難忘的第一次演出作文
人生中有許許多多的第一次，第一次做飯，第一次寫(xiě)字等，而我的第一次中，最難忘的要數(shù)演出，下面是小編整理的難忘的第一次演出作文，歡迎來(lái)參考！
難忘的第一次演出作文1
我學(xué)二胡已經(jīng)四年多了，今天我有幸應(yīng)邀參加了“莆田礪青中學(xué)”藝術(shù)節(jié)的演出，心情既高興又忐忑。
下午媽媽提前接我放學(xué)，帶著我急匆匆地趕往演出地點(diǎn)，那兒到處人頭攢動(dòng)，一個(gè)個(gè)人摩肩接踵，有演員，有觀眾。我們趕到化妝間等待演出。那里也是人山人海，有的人在化妝，有的人在換服裝，還有的在練習(xí)，總之一句話——像沸騰的餃子，擠來(lái)擠去，一不小心就有可能找不著你的東西了。
我們參加演出的節(jié)目是：二胡齊奏——戰(zhàn)馬奔騰。排在晚會(huì)的第二個(gè)節(jié)目，開(kāi)始之前，老師不停地給我們鼓勵(lì)，交代注意事項(xiàng)。氣氛很緊張，大家都很激動(dòng)，有的在說(shuō)話；有的在發(fā)呆；有的在東張西望；有的在看著老師…
舞臺(tái)上，燈光不停地閃爍，該我們出場(chǎng)了，每個(gè)隊(duì)員的臉上都洋溢著青春的笑容。當(dāng)音樂(lè)響起的一剎那，激動(dòng)興奮的感覺(jué)霎時(shí)涌向心頭，緊張的感覺(jué)不翼而飛了，化成了輕松的微笑。輕盈的身體隨著音樂(lè)的急緩扭動(dòng)著，猶如一匹匹駿馬在遼闊的草原盡情地奔騰，
演奏結(jié)束了，臺(tái)下喝彩聲、掌聲連成一片。老師對(duì)我說(shuō)：“迪燊，今天表現(xiàn)得真棒！像一匹小黑馬，今后的練習(xí)要像今天的表演那樣，能做到嗎？” “能”我大聲回答。聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)我心里美滋滋的�；丶业穆飞希蚁肴绻�有機(jī)會(huì)，我一定要參加各種表演，因?yàn)樽约旱男量嗑毩?xí)可以得到大家的掌聲，大家的肯定，不但鍛煉了我的勇氣與自信，還能讓大家看到不一樣的我。
難忘的第一次演出作文2
記得一個(gè)暑假，爺爺給我報(bào)了七彩藝校舞蹈班。
剛來(lái)到舞蹈班，我被分到中班學(xué)習(xí)，我什么也不懂，幸好有老師的關(guān)心和照顧。我還認(rèn)識(shí)了好多新朋友，她們都很關(guān)心我。
學(xué)了兩周，我們學(xué)會(huì)了幾個(gè)舞蹈，聽(tīng)老師說(shuō)再過(guò)一周要參加全縣舞蹈大賽，學(xué)校準(zhǔn)備讓我們中班去參賽。聽(tīng)到消息后，我喜出望外，連忙回去告訴爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屄?tīng)了也很高興，鼓勵(lì)我一定要努力訓(xùn)練，第一次登臺(tái)演出要好好表演。
在排練時(shí)，我用心看老師的動(dòng)作，反復(fù)練，和伙伴們互相矯正動(dòng)作，老師表?yè)P(yáng)我學(xué)的認(rèn)真，訓(xùn)練吃苦，大家都加倍努力，上課練了回家也反復(fù)練習(xí)。比賽的日子一轉(zhuǎn)眼就到了，我心里很緊張，生怕由于自己的疏乎連累大家，就連參加過(guò)多次比賽的班長(zhǎng)也很緊張，更別說(shuō)第一次參賽的我了，我心怦怦直跳，大家相互鼓勵(lì)，鼓了鼓勁，做深呼吸，做準(zhǔn)備活動(dòng)。上臺(tái)了，我們穿著五顏六色的舞衣，聽(tīng)著優(yōu)美的旋律，開(kāi)始了表演，在樂(lè)出聲中我們翩翩起舞，整整跳了十幾分鐘，我感覺(jué)跳得很整齊，動(dòng)作很到位，臺(tái)下不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲,我一顆懸著的心放下來(lái)了，但我又開(kāi)始擔(dān)心我們班得不到第一名。
要宣布比賽結(jié)果了，主持人說(shuō)，第一名——七彩藝校舞蹈中班，我們贏了！在后臺(tái)的我們聽(tīng)到這個(gè)消息后歡呼雀躍，興奮地?fù)肀г谝黄稹Ｎ姨_(kāi)心了!
�。∵@真是我難以忘懷的`第一次登臺(tái)演出。
難忘的第一次演出作文3
今天，有我和另外19名同學(xué)代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了金州新區(qū)首屆中小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。我們學(xué)校參賽的曲目是詩(shī)朗誦（宋）王安石的五絕《梅花》，表演形式為詩(shī)朗誦為主、歌、舞陪伴。盡管我是伴舞的配角，但我很認(rèn)真，很努力，也很投入。也許大家都像我一樣，所以，整個(gè)演出非常成功。
這是一次難忘的演出，說(shuō)難忘，但對(duì)我來(lái)說(shuō)主要有兩件事。
第一件事：演出節(jié)目快結(jié)束的時(shí)候，本來(lái)要求我們復(fù)誦的同學(xué)跟領(lǐng)誦的同學(xué)再?gòu)?fù)上一句，節(jié)目就結(jié)束了。誰(shuí)知領(lǐng)誦的4個(gè)同學(xué)領(lǐng)到最后一句時(shí)，音樂(lè)突然就停了。而我們大家不知道哪來(lái)的默契，竟然沒(méi)有一個(gè)人搶嘴，好像節(jié)目就是這樣安排的。如果有一個(gè)人復(fù)上一句，哪怕聲音不大，這節(jié)目也肯定炸鍋。真是奇了！
第二件事：盡管我是小角色，可是媽媽和姥爺還是給予足夠的重視，還托人托臉的進(jìn)了現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)為我助陣。上場(chǎng)前，媽媽還跟我又重復(fù)了一句：“不要慌，要把情感帶進(jìn)去！”姥爺也用他一貫的信任的眼神跟我作了一次交流，還指著她手里的錄像機(jī)鏡頭，好像在說(shuō)：“別看鏡頭，要看觀眾�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這樣一來(lái)，我更有自信了，所以我在臺(tái)上，演得更放松，更自然。
下午放學(xué)回到家，姥爺就把我叫到他的電腦前，把他上午錄的像制作成了視頻，并刻制了一張光盤(pán)。姥爺一邊放給我看一邊表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你表演的不錯(cuò)，但我給你的鏡頭并不多，朗誦和唱歌的同學(xué)鏡頭多一些，因?yàn)樗ㄋ﹤兪侵鹘�，你沒(méi)意見(jiàn)吧！”我笑了笑說(shuō)：“沒(méi)有，其實(shí)在臺(tái)上我們都是主角，如果大家不努力，不配合，不默契，光有分工上的主角有啥用？是吧，姥爺�！崩褷斝α耍o我伸出一個(gè)大拇指。
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