樹跳去,帶著滿懷的好心情,好快活!

        我們來到一棵金桂花樹下,你看看我,我看看你,相視一笑,拆下一枝桂花插在頭上,抑或是放在自己的小瓶子里,然后在樹下稍一張方格桌布,搖下來的桂花便可以落在上面。然后幾個人一齊努力“一二三!”伴隨這一陣沙沙聲中,許多迷你可愛的桂花落了下來。再來“一二三!”桂花樹在我們的推動下,頭上的小花都像跳舞似的旋轉(zhuǎn)著,在空中來回舞動,然后慢慢落下,落在方格桌布上,每一朵都那么招人喜愛。

        一小朵桂花,都只有小拇指蓋一般大小,中間的花蕊在四片小花的簇擁下,顯得楚楚可人,四片花瓣金黃金黃的,在秋日午后斜陽的照射下顯得更誘人,更美麗。而樹上的桂花卻又略有不同。它們在萬千綠葉的襯托下,感覺更嬌小。

        拾起一朵桂花,放在鼻尖,我嗅到了大自然的氣息;捧起一堆落花,我看到了她們綻放時的辛苦和努力……轉(zhuǎn)眼,兩個多小時過去了,大家都累了,坐在斜陽滿地的草坪上休息,每個人臉上都洋溢著別樣的快樂,那種快樂無法用語言來形容,只是滿滿的幸福感。大家在草地上談?wù)撝f著,笑著,打滾著。

        太陽在我們的談笑聲中過去,留下的是夕陽的輝映。多快樂啊,這就是童年!

        而現(xiàn)在的我們,每天都被作業(yè)壓得喘不過氣來,剩下的只有回憶,把快樂定格在心中,既然年齡的成長讓我們已經(jīng)失去了快樂,那就讓心快樂吧。

        童年的我,那個搖桂花的我,去哪兒了?一陣風拂過,吹落了桂花,又把我吹回了童年……童年的伙伴,童年的桂花樹,把這些定格在心中,把快樂定格在心中!它使我一生快樂,幸福!

      定格作文 篇7

        時間流逝,生命就像木馬,起伏,旋轉(zhuǎn),繞一個大大的圓圈,就結(jié)束了。所以每一刻的風景都只有一次,錯過了就再不會回來。

        我們坐著木馬旋轉(zhuǎn)著,欣喜于沿途的風景,或留戀,或失望,或幸福,或憂傷,但就是抓不住,挽不回。

        青春則是那木馬旋轉(zhuǎn)到最高處,此時的陽光最耀眼,卻就是讓人舍不得閉眼,云彩像棉花糖般透明而誘人。站得高,望得遠,如此美麗的景色,激情飛揚的我們,總會激起一些美好的夢想,總會有新奇的念頭在腦海閃過,總有幸福如煙花般綻放。

        青春卻又充滿苦澀,沉甸甸的學業(yè),一輪又一輪的考試,一次又一次殘酷的排名讓我們感到迷茫,幼稚讓我們脆弱,當悲傷溢滿心間,淚水朦朧了雙眼,我們便忽略了身邊一閃而過的美麗,也忘記了眺望遠處的風景。當木馬旋轉(zhuǎn)到這個高峰時,留下的,只有澀,卻沒有甜。

        發(fā)芽,長葉,開花,結(jié)果,凋敝,一棵果樹所有的孕育是為了結(jié)果,但它最美的時候,則是開花的時候。我們欣賞它開花時的輝煌,將其定格在腦海,當冬天來臨時,我們是不會為干枯的枝葉而嘆息,因為我們記得它最美的時候。

        我們也應(yīng)將那最寶貴的青春定格,藏之于心底最柔軟的深處,好讓我們暮年仍能感受那青澀的美麗。

        文字,將我們的青春最好的定格。遠大的夢想,幼稚的幻想,一閃而過的靈感,不管是小小的憂傷,或是小小的幸福,都能將它們以文字的形式記錄下來,并久久的保存下去。多年以后,當我們在夕陽的余暉下讀起那些或是信件,或是日志的時候,文字會勾起我們的.記憶,會讓我們懷念起那曾經(jīng)的耀眼,那美麗的云彩,我們能再次回到這或張揚或青澀的年代,那會是多么幸福的一件事。

        旋轉(zhuǎn)的木馬,變幻的風景,起伏的過程,而青春則是這支悠揚華爾茲里最美妙的樂章,讓我們用這文字將它記下,將它定格,將它永恒。

      定格作文 篇8

        時光易逝紅顏易老,世事滄桑流轉(zhuǎn),給人帶上了不同的面具,每每看上去不一樣了,其實面具后面的臉孔還是我們自己,真實的臉龐,那斑紋,那笑靨,那一顰一眸,都實實在在地定格著那些我們從不曾忘記的畫面。

        定格著曾經(jīng)擁有的年輕。

        年輕的我們,應(yīng)是都有著姣好的面容的吧。皮膚細嫩,紅唇皓齒,水靈的眼睛閃爍著一股無辜的純情。都是喜歡多愁善感的,喜歡對鏡貼花黃,喜歡望斷南飛雁,讀不完的女兒家心事,縷不盡的千千萬愁思。喜歡在深夜暗燈下獨自垂淚,不知是這樣能慰藉自己的心,還是這樣更能渲染自己的悲傷,也算是了了做林黛玉的一份天真的小小心愿吧。

        年輕的勇氣,應(yīng)是日后令自己咂舌的吧。因為老師占了一節(jié)體育課,可以在講臺下面氣憤萬分大拍桌子以表抗議;因為父母在飯桌上的一句無心錯怪可以離席而去摔門而出寧愿餓一天肚子;因為老板的一點計較可以非?釘懒说倪f上辭呈以為自己炒了老板的魷魚,在不知何去何從時游走在路邊的小店徘徊買醉,將自己徹底地醉了,在醉中學蘇東坡大歌大江東去。

        年輕時的浪漫與激情,也應(yīng)是日后所不能比的吧。會在還有那么點青澀的時候和好友在一大清早偷偷跑到喜歡的男生的座位上,大驚小怪地左碰碰右摸摸,再悄悄地把含著自己小秘密的粉色信箋夾在他書中,然后一整天的心都似小鹿亂撞;也會在晚上放學時故意磨蹭一兩分鐘,只為了與他有一次“偶然”的邂逅;也不曾忘記就在那么風和日麗,小鳥在枝頭唱的那么歡的那么明媚的一天,猛的看見他身邊站著一個高高瘦瘦,漂亮清透的女生陪他上學,和他那帥帥的背影又剛好相配時,那一種涌上心頭的心酸,很心酸,那一種自認為很心痛的心痛,很透徹,很純粹,也很干凈。

        定格了曾經(jīng)一瞬之間的成長,成熟。

        那一次因為自己的粗心在會議上被老板狠狠地批了一頓,第一次沒有頂撞,第一次想到了自己的過錯,老板的難處,繼而有之第一個因為決定要好好奮斗而真正奮斗的夜晚,第一個用苦咖啡來支撐的不眠之夜。換來的是第一次老板對你的夸獎,第一次在同事羨慕的眼光中加薪升職,然后用自己的一抹淺笑微微帶過。你長大了。

        那一次又被專制獨裁的父親呵斥教訓。你第一次沒有感到憤恨,而是留意到了父親發(fā)間的絲絲白雪,他那曾經(jīng)和山一樣巍峨的身板現(xiàn)在卻需要一根冰冷的木拐杖來支撐,你第一次感到愧疚,心酸,第一次真心地開始為父母洗一次碗,捶一次背,洗一次頭,倒一杯水。你成長了。

        那一次參加曾經(jīng)有過海誓山盟的前男友的婚禮,內(nèi)心淡定地出乎自己的意料,大方地令自己懷疑現(xiàn)在的自己是不是自己?粗胺侥莻成熟的男人,也不見了與自己一起時的那種稚氣,你心中也還是仍停著初見時的美好。曾經(jīng)也抓狂過,可如今早已沒有那些殷殷切切的思念,那早已枯涸,凝縮成掌心的一粒朱砂痣為自己作最后的緬懷,也頂多是淡淡的遺憾吧。幾年后,你也有了自己孩子了,還有疼愛你的另一半,看著從自己身上掉下的小生命那么鮮活地在你面前跳啊叫啊笑啊,那時方才徹悟,什么是真正的幸福。你成熟了。

        時間在贈與人閱歷的同時也一定更無情地將滄桑隨手相贈,年老的我們看著兒孫滿堂,身邊的人也一個一個離我們遠去?匆娺^的又不見了;記住了的又忘了。你也不再大喜大悲了,三千赤壁都已過去,更何況自己也終成為別人的追憶;蛟S還未好好地感受,或許良辰美景尚未賞透,抑或是自己太過平凡連一片云彩都帶不走就離開了。只有這些定格的畫面靜默地凝成老舊默片作為我們在這個世界存在過的證據(jù),定格在心中,陪伴著我們作不孤單的長眠。

      定格作文 篇9

        原以為,進入高三,我們會向黑白照片中的人物一般,定格在灰暗的生活中。卻不料放眼望去,高三的生活如此的美妙。

        定格奮斗

        從跨入高三樓的那一刻起,我便暗自地對自己說“最后的沖刺到了,要更加拼命”。事實上,所有的高三同學都對自己做出了同樣的要求。所以你可以看到早上月亮還沒有下班時,路上已有人懷揣著早飯和希望,奔向?qū)崿F(xiàn)夢想的戰(zhàn)場;所以你可以看到,食堂里排隊吃飯的時候,每個人關(guān)注的不是今天吃什么,而是手中的書本和書上單詞;所以你可以看到,晚自習結(jié)束之后,沒有人匆匆忙忙的回宿舍休息,更多的人仍將腳步留在教室,留在書本上。我們并不怕苦,因為我們懂得只有吃的苦中苦,才能成為人上人。定格奮斗,成就高三!

        定格友誼

        獨行俠?不!孤膽英雄?NO!高三,我們更要用友誼澆灌生命之花,友誼是高三的增色劑,如同將原本灰色的生活染成了彩色。成功時有人和我們一起分享喜悅,失敗時,亦有人和我們一起承擔悲傷。不要為了自己而放棄友誼,更不要為了別人而拋棄友誼。當若干年之后的我們回憶高三時,可能早已模糊了自己當時的豪言,模糊了當時的壯行,卻永遠不會模糊當時的友誼。定格友誼,增亮高三!

        定格成熟

        不再是幼稚的小孩,不再是不能經(jīng)受風雨的雛鷹,我們握緊右拳,面對國旗,宣誓自己的成人。不再苛求父母,因為我們懂得他們的辛苦;不再誤解老師,因為我們懂得他們的付出;不再忽視同學,因為我們懂得我們懷揣著同一個夢想。經(jīng)歷風雨,我們不會被輕易擊倒。我們會像鄭板橋的石竹一樣,無論東西南北風,我們都可以扛!因為我們長大了。定格成熟,蛻變高三!

        坐在高三的教學樓里,我知道,此時的每時每刻,都將定格成最美的風景,珍藏在心中。高三并不像外界所傳的如此殘酷,如此單調(diào)。定格高三的每一個鏡頭,你就會發(fā)現(xiàn)其中的美。

      定格作文 篇10

        溫暖是什么?溫暖是臨出門前父母的一聲叮嚀在心中泛起的波瀾;溫暖是在最無助時,一個陌生人的問候與援助;溫暖是在心中困惑時朋友的傾聽,這些,都是溫暖的瞬間。

        冬天的一個傍晚,寒風呼呼的刮著,我隨著放學的隊伍跨出校門。

        “唉,這也太冷了吧!”隊伍剛解散,我便抱怨著。

        沒辦法,誰讓我的重要大將――手套、圍巾、棉毛衣們都在家里休養(yǎng)呢!伴著哈氣,我跑到了媽媽的身旁。

        “媽媽,帶手套沒?”我那一雙期望的眼睛望著媽媽,看得她有點不自然。

        “對不起啊,你怎么不早說,我給忘了!”一雙帶有歉意的眼睛慈祥地看著我,“凍手吧!來,把手伸過來”。

        一只溫暖的大手握著我一個凍的通紅的小手,“刷……刷……”媽媽用另一只手拉開她那件大紅棉襖的拉鏈,把我的手輕輕地夾在她暖和的腋下,看著媽媽慈祥的面孔,感受著媽媽溫暖的愛。一瞬間,一股暖流流進心里,我不禁悄然流淚。

        溫暖無處不在,他總能在某一刻溫暖人的心靈。

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