【推薦】定格在記憶中的畫面作文匯編8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的定格在記憶中的畫面作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
定格在記憶中的畫面作文 篇1
五月五日，十一點(diǎn)三十一分二十七秒，這個(gè)在去年夏天定格在記憶中的畫面……
五月五日晚上九點(diǎn)，寫完作業(yè)的我拖著疲倦的身體癱倒在了床上，明明體力支出過多的肉體很沉重，精神上卻怎么也疲倦不了，好像有升么事情要發(fā)生一樣。我關(guān)掉我電力飽滿的大腦，沉睡了過去……
“起來吧”。媽媽并沒有像平常那樣以歡快的語氣叫我起床，而是靜靜的站在我的臥室門前，輕輕地呼喚我起床，冰冷的氣息蔓延開來，“姥姥走了……”聽到這句話，我一怔“哦”除了這一聲“哦”我還能說些什么呢？
姥姥得了一種病，是什么病、我不知道，每次問到媽媽時(shí)，媽媽只會(huì)說“小孩子知道這些干什么�！�
“再去看看她吧�！薄芭丁边@個(gè)噩耗把我腦袋里的話刷新的只剩下了“哦”，這個(gè)字，仿佛已經(jīng)把我的咽喉封住了……
平時(shí)表情豐富的我，一瞬間變成了面癱。我走到姥姥的床前，盯著她看了許久，眼眶漸漸的紅了，眼淚下眼眶里打轉(zhuǎn)，但我沒把它流出來，因?yàn)樾r(shí)候，姥姥對(duì)我說過“流淚的孩子姥姥不喜歡�！蔽异o靜地走過去，把手放在姥姥心臟的位置，說“我得手是熱的，捂一捂，心就不會(huì)涼了……”我實(shí)在忍不住了，找了個(gè)借口跟媽媽說“媽，我去吃個(gè)橘子�！北闩艹鋈タ蘖�。
待我冷靜下來時(shí)，便來了一條信息：“李卓如，生日快樂！今天怎么沒上學(xué)呀？”今天，是我的生日，自己的生日怎么都忘記了，可是，現(xiàn)在誰又會(huì)想起，5月6日還又一個(gè)過生日的人，好像家長(zhǎng)匆匆忙忙時(shí)，都忘記了吧…..
我的頭上系上了沉重的白布，坐在搖搖晃晃的車?yán)�，向窗外撒著金燦燦的紙錢，我不知道我身在何處。到了焚尸場(chǎng)時(shí)，突然下起了傾盆大雨，家長(zhǎng)們都躲到了屋檐下避雨，而我，卻站在焚尸場(chǎng)的中央，媽媽讓我到屋檐下避雨，我卻什么也聽不見，人有暴雨的沖刷，心想：看來老天也不舍得讓姥姥離開呀。
我親眼看見工作人員把姥姥的推到了火爐里，我從來沒有那么冰冷……烈火焚燒尸體的那一小時(shí)里，我一動(dòng)沒動(dòng)，看著那團(tuán)火吞噬著姥姥的尸體，我卻一滴眼淚都沒留出來，是我太過悲傷了？還是我精神麻木了？這一小時(shí)里，燒掉了我和姥姥12年的記憶，也是許久定格在記憶中的畫面，人總會(huì)匆匆離開的……
定格在記憶中的畫面作文 篇2
在我的記憶深處，有一幅美麗的畫面。每當(dāng)我看到這片青綠的草地時(shí)，就想起了那幅美麗的畫面。
一天下午，我們一家人來到莫愁湖，剛進(jìn)大門，走了幾步，就望見了一片富滿生機(jī)的草地，草地邊一條清澈的湖泊，岸邊楊柳搖擺著蔥郁的枝條。
我也和家人來到草地，感受著美麗的風(fēng)光。我毫不拘束，沒有了女孩的矜持，躺在這舒服的草地上，爸爸媽媽也跟我一樣，躺著，坐著，心情也如著柔和的春風(fēng)一般舒暢。再看看其他的游人呢：年輕的男女一邊吃零食，一邊開心的交談著；老年人也陪著小孩坐在草地上，奶奶剝著橘子，爺爺削著蘋果，彌漫著果香味兒。
我睡了一會(huì)兒，當(dāng)我醒來時(shí)，已經(jīng)是夕陽西下了。我望著草地，一時(shí)間十分詫異：草地上，白一塊，紅一塊，原來都是剛才那些年輕人留剩下來的垃圾。這么美的環(huán)境都被破壞了，我十分氣憤。
但就在我埋怨那些年輕人時(shí)，卻看到了這樣一幅畫面：剛才的老爺爺彎下他那彎曲的脊背，伸出蒼老的手，撿起草地上的垃圾，放進(jìn)一個(gè)大塑料袋中，彎腰，蹲下，似乎使他十分酸疼，時(shí)不時(shí)站起來用手錘了錘了自己的背，又繼續(xù)撿地上的垃圾。而那個(gè)老奶奶和小孩呢？也是一樣，垃圾滿了，就去倒，然后再撿。
這么大的草地上這么多的垃圾，可能要好長(zhǎng)時(shí)間呢。于是，我們一家也加入了這個(gè)隊(duì)伍之中，爺爺奶奶看到我們，欣慰的笑了。
夕陽把光輝灑向大地，草地上拉著我們六個(gè)人長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。
定格在記憶中的畫面作文 篇3
秋風(fēng)蕭瑟，落葉低低地打著旋。校園里，傳來陣陣的讀書聲，我望著那間教室，一直癡癡的望著，望著，思緒在風(fēng)中徘徊……
七年前的那一天，我興高采烈地上學(xué)去了。"哈哈，媽媽給了我兩塊錢，真開心！我要把它全部換成好吃的零食！”
上課了，高老師邁著有力的步伐走了進(jìn)來。哎呀！零食還沒吃完呢，只好先藏起來吧！可是，我根本沒心思聽老師講課了，眼里、腦子里全都是零食的影子。我到底要不要吃呢？可我是好學(xué)生啊，好學(xué)生是不能上課吃東西的。但這么好吃的零食，僅此一次沒關(guān)系的吧？那些零食仿佛明白了我的心思，于是他們正向我招手：“快來吃我吧，沒關(guān)系的，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的�！庇谑�，我的手不知不覺的伸向了抽屜......
“xxx！”我猛地一驚，站了起來，零食掉在了地上。我的腿在發(fā)顫，手心里也滲出了汗，臉“刷”地紅了起來……
下課后，老師把我叫到了辦公室。老師慈祥地問我：“你知道錯(cuò)了嗎？”我慚愧地低下頭，小聲說：“老師，對(duì)不起……我知道錯(cuò)了！”“知錯(cuò)就改還是好孩子！來，早飯沒吃飽吧！老師這有面包，你拿著吃吧！以后上課不要再吃東西了......”老師拉著我的手說著。我望著老師花白的頭發(fā)，流下了眼淚……
老師，我會(huì)記住您的，我會(huì)記住您對(duì)我的教育的。老師，您花白的頭發(fā)正是我們操勞的標(biāo)志；老師，您如同大地，默默無聞地奉獻(xiàn)出自己的`一切。老師，謝謝您！我一定會(huì)做一個(gè)有用的人，為我們的祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
秋風(fēng)仍然蕭瑟，落葉依舊紛紛落下，但我的心卻格外溫暖。就讓這定格在記憶中的畫面永遠(yuǎn)留在我的記憶里吧……
定格在記憶中的畫面作文 篇4
回眸過去，曾經(jīng)的往事至今還時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，讓我心中久久不能平息，那些定格在記憶中的畫面，讓我記憶深刻。
在我們的人生道路中，有很多難忘的畫面，定格在你的心里，揮之不去，當(dāng)被時(shí)間沖刷，不經(jīng)意之間，又會(huì)使人想起來。那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)畫面依舊是那么清晰，定格在記憶中的畫面，揮之不去。
記得，小時(shí)候吃飯的時(shí)候，總會(huì)想起父親對(duì)我說的話，現(xiàn)在吃飯時(shí)依舊在我耳邊響起，現(xiàn)在想想，心里總會(huì)感到無比的溫暖。而且姥娘那慈祥的聲音回蕩在我耳邊。我小時(shí)候很是頑皮，到處亂跑，外婆擔(dān)心我摔倒嘍，擔(dān)心我的安全，于是就從我后面趕我，喊道：慢點(diǎn)，別跑了別摔倒了，看著點(diǎn)腳下！這一切似乎是很不起眼的小事情，但他們都定格在我的心中，讓我永生忘不掉。至今想起來曾經(jīng)的事，卻還有一件事情銘記在我的心中。每當(dāng)想起這件事，我的內(nèi)心不由得隱隱作痛。在我上初一的時(shí)候，我外公住進(jìn)了醫(yī)院，剛開始我以為外公得了點(diǎn)小病，直到那天我才知道外公得了不治之癥。后來，醫(yī)院里傳來了病危的消息，仿佛如晴天霹靂一般，突然發(fā)生了。父母得知了這個(gè)消息立刻帶著我去醫(yī)院見外公最后一面。到了醫(yī)院，外公躺在病床上，我來晚了，還是遲了一步，外公走了我哭了。直到現(xiàn)在想起這件事我心中還是有點(diǎn)愧疚，以前外公天天看著我，幫著我長(zhǎng)大，我還沒來得及孝順?biāo)先思�，就已�?jīng)……
這個(gè)畫面一直定格在我的心中。讓我無法忘卻，生命是美好的，每個(gè)人都是要經(jīng)歷過很多事，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的一切！
定格在我記憶中的那個(gè)畫面讓我難以忘懷！
定格在記憶中的畫面作文 篇5
陽光微曛的午后，是溫?zé)岬�。幾米陽光輕越上唇間，跳起曼妙的音符，仿佛眼前升起了一片氤氳。
小巷，又深又長(zhǎng)。轉(zhuǎn)角，是一處理發(fā)店，古老的木門讓一切都顯得十分特別——簡(jiǎn)易的設(shè)施，沒有窗，斑駁的痕跡鋪滿了墻面，兩個(gè)大大的紅字“理發(fā)”貼在了陳舊的木門之上。心中不由得被遠(yuǎn)處充滿特色的小店所感染，溫煦的陽光，開始定格。心中也開始好奇，一處條件不能再簡(jiǎn)陋的理發(fā)店是如何在小巷中“屹立不倒”的。
“大爺，你來了，好久不見呀�！敝灰娨晃徊铰嫩橎堑睦先�，抽著煙，走進(jìn)店里，青年人熱心地打著招呼，像是見到了一位許久未見面的親人那股喜悅。老人微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，神情間流露著慈祥：“是啊，我的頭發(fā)又長(zhǎng)了哈�！�
青年攙扶著老人，細(xì)心地照料著一切，每一個(gè)細(xì)節(jié)上都被他做到了極致。陽光斜照，照進(jìn)了店內(nèi)，一陣陣暖意也開始在理發(fā)店中暈染開來，絲絲點(diǎn)點(diǎn)。時(shí)間像是定格，定格在這一張溫情的畫面。
老人筆直地坐在了一張木椅上，雙手貼在膝蓋上，那么的專注，那一副憨態(tài)可掬的樣子像極了第一天上幼稚園的孩童，一動(dòng)不動(dòng)，聽著老師講著一切。看得出，此時(shí)老人心中只有對(duì)青年人的信任。青年人慢慢地修剪著，輕輕的，每修剪幾筆，便像是度過了一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)，但老人卻也不慌，依舊一動(dòng)不動(dòng)。
午后，慵懶的陽光下，總會(huì)讓人心生些許的倦意。老人或許也乏了，開始打起了哈欠，眼皮漸漸下垂了，筆直的身軀也漸漸彎了下去，甚至開始“癱”了�！按鬆敚人瘯�(huì)兒吧，睡好了幫你再修行嗎？”青年人耐心地問著，一邊用海綿拭去老人臉上細(xì)小的碎發(fā)。卻發(fā)現(xiàn)，老人已經(jīng)入睡。他笑了笑，笑得如陽光般的燦爛。只見他取下曬在陽光下的棉被，悄悄地蓋在了老人的身上，掖好每一個(gè)被角。
再一次走進(jìn)小巷，樹影間，我像是瞥見了記憶，哦，一種叫溫暖的記憶，被定格的畫面。
舊的東西，總帶著暖心的溫香。
定格在記憶中的畫面作文 篇6
春夏秋冬，我們總是在忙碌中走過，與親人相聚的機(jī)會(huì)也越來越少。而與家人在一起的畫面，總能讓我記憶深刻。
大年初二我們一家四口踏上了了去姥娘家的路。一棵棵樹從車窗閃過，一條條街道溜到了我的身后。不遠(yuǎn)處，老娘家所在的社區(qū)已模模糊糊的出現(xiàn)在了眼前。來到社區(qū)，望著那東久違的小樓，想著又能見到姥娘姥爺，又能和小表弟一起玩，心中便多了一分甜蜜。
老娘家是舊村改造的，去年才搬到樓上去，集中供暖還沒送上，雖然身上有些冷，但看到一家人團(tuán)聚的情境也就不覺得冷了。到了午飯的時(shí)間，我們和姥娘姥爺還有大姨小姨一家圍坐在一張餐桌前，一邊說笑一邊品嘗著姥娘精心準(zhǔn)備的食物。食物都是一樣的，但卻因?yàn)樽鏊娜瞬煌�，吃的地方不同，吃起來感覺也會(huì)不同。因?yàn)槟鞘菆F(tuán)圓的味道。
吃完飯，我們坐在一起，吃著瓜子，談?wù)撝荒甑淖兓�，其樂融融。我們幾個(gè)孩子當(dāng)然不會(huì)參與到幾乎聽不懂的當(dāng)中，我們每人搬一個(gè)小板凳，端一杯雪碧圍坐在一起玩剪子包袱錘，游戲規(guī)定誰輸了誰就喝飲料。游戲開始了，第一局小表弟就輸了，愿賭服輸，喝下了一杯飲料。我們玩了一局又一局，快樂的笑聲充滿了屋子。很少團(tuán)聚在一起的我們玩的不亦樂乎，這溫馨的畫面也定格在記憶里。
玩著玩著，姥娘走了過來，說：“來一人一百。”我們都高興地領(lǐng)到了壓歲錢，對(duì)姥娘說著謝謝。
那畫面上的我們多么開心啊，臉上的是毫無隱藏的笑。那畫面定格在記憶里，也定格在我的童年里。
定格在記憶中的畫面作文 篇7
自習(xí)課的鈴聲再一次打響，我緩緩地走進(jìn)音樂教室，一陣陣悠揚(yáng)悅耳的歌聲飄進(jìn)了我的耳畔，一想到比賽完了便要馬上退出，酸意慢慢泛上眼眶。
“來，化妝了！”郝老師一邊拍手，一邊用輕柔的粉餅微微蘸了點(diǎn)粉底，均勻地涂抹在臉上。“一會(huì)兒上臺(tái)時(shí)要看指揮�！焙吕蠋熾S口的一句叮嚀，竟然讓我心中感到了許許溫暖。
坐在車中，望著窗外一棵棵迅速躍過的樹，一棟棟飛快閃過的樓房，心中涌出了幾點(diǎn)不舍。多么熟悉的路呀，以后以這樣集體比賽走這條路的形式，不會(huì)再有了。
來到比賽現(xiàn)場(chǎng)，這浩大的場(chǎng)面是多么的熟悉，又是如此的陌生！
該輪到我們上場(chǎng)了！
“快！快！動(dòng)作抓緊！”遠(yuǎn)處傳來王老師不斷催促的聲音。
霎時(shí)，燈光一暗。我深深地吸了一口氣，仿佛要把這緊張的氣息，吸入我的鼻腔。我的指甲嵌進(jìn)了不斷溢出汗水的手心里。加油！我給自己揚(yáng)起了一個(gè)充滿自信的微笑。
刷，耀眼的燈光璘然灑下，頓時(shí)，一個(gè)畫面展現(xiàn)在我的眼前：只見王老師身穿一件朱紅繡牡丹袍，頭挽高髻，上簪碎花墜，莊重的坐在琴前。一串行云流水般的音符便從她的指間流出，緊隨其后的是一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽的音樂。郝老師一身深黑色緊身鑲珠小禮裙，頭發(fā)盤起，從容自若的走上臺(tái)，宛如高貴的女王。伴隨著音樂的響起，她指揮的雙臂不斷舞動(dòng)著，臉上的笑容逐漸加深，飽含鼓勵(lì)的眼神望著我們。不知怎的，平時(shí)看起來苛刻嚴(yán)厲的老師，現(xiàn)在看起來，竟覺得非常美麗，讓我們充滿激情。同學(xué)們化了妝的臉上都保持著完美的笑意。那張張笑臉是那么得光彩奪目，那樣得栩栩生輝。他們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著指揮，視線一個(gè)也不離開。聲音也凝聚得如天籟般得動(dòng)聽，動(dòng)作的節(jié)奏更是不言而喻的整齊化一。隨著王老師愈來愈激烈的琴聲，郝老師的指揮動(dòng)作的幅度愈來愈大，同學(xué)們愈來愈高昂的歌聲，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。而我，早已沉浸在這一片和諧的樂曲聲中，享受著這美好而又夢(mèng)幻般的時(shí)刻，陶醉在了其中，沉浸在了其中。仿佛世界上的一切都已消失，只剩下我們與高大而莊重的舞臺(tái)。
比賽結(jié)束了。
然而，我卻已經(jīng)把剛才那令人難忘的畫面定格在了腦海中。老師們的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的刻苦訓(xùn)練，我們師生之間完美的、天衣無縫的密切配合，都深深地儲(chǔ)存了起來，放在記憶深處，永不忘記。
定格在記憶中的畫面作文 篇8
窗外，看見雨還在滴滴答答下個(gè)不停。我在想放學(xué)后該怎么穿過那條沒有路燈的街，同學(xué)們嘰嘰喳喳，像小鳥一樣想飛出教室，教室外聚集了一些人，她們大多是家長(zhǎng)，舉著雨傘，候在教室外，在一旁閑閑的說著話，探頭探腦的向教室里看。
老師一句下課，同學(xué)們按耐不住，背上書包就跑出了教室，我想象著媽媽來接我，接過我的書包，為我打著雨傘，但搖搖頭，怎么可能，媽媽總是要求我要自立，我總是磨蹭到最后一個(gè)走。
連續(xù)的雨天，葉子在空中旋轉(zhuǎn)，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，把衣服一緊，快步向家走去。連續(xù)轉(zhuǎn)過兩個(gè)彎后，我放慢了腳步，不敢在向前看，這一條街沒有路燈，是最黑的地方，又加上這雨天，使環(huán)境更加詭異。這里是最使我害怕的地方，看過的恐怖片一直在我的腦海中浮現(xiàn)，想甩也甩不掉，恐懼感涌上心頭。
雨，依然在下。我慢慢的放慢了腳步，不敢再向前走。但這是回家的必經(jīng)之地，只能硬著頭皮走。抬頭一看，好像看到了一個(gè)熟悉的身影，我又加快了腳步，走近了才發(fā)現(xiàn)是媽媽。媽媽一只手舉著傘，另一只手拿著我的外套，抱在懷里，使它保持著溫暖。我快步走上前說到：“媽，這么冷的天你怎么出來了，走我們快回家�！薄斑@不是怕你害怕嗎，外面這么冷，我給你拿了外套，快穿上�！眿寢尳舆^我的書包，把外套遞給了我。我的大腦一片空白，只有那個(gè)畫面定格在腦海中。
初冬的天，雨總是突然的落，但在我心上，幸福仿佛夕陽，鋪的漫山遍野。
時(shí)間就像分割機(jī)，再整齊的光陰，也會(huì)被分割的七零八碎，但我慶幸這個(gè)畫面，可以定格在我的記憶中。
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