第一次上網(wǎng)課-有關(guān)第一次的作文
第一次上網(wǎng)課-有關(guān)第一次的作文1
今天本是開(kāi)學(xué)第一天,可是因?yàn)榉窝,就延遲開(kāi)學(xué)了,可是我們的班主任就讓我們把教室從學(xué)校改到了家里,用手機(jī)學(xué)習(xí),開(kāi)始了網(wǎng)上學(xué)習(xí)之路。
一天,我們要按照計(jì)劃來(lái),與平時(shí)上學(xué)一樣,六點(diǎn)半之前起床。六點(diǎn)半到七點(diǎn)二十分開(kāi)始早讀,早讀時(shí)間足足提前了四十分鐘,讓起這么早,天沒(méi)亮就開(kāi)始早讀,看似很苦,但并不是這樣,我們懶懶散散過(guò)了三十天,上學(xué)時(shí)緊繃的肉早已松弛,老師是想讓我們?cè)缭缁謴?fù)狀態(tài)。今天早上我定的是六點(diǎn)的表,鬧鐘一響,一個(gè)壞念頭就出現(xiàn)了:反正這么早,再睡一會(huì)兒吧!但我還是起來(lái)了,因?yàn)橹x老師說(shuō)過(guò):“走在嘮叨前面!
不大一會(huì)兒,我就洗漱好了,提前了十分鐘。這段時(shí)間我就把默寫詞語(yǔ)做完了,之后的活就輕松多了一個(gè)小時(shí),竟然可以干許許多多的事,這個(gè)寒假一個(gè)又一個(gè)小時(shí)被白白浪費(fèi)掉,而我卻未想一個(gè)小時(shí)可以干這么多活,頓時(shí)心痛難以言表呀!
早讀之后,就是開(kāi)始上課了,網(wǎng)上學(xué)習(xí)比課堂學(xué)習(xí)好多了,遇到要記筆記的地方,點(diǎn)一下暫停就行了,不像課堂上,沒(méi)記完老師可能就往下講了,那這樣只有嘆息的份兒了。不過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有一個(gè)缺點(diǎn)——太費(fèi)眼,一上課一定盯就是四五十分鐘,十分鐘后又來(lái)一遍。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)終會(huì)結(jié)束的,待到春暖花開(kāi)時(shí),我們?cè)偃ソ淌覍W(xué)習(xí)。
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因?yàn)樾鹿谝咔,我們推遲了上學(xué)時(shí)間。剛聽(tīng)到這個(gè)消息,你肯定比較開(kāi)心或者已經(jīng)跳了三尺高了。而我卻不是很高興。怎么上課呢?老師們決定“停課不停學(xué)”網(wǎng)上授課,我崩潰的心,頓時(shí)緩和了一些。一想到見(jiàn)不到老師和同學(xué),我的心又傷感了起來(lái)。
第一天網(wǎng)課,我提前準(zhǔn)備好了電腦,調(diào)試好了釘釘,到了真正上開(kāi)課我手忙腳亂,而且還挺緊張。開(kāi)始上課了,語(yǔ)文老師在屏幕上給我們講解第一單元的.內(nèi)容,我認(rèn)真的聽(tīng)王老師講課,并做好筆記,積極回答王老師的問(wèn)題,同學(xué)們也都很積極,王老師給我們講的古詩(shī)三首,和我們平時(shí)在課堂上不太一樣,王老師讓我們觀看了視頻,并一一講解三首古詩(shī)的意思。
第一節(jié)課順順利利的上完了。頓時(shí),我又覺(jué)得上網(wǎng)課,其實(shí)也不算太糟糕。畢竟,也可以互動(dòng)回答問(wèn)題,連麥點(diǎn)贊!退出時(shí),我無(wú)意中看到消息數(shù),已經(jīng)有好幾百條了,點(diǎn)贊量已經(jīng)超過(guò)三百多了,看來(lái)大家和我一樣開(kāi)心激動(dòng)!上網(wǎng)課,也有課間休息,我休息了一會(huì),到了上數(shù)學(xué)課,我準(zhǔn)時(shí)坐在電腦前,數(shù)學(xué)課不如語(yǔ)文課這么順利,有前所未有的問(wèn)題,最終,宋老師說(shuō)“她再試試,明天開(kāi)播!币宦(tīng)到這話,我像泄了氣的皮球一樣,有些失望與不開(kāi)心,好期待明天的數(shù)學(xué)課!
你們喜歡這樣的有趣的網(wǎng)課嗎?總之我還行,比起現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),他們?cè)谖倚哪恐械奈恢,還是有一些區(qū)別的,希望疫情早日結(jié)束,我們可以早點(diǎn)返回課堂上課,加油!
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還沒(méi)到六點(diǎn)半,可我既緊張又興奮地等待在電腦前,因?yàn)榻裉煳乙暇W(wǎng)課了。網(wǎng)課會(huì)是什么樣的?讓我翹首以待。
沒(méi)等多久我的網(wǎng)課老師——Ms吳就出現(xiàn)在了屏幕上。老師看起來(lái)那么溫柔,那么親切,可我心里還是忐忑不安,“如果答錯(cuò)了,老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我?”“好陌生!聽(tīng)不懂怎么辦呢?”……一連串的問(wèn)題在腦海中浮現(xiàn)。老師一開(kāi)場(chǎng)的內(nèi)容仿佛都長(zhǎng)了翅膀似的,我一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。幸好“無(wú)雙”老師妙趣橫生的話語(yǔ)讓我漸漸進(jìn)入課堂的佳境,使我恢復(fù)了“正!薄
可還沒(méi)得意多久,我就碰上了“攔路虎”——“may”和“can”分不清了。到底是哪個(gè)配哪個(gè)呢?這可急壞了我。老師出的題目一回都沒(méi)答對(duì)。眼看著別人出現(xiàn)了四連對(duì)、五連對(duì)的好成績(jī),被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。可我呢?還是錯(cuò)題連綿不斷,仿佛是沒(méi)有了出頭之日,在大冬天額頭也直冒著汗。這時(shí)媽媽在我旁邊悄悄地給我指點(diǎn)迷津,告訴了我兩者的區(qū)別和用法……不一會(huì)兒,我便從“黑暗”中走了出來(lái)。超神的好成績(jī)離我越來(lái)越近,我抓緊時(shí)機(jī)得了一個(gè)全對(duì)。哈哈,果然得到了超神。老師看到我的進(jìn)步表?yè)P(yáng)了我,這讓我高興萬(wàn)分。
不過(guò)得意也沒(méi)有太久,剛剛自滿了一點(diǎn)兒,媽媽就在后面給我潑冷水:“你還沒(méi)有完全會(huì)的,待會(huì)下課了我再給你復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)!毖,還要復(fù)習(xí)!我立馬擺正姿態(tài),繼續(xù)學(xué)習(xí),可不能下課之后再被媽媽訓(xùn)一頓。隨著老師的講解,我越聽(tīng)越明白。知道了,很多關(guān)于“may”和“can”的知識(shí),做題的技巧也越來(lái)越多……
隨著下課鈴聲響起,這一堂網(wǎng)課終于結(jié)束了。今天的課真是險(xiǎn)象環(huán)生,原來(lái)網(wǎng)課還是挺有意思,這讓我更加期待下一次網(wǎng)課的到來(lái)。
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