第一次競(jìng)選高中生優(yōu)秀作文
初中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)中，我是幸運(yùn)的！
還記得那天，曹老師向我們宣布了一個(gè)好消息：每班要選出一至二名優(yōu)秀的學(xué)生去參加學(xué)生會(huì)的競(jìng)選�！胺彩露家獏⑴c”且一直是“平民百姓”的我不禁躍躍欲試，第一個(gè)舉起手，老師也“一錘定音”指定我去參加競(jìng)選。
我之后竟有些后悔之意，“強(qiáng)手如林”的學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選，我算什么呢?能勝過她們嗎？不過，很快我就打消退縮的念頭�！爸灰^，即使失敗也絕不后悔”這才是我的風(fēng)格。
回到了家，我便認(rèn)真構(gòu)思起競(jìng)選的稿子。一氣呵成之后，我便吃了一驚——真不敢相信，這篇稿子這么令我滿意，或許是我對(duì)這篇稿子很重視吧！我猜測(cè)道。接下來，我每天作業(yè)完成后，對(duì)著鏡子一遍一遍地練習(xí)著演講，并請(qǐng)家人擔(dān)當(dāng)業(yè)余評(píng)委，他們也毫不含糊，從我講話的語速、聲調(diào)，到上臺(tái)的臺(tái)風(fēng)、眼神都給我提出意見。
幾天的緊張過后，競(jìng)選的日子終于到了。
我來到了競(jìng)選的'教室，幾張熟悉的面孔跳入眼簾，吳媛媛、姚卿卿、柏葦云……我們相視一笑，相互用眼神鼓勵(lì)著對(duì)方。
競(jìng)選開始了，吳媛媛從容不迫地上臺(tái)演講，她講得那么好，那么棒，我有些擔(dān)心會(huì)被她壓下去。
“一（6）班，劉昕悅”啊，到我了！我大步走上講臺(tái)，先舒了一口氣，平一平緊張的心，開始了演講。“如果我是鷹，可以翱翔展翅，但我需要遼闊的天空；如果我是大海……”這時(shí)，我注意到評(píng)委老師的微小變化，那緊皺的眉頭舒展了開來，露出了一絲笑容，我更有信心了，流暢地說完了稿子上的內(nèi)容。
競(jìng)選很快結(jié)束了，可是結(jié)果沒有出來，大家都焦急地等待著。
“劉昕悅，你選上了!”班上的“小快嘴”喊著，“什么?”我問道，“小快嘴”又一字一頓地重復(fù)了一遍，我欣喜若狂，可又有些不信�！罢娴膯�?”“真的，真的，都貼出來了!”
聽了這話，我飛也似的跑到櫥窗前，紅紙上公布的“學(xué)生會(huì)成員名單”上赫然寫著“一(6)班劉昕悅”。
我開心極了！第一次競(jìng)選成功了！不過，我知道，這也只是一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折，我要以這次轉(zhuǎn)折為起點(diǎn)，繼續(xù)努力，把最驕人的成績(jī)展現(xiàn)出來。
簡(jiǎn)評(píng)：
初一學(xué)生能寫出這樣的作文，讓人真不敢相信。首先文章結(jié)構(gòu)上注意了首尾呼應(yīng)，突出了初中時(shí)期這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)對(duì)于整個(gè)成長(zhǎng)階段的重要性；其次運(yùn)用了大量的心理描寫的句子，從“躍躍欲試”到“有后悔之意”，再從自信到“擔(dān)心”，最后到“開心極了”，把競(jìng)選前到競(jìng)選成功的過程描寫得生動(dòng)、細(xì)膩；第三是大量運(yùn)用了活潑簡(jiǎn)潔的語言，如“平民百姓”“一錘定音”“強(qiáng)手如林”“小快嘴”等，對(duì)話描寫符合人物性格特點(diǎn)，很有特色�？傊@是一篇結(jié)構(gòu)緊湊、行文流暢、語言活潑的美文。
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