動作作文合集7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的動作作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動作作文 篇1
六一，我的最后一個六一。我每天都在成長，埋藏在幼稚、天真下的是一顆正直、理性的心。
星期六，因為得知假期只有一天的我，正憂愁地在家寫著少之又少的作業(yè)，臨近考試，夏天的炎熱，我努力、奮斗的熱情也都一一消失�？粗慌耘υ趯憯�(shù)學(xué)作業(yè)的弟弟，我也認真的寫了起來。過了一會，一旁的弟弟輕輕地碰了碰我的手臂，說：姐姐，這道題我不會做，你教教我。好啊。我笑著接過卷子。我仔細一看，說：這你都不會。算了，還是教教你吧。我立馬把題目抄在了草稿紙上，不過一分鐘，解出了這道所謂的難題。來，你過來，我教你。我向弟弟招了招手。又說：你看，這是道除法我將畢生所學(xué)都講了出來，但弟弟還是聽不懂。哎呦喂，我這暴脾氣！我氣得站了起來，打算不教了。我看了看沒有交完的題，心想：算了，不就是道題嗎！
來，你過來，我再給你講一遍。我對弟弟說。我一邊講一邊把做題過程寫在一旁，弟弟也認真地聽。好了，聽懂了嗎？我又一次詢問。嗯，會了。弟弟笑著說。我給你出一道題。我也笑了。一會兒，弟弟接過我出的題目，在一旁認真地寫。姐姐，我寫完了！弟弟一邊說，一邊把遞給我。我看了看答案，笑著說：嗯，會做了，下次不會記得找我教。
屋內(nèi)，是一大一小在認真學(xué)習(xí)。
十四五歲，我不再沖動，而多了一份理性。理性讓生活的點滴更加美好。
動作作文 篇2
為了提高泳技，我報了蛙泳班去學(xué)習(xí)蛙泳。聽別人說蛙泳的動作很多，很費力，我就泄了氣。但后來我又鼓起勇氣，準(zhǔn)備好好去學(xué)。
七月十七日，我開始學(xué)蛙泳。一開始，教練老讓我們趴在浮板上，在平地上不斷練習(xí)，我覺得很枯燥。練習(xí)動作時最疼的就是收腿，收腿的規(guī)矩很多：收腿時雙腳一定要岔開，像正在生長的豆芽葉子一樣，雙膝又要分得很開，腿要像卷心菜一樣翹起來。手的動作要求也很多，手要向下劃，伸直時手要伸直，幅度要盡量小。蛙泳比自由泳的規(guī)矩多得多。10分鐘下來，我已經(jīng)筋疲力盡了。
下水了，我記著教練的話開始游，我心中不斷叨念著：劃手，抬頭，收腿，出手，蹬腿�？蓜偱藥紫拢揖褪懿涣肆�，沉入水中直撲騰。教練說：“你就是急性子，還沒學(xué)會走就想飛了。剛才你的手劃的幅度太大了，小一點，腿也要收緊�！蔽矣浿叹毜脑捲囍恼�。教練提醒了三四回后，我總算學(xué)會il一些基本動作，可以往前游一段了。我回頭看，同學(xué)竟被我甩在了后面，心里美滋滋的。
從這之后，我就一直很放松，非常驕傲。我不把同學(xué)看在眼里，教練的話一句也沒聽進去，甚至連之前練習(xí)的過程都快忘了。但是后來的一次教訓(xùn)讓我改變了之前的想法。
第五天我學(xué)會了換氣，認為自己無可匹敵了，于是趾高氣揚地下了水。我與同學(xué)之間的比賽開始了，我倆雙雙沖向終點，當(dāng)我的頭在水下的時候，我不斷用余光看看同學(xué)，嘿，比我差得遠哩！此時我更加驕傲，感覺自己贏定了，在水中粗心地游著。正當(dāng)我得意時，心里一激動，氣一急，水放肆地鉆入我的嘴里、鼻子里。我的鼻子一酸，嗆了一下，力氣一下子就散光了。我眼前突然閃出一個黑影，跟我一碰，我滑下去了。我無力地站起來一看，原來是一個學(xué)自由泳的小孩。我想抱怨，可向前看，同學(xué)早就到終點了。我狼狽地游到終點，只見教練站在岸上，板著臉，我知道接下來會發(fā)生什么，于是老老實實地去聽教練的教導(dǎo)。
雖然家長都夸我游得好，學(xué)得快，但我從那次教訓(xùn)中得到了很多啟示。俗話說：“驕傲使人落后�！惫黄淙弧Ｋ栽谶@之后，我游泳時再也不驕傲了。我在接下來的幾天里不斷努力，終于學(xué)會了蛙泳。
動作作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，教室里看不到一個人。咦，他們都干什么去了？原來在操場上練習(xí)誦讀呢。
只見老師在舞臺上對大家認真地說，同學(xué)們，我們在唱“云對雨，雪對風(fēng)……”時用手擺一個看書的姿勢，頭跟著左右擺動。讀到“來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲”時用手在空中劃出一道美麗的弧線。隨著轉(zhuǎn)回來。“三尺劍，六鈞弓”時再回來，目光也在看手，就像專心致志地看書；“天上廣寒宮”的廣字出口就開始把手向上伸，目光也隨著手看�！癘K，OK，這還不簡單�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道。
現(xiàn)在我們開始排練。我心想就這么簡單的動作，還用拉到操場上來訓(xùn)練，真是小題大做。
訓(xùn)練開始了，沒想到不是有人左右不分，就是有人忘記轉(zhuǎn)了；不是有人動作慢了，就是有人快了……不過女生還算聽話，進步很快。而男生不行了，他們太調(diào)皮，氣得老師讓他們一而十，十而百，百而千，千而萬遍的指導(dǎo)訓(xùn)練，可是練到放學(xué)了，老師還是不滿意。哎，我不禁感嘆，看似簡單的動作咋這么難吶。
看來不管事大小都得用心呀！
動作作文 篇4
那是一個星期天，我去老師家學(xué)唱歌。外面正好下著傾盆大雨，到處都是濕漉漉的，讓人都想在家里享受著，鉆進暖暖的被窩里，不出門。但是工作總是要工作，學(xué)習(xí)總是要學(xué)習(xí)。我只好冒著刺骨的寒風(fēng)，瓢潑大雨，踏上了“艱難的路途”，但是在這“艱難的路途”中，我學(xué)到了什么叫做真正的尊敬。
“滴滴滴......”正在發(fā)呆的我，看見公交車來了，趕緊收攏雨傘，跑上車去。當(dāng)我走上公交車時，只看見地上濕漉漉的一片，上面還有許許多多的一雙雙鞋子在動來動去，人多的連站腳的地方都容不下，更別提一個大人了。幸虧我的身體小小的可以鉆進人群。不過讓我看到的不僅僅是擁擠的人群，還是令人值得學(xué)習(xí)的一件事情。
車子開過了許多站。幸好還沒多少個人上車。但是我的腳麻痹了。"...站到了,請下車...."忽然，遠處緩緩跑來了一位年邁的老奶奶，她上了車，踉踉蹌蹌的`，好像很快要摔倒似的。車上坐著的叔叔阿姨們中，沒有一個人有特殊的舉動。老奶奶站著他們旁邊。但是他們好像沒看到似的。有的在和朋友聊天，根本沒有一點打算讓座的念頭，有的拿著手機發(fā)短信、聽歌，好像老奶奶不在旁邊一樣，有的可能不敢光明正大地坐著，怕周圍的人說他，頭一直轉(zhuǎn)向窗戶.....沒有一個人給老奶奶讓座。
“老奶奶，我這讓您坐吧�！边@一句簡簡單單的話令我驚呆了，這話不是出自那些懂道理的大人們之口，而是一位只有5歲左右的小孩子最純真的話語。孩子眼中的尊敬遠遠超過了那些不懂得讓座的大人們。對于車上的叔叔阿姨們不僅不感到羞愧，還覺得這是理所當(dāng)然的事。
下了車，我還一直想著這個問題“讓座，難嗎？”
動作作文 篇5
蚊子，可是夏天常有的害蟲之一。有一次我就因為它煩惱了一上午。
那天早上，我正在刷牙時，發(fā)現(xiàn)一只蚊子正停在玻璃上，我當(dāng)即使用“水攻”，用杯里的水往鏡子上一潑，“嘩啦”一聲，哈哈，你這下可被淹死嘍！可誰知蚊子像早就知道我要滅它，逃之夭夭了�？晌也坏珱]有把蚊子淹死，還白白潑了一鏡子水。唉，第一個回合的滅蚊行動以失敗告終。
吃早飯時，我看見那只蚊子停在裝雞蛋碗的邊緣。這次我得使出土辦法用手拍。說干就干，我慢慢靠近蚊子，雙手手指合攏，而它似乎一點也沒有發(fā)覺。哈哈，上次算你命大，這次你休想逃出我的魔掌！我“啪”地用力一拍，“啪啪”兩個雞蛋掉在了地上，又“當(dāng)”地一聲，碗也掉在椅子上了，蚊子卻又不見了蹤影。第二個回合，結(jié)局很狼狽。
我可沒有就此放棄。這一次，蚊子又傻乎乎停在了衣柜上，我不再多想，操起電文拍就往衣柜上打，只聽見電蚊拍撞在衣柜上的聲音，但卻沒聽見蚊子被電的“嗶叭”聲。思前想后，才知道自己忘按電源了，真是“一著不慎，滿盤皆輸”啊！
第四個回合，蚊子停在了我的右手背上，我二話沒說，左手五指合攏，擺出少林拳的架勢，然后一拍，我的手上多了一只壓扁了的死蚊子。哈哈，蚊子，這可是你自己送上門來的，沒想到你還會有今天！還不是我前面給你了個生存的機會，要不你早就命喪黃泉了。
曲折的滅蚊行動以我的勝利而告終。
動作作文 篇6
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了，但校園并不安靜起來，我們班也一樣：說話的說話、大笑的大笑，全然不知道數(shù)學(xué)老師已來了！終于，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了：“別吵了！老師來了！”班上顯然安靜許多，但并不是很安靜！數(shù)學(xué)老師一上來就給了個下馬威——先扣個0.1分！
一節(jié)課就這恍恍惚惚地過去了，下節(jié)課是語文課，語文課也會再這樣嗎？
上課又來了，教室依然吵吵鬧鬧的。該做什么的就做什么。突然，從1秒鐘的時間里，教室立馬安靜起來——大名鼎鼎的語文老師來了！等語文老師一上講臺，教室立馬哄堂大笑——原因是覺得特奇怪，為什么數(shù)學(xué)老師來了就不會那么安靜呢？接下來，一句句話來了——講新課。語文老師講課從來不會那么枯燥，很是生動有趣。下課我們圍在一塊——討論語文老師是不是神仙？原因：只有神仙才有那么大的魔力讓一個吵吵鬧鬧的班級從1秒鐘的時間里安靜下來！
動作作文 篇7
男性在一個家庭之中，是智慧，是勇敢，是擔(dān)當(dāng)，是方向，更是由內(nèi)而外擁抱家人走向世界的階梯。
《爺爺一定有辦法》，講述了一個善于行動的爺爺;《那只深藍色的鳥是我爸爸》，描繪了一個勇于行動的爸爸;而在《我怎樣學(xué)習(xí)地理》之中，一個窮困潦倒、不得不放棄了面包的爸爸，卻給自己的孩子一個完整的世界……
《爺爺一定有辦法》告訴我們：智慧是親情的基礎(chǔ)與前提，遇事多動動腦筋，發(fā)揮長輩的長處，就能創(chuàng)造出美好的生活。當(dāng)約瑟的毯子破舊難看的時候，當(dāng)約瑟的外套縮水變小、不合身的時候，當(dāng)約瑟的背心粘著膠水、染料老舊的時候……爺爺總會以制衣匠人的專業(yè)目光，“翻過來翻過去”，審視著破舊與骯臟，發(fā)酵智慧，發(fā)現(xiàn)價值，付諸行動。剪刀響起，飛針走線，奇妙不時誕生在這個家庭，爺爺成為智慧的化身，為這個家庭傳承著克勤克儉、物盡其用的家風(fēng)。
《那只深藍色的鳥是我爸爸》之中，有一個胖胖的、勇敢的爸爸，也是在鳥們之中最老的。其他的鳥兒一邊飛一邊唱著歌，飛過了之后，還會得到面包屑的獎勵�？墒�，因為爸爸太老了，幾天來連續(xù)地飛，在空中只能呼出一團一團的白氣，他是難以分心歌唱的，更沒有什么獎勵。爸爸這只“老鳥”為什么會如此拼命呢？原來，他的兒子有一道減法題，總是算不清楚。于是，這位爸爸就勇敢地飛上了天。他要給自己的兒子示范一下，遇到困難，勇敢最重要。
《我怎樣學(xué)習(xí)地理》的作者，經(jīng)歷了國破家亡、流離失所、異國逃難的悲慘。在這些悲慘之中，自己唯一一張童年肖像照片、根據(jù)記憶繪制的地圖，以及在法國小學(xué)上學(xué)期間自己創(chuàng)作的一幅漫畫獲獎，成為作者的珍貴記憶。在《我怎樣學(xué)習(xí)地理》書中，那個流落到哈薩克斯坦的小男孩兒，跟著自己的爸爸媽媽，與一對不相識的夫妻，住在一個小房間里。那里沒有玩具，沒有書，也沒有食物。那里夏天很熱、冬天很冷，饑餓與貧窮折磨著這個家庭的每個人。可是，去集市買面包的爸爸，居然放棄了面包，帶回來一幅世界地圖，理由卻是“我的錢只夠買一小片面包，那樣我們還是吃不飽”！在勉強充饑的面包和沒有任何“價值”的地圖之間，爸爸選擇了地圖。當(dāng)天晚上，小男孩兒忍受著饑餓，“一肚子火氣”，并發(fā)誓“永遠不會原諒父親”……第二天，當(dāng)父親把“占據(jù)了一面墻”的地圖掛起來，“昏暗的房間頓時變得五彩繽紛”，世界在此時此刻開始振奮起來，“我”也開始全世界的遨游。
在衣食成憂的逃難中，能夠以一張地圖代替面包，這樣的父親勇敢得近乎“發(fā)瘋”，智慧得等于“白癡”，但卻在自己孩子的心中點燃了美好的未來！
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