因史而感動作文

　　看《說文解字》，就因這“史”字而感動。史，記事者也，從又持中，中，正也。此字本意，指史官，其結(jié)構(gòu)，下方，一個“又”字，象征一人之手，上方，一個“中”字，取意正大光明。

　　史官手中有筆，心存“中”之道。中者，正也，正乃正義之正。抱著虔誠的心態(tài)看史字，我們可以領(lǐng)略到那記事者們的靈魂，究竟是如何的高貴。

　　遺憾的是，一些人連對歷史最基本的尊重都相當(dāng)缺乏。

　　一期講壇節(jié)目中，主講老師問道：“大禹為何三過家門而不入？”接著給出自己的答案：“他有外遇了�！比珗鲂Α�

　　家中長輩恰與那人相識，怒斥他惡搞歷史，那老師說是電視臺讓他這么說的。

　　“電視臺讓你這么說，那你是干嘛的�。磕闶抢蠋煱�！”家中長輩義憤填膺。

　　“反正誰也不知道怎么回事，那我們怎么說都可以！”那講師同樣也是據(jù)理力爭。

　　可怕嗎？還是可悲？生活中，那講師也是一位德高望重的`歷史老師，在公眾面前，在一個較為權(quán)威的節(jié)目上，卻如此肆無忌憚地惡搞歷史，并完全沒有負罪感。

　　那次節(jié)目的哄堂笑聲中映射出的是歷史的無奈與悲涼，史官們付出心血和努力，換來的是什么？他們將浩然正氣傳承，卻被今人棄之如糟粕？

　　歷史對現(xiàn)在人來說意味著什么？答案是，并沒有意味著什么。現(xiàn)在有太多太多的人喜歡惡搞歷史，甚至蔑視歷史，惡搞歷史名人的電視劇、話劇和小說層出不窮。杜甫的家國情懷被人們無視，人們只是記住一張張惡搞的“杜甫很忙”的圖片；程嬰和公孫杵臼的大義被忽略，在電影《趙氏孤兒》中二人的情懷被拍成一種無奈之舉……社會上呼吁“弘揚中國傳統(tǒng)文化”的聲音越來越大，然而如果我們連自己國家的歷史，連歷史中那一個個偉大的人物都不尊重，我們憑什么弘揚傳統(tǒng)文化？

　　歷史怎么能被用來搞笑？怎么能被用來賺取名聲和票房？怎么能為了迎合觀眾而把真實撕碎，把看似真實的虛假拿給觀眾看？這對不起觀眾，也更加對不起演繹和記述歷史的那些人。

　　“居今之世，志古之道，所以自鏡也。”我們自己，從尊重歷史開始，一點點品讀，一點點感動，一點點學(xué)習(xí)，一點點升華。我們自鏡之時，看到鏡子里的自己，看到鏡子背后的先賢，我們知道自己差在哪里，我們知道自己應(yīng)該怎么做，我們知道什么是英雄，所以，我們會一點點向英雄成長。

　　我們可能沒有機會做一個偉大的記錄者，但我們可以做一個平凡的傳承者，把真相傳承，把英雄們的情懷傳承，把記事者們記事之時那一份真誠傳承，讓后人學(xué)習(xí)，讓后人歌頌，讓后人體會和我們一樣的感動。

　　追憶曾經(jīng)存在的善良人格與高尚的節(jié)操，從尊重歷史開始。

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