《第一次作文課》教學(xué)反思范文
第一節(jié)作文課設(shè)想得非常美好,希望在月考前能讓學(xué)生知道自己作文的問題所在,規(guī)范他們的寫作習(xí)慣以及讓他們掌握一定的寫作技巧。因此,我的課件設(shè)計(jì)了非常多的內(nèi)容,包括總結(jié)他們上一次堂上作文的情況,指出他們作文的`問題,從“審題”“立意”“選材”“結(jié)構(gòu)”“語言表達(dá)”“卷面”等方面教會(huì)他們怎樣寫好一篇好的考場作文,以及一些審題訓(xùn)練。在上課過程中我就能體會(huì)到課程內(nèi)容設(shè)計(jì)過多,有點(diǎn)力不從心,學(xué)生雖然很配合,但感覺他們吸收效果不是非常好。
課后梁老師就立馬給我指出上課的問題并且給予我相應(yīng)的建議。做得好的地方就是展示學(xué)生作文的病句,讓學(xué)生指出問題,這樣順便了在月考前給學(xué)生復(fù)習(xí)了語病的常見類型。上課的問題有:第一,課程內(nèi)容設(shè)計(jì)太多,“審題”“立意”“選材”“結(jié)構(gòu)”“語言表達(dá)”等板塊放在一起講,剛上初一的學(xué)生會(huì)吸收不了。“欲速則不達(dá)”,“審題”“立意”“結(jié)構(gòu)”等這些大的板塊應(yīng)該各拿一節(jié)課來詳細(xì)講解,這樣學(xué)生才會(huì)吃得更透。第二,只是展示寫得好的片段,沒有展示學(xué)生的優(yōu)秀作文,學(xué)生并不知道一篇好的作文到底是怎樣的。梁老師建議我可以讀一兩篇學(xué)生的優(yōu)秀作文,讓學(xué)生清楚了解作文該怎么寫、懂得怎樣提高自己的寫作能力。
通過這節(jié)作文課,我更加懂得課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合學(xué)生吸收知識(shí)的能力,不要過多,不能只是按照自己預(yù)設(shè)好的上課計(jì)劃走。要上好一節(jié)課,應(yīng)是從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)自己的教學(xué)內(nèi)容,最大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生更好地吸收知識(shí)點(diǎn),并且學(xué)以致用。
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