第一次辯論會(huì)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的第一次辯論會(huì)作文，希望能夠幫助到大家。
第一次辯論會(huì)作文1
今天，我們進(jìn)行了一次辯論會(huì)，大家肯定都想?yún)⒓右粓?chǎng)辯論會(huì)吧！我就有幸參加了這場(chǎng)辯論會(huì)，接下來我就和你說說吧！
辯論會(huì)前一天，李老師給我們班分成了正方和反方，想?yún)⒓臃捶降娜藬?shù)太多了，居然有20多個(gè)人，我們正方才十幾個(gè)人，這可不公平��！李老師一看，反方的人確實(shí)太多了，就給我們從反方里挑出了三個(gè)人。哇！這三個(gè)人不錯(cuò)，王炳函，吳雨澤，賈庚碩。尤其是王炳函，大家都稱他為“王毒舌”，他正常的和人說話都口齒伶俐，相當(dāng)厲害，可想而之，他辯論會(huì)上有多厲害呀！
分完組，李老師就把任務(wù)布置下去了，晚上回家上網(wǎng)查找資料。我把這件事告訴了媽媽，媽媽趕緊從網(wǎng)上找了好多資料，我一看，那么多。我就讓爸爸拿到打印店去打印，打印完之后，我就開始熟讀，期待著明天的辯論賽。
辯論賽馬上要開始了。李老師先布置了場(chǎng)地，然后宣布辯論規(guī)則，我們是正方，觀點(diǎn)是開卷有益，反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。我們展開了一輪激烈的辯論。首先出場(chǎng)的是正方的一辯手，王炳函，正方說完，反方又開始說了起來，我們正方的四個(gè)辯手與反方的四個(gè)辯手激烈的辯論了起來。然而，我們把主力放在一辯和二辯身上，后面的人幾乎沒說幾句話，我猶豫了半天，正鼓起勇氣向前邁出一步，竟被別人搶先了一步。唉！太可惜了，我竟然一句話都沒有插上。
辯論賽就這樣結(jié)束了，反方比我們優(yōu)勢(shì)多一點(diǎn)，所以反方贏了。最后，雙方總結(jié)陳詞，李老師也小結(jié)了一下，讓我們繼續(xù)多讀書，有機(jī)會(huì)還讓我們參加辯論會(huì)呢！我真是太高興了。
第一次辯論會(huì)作文2
今天，我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。李老師首先給我們分了組，我在反方的隊(duì)伍中，我方的'觀點(diǎn)為：開卷未必有益。對(duì)方的觀點(diǎn)為：開卷有益。我方主辯手分別是：梅笑雪、張俸伯、方晨愷和姜妍澤。正方主辯手分別為：王炳函、趙奕涵、賈庚碩和吳雨澤。
課前我們都找了相關(guān)資料。如：多讀書對(duì)眼睛不好；只信節(jié)不如無書等。辯論前的一個(gè)課間，我們布置了場(chǎng)地。我們把桌子移到兩側(cè)，中間留下了一列桌子。老師又宣布了辯論規(guī)則。
開始辯論了！只見對(duì)方辯手王炳函說的頭頭是道，我方辯手梅笑雪也不甘示弱，對(duì)方辯手趙奕涵也不甘后人，我方的張俸伯更是大顯身手，賈庚碩頓時(shí)啞口無言，從而給我方加了一分。方晨愷和姜妍澤的表現(xiàn)出人意料，吳雨澤一人抵不住二人的威力，正方的優(yōu)勢(shì)消失了，反方開始大舉進(jìn)攻了！
我方的其他人在自由發(fā)言時(shí)間表現(xiàn)得極為甚好，我們不得不鼓掌。尤其是姬文睿。在自由發(fā)言時(shí)間，黃志勇的一句話令我記憶猶新。他說：“請(qǐng)對(duì)方辯友不要混淆我們的觀點(diǎn)，我方的觀點(diǎn)是‘開卷未必有益，而不是開卷無益’……”為什么我對(duì)他的這句話印象深刻呢？因?yàn)樗昧藢?duì)方發(fā)言的一點(diǎn)細(xì)微的錯(cuò)誤引出了我方觀點(diǎn)。
在辯論時(shí)，正方幾乎只有兩個(gè)人在發(fā)言，所以，正方寡不敵眾，敗給了我們。
這次辯論會(huì)很精彩，我期待下一次的辯論會(huì)。
第一次辯論會(huì)作文3
人們常說：“開卷有益！”也有人說：“開卷未必有益！”我們新村同創(chuàng)五。8班就這個(gè)話題，展開了第一次的“戰(zhàn)爭(zhēng)”—辯論會(huì)。
同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，作為主持人，我剛宣布比賽開始，一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”便一觸即發(fā)。
正方一辯首先發(fā)言：“我認(rèn)為開卷有益，杜甫曾說過,‘讀書破萬卷，下筆如有神�！恍⿻梢宰屛覀儗W(xué)到寫作技巧，這難道沒有益嗎？”她的話音未落，正方二辯就拿起資料，瞪著反方辯友，接著補(bǔ)充：“開卷有益！書要從不同方面來看。漫畫書，可以提高我們繪畫、想象能力；而文學(xué)作品，比如小說，可以提高我們的讀寫能力！”
反方二辯“蹭”地一下站起來，反駁道：“開卷未必有益，一些不好的書就像不好的朋友，它可能會(huì)殘害你！你還有可能去盲目地模仿，故事中的人物從高樓上跳下去，不過他可以飛起來，那你會(huì)飛嗎？另外，某些書中的暴力，如果你這樣學(xué)，能和同學(xué)搞好關(guān)系嗎？這能說是有益嗎？”他說得唾沫星子到處亂飛，眉飛色舞，反方啦啦隊(duì)也氣勢(shì)逼人：“反方！雄起！反方！雄起！”
反方的氣勢(shì)明顯壓過正方，反方一辯又進(jìn)行補(bǔ)充：“一些鬼故事很嚇人，導(dǎo)致同學(xué)們被嚇著了，晚上睡不好，休息不好，學(xué)習(xí)不也耽誤了嗎？如果在上課時(shí)看書，沒聽講或者沒聽懂，考試的時(shí)候能正確解答嗎？”反方啦啦隊(duì)更賣力地喊：“開卷未必有益！”
我心想：雙方選手說得都頭頭是道，一邊是文靜的正方，一邊是熱鬧的反方，哪一方會(huì)勝利呢？
大家七嘴八舌地辯論著，所有人的話匣子都敞開著，教室里熱火朝天，好像要把屋頂給掀翻似的……最后，反方勝利！
第一次的辯論會(huì)，促進(jìn)了同學(xué)們的友誼，也鍛煉了大家的口頭表達(dá)能力和分析能力，好一次快樂的辯論會(huì)！
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