第一次當(dāng)老師作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的第一次當(dāng)老師作文，歡迎大家分享。
第一次當(dāng)老師作文1
上一周，我們班的語文老師鐘老師出差聽課一周，我們班的語文課沒老師來上，怎么辦？鐘老師決定讓我們幾個(gè)“精英”學(xué)生幫忙上課。
考慮到我們還是學(xué)生，而且是第一次當(dāng)老師，鐘老師讓我們先上幾篇帶“※”號(hào)的閱讀課文（即非重點(diǎn)課文），但這也是對(duì)我們的一個(gè)考驗(yàn)。教室有電子白板，我們只需要把備好的課件拷到U盤，再利用電子白板放映出來，讓同學(xué)們根據(jù)我們備好的教案上課就行了，這個(gè)環(huán)節(jié)沒花費(fèi)我們太多心思。
真正的難題還是在上課時(shí)候的紀(jì)律問題。由于我們面對(duì)的“學(xué)生”就是我們的同班同學(xué)，很顯然我們的能力是無法威懾住這幫“野猴子”的！第一課時(shí)，教室里一片嘈雜，“學(xué)生”們根本不把我們幾位“老師”放在眼里，沒幾個(gè)人認(rèn)真聽課，上得很不成功！我們幾位“老師”很失落。
總不能半途而廢啊，我們決定重整旗鼓，重新進(jìn)行“師資”的分配，決心上好第二課時(shí)。我們一共有五個(gè)人，我作為組長，負(fù)責(zé)在
講臺(tái)上上課，副組長譚越當(dāng)我的助手，在講臺(tái)旁邊協(xié)助我上課，其余的人員到同學(xué)的座位上進(jìn)行課間巡邏。這樣一來，上有“老師”，下有“保安”，同學(xué)們的課堂紀(jì)律也好多了，學(xué)習(xí)狀態(tài)也很不錯(cuò)！可是，畢竟我們是第一次當(dāng)老師，還不能完全壓制住課堂上出現(xiàn)的一些狀況。比如，比較調(diào)皮任性的黃同學(xué)，上課時(shí)因被巡邏的“保安”發(fā)現(xiàn)在玩玩具，玩具被沒收，他生氣就跑出了教室……還有一對(duì)同桌“冤家”，本來彼此之間的怨恨積累已久，不知為何在課堂上爆發(fā)了，雙方還大打出手……
啊！當(dāng)老師真難��！一節(jié)課就有那么多意想不到的狀況發(fā)生。這次當(dāng)老師，讓我體會(huì)到了老師的辛苦。以后上課，我要表現(xiàn)得更好，讓老師少一分操心，少一根白發(fā)，少一條皺紋！
第一次當(dāng)老師作文2
今天語文課，鄧?yán)蠋熃o我們講評(píng)《寒假作業(yè)》。她笑瞇瞇地對(duì)我們說：“今天我想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小老師來講評(píng)《寒假作業(yè)》�！蓖瑢W(xué)們一聽，個(gè)個(gè)自告奮勇地把小手舉得高高的。
第一個(gè)小老師是管欣彤。她有點(diǎn)緊張，畢竟她是第一個(gè)上臺(tái)的嘛。我認(rèn)真地聽著她講解的第一大題，雖然她沒有鄧?yán)蠋熤v得那么詳細(xì)那么生動(dòng)，但她還是清晰地講完了第一大題。
一會(huì)兒，陸雨菲講完了，下面的題又會(huì)是……正當(dāng)我默默祈禱不要叫到我時(shí)，鄧?yán)蠋熎?/p>
偏叫到了我。我既緊張又害怕，因?yàn)槲遗挛抑v錯(cuò)了同學(xué)們笑我。我拿著《寒假作業(yè)》，邁著沉重的步伐走上了講臺(tái)。
我迅速地讀了一遍，看同學(xué)們聽得都很認(rèn)真，就開始提問：“讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)——哪位同學(xué)來回答？”頓時(shí)，教室里的氣氛活躍起來了，一只只小手都舉得高高的，好像生怕我看不見似的。“王亭心，你來回答�！薄啊渲竦耐Π�，松柏的蒼勁，用絢麗的色彩，去描繪果園的豐收，沃野的耕耘……”“嗯，答得不錯(cuò)�！睗u漸地，我不再緊張了，漸漸地，我掌握了技巧，同學(xué)們也越來越配合了，爭(zhēng)先恐后地來回答我的問題。就這樣，我很順利地講完了第三大題。
今天我當(dāng)一回小老師，我深深地體會(huì)到了要把課講得生動(dòng)而有趣，真不是一件容易的事��！
第一次當(dāng)老師作文3
從小到大，我經(jīng)歷了許許多多的第一次，第一次哭、第一次笑、第一次給編輯部寫信……但給我印象最深刻，讓我一直不能忘懷的是我第一次給姥姥當(dāng)老師的情景。
有一次，我正在寫作業(yè)的時(shí)候，姥姥輕手輕腳地走過來，神神秘秘地問我：“羅一翔，你知道電腦鍵盤上頓號(hào)的位置嗎？”“我知道呀！”我大聲地對(duì)姥姥說�！澳呛冒。靵斫探涛��！崩牙岩宦犖艺f會(huì)，趕緊喜笑顏開地給我讓位。我告訴姥姥“頓號(hào)”就是回車鍵上面的那個(gè)鍵。說著我小心翼翼地一按“頓號(hào)”就出來了�！鞍パ�，太好了！小羅老師，謝謝你！”我看到姥姥臉上笑開了花�！袄牙�，剛才你叫我什么？”“我叫你老師呀，你不是教會(huì)了我知識(shí)嗎？”我聽了姥姥的話，心里美滋滋的，就像大夏天喝了一杯冰鎮(zhèn)飲料一樣，舒服極了！姥姥又問了我省略號(hào)和感嘆號(hào)的位置，我都在電腦鍵盤上一一找到了，姥姥直夸我聰明。
從那以后，我一有時(shí)間姥姥就會(huì)問我怎么操作電腦。我也耐心的教姥姥打字，上網(wǎng)，我還把微機(jī)課上陳老師教的電腦繪圖技巧教給了姥姥，我們一起用畫圖工具畫出了一幅異想天開的太空?qǐng)D。姥姥常常說我是她的小老師，我真開心。
第一次當(dāng)小老師，既鍛煉了我自己的能力也讓我復(fù)習(xí)了自己所學(xué)的電腦知識(shí)。我想我要學(xué)更多的知識(shí)才能再教姥姥，讓姥姥更開心。
第一次當(dāng)老師作文4
在我們的人生旅途中，總會(huì)有許多“第一次”，每一次的“第一次”總會(huì)帶給我們一些收獲和啟示。它們就是我們的第一步腳印，激勵(lì)著我們繼續(xù)前行。在這許許多多的“第一次”中，記憶深刻的是我第一次當(dāng)小老師。
五年級(jí)時(shí)，我有幸當(dāng)一次小老師，給全班同學(xué)講課文《猴王出世》。剛開始站在講臺(tái)上，我望著臺(tái)下的同學(xué)們，緊張極了，他們的眼睛都齊刷刷盯著我，像一支支利劍，隨時(shí)準(zhǔn)備向我射來。我不安地操作著電腦，頭上冒出一層細(xì)細(xì)的冷汗，一只手握著鼠標(biāo)，打開PPT，另一只手無措地放在口袋里，用勁攪著口袋里的一團(tuán)紙，似乎要把紙弄爛才肯罷休。心里想著：早知道這樣就不講了，現(xiàn)在萬一出了什么差錯(cuò)可怎么辦呀！同時(shí)另一個(gè)聲音又在我耳畔想起：這是一次多好的機(jī)會(huì)呀，加油，你一定行的！
我調(diào)好了電腦，深吸了一口氣，努力使我發(fā)抖的腿停止了顫動(dòng)，開始講課，我先在黑板上寫課題，可寫出來的字卻歪歪扭扭，別說沒有老師的行云流水，和我平時(shí)寫在作業(yè)本上的也相去甚遠(yuǎn)。我已經(jīng)做好了被同學(xué)們嘲笑的準(zhǔn)備，可是，相反的，教室里鴉雀無聲。咦，怎么回事？我疑惑地轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都鼓勵(lì)地望著我，有的甚至帶著敬佩，我一下子放松下來，情不自禁地微笑了一下，不再緊張，順利講完了課。
這就是我第一次當(dāng)小老師，從那天起我就知道，一件看起來很難的事，一定要勇敢去嘗試，雖然不知道結(jié)果會(huì)如何，但我最起碼試過了，當(dāng)以后回憶往事的時(shí)候，我的心里，不會(huì)留有遺憾。
第一次當(dāng)老師作文5
一個(gè)周未的下午，好朋友苗苗來我家玩，我們一邊畫畫一邊興致勃勃地聊天，苗苗一臉好奇地問：“對(duì)了，你學(xué)毛筆字幾年了？”“已經(jīng)三年了，老師還經(jīng)�？湮矣刑熨x，寫得好呢！”我摸不著頭腦，“你問這干嗎？”“我覺得寫毛筆字挺好的，想讓你當(dāng)我的毛筆字老師�！�
“完全OK！馬上上課�！闭f著我飛速拿出文房四寶，苗苗也歡快地在書桌旁坐下，喜滋滋地拿起毛筆，信心滿滿地在紙上慢慢畫出一道扭曲的線條。我不禁眉頭一皺，一副很嚴(yán)厲的模樣：“停停停，看我先來示范一下�！闭f完我拿起毛筆在紙上寫出一條剛直有力的橫�？擅缑缇毩�(xí)了一張又一張，還是沒有進(jìn)步。我恨鐵不成鋼，用略帶批評(píng)的口吻說：“唉，看來還是得用我的秘密武器了！”我看著苗苗云里不通霧里的神情，得意地說：“我寫一張放在下面，你拿一張空白紙蒙在上面，一筆一畫地慢慢描，漸漸熟悉后，就能寫好了�！薄罢娴哪軉幔俊泵缑绨胄虐胍�，“我試試吧！”我?guī)退藕眉�，并在一旁熱心地指�?dǎo)她：“這邊得有筆鋒。”“這邊要先提再頓筆。”……終于，苗苗的筆下能寫出和我一樣的筆畫了。她敬佩地說：“你這方法還真有用，真是個(gè)好老師呢！”
正當(dāng)苗苗沉浸在自我陶醉時(shí)，我澆了盆冷水：“這只是第一步，將來的路還很長哦！”“��！”上一秒還在天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟�！斑馈裉炀偷酱藶橹拱��！蔽夷四^上的汗，心里大大松了口氣。
唉！這第一次當(dāng)老師，讓我體驗(yàn)到當(dāng)個(gè)老師真不容易。
第一次當(dāng)老師作文6
上午第三節(jié)生物課結(jié)束時(shí)，生物老師說要選一個(gè)同學(xué)來講下一節(jié)課的內(nèi)容。老師一眼瞧見了，我指著我說：“就你吧！”我又驚又喜。喜的是我的老師夢(mèng)可以初步實(shí)現(xiàn)了；驚的是以前我雖然講過課，但從來沒有當(dāng)著六十多個(gè)人講過！我心里有些發(fā)慌，生物老師看出我的異樣，側(cè)身問：“如果你不想講，也可以，我會(huì)換人的�！蔽乙е�，斬釘截鐵地說：“講！”
于是我就開始準(zhǔn)備，請(qǐng)教老師、自己練……眼看下午就該講課了，我心急如焚，又請(qǐng)教了同學(xué)，離上課還有五分鐘、四分鐘……。時(shí)間一分一秒的流去，我又不能挽留。所以我只好捂著耳朵在“背”課。
終于上課鈴打響了，我走上講臺(tái)喊：“上課！”我的心里好像裝著一只小兔子，怦怦直跳，我從頭到腳血液好像是凝固的，以至于忘了讓同學(xué)們坐下，等我楞過神后，連忙擺手說：“請(qǐng)坐！”
呃……我……我話一出口，就感覺嗓子眼兒發(fā)緊，心跳加快一我的'聲音怎么變得這么小呢，小了，不行，不能讓大家笑話我，我清了清嗓子，說也奇怪。剛才在腦子里是一片空白，現(xiàn)在備好的課又回來，我便流利的講了起來。
因?yàn)樯险n用的幻燈片兒，我還沒看過，所以只能講課時(shí)臨場(chǎng)發(fā)揮了，我索性不看了，直接看課本。把課本上的知識(shí)講完了又講基礎(chǔ)訓(xùn)練，都講完了，我一看還有十分鐘。時(shí)間怎么過得這么慢，我開始臨場(chǎng)發(fā)揮，講幻燈片里的。剛講完，下課就鈴響了，大家都報(bào)以我熱烈的掌聲。
當(dāng)一次老師讓我體會(huì)到老師的艱辛，教室那么大，要想讓每個(gè)同學(xué)都聽到聲音更是要無比的響亮，我上完一節(jié)課，嗓子里就跟抹了辣椒油那么疼，更何況老師是一天上幾節(jié)課。那就更疼了，所以我們以后要多多體諒老師。
第一次當(dāng)老師作文7
放假了，外婆交給我一個(gè)任務(wù)：教四歲的弟弟寫字。哈哈！我，未來的清華學(xué)子，不就是給弟弟當(dāng)老師么，小菜一碟。
我準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、教棒，又對(duì)著鏡子練習(xí)了無數(shù)遍我們班主任王老師上課時(shí)的語言、動(dòng)作，感覺王老師溫文爾雅的氣質(zhì)我已經(jīng)拿捏得非常到位了。萬事俱備，就等著弟弟叫我一聲“潘老師”了。
一大早，頑皮的弟弟來了，算他機(jī)靈，開口就叫“潘老師好！”我心中竊喜，姐姐變老師，瞬間覺得自己高大了不少�！芭髓骺。�，左手找右手，腰背挺起來，坐端正，開始上課。”我學(xué)著王老師，對(duì)弟弟發(fā)出了指令。弟弟乖乖地坐好，小眼睛里妥妥的都是崇拜的眼神�！敖裉�，教你寫最簡(jiǎn)單的一、二、三……”弟弟沒等我說完，抓起筆就寫，天吶，字寫得歪歪扭扭，像毛毛蟲在爬，握筆姿勢(shì)又完全錯(cuò)誤。我拿筆做示范，弟弟始終緊緊地抓住筆，就像拿抓著一根棍子一樣，怎么也教不會(huì)，太難教了。我講得口干舌燥，急得滿頭大汗，頓時(shí)火冒三丈，溫文爾雅的氣質(zhì)也不要了，大聲說道：“真笨，握筆都不會(huì)，還怎么寫字？將來還能干什么？”弟弟委屈地含著眼淚，說：“到清華大學(xué)……”沒等弟弟說完，我說：“清華大學(xué)才不要你這樣的笨蛋！”弟弟哇的一聲哭了起來，邊哭邊說：“我要到清華大學(xué)當(dāng)保安，保護(hù)姐姐！”太可愛了！我親愛的弟弟！我擁抱著弟弟，幫他擦干眼淚，溫柔地說：“弟弟，加油！長大了我們一起去清華大學(xué)上學(xué)�！痹谖业哪托闹笇�(dǎo)下弟弟終于掌握了正確的握筆姿勢(shì)，寫下了漂亮的一、二、三。相信弟弟以后會(huì)寫得越來越好。
第一次當(dāng)老師，我收獲了滿滿的感動(dòng)，當(dāng)老師的感覺真好！
第一次當(dāng)老師作文8
天真爛漫的童年中，最讓我難以忘懷的是當(dāng)小老師。
在四年級(jí)時(shí)，老師定了一個(gè)規(guī)矩，從今天起，按學(xué)號(hào)，每人當(dāng)一天小老師，我十分緊張也十分期待，我是班里第三十六個(gè)小老師。
終于等到了那一天，我早上起來去了學(xué)校。今天我是管理班級(jí)的小老師，所以我要收起嘻嘻哈哈的一面。一進(jìn)班級(jí)，只見同學(xué)們沒有分寸地打打鬧鬧，我忍不住了，大喊：“給我安靜�！笨上н@招并沒有用，于是我拿出底牌：”再講話就記名字，寫檢討啦！”這招果然有用，誰想寫檢討啊，于是聲音小了起來，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，儼然小老師一樣，讓他們讀課文。
中午，同學(xué)看見老師去開會(huì)了，于是開始玩了。我作為小老師，怎能袖手旁觀呢？我默默地走上講臺(tái)，寫下了幾個(gè)學(xué)號(hào)，然后去老師的位置上坐著。沒錯(cuò)，這動(dòng)作一氣呵成，把同學(xué)們嚇了一跳，突然有人大聲喊：“憑什么記我的號(hào)不記其他人？”我扯著長聲說：“這個(gè)班有四十六人，除去我，要把你們都寫一遍嗎？我就要抓領(lǐng)頭的。”這時(shí)，老師回來了，他見到黑板上的幾個(gè)學(xué)號(hào)，盯了一眼同學(xué)，便叫他們?nèi)マk公室“喝茶”去了，我也松了一口氣，誰叫我們班有太多這么調(diào)皮學(xué)生呢？以一抵四十五，有點(diǎn)兒頂不住呀！
這次當(dāng)小老師，我不但理解了老師的辛苦，還知道當(dāng)老師太不容易了，愿每位同學(xué)都做最好的自己。
第一次當(dāng)老師作文9
同學(xué)們，你們有哪些記憶深刻的第一次呢？告訴你們我第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷吧!
暑假里，媽媽給了我一個(gè)任務(wù)，讓我教會(huì)表弟讀寫26個(gè)英文字母，因?yàn)楸淼荛_學(xué)后就要上三年級(jí)了。雖然表弟平時(shí)不愛學(xué)習(xí)，想想平時(shí)我對(duì)英語還是挺自信的，就毫不猶豫地接受了這個(gè)任務(wù)。
想著老師上課前都要備課，為了當(dāng)好老師，那我也來備課吧！我計(jì)劃每天先教發(fā)音，再教寫法。一共26個(gè)字母，每天教5個(gè)，最后一天教6個(gè)，這樣五天學(xué)完。中間學(xué)到一半時(shí)進(jìn)行一次期中考，所有內(nèi)容學(xué)完后進(jìn)行一次期末考，這樣剛好一周完成所有內(nèi)容。并且第二天及以后每天都要聽寫前面所學(xué)的字母。我將我的教學(xué)計(jì)劃講給媽媽聽，媽媽夸我很有條理，我心里美滋滋的，憧憬著當(dāng)老師的神圣時(shí)刻。
第一次上課，本以為很簡(jiǎn)單地就能把表弟教會(huì)。可誰知，按順序教他時(shí)還讀得挺好的，可只要打亂順序，他總是丈二和尚――摸不著頭腦。表弟不會(huì)讀時(shí)，手總要這里摸摸，那里抓抓，把我著急得。我又教了一遍，結(jié)果他把英語“a”的發(fā)音念成了漢語拼音的“a”，氣得我火冒三丈。想想老師平時(shí)教我們時(shí)那么有耐心，我忍住怒氣，又教了一遍，他終于有一點(diǎn)點(diǎn)會(huì)了。你看，我教了他整整三遍，他只會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)。不知道又教了多少遍，他終于是基本會(huì)了，我長舒了一口氣。
到現(xiàn)在26個(gè)字母總算學(xué)完了，不知道開學(xué)后他還記不記得？我最滿意的一課是“Kk、Ll、Mm、Nn、Oo”這一課。每次上課，心情總是很復(fù)雜：有時(shí)開心，有時(shí)憤怒，有時(shí)欣慰，有時(shí)無奈，大多數(shù)時(shí)候都是無可奈何地嘆氣。
第一次當(dāng)老師，讓我感受到了老師的辛苦和不易。以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不給老師添麻煩。
第一次當(dāng)老師作文10
“鈴鈴鈴......”下課了，老師對(duì)我說：“安子杰，下周三的社會(huì)課由你來講。”不會(huì)吧？我聽了不由地打了一個(gè)寒戰(zhàn)，這對(duì)膽小的我來說可是一次難度很高的挑戰(zhàn)。在好友的鼓勵(lì)下，我下定決心：一定要講好這節(jié)課。
回到家，我開始備起課來，我先把課文讀熟，不會(huì)的字查字典，再把課后的問題解答，好了，萬事俱備，只欠東風(fēng)了。
時(shí)間過得真快，星期三很快就到了，我早早地來到了學(xué)校，一進(jìn)教室，大家便簇?fù)磉^來，問我準(zhǔn)備的怎么樣，大家的關(guān)心使我受到了鼓舞，同時(shí)又對(duì)我無形地施加了壓力�！岸ｂ�...... ”上課了，我走上講臺(tái)，對(duì)大家說：“大家好，今天我們來學(xué)習(xí)第3課――《眾多的河湖》請(qǐng)大家打開社會(huì)書第xx頁。首先，請(qǐng)大家讀課文，想一想，中國第一長的河是哪條？第二長的河又是哪條呢？”同學(xué)們開始讀起書來，我舒了一口氣，看來我講的還不錯(cuò)，可老天爺偏偏不照顧我，一位學(xué)生冷不丁問我：“老師，中國第三長的河又是哪條？”。這我還真不知道，怎么辦呢？我犯愁了，就在這時(shí)，老師發(fā)話了：“這個(gè)問題提得好，大家可以回家查一下資料�！蔽野蛋邓闪丝跉�，還是老師會(huì)解決難題！看大家都讀完了，我學(xué)著老師的樣子說：“好了，誰來回答我剛才提的問題？吳碩�！眳谴T回答道：“中國第一長的河是長江，第二長的是黃河�！薄昂芎�，坐�！蔽曳Q贊道。后面課程進(jìn)行得很順利，在我的啟發(fā)和誘導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)到了許多知識(shí)，快下課了，我也剛好講完課了。這次講課受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
一次看似簡(jiǎn)單的社會(huì)課不僅讓我戰(zhàn)勝了膽怯，也讓我明白了做教師的辛苦，真是受益匪淺。
第一次當(dāng)老師作文11
我一直夢(mèng)想著自己能當(dāng)一回老師,體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感受。
今天終于有機(jī)會(huì)了。我的表弟、表妹來了,所以我可以讓他們當(dāng)作我的學(xué)生。于是,我便拿了三個(gè)本子和三枝筆,分發(fā)給他們,找來一塊木板當(dāng)黑板,又拿來了一根粉筆,開始了我的老師生涯。
我先讓他們坐好,學(xué)著老師的樣子,對(duì)他們說:“從今往后,我就是你們的老師,下面我要給你們講課�！蔽铱人粤艘宦�,清了清嗓子,接著說:“我先給你們講講當(dāng)小學(xué)生應(yīng)該怎么做。你們是小學(xué)生了,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不能老是依賴家長,不要太嬌慣自己,上課要認(rèn)真聽講。聽見了沒有?”“聽見了!”孩子們拖著長聲一起回答�！昂�,我不多說了,現(xiàn)在給你們講課�！蔽夷闷鸱酃P,在小黑板上寫了“狠”字。我跟他們說:“跟我一起讀,這個(gè)字念‘狼’……”我剛說完就引起了一陣哄堂大笑,“哈哈哈”,“不對(duì)!這個(gè)字不念‘狼’!”我回頭一看,啊呀!我把“狼”寫成了“狠”字,怪不得他們笑得那么厲害呢。
于是,我便又寫了一個(gè),“現(xiàn)在,同學(xué)們跟老師一起寫‘狼’字,一定記住寫認(rèn)真,不能馬虎馬虎的!”“這個(gè)寫大點(diǎn)兒!”我廢了很大力,但也收到了回報(bào)。
通過這次當(dāng)老師的體驗(yàn),我知道了當(dāng)老師,首先要把知識(shí)教正確,還要讓學(xué)生更好地接受和理解。所以,我要好好學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)理想。
第一次當(dāng)老師作文12
星期四上午晨會(huì)課上，老師鄭重宣布：“下午一年級(jí)小朋友漢語拼音過關(guān)，由我們六年級(jí)的同學(xué)來當(dāng)監(jiān)考老師。”“這不會(huì)是做白日夢(mèng)吧？因?yàn)橹拔乙恢毕胂笞约何磥懋?dāng)一名老師。”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。可老師話鋒一轉(zhuǎn)：“不是每人都有機(jī)會(huì)，只有十個(gè)名額�！蔽业男碾S之跌入谷底，老師會(huì)不會(huì)選我？聽天由命吧，但愿老師選中我。
很幸運(yùn)，老師選中了我。我心中懸著的一塊大石頭終于落地了�？粗巴鉅N爛的陽光，我覺得一切多么美好，往日熟悉的教室變得更美麗，老師的笑容更親切了……
下午我們一行十人來到辦公室，先接受培訓(xùn)，然后正式上崗。我雄赳赳，氣昂昂地來到一年級(jí)教室里。小弟弟小妹妹們正在嘰里呱啦復(fù)習(xí)拼音哩。一位漂亮的年輕女老師給我們分好任務(wù)。我來到一個(gè)小朋友前面，裝作老師的口吻：“準(zhǔn)備好了嗎？我們現(xiàn)在開始測(cè)試。”小妹妹伸出胖乎乎的小手，指著試卷上的字母，一個(gè)一個(gè)慢慢地讀給我聽。雖然她讀得很慢，但神情是那么專注。突然，聽不見聲音，我抬頭一看，她滿臉窘迫，嘴巴一張一張的，就是不出聲。我溫和地說：“讀錯(cuò)了沒關(guān)系，大膽讀出來，你可以的�！焙伲⌒〖一�，竟然讀得很對(duì)。原來她也緊張啊。后來，當(dāng)她停下來時(shí)，我總是投去鼓勵(lì)的目光。大約五分鐘，她全部讀完。我在她的試卷上打了一個(gè)鮮紅的一百分，她歡天喜地地咧開嘴巴，露出甜甜的笑容。就這樣，我一個(gè)接一個(gè)給他們測(cè)試…
終于結(jié)束了，我脖子都低得發(fā)酸，腿也站得發(fā)麻。我不禁感慨萬千：“當(dāng)一個(gè)老師真不容易！老師教育我們多么辛苦，我們不好好學(xué)習(xí)，怎對(duì)得起老師？”
第一次當(dāng)老師作文13
“軒，這是右手的‘手’字！”
這是一句一直在耳邊響起的話。我弟弟上一年級(jí)，他都可以背出一口流利的古詩，就是不會(huì)認(rèn)生字！
好吧，媽媽忍無可忍了，把這個(gè)困難的任務(wù)交給了我。
第一次當(dāng)老師是什么感覺？
“弟弟，只要你會(huì)認(rèn)生字，姐姐給你買扇子好不好？”我溫柔地說。
弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你看一下，梓軒。我們說話的時(shí)候嘴巴像不像一個(gè)口字呢？這是口字，記住了嗎？還有你看‘手’字，它上面一根手指頭，左右兩邊都有兩個(gè)手指頭，記住了嗎？”我含笑發(fā)問。
可后頭，花的功勞全白費(fèi)。
我用手指著“口”字，耐心地問弟弟這是什么字？你能想到我弟弟回答的是什么嗎。
“這個(gè)嘛，這個(gè)……這個(gè)……好像是手字！”弟弟微笑著答道。
軒，我暈了！這個(gè)字明明是個(gè)“口”字嘛。我說過我們說話的時(shí)候是用口。好吧，別和一年級(jí)的人一般見識(shí)！
“軒軒，我再說一遍。這個(gè)字給我記住了，聽見沒有！”我咬著嘴唇說。他倒好！趁我不注意，坐在沙發(fā)別的地方玩去了。我懷疑他是人在這心不在�？磥肀仨毷褂媒^招——興趣法。
我說：“只要你答對(duì)了，我就給你買紙牌好不好？”“好��！”
我又用手指著口字，他說：“這還不簡(jiǎn)單！手字！”“你……我……我我！我真想把你給！”真是！唉！我一年級(jí)認(rèn)字，照這樣我早會(huì)了。真是不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友�。�
我的天吶，下次教他認(rèn)生字，干脆把我們班的語文老師給請(qǐng)來得了！
唉……
第一次當(dāng)老師作文14
在生活中，總有一些活動(dòng)或某一些事情讓人難忘，下面我來說一說第一次宣講。
那天，我正在檢查眼睛，突然！班主任發(fā)了一個(gè)宣講課件給我讓我星期一第一節(jié)課當(dāng)小老師宣講！接到這個(gè)任務(wù)我既高興又緊張，因?yàn)榈谝淮紊吓_(tái)宣講，不敢在全班同學(xué)面前發(fā)言，這是難得的機(jī)會(huì)。
整個(gè)周末，我放棄玩的時(shí)間，每天至少練兩個(gè)小時(shí)，并且還在媽媽面前進(jìn)行模擬宣講，為的是宣講的那天呈現(xiàn)最帥的一面。
到了宣講的那一天，當(dāng)班主任宣布“下面請(qǐng)小帥哥給我們宣講”時(shí)，我心怦怦直跳。我起來后，左顧右盼，咽了口口水，感覺自己掉入了深淵。上講臺(tái)的這段路感覺好長。沒有辦法，這段路終究得走過，不可能停留在原地的！我拖著顫抖的雙腿，左搖右擺地走著。站在講臺(tái)上，我鼓氣勇氣讓身體站得筆直筆直的。萬事開頭難，一開始，我難以開口，感覺忘記了臺(tái)詞似的，腳顫動(dòng)著，手放在背后不停地搓，呼吸比以前快了兩倍，甚至感覺呼吸有點(diǎn)困難。
我定了定神，看到同學(xué)們滿懷期待的目光，這是對(duì)我的信任。想起了班主任對(duì)我的期盼與鼓勵(lì)，我緊張的心情輕松不少。這時(shí)，我不禁想起了媽媽的話：“加油！我們無論遇到什么困難，一定要克服過去，媽媽相信你�！眿寢尩倪@一番話是一副鎮(zhèn)靜劑，讓我信心大增，安心不少。我開始調(diào)整心態(tài)，假裝我的周圍只有我一個(gè)人和一堆空氣，按照在家里模擬宣講的方式并大聲宣講，與同學(xué)們互動(dòng)......
宣講結(jié)束以后，臺(tái)下響起了雷般的掌聲，我感覺我從深淵里面爬了出來。那一刻，我知道我成功了！
功夫不負(fù)有心人�。∵@次宣講讓我難忘，它讓我懂得了自信與堅(jiān)持不懈能夠征服所有的困難。
第一次當(dāng)老師作文15
生活中有很多第一次，第一次騎車，第一次當(dāng)老板，第一次當(dāng)主持人，都是每個(gè)人可能經(jīng)歷過的。但在我的成長中，令我記憶深刻的是第一次當(dāng)老師。
暑假，表弟要來我家做作業(yè)，媽媽讓我給表弟講題，我心里暗想：“終于可以當(dāng)一回老師了！”當(dāng)老師多好，讓他干什么，他就得干什么。我學(xué)著老師的樣子，用手拍了幾下桌子，說到：“你把這篇課文抄一遍。再把這張卷子做完……”話音剛落，只見表弟用無奈的表情看著我。
我先讓他把卷子做一下測(cè)試，剛開始寫他就一會(huì)兒趴在桌子上，一會(huì)兒玩玩尺子，一會(huì)兒扣扣指甲，真的是一點(diǎn)都不專心！做完都不檢查，批改不到一半就錯(cuò)題滿篇，沒法再改下去。先看第一題13+5等于幾？這么簡(jiǎn)單的題都能錯(cuò)？開始講題了，我先讓他用手指算5+3等于幾�！�8”表弟說�！霸侔�1移下來不就好了嗎？”我問他聽懂了嗎？他說聽懂了�？晌易屗僦v一遍，他還是支支吾吾半天說不出來，我長長地嘆了一口氣。
算了下一題應(yīng)用題，用乘法呀！我引導(dǎo)他終于寫對(duì)了一道題�？伤闶前盐依蹓牧耍疽詾楫�(dāng)老師很容易，結(jié)果卻這么難。
只有你當(dāng)一次老師，才會(huì)體會(huì)到老師的辛苦。
通過這件事，我明白了老師這個(gè)職業(yè)并沒有想象的那么簡(jiǎn)單，所以，以后我要上課認(rèn)真聽講，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，不辜負(fù)老師的殷切希望。
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