【薦】第一次當老師作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的第一次當老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一次當老師作文1
昨天，我當了一回小老師，回想起來，覺得還真是不容易呀。
昨天，我侄女小涵來我家玩，把我家弄得亂七八糟，像豬窩一樣。
我實在受不了了，就跑過去問她：“我們來玩一個游戲，你玩嗎？”小涵一聽“游戲”兩個字，馬上答應道：“我玩！我玩！”我怕人不夠，又去把妹妹小雨找過來。
我站在她倆面前，故作威嚴地說：“今天，我是你們的老師，我要教你們認字�！蔽业脑捯魟偮�，小涵“呼啦——”一下站起來，一本正經(jīng)地對我說：“姑姑，今天是星期六呀�！蔽覐娙套⌒�，對她說：“我們是補課的。”“為什么呢？”小涵追問道�！安粸槭裁�。”我回答她。
我在一張白紙上寫了一個“被”字。我用棒子指著：“被，被子的被�！薄氨唬蛔拥谋�。”她倆認真地跟讀。我讓小涵站起來讀，她竟然讀成了：“呸，呸子的呸�！蔽铱扌Σ坏�，告訴她：“這個讀：”被，不是呸�！啊迸丁！靶『肓讼�，”呸，不是被�！拔叶伎毂凰o氣暈了。我擦掉”被“，寫上了”精“字。我大聲地讀：”精，精神的精。“我讓小涵站起來讀，她讀成了：”精，神精的精�！拔铱毂凰龤馑懒�，揮揮手，說：”下課下課，你們?nèi)ネ姘��！八齻z歡呼躍雀，跑遠了。
哎，教個學生可真累呀，看來，當個老師可真是件不容易的事呀！
第一次當老師作文2
人的一生，總會經(jīng)歷許許多多的第一次，它是挑戰(zhàn)更是機遇，需要我們勇敢地面對，意味著我們的成長。第一次的經(jīng)歷都是難忘而又寶貴的，在眾多的第一次中，最能激起我心中漣漪的還是那第一次當老師的情景。
記得是小學二年級的時候，我在班里是公認的“識字大王”，大家有不會的字總是來問我，我常因為這個稱呼引以為榮。
一次上課時，老師指著電子白板上出示的詞語說：“我來請個小老師帶讀……姝妍，你來試試。”什么？我去帶讀？雖然那些詞語我都會，可我不敢教呀！我的心里“撲通撲通”跳個不停�！版∩先グ�，你可以的�！崩蠋煷认榈匦α�，還帶頭鼓起了掌。我只好硬著頭皮，像只蝸牛一樣，很久才蹭上臺。我硬著頭皮拿起講臺上的竹棍，手心直冒汗，腿不停地抖著，心怦怦直跳，臉蛋憋得通紅。同學們都用懷疑的目光盯著我，似乎等著看我的笑話。我恨不得馬上聽見下課鈴聲，飛奔回座位。
不經(jīng)意間，我瞟到了老師那鼓勵的目光，仿佛在說：“沒事的姝妍，我相信你一定可以！”老師的目光深深的撼動了我的內(nèi)心，我漸漸拾回了信心，用竹棍指著黑板上的詞，用細小得幾乎只有自己才能聽見的聲音讀著：“熱烈、渡船、犧牲……”隨著更多的同學跟著我讀，我也更加自信，之前的緊張感都消失了，聲音也愈來愈洪亮，甚至還給同學們講了詞語的意思。伴著老師及同學的掌聲，我在羨慕的眼光中自豪地走下了臺。我想：如果沒有老師那鼓勵的眼神和同學們的包容，我又怎么會得到那激勵的掌聲呢？
第一次“當老師”的感覺可真不錯！這次難忘的經(jīng)歷讓我懂得了凡事只要我們勇敢地去鍛煉，就一定能取得成功！
第一次當老師作文3
你們知道太陽底下最光輝的職業(yè)是什么嗎？
對，是教師職業(yè)。暑假的一天，老師組織我們進行社會實踐活動，到幼兒園去當小老師。我是當我羨慕的英語老師。我又高興又緊張。高興的是，我馬上就要當老師了，像學校真正的老師一樣。緊張的是，我要面對那么多的小朋友，而且還有老師聽課，真是越想越緊張。今晚一定要做好充分的準備。晚上，我先把要教的單詞弄懂意思，接著用英語詞典查出它們的讀音，然后把我要說的話都記錄下來，最后，對著鏡子一遍又一遍地練起來。第二天，到了幼兒園，我們便開始上課，第一節(jié)課是林旭陽上兒歌課，林旭陽走上講臺，做了自我介紹，就開始教小朋友們。一節(jié)課很快就上完了。第二節(jié)課當然是上我的英語課。走上講臺，我剛開始介紹，心就“砰砰”地快速跳起來，我害怕教錯了，擔心發(fā)音不標準，突然忘記了怎么讀怎么辦……昨晚的充分準備都忘得差不多了。我拿起卡片，手在不停地發(fā)抖，就是不聽使喚。我最先拿了一張獅子的卡片，一舉起來，他們就念出了獅子的英文，原來他們會讀。這使我放松了許多，因為我忘記了也沒關(guān)系。教著教著，我們便做起了游戲。我把八張動物卡片分別發(fā)給八個小朋友，我念道：“wolf wolf在哪里？”一位小朋友舉著wolf的卡片，站起來說：“I’m wolf�！本驮谶@游戲中，一節(jié)課很快結(jié)束了。走出教室，我長噓一口氣，感覺像卸下了千斤重的包袱。
當老師真不容易，真是臺上三分鐘，臺下三年功！
第一次當老師作文4
“我當了一次老師”。當你聽到這句話時，一定會丈二和尚——摸不著頭腦吧！我真的當老師了，在上第23課《最后一頭戰(zhàn)象》的時候高老師就跟我們說這篇課文的四個部分分別請四個小老師來為我們講課。
下課后，我們用抽簽的方式來決定我們第二部分由我去講。既然是第一次，就要好好把握這次機會，并且爭取做個優(yōu)秀的“小老師”。
課前，我做好了充分的準備，把要在課堂上說的話、講的知識統(tǒng)統(tǒng)寫到了備課本上，那可真是一絲不茍��！
上課鈴響了，我的心跳在急劇加快。因為這節(jié)課我要當老師了有些莫名的興奮和一絲緊張。畢竟這是第一次當老師啊！不過我已經(jīng)準備好了。
我站在講臺上向下一看，四十雙眼睛正在注視著我，我更緊張了，聲音都有些顫抖。“無論怎樣我都得往下講”，我心里暗暗地想。講了一會兒后，我已沒有開始那么緊張了。我越講越從容，越講越精彩，每一個環(huán)節(jié)都處理得細致準確�？匆娡瑢W們的都很棒，我也十分開心。
當我走下講臺時，我聽到了老師和同學們雷鳴般的掌聲�；氐阶簧蠒r，我的心里美滋滋的，感覺自己很勇敢。俗話說“功夫不負有心人”，如果你付出了，就會得到回報。我付出的是汗水，得到的是老師和同學們的掌聲。
第一次當老師的感覺真好，這段經(jīng)歷將永遠留在我的記憶中。一個人的一生中要經(jīng)歷太多的第一次。第一次的體驗未必甜蜜，但是每個有意義的第一次都是一筆寶貴的財富。這就應了“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”這句話。
有了這寶貴的第一次當老師的經(jīng)歷，我信心倍增。今后我要繼續(xù)努力，為自己夢想努力奮斗。
第一次當老師作文5
在三下鄉(xiāng)之前，我們支教組的隊員早早就開始備課了，一起討論，一起思考，思考著小學和初中的同學們原本的課程大概是什么樣的，討論著我們需要怎樣備課，怎樣上課，才能讓同學們對課堂產(chǎn)生興趣，從而能讓同學們學到知識。
在開班儀式和班會上，大概了解了各個班同學們的情況，內(nèi)向的、外向的、瘦瘦的、壯壯的，參差不齊�？粗錆M熱情的他們，我更加希望能好好地教他們。在一開始的第二課堂宣傳中，我教的是B-BOX和撲克牌魔術(shù)，可能是因為聽起來這兩個課程很高大上，所以同學們都對我這個課程很感興趣，我內(nèi)心也是偷偷地感到很開心。到最后報名的人數(shù)也出乎了我的意料，原定我的課堂是18個名額的，結(jié)果多了三分之一的人。此時我是既開心，又擔心，開心同學們信任我選我的課，也擔心著教不好因此，我會更加用心地完善我的課程。
真正的一堂課下來，才發(fā)現(xiàn)做老師是一件很不容易的事情。平常聽課的時候看起來好像蠻輕而易舉的，但當自己真的站在上講臺上，同學們的渴望的目光全部凝視著你的時候，頓時便覺得責任重大，壓力山大。積極的同學基本上一節(jié)課都在鬧騰，內(nèi)向的同學基本一節(jié)課都不說話，靜靜地坐著，這就需要老師在講臺教學的同時，還需要注重調(diào)動課堂的氣氛，讓盡可能多的同學投入到課堂上來因此，我真心感謝之前教過我的老師們，您們真的辛苦了！
雖然上課會讓我感到有壓力，但是課堂上同學們對魔術(shù)的熱情還是有觸動到我，那一份做老師的榮譽感給了我滿滿的動力，讓我能夠為之傾盡所能。
第一次當老師作文6
從小到大，我經(jīng)歷了許許多多的第一次，第一次哭、第一次笑、第一次給編輯部寫信……但給我印象最深刻，讓我一直不能忘懷的是我第一次給姥姥當老師的情景。
有一次，我正在寫作業(yè)的時候，姥姥輕手輕腳地走過來，神神秘秘地問我：“羅一翔，你知道電腦鍵盤上頓號的位置嗎？”“我知道呀！”我大聲地對姥姥說�！澳呛冒�，快來教教我。”姥姥一聽我說會，趕緊喜笑顏開地給我讓位。我告訴姥姥“頓號”就是回車鍵上面的那個鍵。說著我小心翼翼地一按“頓號”就出來了�！鞍パ剑昧�！小羅老師，謝謝你！”我看到姥姥臉上笑開了花�！袄牙�，剛才你叫我什么？”“我叫你老師呀，你不是教會了我知識嗎？”我聽了姥姥的話，心里美滋滋的，就像大夏天喝了一杯冰鎮(zhèn)飲料一樣，舒服極了！姥姥又問了我省略號和感嘆號的位置，我都在電腦鍵盤上一一找到了，姥姥直夸我聰明。
從那以后，我一有時間姥姥就會問我怎么操作電腦。我也耐心的教姥姥打字，上網(wǎng)，我還把微機課上陳老師教的電腦繪圖技巧教給了姥姥，我們一起用畫圖工具畫出了一幅異想天開的太空圖。姥姥常常說我是她的小老師，我真開心。
第一次當小老師，既鍛煉了我自己的能力也讓我復習了自己所學的電腦知識。我想我要學更多的知識才能再教姥姥，讓姥姥更開心。
第一次當老師作文7
“終于能當鋼琴老師了！”我一醒來就大喊，忙從床上爬起來，以迅雷不及掩耳之勢刷完了牙，洗完了臉。萬事俱備，就缺妹妹這個“東風”了。我趕緊叫她起床。
妹妹收拾好一切后，終于坐在了鋼琴前。一開始她還蠻聽話的，坐在座位上，手指在琴鍵上跳躍著。雖然節(jié)奏稍微慢了點，但是還是很有音樂的感覺的。此時我想：這么認真的學生，教不會才怪呢！就在這時，妹妹彈錯了一個音，我連忙叫她停下來，然后耐心地告訴她是哪里錯了。她轉(zhuǎn)過頭，一臉茫然地看著我。過了一會兒，她不僅沒有停下來，反而雙手高高抬起又重重落下，不停地敲出雜亂無章的噪音沖擊著我的耳膜。我瞬間大發(fā)雷霆，喊道：“鋼琴可不是讓你這樣糟蹋的！”
“你給我走開！”妹妹大吼著。只見她怒目圓睜，張牙舞爪，仿佛下一秒就要撲過來咬我一口。我此時似乎變成了一只被“老虎”給盯住的“小羊”，于是我趕緊逃離了現(xiàn)場。等我再回到鋼琴房時，妹妹已經(jīng)不在那兒了，原來是躲回自己房間了。
為了使她出來，我使出了“夸獎大法”：“甜甜，剛開始學鋼琴能彈成這樣已經(jīng)很不錯了�！泵妹闷澄乙谎�，無動于衷。我又使出“吼叫大法”：“肖然兮，你給我出來練琴！”還是無濟于事。
我絞盡腦汁，想了各種方法都沒讓她出來。最后，我不得不使出殺手锏——打電話給媽媽。她一聽到我在撥號，就乖乖出來了。她一出來，我就把她拉到鋼琴房，重新跟她講解，然后讓她試著彈一彈。
練習了幾次后，她居然彈得行云流水，暢快淋漓，連我都沉浸在其中了。
但是，當鋼琴老師真的太辛苦了！
第一次當老師作文8
一個周未的下午，好朋友因為苗苗來我家玩，我們可以一邊學習畫畫就是一邊工作興致來了勃勃地聊天，苗苗一樣一臉滿足好奇地問：“對了，你學毛筆字幾年了？”“已經(jīng)發(fā)展三年了，老師還經(jīng)�？湮矣刑熨x，寫得比較好呢！”我摸不著但是頭腦，“你問這干嗎？”“我覺得寫毛筆字挺好的，想讓你當我的毛筆字老師�！�
“完全OK！馬上進行上課。”說著我飛速不斷拿出中國文房四寶，苗苗也歡快地在書桌旁坐下，喜滋滋地拿起這些毛筆，信心熱情滿滿地在紙上可以慢慢發(fā)展畫出這樣一道心理扭曲的線條。我不禁起了眉頭一皺，一副很嚴厲的模樣：“停停停，看我自己先來到了示范研究一下�！闭f完我拿起一些毛筆在紙上能夠?qū)懗鲈O(shè)計一條具有剛直有力的橫�？擅缑缇褪蔷毩暳艘粡堃粋�又一張，還是企業(yè)沒有社會進步。我恨鐵不成鋼，用略帶政治批評的口吻說：“唉，看來我們還是現(xiàn)在得用我的秘密法律武器了作文我看著因為苗苗云里不通霧里的神情，得意地說：“我寫一張學生放在通過下面，你拿一張空白紙蒙在管理上面，一筆一畫地慢慢描，漸漸開始熟悉后，就能寫好了�！薄罢娴哪軉�？”苗苗半信半疑，“我試試吧！”我?guī)退藕眉�，并在教師一旁熱心地教育指導她：“這邊生活得有筆鋒�！薄斑@邊要先提再頓筆�！薄K于，苗苗的筆下能寫出他們和我都是一樣的筆畫了。她敬佩地說：“你這方法還真有用，真是個好老師呢！”
正當苗苗就是沉浸在自己自我我們陶醉時，我澆了盆冷水：“這只是進行第一步，將來的路還很長哦！”“��！”上一秒公司還在一個天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟�！斑馈裉焖麄兙偷酱藶橹拱伞！蔽夷四^上的汗，心里可以大大松了口氣。
哦!這是我第一次當老師，讓我體驗當老師真的不容易。
第一次當老師作文9
“鈴鈴鈴......”下課了，老師對我說：“安子杰，下周三的社會課由你來講�！辈粫�？我聽了不由地打了一個寒戰(zhàn)，這對膽小的我來說可是一次難度很高的挑戰(zhàn)。在好友的鼓勵下，我下定決心：一定要講好這節(jié)課。
回到家，我開始備起課來，我先把課文讀熟，不會的字查字典，再把課后的'問題解答，好了，萬事俱備，只欠東風了。
時間過得真快，星期三很快就到了，我早早地來到了學校，一進教室，大家便簇擁過來，問我準備的怎么樣，大家的關(guān)心使我受到了鼓舞，同時又對我無形地施加了壓力。“叮鈴...... ”上課了，我走上講臺，對大家說：“大家好，今天我們來學習第3課――《眾多的河湖》請大家打開社會書第xx頁。首先，請大家讀課文，想一想，中國第一長的河是哪條？第二長的河又是哪條呢？”同學們開始讀起書來，我舒了一口氣，看來我講的還不錯，可老天爺偏偏不照顧我，一位學生冷不丁問我：“老師，中國第三長的河又是哪條？”。這我還真不知道，怎么辦呢？我犯愁了，就在這時，老師發(fā)話了：“這個問題提得好，大家可以回家查一下資料�！蔽野蛋邓闪丝跉�，還是老師會解決難題！看大家都讀完了，我學著老師的樣子說：“好了，誰來回答我剛才提的問題？吳碩�！眳谴T回答道：“中國第一長的河是長江，第二長的是黃河。”“很好，坐�！蔽曳Q贊道。后面課程進行得很順利，在我的啟發(fā)和誘導下，同學們學到了許多知識，快下課了，我也剛好講完課了。這次講課受到了老師和同學們的一致好評。
一次看似簡單的社會課不僅讓我戰(zhàn)勝了膽怯，也讓我明白了做教師的辛苦，真是受益匪淺。
第一次當老師作文10
在生活中，總有一些活動或某一些事情讓人難忘，下面我來說一說第一次宣講。
那天，我正在檢查眼睛，突然！班主任發(fā)了一個宣講課件給我讓我星期一第一節(jié)課當小老師宣講！接到這個任務我既高興又緊張，因為第一次上臺宣講，不敢在全班同學面前發(fā)言，這是難得的機會。
整個周末，我放棄玩的時間，每天至少練兩個小時，并且還在媽媽面前進行模擬宣講，為的是宣講的那天呈現(xiàn)最帥的一面。
到了宣講的那一天，當班主任宣布“下面請小帥哥給我們宣講”時，我心怦怦直跳。我起來后，左顧右盼，咽了口口水，感覺自己掉入了深淵。上講臺的這段路感覺好長。沒有辦法，這段路終究得走過，不可能停留在原地的！我拖著顫抖的雙腿，左搖右擺地走著。站在講臺上，我鼓氣勇氣讓身體站得筆直筆直的。萬事開頭難，一開始，我難以開口，感覺忘記了臺詞似的，腳顫動著，手放在背后不停地搓，呼吸比以前快了兩倍，甚至感覺呼吸有點困難。
我定了定神，看到同學們滿懷期待的目光，這是對我的信任。想起了班主任對我的期盼與鼓勵，我緊張的心情輕松不少。這時，我不禁想起了媽媽的話：“加油！我們無論遇到什么困難，一定要克服過去，媽媽相信你�！眿寢尩倪@一番話是一副鎮(zhèn)靜劑，讓我信心大增，安心不少。我開始調(diào)整心態(tài)，假裝我的周圍只有我一個人和一堆空氣，按照在家里模擬宣講的方式并大聲宣講，與同學們互動......
宣講結(jié)束以后，臺下響起了雷般的掌聲，我感覺我從深淵里面爬了出來。那一刻，我知道我成功了！
功夫不負有心人��！這次宣講讓我難忘，它讓我懂得了自信與堅持不懈能夠征服所有的困難。
第一次當老師作文11
在我們的人生旅途中，總會有許多“第一次”，每一次的“第一次”總會帶給我們一些收獲和啟示。它們就是我們的第一步腳印，激勵著我們繼續(xù)前行。在這許許多多的“第一次”中，記憶深刻的是我第一次當小老師。
五年級時，我有幸當一次小老師，給全班同學講課文《猴王出世》。剛開始站在講臺上，我望著臺下的同學們，緊張極了，他們的眼睛都齊刷刷盯著我，像一支支利劍，隨時準備向我射來。我不安地操作著電腦，頭上冒出一層細細的冷汗，一只手握著鼠標，打開PPT，另一只手無措地放在口袋里，用勁攪著口袋里的一團紙，似乎要把紙弄爛才肯罷休。心里想著：早知道這樣就不講了，現(xiàn)在萬一出了什么差錯可怎么辦呀！同時另一個聲音又在我耳畔想起：這是一次多好的機會呀，加油，你一定行的！
我調(diào)好了電腦，深吸了一口氣，努力使我發(fā)抖的腿停止了顫動，開始講課，我先在黑板上寫課題，可寫出來的字卻歪歪扭扭，別說沒有老師的行云流水，和我平時寫在作業(yè)本上的也相去甚遠。我已經(jīng)做好了被同學們嘲笑的準備，可是，相反的，教室里鴉雀無聲。咦，怎么回事？我疑惑地轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)同學們都鼓勵地望著我，有的甚至帶著敬佩，我一下子放松下來，情不自禁地微笑了一下，不再緊張，順利講完了課。
這就是我第一次當小老師，從那天起我就知道，一件看起來很難的事，一定要勇敢去嘗試，雖然不知道結(jié)果會如何，但我最起碼試過了，當以后回憶往事的時候，我的心里，不會留有遺憾。
第一次當老師作文12
這天，我看到一個六年級的姐姐正在教一年級的小朋友學拼音，看到這情景，我便想到那件事情。
那是個炎熱的下午，我做完作業(yè)，正在看書。我心里說今天是假期，那些幼兒園的小朋友應該沒空來打擾我吧！可話音剛落，我便聽見門外一陣“咚、咚、咚”的敲門聲：“‘小君主’們，今日來訪，有何貴干？”我一邊說，一邊安排他們坐下�！按蠼憬�，我們剛剛請小哥哥們讀書，可他們讀的一點兒也不好，我們想請你讀�！痹瓉斫裉臁按畟儙汀眮硪彩怯心康难剑∥译S手拿起一本名叫？小黑魚？的繪本有聲有色的讀了起來。讀完后，我問他們：“小朋友們，請問姐姐剛剛讀完的繪本中，‘小黑魚’的名字是什么呀？”剛問完，我就看見“調(diào)皮蛋”豆豆把手舉得高高的，我說：“豆豆，你來答吧！”可豆豆卻說：“老師，我不是要答題，我是想上個廁所��！”雖然我非常氣憤，但還是允許他去了。不等他回來，我便問起了第二個問題，可我還沒說完，“小淑女”花花便舉起了手說：“老師，他碰我�！蔽腋鷼饬耍舱埶�。不到10分鐘，這些“串門幫”們就坐不住了，你說我鬧，整個“教室”像菜市場一樣，亂糟糟的。
唉！當老師真難，以后我一定尊重老師，讓老師們安心，認真地聽好每一節(jié)課，并快樂度過每一天。
第一次當老師作文13
天真爛漫的童年中，最讓我難以忘懷的是當小老師。
在四年級時，老師定了一個規(guī)矩，從今天起，按學號，每人當一天小老師，我十分緊張也十分期待，我是班里第三十六個小老師。
終于等到了那一天，我早上起來去了學校。今天我是管理班級的小老師，所以我要收起嘻嘻哈哈的一面。一進班級，只見同學們沒有分寸地打打鬧鬧，我忍不住了，大喊：“給我安靜�！笨上н@招并沒有用，于是我拿出底牌：”再講話就記名字，寫檢討啦！”這招果然有用，誰想寫檢討啊，于是聲音小了起來，我滿意地點點頭，儼然小老師一樣，讓他們讀課文。
中午，同學看見老師去開會了，于是開始玩了。我作為小老師，怎能袖手旁觀呢？我默默地走上講臺，寫下了幾個學號，然后去老師的位置上坐著。沒錯，這動作一氣呵成，把同學們嚇了一跳，突然有人大聲喊：“憑什么記我的號不記其他人？”我扯著長聲說：“這個班有四十六人，除去我，要把你們都寫一遍嗎？我就要抓領(lǐng)頭的�！边@時，老師回來了，他見到黑板上的幾個學號，盯了一眼同學，便叫他們?nèi)マk公室“喝茶”去了，我也松了一口氣，誰叫我們班有太多這么調(diào)皮學生呢？以一抵四十五，有點兒頂不住呀！
這次當小老師，我不但理解了老師的辛苦，還知道當老師太不容易了，愿每位同學都做最好的自己。
第一次當老師作文14
“軒，這是右手的‘手’字！”
這是一句一直在耳邊響起的話。我弟弟上一年級，他都可以背出一口流利的古詩，就是不會認生字！
好吧，媽媽忍無可忍了，把這個困難的任務交給了我。
第一次當老師是什么感覺？
“弟弟，只要你會認生字，姐姐給你買扇子好不好？”我溫柔地說。
弟弟點點頭。
“你看一下，梓軒。我們說話的時候嘴巴像不像一個口字呢？這是口字，記住了嗎？還有你看‘手’字，它上面一根手指頭，左右兩邊都有兩個手指頭，記住了嗎？”我含笑發(fā)問。
可后頭，花的功勞全白費。
我用手指著“口”字，耐心地問弟弟這是什么字？你能想到我弟弟回答的是什么嗎。
“這個嘛，這個……這個……好像是手字！”弟弟微笑著答道。
軒，我暈了！這個字明明是個“口”字嘛。我說過我們說話的時候是用口。好吧，別和一年級的人一般見識！
“軒軒，我再說一遍。這個字給我記住了，聽見沒有！”我咬著嘴唇說。他倒好！趁我不注意，坐在沙發(fā)別的地方玩去了。我懷疑他是人在這心不在。看來必須使用絕招——興趣法。
我說：“只要你答對了，我就給你買紙牌好不好？”“好��！”
我又用手指著口字，他說：“這還不簡單！手字！”“你……我……我我！我真想把你給！”真是！唉！我一年級認字，照這樣我早會了。真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友�。�
我的天吶，下次教他認生字，干脆把我們班的語文老師給請來得了！
唉……
第一次當老師作文15
上午第三節(jié)生物課結(jié)束時，生物老師說要選一個同學來講下一節(jié)課的內(nèi)容。老師一眼瞧見了，我指著我說：“就你吧！”我又驚又喜。喜的是我的老師夢可以初步實現(xiàn)了；驚的是以前我雖然講過課，但從來沒有當著六十多個人講過！我心里有些發(fā)慌，生物老師看出我的異樣，側(cè)身問：“如果你不想講，也可以，我會換人的�！蔽乙е溃瑪蒯斀罔F地說：“講！”
于是我就開始準備，請教老師、自己練……眼看下午就該講課了，我心急如焚，又請教了同學，離上課還有五分鐘、四分鐘……。時間一分一秒的流去，我又不能挽留。所以我只好捂著耳朵在“背”課。
終于上課鈴打響了，我走上講臺喊：“上課！”我的心里好像裝著一只小兔子，怦怦直跳，我從頭到腳血液好像是凝固的，以至于忘了讓同學們坐下，等我楞過神后，連忙擺手說：“請坐！”
呃……我……我話一出口，就感覺嗓子眼兒發(fā)緊，心跳加快一我的聲音怎么變得這么小呢，小了，不行，不能讓大家笑話我，我清了清嗓子，說也奇怪。剛才在腦子里是一片空白，現(xiàn)在備好的課又回來，我便流利的講了起來。
因為上課用的幻燈片兒，我還沒看過，所以只能講課時臨場發(fā)揮了，我索性不看了，直接看課本。把課本上的知識講完了又講基礎(chǔ)訓練，都講完了，我一看還有十分鐘。時間怎么過得這么慢，我開始臨場發(fā)揮，講幻燈片里的。剛講完，下課就鈴響了，大家都報以我熱烈的掌聲。
當一次老師讓我體會到老師的艱辛，教室那么大，要想讓每個同學都聽到聲音更是要無比的響亮，我上完一節(jié)課，嗓子里就跟抹了辣椒油那么疼，更何況老師是一天上幾節(jié)課。那就更疼了，所以我們以后要多多體諒老師。
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