有關(guān)定格作文集合8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的定格作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
定格作文 篇1
時(shí)間總是在不斷的流逝，它從不曾為誰而停下腳步，歲月總在前進(jìn)，我們無法干預(yù)，少兒時(shí)，我們期盼著成年，長(zhǎng)大后我們又渴望著回到童年，但是時(shí)間一旦擦身而過，便無法再回頭。人生的無奈，歲月的滄桑盡現(xiàn)于此，但我們絕對(duì)不甘心就此由它擺布，時(shí)間雖然不會(huì)停止，但我們可以用自己的方式來使它定格。
青春，一個(gè)激情四射的年代，有我們奮斗的汗水，青春是飛揚(yáng)的，有無數(shù)的夢(mèng)想在醞釀。然而青春又好比是一朵花，竭盡所有的力氣去吸收日月精華，不斷的成長(zhǎng)，只為綻放的那一瞬間，可是它一生只開一次，錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)不會(huì)再回來。盡管如此，我們依舊可以用語言文字來定格我們的青春。
我們可以把青春寫在紙上，以文字的形式，把情感、壓力、奮斗、辛酸都傾注在筆尖，讓它成為永久不能磨滅的印證，證明我們那曾經(jīng)的酸甜苦辣，永遠(yuǎn)不會(huì)褪去。
日記，我們的知心朋友，它就是另一個(gè)你，一個(gè)真實(shí)的你，你那個(gè)沒有展露在眾人面前的你，那個(gè)深藏不露卻又欲噴薄而出的你。它是使你的青春定格的一種很好的方式，我們可以把自己身邊的那些一點(diǎn)一滴的小事記錄下來，那些看似平淡，卻體現(xiàn)著你的生活的事，那些或許微不足道卻使你感觸良深的事，絲絲縷縷的串聯(lián)在一起，便是你青春成長(zhǎng)的見證。日復(fù)一日，年復(fù)一年的積累，往事盡在其中，成長(zhǎng)處處有痕跡，時(shí)光仿佛也可以倒流。
在我們的成長(zhǎng)記憶中，還可以用拍照來留下永恒的紀(jì)念，當(dāng)我們的青春處于興奮、喜悅或失落時(shí)，用照相機(jī)把當(dāng)時(shí)的表情留下，珍藏起來，那是真實(shí)貼切的，一張張照片連接起來，青春的一幕幕似乎都在眼前重演，我們似乎穿越了時(shí)間的界限，不再對(duì)過去望而生畏，一切的一切都在無言之中，只有我們自己能懂。
青春的歲月總是處于不斷的交織編雜中，時(shí)刻都在變化，沒有一分一秒在靜止，身處其中的我們或許喜怒無常，或許陰晴不定，時(shí)間不會(huì)因此而憐憫我們，但我們可以用行動(dòng)來證明，我們的生活不都是暗淡的，我們的青春也是奔放的。
不要抱怨時(shí)光歲月的冷酷無情，我們可以用屬于我們自己的方式來紀(jì)念它，來定格它，或許那并不完整，但那是一種回味，一種幸福。
定格青春，由我們自己來主導(dǎo)！
定格作文 篇2
雨敲打著我的窗子，送來了一串串無律的弦音，雨聲萌動(dòng)了我的心，我推開門，走進(jìn)雨霧中，沒拿雨具，任憑秋雨打在臉上，我在感受秋？在接受秋雨的洗禮？不，我在尋找，在尋找那個(gè)雨季中瘦弱而高大的身影，在尋找那永遠(yuǎn)的定格……
我走在那條走了多年的街道上，此刻它顯得有些陌生，我用手理了理被雨打濕的頭發(fā)，一陣秋風(fēng)吹過，我不禁打了一個(gè)寒顫，思緒被風(fēng)扯得紛亂紛亂。
那是一個(gè)伴著秋雨的黃昏，我打著傘，走在回家的路上，因?yàn)樵诎嗌虾屯瑢W(xué)鬧別扭，被老師不分青紅皂白地批評(píng)了一頓，心里滿是不服：“呵呵不怪我嗎？是他先踩著我的腳，連聲對(duì)不起都沒說，還怪我沒長(zhǎng)眼睛……”我越想心里越不是滋味，不禁滴下幾滴委屈的淚珠。
又到了那個(gè)小路口，我下意識(shí)地向四周望了望，可不見那個(gè)瘦弱而高大的身影，只有高矮不平的房屋，在雨霧中若隱若現(xiàn)。
那天我無意中往傘外望了望，一個(gè)模糊的身影，一手拄著拐杖，一手扶著路邊的高墻，艱難地邁著步子，不時(shí)用手中的拐杖在腳下的路面上敲敲點(diǎn)點(diǎn)�！懊と�！”我腦子里條件反射似的閃過這兩個(gè)字，我顧不得剛才的委屈，用手抹了抹眼淚向她跑去。“阿姨，您是不是要回家��？我送送您吧！”她的身體很瘦弱，好像剛患過大病似的，蒼白的臉上印著一雙烏黑明亮的大眼睛，卻不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，只是呆呆地望著前方。她伸出手在我臉上摸了一會(huì)，那是一雙冰冷蒼白的手，她笑了笑說：“小姑娘，謝謝你噢，阿姨家不遠(yuǎn)，就在前面�！庇谑牵乙皇峙e著傘，一手?jǐn)v著她，向前走去，雨霧中留下了一高一矮的身影。
“唉喲！”我慘叫了一聲，原來是一只腳踩在了窨井邊上，“也不知是哪個(gè)缺德鬼，把窨井給打開了，弄得我一腳污水，真倒霉，阿姨走這邊�！彼仁顷P(guān)切地問了問我：“沒事吧？”而后又停下來不走了，她松開我的手，用拐杖往回摸去。我疑惑地望著她，她走到剛才那個(gè)窨井邊，蹲下身來，放下拐杖，摸到窨井蓋，使出全部的力氣將窨井蓋上。我先一愣，而后機(jī)械地跑過去說：“阿姨，我來幫你�！鄙w上了窨井，她長(zhǎng)吁了一口氣，說：“天快黑了吧？要是有人騎車路過這里，那可就危險(xiǎn)了�！�
聽了她的話，我的心里猛一震，靜靜地望著她，那一瞬間她的樣子似乎就被定格在我的腦海中，忽然覺得眼前的她似乎高大了許多，在風(fēng)雨的黃昏，我牽著她的手，是她的引路人；在人生的路上，她牽著我的手，是我的引路人，她烏黑的眼睛木然地沒有表情，但她明亮的心在教導(dǎo)我怎樣盡最大努力去寬寬恕別人、幫助別人，這時(shí)，我先前的委屈早已無影無蹤，我覺得老師批評(píng)得對(duì)，很合理。
這段路，我走得很慢很慢，沒有找到她的身影，我有些失落，但在生活中，我的引路人有很多很多，他們用自己的愛心形成一個(gè)個(gè)感人而又育人深刻的定格，牽著我的手，走在人生的路上。
定格作文 篇3
世界萬物不曾停留隨時(shí)間變化，瞬息之間，似乎美好的事物就悄悄溜去，卻在許多人心中定格下這一瞬。
回憶是追溯不完的，在無數(shù)人的炎腦海中貯存著，用眼睛留下那幅情景，用耳朵收藏那段話，雖然總會(huì)消散，但在一些人心中卻是永鐫的美麗。
聽聞牡丹花開這周末卻沒能去瞧上一眼，接連而來的又是一周忙亂緊張的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，估計(jì)著這周是見不到了，也不知那牡丹花花期有多久，時(shí)間的.摧殘后我還能看到嗎？不過，通過電子瀏覽，朋友圈曬出來的圖片，我可以看到那叢叢盛開的花。手機(jī)讓人們擁有隨身攜帶的相機(jī)，或許花期短暫易逝，但定格于相機(jī)中的景色是永恒不敗的，它將自然中的一瞬掛為永遠(yuǎn)，將盛開的花最美的模樣放進(jìn)心靈深處。
除此以外，人們?yōu)榱藢⒍虝菏挛锿Ａ�，也用更多的方法去定格用畫，一涂一抹的用料，一色一彩的渲染，將那些留不住的景色鋪現(xiàn)在畫板上，那樣的一幅畫，蘊(yùn)含了我們心中的最美好。用寫，文墨之作，紙與筆的編織，從古至今的文學(xué)中，也用語言把件事記載到書本中，翻開閱讀，也是回憶的味道。
我們掌握不了永恒，卻總會(huì)有人捉住那份想珍藏的事物。于是，小來提筆，落筆間是永恒，思索，迷離時(shí)，是永恒，林清玄先生說過：永恒雖然不在掌握中，如果用心些，在平凡生活中也有永恒的偶然觸碰。追尋永恒，就是用心定格事物，摁下照相機(jī)的快門，將美好與回憶化為水恒。
定格作文 篇4
今年7月14日，是他奶奶的第五個(gè)祭日，時(shí)間真是飛快啊！就像脫韁的野馬、決堤的洪水一般，肆無忌憚的沖走了一切，唯有記憶如同燒不盡的小草一樣，定格在了他的腦海中——
記得五年前的一天，一個(gè)孩子和他的奶奶在石桌子上，吃著涼爽的西瓜，曬著暖暖的太陽，交談著一件事。也是這一天的下午，孩子坐上了駛往外公家的班車，他與奶奶之間，只留下了相互的盼望和一個(gè)小小的約定——過生日。當(dāng)孩子到外公家的第十二天，離自己的生日，與奶奶的約定僅僅有九天時(shí)間的時(shí)候，一切都破滅了，時(shí)間對(duì)他開了一個(gè)天大的玩笑，奶奶去世了。就在孩子早上起床，滿心歡喜玩樂、盼望時(shí)，噩耗像只餓狼一樣撲向了毫無準(zhǔn)備的他，根本不容他思考，給他重重一擊。那時(shí)孩子覺得天塌了，那份盼望變成了根本無法實(shí)現(xiàn)的絕望，太陽仿佛都變冷了，風(fēng)仿佛吹不到他身上，而是毫不猶豫地沖向他的心。他的心在風(fēng)吹擊下變成了玻璃，他在這片玻璃中，隱隱約約看到了許多不同的自己，他看到了那個(gè)成天盼望的自己，也看見了現(xiàn)在的自己，前面一個(gè)生龍活虎、上躥下跳，而如今的他，像是被人束縛了一般，死氣沉沉。在這個(gè)錯(cuò)亂的時(shí)空中，在這個(gè)駛往奶奶家方向的班車上，他的心久久不能平靜，他什么也做不了，只有不住流淚，任憑外公粗糙的大手幾度擦干他的眼淚，可淚水還是像決堤的河流一樣，怎么擋也擋不住。當(dāng)看到奶奶的遺像時(shí)，他的心碎了，沒有聲音，沒有什么能將其挽回。他想蜷在奶奶的懷里，像以前一樣，不要什么理由，什么也擋不住，就要去她懷里�？蛇@次他不能，姑姑哭著，使勁地拉著他，嗚咽道:“不行！不行啊！”……他只能站在一旁，呆呆地望著奶奶的遺體。此時(shí)他覺得自己像一只小鳥，好不容易學(xué)會(huì)了飛翔，幻想著飛向藍(lán)天，卻在半空中被人打了下來。他日思夜想，好不容易來到她的身邊，卻面對(duì)的是永別。此時(shí)此刻的他內(nèi)心躊躇，一時(shí)不知道要做什么，便跪坐在奶奶頭側(cè)旁的草鋪上打開回憶之門，看看小時(shí)候的他和那個(gè)時(shí)候的快樂往事。
他的父親是奶奶最小的孩子，于是他的父親在當(dāng)時(shí)享受著奶奶較多的疼愛。經(jīng)時(shí)間的推移，于20xx年7月29日出生的這個(gè)小生命成了又一個(gè)盡享奶奶疼愛的人。他是獨(dú)生子，到2、3歲時(shí)十分調(diào)皮，仿佛一只小猴子，活力無限。他是奶奶的“小尾巴”，不論奶奶走到哪，他就會(huì)纏到哪。就以奶奶做飯時(shí)的事來說吧，他誤把鹽當(dāng)成白糖，挖了一大勺放入嘴中，結(jié)果咸的他不停的吐口水，漱口，喝水……想到這里，他不禁笑出了聲，轉(zhuǎn)眼看到奶奶的遺體，又覺心如刀絞，難過的流下淚水。
時(shí)間過得飛快，一年一年過去了不知多少次，可始終不能沖去他心中的這份關(guān)于奶奶的回憶。每每遇到傷心、難過、煩心的事，他都會(huì)打開心中這扇記憶的大門，重溫有奶奶在的時(shí)光。
現(xiàn)在有個(gè)人坐在書桌上，寫下“她”的故事與回憶，可能有人會(huì)問:那個(gè)人為何要寫下“她的”的故事呢？答案很簡(jiǎn)單，上文中的“他”和寫這個(gè)故事的人，就是心中遇到煩心事的我。那些全是我的回憶，只不過是換了個(gè)方位，就像看影片一樣，反復(fù)欣賞、回味這份心中的溫暖。
時(shí)間就是如此冷酷，會(huì)帶走你的親人、開心和快樂時(shí)光，但對(duì)于永遠(yuǎn)定格在心中的畫面，它又會(huì)不時(shí)閃現(xiàn)出來，供你去回憶……
定格作文 篇5
我們就這樣長(zhǎng)大，一天用來尋找，一天用來迷惘。曾經(jīng)的豪言壯語如潮水般洶涌，如今卻已退卻得無影無蹤，澎湃的心動(dòng)早已平息，就像退了潮的大海，平靜的讓人窒息……
成長(zhǎng)就是殘酷的現(xiàn)實(shí)代替我們美好幻想的過程，現(xiàn)實(shí)的痛一點(diǎn)一點(diǎn)折磨這我們，直到我們被磨平棱角，變得麻木，也許這就是“成熟”另一種詮釋吧！成熟的過程就是那壺叫醉生夢(mèng)死的酒，我們的理想正在被一點(diǎn)一點(diǎn)淹死……
青春的天空是那樣蔚藍(lán)，卻又是那般灰暗，沉甸甸的學(xué)業(yè)、一輪又一輪的考試、一次又一次的排名就像是大片的烏云，那僅剩的蔚藍(lán)似乎也快要消逝了�？傆羞@樣一種感覺，我們好像被編好了程序，一按回車鍵，我已不是我，而是一臺(tái)沒有生命的機(jī)器，重復(fù)做著某些事……
也許是因?yàn)樘诎�，我們才變得太敏感，哪怕是一點(diǎn)光明，也會(huì)讓我們奮力去捕捉。幸好我們有記憶，有記憶就會(huì)有美妙的定格，有人說最強(qiáng)的記憶也比不過最淡的墨水，我們不想忘記，所以選擇了文字，選擇了永遠(yuǎn)的定格……
那些美妙的文字是青春最絢爛的篇章，是每個(gè)人心中最美好的珍藏，徜徉于文字，我們了解彼此，分享那數(shù)不勝數(shù)的快樂。既然青春已被瓜分得支離破碎，何必要緊緊抓著不放苦苦埋怨？不如瀟灑的讓它流走，只抓住那最精彩的瞬間，用文字將其永遠(yuǎn)的定格，也許某個(gè)時(shí)刻，無數(shù)的瞬間就成了另一個(gè)青春，一個(gè)永遠(yuǎn)封存在我們腦海中，卻又是最最美好的青春，它沒有眼淚，沒有無奈，有的只是快樂與光明。當(dāng)你老了，某一個(gè)冬日的午后，捧讀著定格的已逝的青春……
有人說時(shí)間能洗滌一切，時(shí)間也能改變?cè)S多。我不喜歡這個(gè)詞，可是一個(gè)人的時(shí)候卻又老是想起它，曾經(jīng)在日記本中寫過這樣一句話：不是我喜歡寂寞，而是寂寞選擇了我。我討厭放假，因?yàn)槲液ε录拍�，每每聽到窗外爽朗的笑聲，看著那群孩子互相追逐，也許后面還跟著一只叫小花的小狗……我總會(huì)不由自主拉上窗簾，拿出紙和筆，祭奠自己已逝的童年，因?yàn)槟抢镉形业臍g笑，有我無憂無慮的生活，有我最美最美的記憶。大家都說青春該是激情飛揚(yáng)的季節(jié)，是花開的季節(jié)，只是我們已背負(fù)的太多，走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了自己為什么而出發(fā)，我們一路走來，錯(cuò)過了、失去了，身邊陪伴自己的只有寂寞……還好，我們有文字，當(dāng)我們累了、傷了、痛了，我們可以靠在他肩頭，傾訴內(nèi)心的一切，他的肩頭任由我們的眼淚打濕，卻依舊靜靜地傾聽著……因?yàn)槲淖�，我們忘記了寂寞�?/p>
我堅(jiān)信只有文字會(huì)陪伴我一生。過去，現(xiàn)在，未來，我的很多理想還在那，我卻看不見他們了，音樂、繪畫、設(shè)計(jì)……曾經(jīng)我是多么瘋狂的追隨，如今那份熱情淡得像一縷青煙。唯有文字一如既往的伴隨著我，總覺得它有一種魅力，一種只能用心才能體會(huì)的魅力……
雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)很緊張，但每晚臨睡前，我仍堅(jiān)持看十分鐘書，偶爾也會(huì)寫些文字，我老是在想，即是青春被定格，那也會(huì)成為過去，而我對(duì)文字的依戀一定會(huì)是永遠(yuǎn)的……
說過的話，做過的夢(mèng)都只是寄托，聽說風(fēng)走過的路，認(rèn)識(shí)你和我。青春易碎，就讓我們用文字，用創(chuàng)作將它永遠(yuǎn)定格。
定格作文 篇6
有人說：童年是一只小蜜蜂，永遠(yuǎn)是那樣無憂無慮；童年是一只小蝌蚪，永遠(yuǎn)是那樣自由自在；童年是一匹小野馬，永遠(yuǎn)是那樣天真可愛……其實(shí)我要說，童年就是一本小日記，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都蘸著濃濃的筆墨，每一天都是美麗的定格。
嘴角帶一絲笑意，輕輕地翻開有點(diǎn)發(fā)舊的日記本，一篇篇小日記映入眼簾。誰都能看出我當(dāng)時(shí)多么會(huì)偷懶，字大行稀，敷衍成篇。老師批閱遠(yuǎn)比我寫得認(rèn)真，還用心為每篇日記提煉出個(gè)題目，寫上一句評(píng)語。于是日記本上紅與黑兩種顏色的筆跡相映成趣，那雋秀的紅筆為黑色的歪歪扭扭的鉛筆捧出一片天和地，又像是寬厚的荷葉呵護(hù)著嬌小的菡萏。
聰明的小販
7月23日
“雪――糕――”一陣叫賣聲傳來。
妹妹雪琦聽到了，說：“媽媽，我要吃雪糕！”媽媽說：“這雪糕不好吃，咱要吃就吃吉舒的雪糕，那個(gè)好吃�！�
窗外小販聽到了，連忙改口：“雪糕，吉舒的雪糕！”
中秋節(jié)
9月10日
今天是中秋節(jié)。我們?nèi)揖墼谝黄穑贿叧栽嘛�，一邊賞月亮。圓圓的月亮好似一個(gè)美麗的大玉盤，掛在夜空，灑下皎潔的月光。
我真想到月亮上去，把寂寞的嫦娥接到人間，讓她和后羿也團(tuán)圓一回。老師的評(píng)語：童心潔如月，嫦娥得知必感動(dòng)。
我的雪人
11月18日
我堆了一個(gè)雪人，胖胖的身子，沒有脖子。揀來兩個(gè)煤球做眼睛，找一個(gè)辣椒做鼻子。咦，沒有帽子？好辦，把妹妹的尿罐兒拿來。我堆的雪人，好看吧！
10歲，我變成雙眼皮兒
2月14日
爸爸媽媽都是雙眼皮兒，可我從生下來就是單眼皮兒。不管走到哪里，人們都說我不像爸爸媽媽。可爸爸總說：“我女兒會(huì)變成雙眼皮兒的。我就是后來變的�！笨梢舱媸牵纺瓴胚^，我剛10歲，單眼皮兒就變成了雙眼皮兒。
慢慢地合上日記本，心中竟有絲絲不舍，一如揮別剛剛逝去的童年歲月。蜜蜂釀出百花蜜，蝌蚪變成小青蛙，野馬揚(yáng)蹄向天涯，它們有一樣?xùn)|西永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅――童真，因?yàn)樗讯ǜ裼谛摹?/p>
定格作文 篇7
一個(gè)人的格局大小與否說實(shí)話是很難定義的，但是一個(gè)人是否擁有廣闊胸襟卻對(duì)自己以及周圍的人影響很大。
胸懷的大小會(huì)讓你看見不一樣的世界，會(huì)讓你尋找到生活中旁人看不到的風(fēng)景。
你是什么樣的人，你就會(huì)和什么樣的人交朋友，這句話還是很有道理的。
“再大的烙餅也大不過烙它的鍋�！� 你可以烙出大餅來，但是你烙出的餅再大，它也得受烙它的那口鍋的限制。
我們所希望的未來就好像這張大餅一樣，是否能烙出滿意的“大餅”，完全取決于烙它的那口“鍋”。這就是所謂的“格局”。格局就是指一個(gè)人的眼光、胸襟、膽識(shí)、心理等要素的內(nèi)在布局。
有一個(gè)乞丐，整天在街上乞討，對(duì)路上衣著光鮮的人毫無感覺，卻嫉妒比自己乞討得多的乞丐，這人估計(jì)一直就是個(gè)乞丐了。
一個(gè)人的發(fā)展往往受局限，其實(shí)“局限”就是格局太小，為其所限。謀大事者必要布大局，對(duì)于人生這盤棋來說，我們首先要學(xué)習(xí)的不是技巧，而是布局。
大格局，即以大視角切入人生，力求站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更大。大格局決定著事情發(fā)展的方向，掌控了大格局，也就掌控了局勢(shì)。
如果把人生當(dāng)做一盤棋，那么人生的結(jié)局就由這盤棋的格局決定。想要贏得人生這盤棋的勝利，關(guān)鍵在于把握住棋局。
在人與人的對(duì)弈中，舍卒保車、飛象跳馬等種種棋招就如人生中的每一次博弈，棋局的贏家往往是那些有著先予后取的度量、統(tǒng)籌全局的高度、運(yùn)籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢(shì)的棋手。
定格作文 篇8
“亡國(guó)飄雪，金戈鐵馬。傾城之淚，血染櫻花。娟然如拭，舞祭天下……”
——題記
時(shí)間一步一步吞沒像流沙，曾經(jīng)勇敢的心無法自拔，流過的淚水拭不掉的傷疤，原來天空海闊難尋神話……
當(dāng)我轉(zhuǎn)身倔強(qiáng)離開考場(chǎng)的那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己變了，丟掉了曾經(jīng)的自己，丟掉了那個(gè)不可一世的自己，如今的自己，似乎已變得傷痕累累，有了太多的敏感和疼痛，那些年錯(cuò)過的機(jī)遇也已然消逝，難道，信仰光明也是一種錯(cuò)嗎？！
梓莘花又開，努力守候花期，卻在最后一刻凋謝了，無盡的折磨，痛苦的撕裂，為它執(zhí)著開放的人兒，亦存亦滅，如同戰(zhàn)敗的城池，血染天際，永留哀傷。
轉(zhuǎn)眼間，我們的季節(jié)過去了，留給我們的只有無奈和傷害，下一年的春天還會(huì)為我們而來嗎？曾經(jīng)的繁星還會(huì)為我們閃耀嗎？恐怕這只是美好的意愿吧。夕陽西下，只留下空蒙的影子，成為藍(lán)天下我們搏擊的動(dòng)力。
那些年，我們有過冒險(xiǎn)的夢(mèng)；那些年，我們有過曾經(jīng)的輝煌；那些年，我們有過自己的花期；那些年的記憶，還會(huì)回來嗎？我曾經(jīng)一次又一次的追問自己，到底自己想要的是什么，可是一直到現(xiàn)在，我根本沒有確切的答案，誰能告訴我，這是為什么？
八年級(jí)一班，這個(gè)我和大家奮斗的地方，有過傷痛，有過輝煌，有過奇跡，這里留下了我們太多輝煌的記憶，可是，它們也會(huì)隨著時(shí)間之輪的轉(zhuǎn)動(dòng)漸漸的流逝，直到湮滅為止。既然我們不能改變時(shí)間之輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，那我們只能改變自己的命運(yùn)，希望不要在九年級(jí)的時(shí)候留下最后的遺憾。
那些年已然逝去，只剩下了自己對(duì)靈魂的譴責(zé)，絕望的孤獨(dú)琴師奏響死亡之曲，那些年留下的，只有無言的殤和用不完的想念。難道生命的奇跡只是一場(chǎng)意外嗎？生命的旅程只有未來這一張單行程票嗎？
綻放本來無須悔，雨后芬芳更憔悴。紅塵癡笑等人歸，幾番輪回桃花醉？
一顆寶石悄然落下，那是一個(gè)男孩拭去的淚花……
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