有趣的活動(dòng)作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的有趣的活動(dòng)作文，歡迎大家分享。
有趣的活動(dòng)作文1
活動(dòng)課，是令人向往的，是精彩的、|特別的、快樂(lè)的。在我的腦海中， 那一堂以?shī)A豆子比賽為主題的活動(dòng)課使我難以忘懷，真是饒有趣味。
那一天，上課鈴打響了，同學(xué)們做得端端正正，一句話也不說(shuō)，迫不及待地等待著老師的到來(lái)。老師容光煥發(fā)、笑容滿面地走了進(jìn)來(lái)，頭頭是道地講解比賽的規(guī)則。我們認(rèn)真地聽(tīng)著，做好了充分的準(zhǔn)備。
“比賽開(kāi)始！”老師大聲地說(shuō)。首先是第一大輪的比賽，我們這小組也參加了。小明是地一個(gè)，他屏住呼吸，拿著細(xì)細(xì)的牙簽，目不轉(zhuǎn)睛地盯著豆子，一個(gè)一個(gè)地夾了起來(lái)，顯得很專心。小明一夾就是一個(gè)準(zhǔn)，速度真快，一下子，一碟豆子就夾到了另一碟中。教室里熱火朝天，同學(xué)們有的在緊張比賽，有的在為隊(duì)友吶喊助威，有的在刻苦練習(xí)我們這一組的同學(xué)實(shí)力都很強(qiáng)，一碟碟豆子被遞到一個(gè)又一個(gè)人的手里。馬上就要到我了，我的心怦怦直跳。
加油聲熱烈起來(lái)，老師一邊公正的監(jiān)督比賽，一邊為我們加油:“同學(xué)們，別著急，相信自己，能夾完的！”“到你了，加油啊!”不知誰(shuí)叫道。我接過(guò)碟子，心里慌得一會(huì)兒夾黃豆，一會(huì)兒夾花生，一會(huì)兒夾紅豆�？啥棺臃路鸸室鈸v蛋，使我怎么也夾不好，剛剛夾穩(wěn)了的豆子又蹦了回去。加油聲再次響了起來(lái)，這如同雷鳴般的響聲帶給我無(wú)窮的力量，使我一粒一粒地把豆子夾完了。我把碟子交給了后面的同學(xué)，一些同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地指導(dǎo)著。最后，我們這組得了第二名，第三小組獲勝了。
比賽又到了第二輪，是其他的小組比賽。小麗同學(xué)臉漲得通紅，手不停地晃動(dòng)著，驚慌失措地夾著，怎么也夾不完。她的隊(duì)友鼓勵(lì)道:“加油啊！別緊張，慢慢來(lái)！”她這才鎮(zhèn)靜下來(lái)，夾完了豆子。我們?nèi)褙炞⒌赝麄兊谋荣�，為他們吶喊助威。最后，第六小組獲勝了。
到第三輪了，最激烈的一輪——由前兩輪獲勝組爭(zhēng)奪冠軍。全場(chǎng)都沸騰起來(lái)了，加油聲愈加熱烈。選手們發(fā)揮出最好的水平夾起豆子來(lái)。兩隊(duì)之間懸殊不大，爭(zhēng)得不可開(kāi)交，使我們這些觀眾也緊張起來(lái)�！拔覀冓A了！我們贏了！”一陣喜悅聲從第三小組中爆發(fā)出。他們榮譽(yù)地勝利了，又蹦又跳，歡呼著，高興極了。
那一節(jié)活動(dòng)課帶給了我們樂(lè)趣，讓我們很快樂(lè)。我常常會(huì)想起那一堂課，想起那緊張的比賽，想起同學(xué)們的表現(xiàn)。每次想起，好像自己又進(jìn)入到了比賽中。
有趣的活動(dòng)作文2
我們?cè)诎子鸸珗@進(jìn)行了一個(gè)驚險(xiǎn)而有趣的活動(dòng)——過(guò)河，一聽(tīng)到“過(guò)河”大家都很疑惑吧！白羽公園有河嗎？不是有一個(gè)人工湖嗎？哪來(lái)的河呀？剛聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)的名字，我也是非常疑惑不解，但是你一會(huì)兒就知道了。
老師帶著我們?cè)诠珗@里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，左瞅瞅、右瞧瞧，東看看、西望望。我們都以為李老師是讓我們看一看，回去寫一篇關(guān)于“景”的，可是我們都錯(cuò)了。只見(jiàn)老師走到一棵很“特別”的大樹(shù)下不走了。這棵樹(shù)特別就特別在，它有一個(gè)又大又粗的樹(shù)枝橫著伸出來(lái)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。老師從攜帶的袋子里取出了一根繩子，紫色的用蠶絲做的又粗又長(zhǎng)又結(jié)實(shí)的繩子。挽了一個(gè)大大的疙瘩，向上使勁一扔，但是沒(méi)有扔順利，疙瘩在枝上繞了幾下，卡在了樹(shù)上，拽不下來(lái)了。老師急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)老師看見(jiàn)地上有個(gè)“丫”字型的、長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，老師連忙用樹(shù)枝把繩子戳了下來(lái)。用“丫”字型的樹(shù)枝把繩子舉了上去，終于繩子掛上去了，老師把繩子兩端拉齊后挽了三個(gè)結(jié)，救生繩做好了。老師又在繩子下面放了兩個(gè)樹(shù)枝，兩個(gè)樹(shù)枝之間相距三四米遠(yuǎn)，我們的游戲就是拉著繩子從樹(shù)枝這邊蕩到那邊去。
李松翰是“過(guò)河”第一人。他先是使勁一跳就懸在了繩子上，可是蕩到一半他就松手了，就這樣，他壯烈地“犧牲”了。
第二個(gè)過(guò)河的人就是本大帥哥張芙寧。俗話說(shuō)失敗是成功之母，我一定會(huì)成功的。我雙手緊緊地抓著老師打的第二個(gè)結(jié)，呈半蹲狀態(tài)，眼睛盯著“河對(duì)岸”。我突然發(fā)力，腿使勁向后一蹬，身子懸在了繩子上，輕松地蕩過(guò)了河。我成功了，好輕松啊，早知道就不那么緊張了。
李松翰第二次過(guò)河時(shí)，還是沒(méi)把握好技巧。由于沒(méi)有及時(shí)松手，身子撞到了樹(shù)上，扶著腰“哎喲、哎喲”叫，像一個(gè)斗敗的大公雞。可想而知，他又一次失敗了。
這次活動(dòng)也太吸引人了，引來(lái)了許多公園里的人，有老人，有婦女，有叔叔，有奶奶，更重要的是有好多的小孩子在旁邊羨慕得不得了，兩眼放光，都想上來(lái)試試�？墒俏覀兺孢�不夠呢，都不給他們這個(gè)機(jī)會(huì)。
突然聽(tīng)到一聲：“啊，俺老孫來(lái)呀！”原來(lái)是王見(jiàn)瑞沖過(guò)來(lái)了。他姿勢(shì)“優(yōu)美”地過(guò)去了，但是沒(méi)有松手，又動(dòng)作“難看”地回來(lái)了，咚的一聲撞在了那棵樹(shù)上，疼得他哇哇大叫。有同學(xué)笑嘻嘻地說(shuō)：“齊天大圣也過(guò)不了河了，哈哈！”又是一陣爆笑。此時(shí)他是面紅耳赤，比齊天大圣的紅臉還要齊天大圣
看來(lái)，只要掌握了技巧，“過(guò)河”也是很容易的。
有趣的活動(dòng)作文3
今天，我們課上要做水果拼盤。我們小組準(zhǔn)備好了許多香甜的水果：有蘋果、小蜜橘、柚子和圣女果等等。
活動(dòng)開(kāi)始了，原本安靜的教室立刻變得熱鬧起來(lái)，到處充滿了歡樂(lè)的氛圍�？�，別的小組已經(jīng)在動(dòng)手了，我們也迫不及待地戴上一次性手套，開(kāi)始做水果拼盤了。一開(kāi)始，我們是在不知要如何把這滿桌子的水果變成各式各樣的形狀，只能著這些水果發(fā)呆了。但是看著別人已經(jīng)興致勃勃的在做了，我們當(dāng)然也不能閑著。于是，我拿起水果刀，隨便拿來(lái)一顆圣女果進(jìn)行雕刻。我先從圣女果的頂部開(kāi)始著手，最后刻成四瓣，但不斷開(kāi)，可這顆圣女果的表皮已經(jīng)皺巴巴的了，這么難看，怎能上得了臺(tái)面，我索性一口把它吃掉了。我這一舉動(dòng)，惹得我旁邊的一帆和佳慧哈哈大笑�？磥�(lái)這種方法不行，于是我們決定另僻蹊徑。
咦，琬琳那組怎么有芹菜��？干脆向她們討一些來(lái)吧！沒(méi)有想到她們還真同意了。接下來(lái)，我們的水果拼盤才算是真正開(kāi)工了。一帆她先把分來(lái)的芹菜葉子一片一片小心翼翼地鋪在盤子周圍。剛才的我是小試牛刀，現(xiàn)在應(yīng)該大顯身手了。我又先拿來(lái)一個(gè)圣女果，把她的頂部剖成兩半，各放在芹菜葉上面，做一朵盛開(kāi)的小花，“這就叫萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅”。我又繼續(xù)切， 沒(méi)有想到越切越得心應(yīng)手了�？蓜傔@么一想，“呀”一個(gè)不小心，刀劃到了自己的食指了。真慶幸自己戴了手套，不然我的手指可就掛彩了啊！我們?cè)侔研∶坶倌墙瘘S色的外套剝開(kāi)，小蜜橘立刻露出它那橙色的笑臉，就像一個(gè)害羞的小女孩似的。我們把小蜜橘剝成一瓣一瓣，放在芹菜葉下面，每片葉子下面有兩瓣橘子。我們把它當(dāng)作花的葉子，可是有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)橙色的葉子呢？
“哈……哈……”不知從哪兒傳來(lái)了笑聲。噢！原來(lái)是我們后面那一個(gè)小組。啊，謝天淇正在用那雙并不怎么靈巧的雙手切著西瓜呢！那刀就像跟他作對(duì)似的，他要往左切，那刀偏偏往右，他想往右切，可刀又要往左，怎么也不聽(tīng)使喚。結(jié)果，這塊西瓜慘遭他的“毒手”，已經(jīng)“毀容”了。是我們?nèi)炭〔唤�。我們又向他們討了半個(gè)楊桃。我們像如獲至寶似的，高興極了。我剛開(kāi)始切，佳慧看了，也爭(zhēng)著要切。一開(kāi)始，我不答應(yīng)，但拗不過(guò)她，還是給她切了。哪知她切得太厚了，我趕忙從她手中奪過(guò)楊桃和刀。一看佳慧，有點(diǎn)不樂(lè)意了。然后我們把最低部的楊桃放在盤子的中間，然后把兩顆圣女果用牙簽串起來(lái)，就像一根冰糖葫蘆。再把它插在楊桃的上面，就像是花兒長(zhǎng)長(zhǎng)的穗兒。接著，我們用切得薄薄的四片蘋果把楊桃圍了起來(lái)，然后又在蘋果上面撒了一些晶瑩剔透的石榴和柚子當(dāng)作點(diǎn)綴。這樣一來(lái)，就像花壇上盛開(kāi)的一朵朵小野花。因此，我們把這個(gè)水果拼盤取名為“百花盛開(kāi)”
最后，這次活動(dòng)就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
有趣的活動(dòng)作文4
10月14日星期六的早上，作為牛通社的小記者，我們受邀前往浙江省中醫(yī)院參加“中藥命名”活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們學(xué)到了很多有關(guān)中醫(yī)中藥的知識(shí)。
為我們講課的老師是來(lái)自浙江省中醫(yī)院的鄭主任，她給我們講解了許多種中藥的用途和命名，比如蓮花可以用來(lái)美容、補(bǔ)血，荷葉可以減肥；在中藥的命名上，比如烏莓和雞內(nèi)金是用顏色命名的，夏枯草是根據(jù)季節(jié)命名的，而五味子是根據(jù)味道來(lái)命名，玫瑰花、白菊花是根據(jù)用藥的部位來(lái)命名，也就是說(shuō)中醫(yī)里取了玫瑰和白菊的花朵來(lái)入藥，其中最有故事的.一種中藥名當(dāng)屬杜仲，這是根據(jù)一個(gè)人的名字來(lái)命名的，鄭主任給我們講了下面這個(gè)故事：
杜仲是古時(shí)候的一位人力搬運(yùn)工，因?yàn)槊刻於家池?fù)重物，干這個(gè)活的人們都覺(jué)得腰酸背痛，于是杜仲就想找到一種能夠治療腰酸背痛的中藥。他爬上了一座很險(xiǎn)峻的山，可是爬到半山的時(shí)候聽(tīng)到了烏鴉的哇哇叫聲，這是不吉祥的征兆，他也顧不得這些，只管往上爬去找藥。爬到半山坡的時(shí)候腳沒(méi)踩穩(wěn)，從山上狠狠地摔了下來(lái)，身體掉在一棵樹(shù)的樹(shù)枝上，他的腳被樹(shù)枝戳穿動(dòng)不了了，不過(guò)手還可以活動(dòng)，于是他就摘了一些身邊的樹(shù)皮嘗了嘗，頓時(shí)覺(jué)得身上的酸痛好多了，他最終因?yàn)槭а^(guò)多而去世了，但是他臨死前把這些樹(shù)皮放在身邊，后來(lái)他的尸體被他的工友們發(fā)現(xiàn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)的還有他特意留在身邊的那些樹(shù)皮，大家就拿這些樹(shù)皮來(lái)嘗試，發(fā)現(xiàn)這個(gè)可以幫助緩解腰酸背痛，這個(gè)藥材就這樣被人們所熟知并加以利用，同時(shí)人們用杜仲的名字來(lái)紀(jì)念他的發(fā)現(xiàn)。
最后主任給我們玩了一個(gè)游戲，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的中藥最多，誰(shuí)就能得到禮物。大家都踴躍參加這個(gè)游戲，其中有一個(gè)高年級(jí)的大姐姐一口氣認(rèn)出了15種中藥名稱，大家都張大嘴巴“哇”了一聲，這實(shí)在是了不起。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是提問(wèn)，小朋友們問(wèn)了各種各樣的問(wèn)題，有的問(wèn)“中藥能徹底治好病嗎”，也有小朋友問(wèn)中藥一共有多少種，鄭主任回答說(shuō)到目前為止我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了上萬(wàn)種中藥，而省中醫(yī)收藏了八百多種，于是我就產(chǎn)生了這樣的問(wèn)題，世界上還有沒(méi)發(fā)現(xiàn)的藥材嗎？鄭主任告訴我們，當(dāng)然還有沒(méi)發(fā)現(xiàn)的，這就要靠小朋友們?nèi)ふ野l(fā)現(xiàn)了。
在活動(dòng)中，主辦方給我們發(fā)了一個(gè)個(gè)新鮮的蓮蓬，我和同學(xué)挖了一顆又一顆的蓮子，好像吃下了數(shù)不清的蓮子，挖出的蓮心都能堆成小山了。為什么我們這樣做呢？因?yàn)橹魅握f(shuō)，蓮子心也可以做藥材，我們打算這樣收藏起來(lái)留給醫(yī)院。
這是一次有趣而且具有啟發(fā)性的活動(dòng)，讓我對(duì)中藥有了進(jìn)一步的了解，這也可以幫助我更好地閱讀歷史故事，因?yàn)橄窕实酆蜌v史上的名人也會(huì)生病，需要用藥，這堂課上的知識(shí)可以幫助我深入閱讀，加深理解故事內(nèi)容。
有趣的活動(dòng)作文5
在一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的一天，雖然有了太陽(yáng)，但空氣中還殘留著一絲寒意。但就在這天中午，我們高年級(jí)的同學(xué)要到階梯教室舉行“唱響紅歌”卡拉ok大賽。
中午一點(diǎn)時(shí)，老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到了階梯教室，并找位置坐下。
剛走到門口，就聽(tīng)見(jiàn)教室里面一陣喧鬧，這里可真熱鬧呀！再往里走一點(diǎn)，呵，這里人山人海，簡(jiǎn)直是人的海洋。
活動(dòng)就要開(kāi)始了，同學(xué)們都懷著激動(dòng)的心情坐到座位上。各位選手都在做著賽前的準(zhǔn)備工作。有的正在心里默念著自己要唱的歌曲的歌詞；有的正在做動(dòng)作；還有的正在整理自己的衣著、頭發(fā)，好有一個(gè)良好的個(gè)人形象。瞧，拉拉隊(duì)們也按捺不住自己激動(dòng)的心情，時(shí)刻準(zhǔn)備著為自己班上的選手吶喊、助威。
活動(dòng)開(kāi)始了，主持人走上主席臺(tái)宣布活動(dòng)開(kāi)始，那么1號(hào)選手也立即走上臺(tái)去。
1號(hào)選手演唱的曲目是《紅星閃閃》。他們邁著輕盈而又整齊的步子走上臺(tái)去。聽(tīng)，他們唱的多好聽(tīng)呀！那聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，再配上那有力度的動(dòng)作，簡(jiǎn)直布置的是天衣無(wú)縫。
沒(méi)過(guò)多久，就到了我和我的好朋友。當(dāng)時(shí)，我的心情異常緊張，生怕自己待會(huì)兒會(huì)出什么差錯(cuò)�？墒牵倬o張也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)呀！于是，我和她壯著膽子走上主席臺(tái)，表情里流露出一絲恐懼。這時(shí)，鄧穎潔立刻站起來(lái)，用洪亮的聲音喊著我們的口號(hào)：把自我展現(xiàn)到極致，吧把歌聲響徹天空。同學(xué)們也跟著他一起喊：把自我展現(xiàn)到極致，吧把歌聲響徹天空！于是，我立刻信心百倍，精神煥發(fā)，和劉梓辛一起昂首挺胸的走上主席臺(tái)，報(bào)了我們的曲目（《歌聲與微笑》）和口號(hào)（把自我展現(xiàn)到極致，吧把歌聲響徹天空。），便隨著音樂(lè)的節(jié)奏，隨著音樂(lè)的起伏高低開(kāi)始唱了。
“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”我們倆面對(duì)著面微笑，有時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，合著音樂(lè)的節(jié)奏。由于我們的身高比較勻稱，聲音也比較協(xié)調(diào)，所以不管是從視覺(jué)還是從聽(tīng)覺(jué)上都顯得比較好。在唱的過(guò)程中，楊敏還拿著一束花跑上臺(tái)來(lái)獻(xiàn)給我的好朋友，好不愜意！我們的拉拉隊(duì)也拿著橫幅在天空中搖擺�？墒�，我唱錯(cuò)了一個(gè)地方，當(dāng)時(shí)，我的臉“刷”的一下紅了，就像那熟透了的紅蘋果，我無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。終于，我們唱完了，便急急忙忙地走下臺(tái)去。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，李老師（我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員）拿著一張單子，準(zhǔn)備報(bào)我們的成績(jī)，現(xiàn)在的一分一秒可真難熬呀！終于，老師報(bào)出來(lái)了，我們這一組是第一名！這是多么讓人難以置信，卻又是多門振奮人心的時(shí)刻。
活動(dòng)結(jié)束了，但我怎么也不能忘記這次的活動(dòng)，它將在我的記憶深處定格！
有趣的活動(dòng)作文6
“哈哈哈……嘻嘻嘻……”的歡笑聲不斷地在校園里回蕩。是因?yàn)槲倚Ｕe行一項(xiàng)有趣的活動(dòng)——慶祝元旦活動(dòng)。
那天是星期六，風(fēng)和日麗。我興致勃勃地來(lái)到校園參加活動(dòng)。
來(lái)到學(xué)校，看到同學(xué)們的笑臉，大家手中提著水果．零食．飲料……走進(jìn)教室，書(shū)桌上還放著花生．瓜子……到處張燈結(jié)彩。仿佛踏進(jìn)了一個(gè)大生日宴堂。
慶祝元旦節(jié)目開(kāi)始！
首先是主持人——小小為我們唱《叢林奇遇》之歌。他毫不遜色，唱起歌來(lái)氣概非凡。時(shí)而還把手指向遠(yuǎn)方，瞪大雙眼看著前方。好像在尋找什么東西似的。好似他本人真的融進(jìn)樹(shù)叢里，開(kāi)始了他自己的新歷程。我們也跟著節(jié)拍輕輕地拍起手來(lái)。第一支歌唱完，老師都夸他是個(gè)十足的小歌唱家。主持人向我們鞠了個(gè)躬。他的嘹亮歌聲簡(jiǎn)直使我們無(wú)法言語(yǔ)，嘖嘖贊賞便融化成了一陣?yán)坐Q般的掌聲。頓時(shí)，主持人臉上飛起了兩片紅霞，用手饒饒后腦勺，羞澀地說(shuō)道：“哎呀！哪里嘛！我又不是“天才”而是“地才”寶劍鋒從磨礪出，梅花看自苦寒來(lái)，事事都是需要努力的�！�
接下來(lái)，是一小組為人們表演的魔術(shù)！我不安好心的想：哼！休想逃過(guò)俺的火眼金睛。
只見(jiàn)一小組的軍軍請(qǐng)平平任抽三張牌，然后軍軍把這三張牌編成1。2。3。號(hào)，讓小路說(shuō)出1。3號(hào)牌。真讓人出乎意料，��！真是不看不知道，一看嚇一跳，他居然猜對(duì)了。大家目瞪口呆，對(duì)他都刮目相看，佩服得五體投地。同時(shí)也很納悶，小路看見(jiàn)我們嘴巴成“0”字形，百思不得其解的樣兒！于是，就鐵了心，堅(jiān)定地說(shuō)：“軍軍其實(shí)是看第2號(hào)牌的下面一個(gè)角才知道的！”��！原來(lái)是這樣，我怎么一到腦子轉(zhuǎn)彎的時(shí)候就轉(zhuǎn)不起來(lái)了呢！哎！軍軍這個(gè)魔術(shù)使我們大開(kāi)眼界，謎底也“大白于天下”。排心倒海的掌聲也更是持續(xù)不斷。
小小的地理問(wèn)題使我們疑云滿面；倩倩的腦筋急轉(zhuǎn)彎也使我們絞盡腦汁，不過(guò)答對(duì)了還可以聽(tīng)得到甜甜的棒棒糖喔�。�！紅紅和胡洋唱的《星星的眼睛》，使我們身臨其境，仿佛置身在深藍(lán)的夜空里，就像里面的歌詞所說(shuō)的那樣“星星的眼睛眨啊眨，是誰(shuí)在夢(mèng)中想著那個(gè)他”！……最后，我們還欣賞了張老師和李老師的舞蹈，并且還邀請(qǐng)軍軍一起跳舞。為了迎接元旦，全班一起唱起了《新年快樂(lè)》，為慶祝元旦活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)！
瞧！多有趣的一次班級(jí)活動(dòng)呀！讓我們“品嘗”節(jié)目的樂(lè)趣，領(lǐng)略同學(xué)們的見(jiàn)面禮……，這次班級(jí)活動(dòng)，猶如那顆閃爍的北極星，永遠(yuǎn)留在我的記憶長(zhǎng)河中�。�！……
有趣的活動(dòng)作文7
“丁鈴鈴……”下課了，同學(xué)們像一只只小老虎似的奔出教室，歡快地跑向操場(chǎng)，玩起自己喜愛(ài)的游戲……
有的小女生在跳繩。你瞧，她們跳了一個(gè)又一個(gè)，接連不斷，還不時(shí)地耍著花樣，有“翻花”、“倒跳”……玩得別提有多開(kāi)心了！
有的小男生在玩搶皮球。他們十幾個(gè)人為一組，拿著一個(gè)小皮球，來(lái)回?fù)寕�(gè)不停。還有一些頑皮的同學(xué)，搶到球后，伸出一根手指，把球放在手指上，讓球在上面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，挑逗著別的同學(xué)，但別的同學(xué)并不灰心，繼續(xù)竭盡全力地?fù)屩颉娴每蓙?lái)勁兒了！
這么多有趣的項(xiàng)目，其實(shí)，最流行的就是“踢毽子”了。只見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)把毽子高高扔了起來(lái)，接著又像旋風(fēng)似的把腳伸出去一接，只聽(tīng)“啪”的一聲，接住了，她又踢呀踢呀，正當(dāng)她踢到十九個(gè)，快要達(dá)到自己的目標(biāo)——二十個(gè)時(shí)，由于他一不小心把毽子踢偏了，所以，只好眼睜睜地望著毽子“啪”地落了地。
在旁邊圍觀的同學(xué)們看了，不禁笑得前仰后合……
啊，課間活動(dòng)可真是太有趣了！
今天第二節(jié)課后，是足足有40分鐘的大課間活動(dòng)。想到這，就讓我興奮不已！我這個(gè)同學(xué)們眼中的小胖可以好好運(yùn)動(dòng)減肥啦！
做完武術(shù)操和“七彩陽(yáng)光”后，便是大課間活動(dòng)的第一個(gè)項(xiàng)目：“跑步”。
跑步是為了幫我們疏通筋骨，以免活動(dòng)中受傷。跑完步后，便是個(gè)班開(kāi)展特色體育活動(dòng)，因?yàn)槟昙?jí)的不同，所以活動(dòng)的項(xiàng)目也是各不相同，四年級(jí)：用乒乓球拍運(yùn)球的同時(shí)便跑接力賽，五年級(jí)：交叉跳長(zhǎng)繩，而我們六年級(jí)則是夾上一個(gè)海綿墊跳著完成接力賽。
海綿墊在每個(gè)人的腳下都“安”了個(gè)“家”，看其它同學(xué)完成的那么順利，我心想，這個(gè)項(xiàng)目一定不會(huì)很難，看到高莞萊的“表演”我一下子打破了這個(gè)想法，高莞萊把海棉墊夾在腳下，便用手抓著海綿墊，邊跳邊跑著過(guò)來(lái)，他那個(gè)動(dòng)作把在場(chǎng)的所有人肚子都笑痛了。 程 老師看此情行，當(dāng)機(jī)立斷判高莞萊犯規(guī)，重跳一次。這次高莞萊可是規(guī)規(guī)矩矩的跑了一次，可是這次高莞萊的動(dòng)作更幽默，真可謂三步一跌，五步一跪地，把在場(chǎng)的有些人都笑翻在地了，通過(guò)他的這個(gè)“表演”使我真正認(rèn)識(shí)到了什么叫洋相百出呀！
該我跳的時(shí)候，跳到一半時(shí)，突然間身體突然一下痛的歷害，根本就不能呼吸了，跳了過(guò)去，就連忙蹲在地上，好了之后，我心想多半是剛剛笑得太過(guò)了，一下子岔了氣，所以才無(wú)法呼吸。
這次課間活動(dòng)可真是有趣呀！
有趣的活動(dòng)作文8
“下樓上活動(dòng)課嘍！老師萬(wàn)歲！太棒了！”我們班同學(xué)像魚(yú)兒一樣涌出教室，狂奔下樓，惹得別的班的同學(xué)都從鳥(niǎo)籠般的教室里探出腦袋問(wèn)：“你們班干什么呢？上活動(dòng)課就上活動(dòng)課唄，大聲嚷嚷干嗎？”他們哪里知道：今天可是我們班第一次上活動(dòng)課，當(dāng)然高興嘍！
到了操場(chǎng)，我們立刻排好隊(duì)，就連被懷疑有“多動(dòng)癥”的“調(diào)皮分子們”也站好了，真是出奇的乖！“老師來(lái)了！”眼尖又嘴快的王詩(shī)宇大聲喊道。原本安靜的同學(xué)變得更安靜了，原本不安靜的同學(xué)也變得安靜了。
“今天我們來(lái)‘玩老鷹捉小雞’，好不好？”老師大聲問(wèn)。
“好！”我們拍手回答。
接著，老師規(guī)定：選一個(gè)男同學(xué)當(dāng)男隊(duì)的“母雞”，選一個(gè)女同學(xué)當(dāng)男隊(duì)的“老鷹”；再選一個(gè)女同學(xué)當(dāng)女隊(duì)的“母雞”，選一個(gè)男同學(xué)當(dāng)女隊(duì)的“老鷹”。
開(kāi)始選人了。
“男隊(duì)的‘母雞’？”
“我！”“我！”“我！”男生們爭(zhēng)先恐后地舉起小手，最后倉(cāng)子健當(dāng)選。
“男隊(duì)的‘老鷹’？”
“左辣椒，左辣椒？”男生們紛紛提議，我也拼命地舉手，可老師選了戴雨純。
“女隊(duì)的‘母雞’？”
“我！”“我！”“我！”女生們個(gè)個(gè)不甘示落，最后李天琦當(dāng)選。
“女隊(duì)的‘老鷹’？”
“姜——越！”女生們齊聲建議。
“好，就選姜越！”
結(jié)果分別是：男隊(duì)“母雞”倉(cāng)子健，男隊(duì)“老鷹”戴雨純；女隊(duì)“母雞”李天琦，女隊(duì)“老鷹”姜越；小雞——其他人。
“游戲開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，兩個(gè)隊(duì)立刻進(jìn)入緊張戰(zhàn)斗狀態(tài)。
我們女隊(duì)這邊：姜越這狡猾的“老禿鷹”，乘李天琦不注意，“唰”地抓走了隊(duì)尾行動(dòng)緩慢的“小雞”——黃凡。唉，真慘，剛上場(chǎng)就丟了一只“小雞”，氣得“母雞”李天琦一蹦三尺兒高，氣呼呼地盯著“老鷹”姜越。姜越又要向李玥進(jìn)攻，“母雞”李天琦當(dāng)然不肯，舒展她那“優(yōu)美”的“雙翅”，擋住“老鷹”姜越，可防不勝防��！姜越向右跑去，李天琦就向右追去，正當(dāng)“母雞”追得氣喘吁吁的時(shí)候，“老鷹”猛地向左跑去，此時(shí)，“母雞”已累癱了，跑不動(dòng)了�！靶‰u”李玥被捉走了。我突然緊張起來(lái)，因?yàn)檫@時(shí)的我是最后一個(gè)小“小雞”，可憐！姜越轉(zhuǎn)身走了，李天琦跟著他走，突然，“姜大老鷹”加快速度，眼看就要捉到我了，我機(jī)靈地一躲，沒(méi)抓著！天哪，好險(xiǎn)！可“老鷹”毫不氣餒，又“奮起直追”……后果不堪設(shè)想，Oh!My god!（噢，我的天啦�。┪冶蛔プ×耍缓猛藞�(chǎng)。再看男隊(duì)那邊，更是激烈無(wú)比……
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)操場(chǎng)向教室走去。他們一邊走一邊嚷嚷著：“今天的這節(jié)活動(dòng)課真是太有趣了！”而對(duì)我來(lái)說(shuō)這節(jié)課給我的感覺(jué)不僅僅是有趣，它還讓我明白了這樣一個(gè)道理：做任何事情，都要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。
-
有趣的活動(dòng)作文9
“同學(xué)們，今天我們?nèi)ヌ账囀易鎏账�。”話音剛落，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。有的交頭接耳地議論著，準(zhǔn)備怎么做；有的急著向老師問(wèn)這問(wèn)那，像是要進(jìn)行一場(chǎng)大型的陶藝比賽似的；還有的唱著、跳著，眼里閃著興奮的光芒。大家沉浸在一片歡樂(lè)的海洋中。
到了陶藝室，大家專心致志地聽(tīng)著黃老師講解。陶藝室鴉雀無(wú)聲，大家屏住呼吸，窗外的鳥(niǎo)兒在歌唱，樹(shù)枝在招手，可同學(xué)們都毫無(wú)興趣，而我也不甘示落，聚精會(huì)神地聽(tīng)著每一個(gè)步驟，當(dāng)聽(tīng)到“怎樣辨別陶泥的軟硬時(shí)？”我更津津有味地分享著這一刻。原來(lái)只要把陶泥揉成圓后，稍稍一壓，如果邊上有明顯的裂縫，那就證明這塊陶泥是硬的，反之，那就是軟泥哦！
接下來(lái)是黃老師展示制作陶藝的整個(gè)過(guò)程。老師先用鐵絲把陶泥切成一塊一塊的，再把一小塊一小塊豆腐似的陶泥揉成泥團(tuán)，然后熟能生巧地把雙手對(duì)著泥團(tuán)，用力地搓啊搓，不一會(huì)兒，一條條細(xì)細(xì)的泥條就展現(xiàn)在眼前了，最后挑幾根好點(diǎn)的泥條放在轉(zhuǎn)盤上，圍成一個(gè)大圓圈做底部，另外的泥條就一根根、一層一層地往上搭就是了，最后別忘了還要裝飾哦！
哇塞，大家異口同聲地尖叫著，簡(jiǎn)直不敢相信老師擁有一雙那么能干、那么靈巧的手。剎那間，擺在我們眼前的是千姿百態(tài)、婀娜多姿、各式各樣的陶藝作品------有杯子、水桶、花瓶、碗等。早就等不及的我，手簡(jiǎn)直癢死了。抓起一塊泥團(tuán)就開(kāi)始切，奇怪的是泥團(tuán)到了我手里一搓就斷，怎么就不聽(tīng)話了呀？我悄悄地說(shuō)：“小泥團(tuán)，聽(tīng)話，等一下，我?guī)悱h(huán)游世界，讓你樂(lè)個(gè)夠。”接著，我又重新拿了一塊泥團(tuán)，小心翼翼地搓啊搓，可一眨眼工夫，泥團(tuán)又?jǐn)嗔�，怎么都搓不成泥條��！我手也酸了，臉也漲紅了，覺(jué)得全身都是汗。我偷偷地看了一眼旁邊的同學(xué)，可她們已經(jīng)在轉(zhuǎn)盤上圍圈了，我急得像熱鍋上的螞蟻，東張西望，拼命尋找著老師的身影。這時(shí)，黃老師好象看出了我的心事，不慌不忙地走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重身長(zhǎng)地摸著我的頭說(shuō)：“小朋友，搓泥條是最難的一步，是考驗(yàn)一個(gè)人的耐心和毅力，搓的時(shí)候手的力量要平衡，細(xì)的地方就不要再搓，斷了沒(méi)關(guān)系，可以接起來(lái)重新再搓。既要搓得均勻又要搓得牢固，不然的話，搭上去也會(huì)倒下的�！甭�(tīng)了黃老師的一席話，我才慢慢懂得了制作陶藝的技巧和處事的道理。我耐心百倍，信心十足，一條條又細(xì)又長(zhǎng)的泥條終于搓成功了，放在轉(zhuǎn)盤上一層層往上繞，工夫不負(fù)有心人，一只漂亮的杯子立刻出現(xiàn)在我的眼前，在杯子的表面，我還裝飾了很多美麗的花紋呢！
看著親手制作的小茶杯，我的心涼爽多了，仿佛一股清泉流進(jìn)了我的心窩！
有趣的活動(dòng)作文10
昨天，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們開(kāi)了一次智力競(jìng)賽活動(dòng)，它使我終生難忘！
“叮鈴鈴……”隨著清脆悅耳的鈴聲響起，陳老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室，高興地說(shuō)道：“同學(xué)們，為了提高學(xué)習(xí)興趣，所以我們利用語(yǔ)文課時(shí)間開(kāi)一次智力競(jìng)賽活動(dòng)。”同學(xué)們聽(tīng)了幾乎高興地跳起來(lái)。陳老師給我們介紹規(guī)則后，便進(jìn)入了競(jìng)賽。
第一輪是個(gè)人筆答題。“第一道題雖在2和3之間添一個(gè)什么符號(hào)，使它變成一個(gè)比2大比3小的數(shù)�！标惱蠋熣f(shuō)，“限時(shí)30秒”。我認(rèn)真地思考：添什么符號(hào)呢？添除號(hào)？不行！添乘號(hào)？也不行！添小數(shù)點(diǎn)？對(duì)了，添小數(shù)點(diǎn)！我趕緊站了起來(lái)�！皶r(shí)間到”。陳老師斬釘截鐵地說(shuō)。接著他公布了答案。我居然對(duì)了，真高興！沒(méi)想到剛來(lái)就打了漂亮的一戰(zhàn)，真可謂是旗開(kāi)得勝！第二道題是最早使用麻醉的醫(yī)生是誰(shuí)？什么朝代？一關(guān)剛過(guò)又一關(guān)。我仔細(xì)琢磨著：最早使用麻醉的醫(yī)生應(yīng)該是華佗，可朝代呢？管它的，亂寫一個(gè)，就三國(guó)吧！過(guò)了一會(huì)兒，時(shí)間到了，老師公布答案，沒(méi)想到我瞎貓還碰上了死老鼠……
緊張激烈的個(gè)筆答結(jié)束了，又到了大家齊心協(xié)力一起闖關(guān)的小組筆答。
“同學(xué)們，這次到了小組筆答了，希望各組要團(tuán)結(jié)一致解決難題，這就是為了鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)精神�！标惱蠋熣f(shuō)：“希望每組都得到高分。第一題：請(qǐng)?jiān)陬^、尤、葉、車”等字上各加一筆，成為另外一個(gè)字。本小組的同學(xué)個(gè)個(gè)是天資聰明，前面的字都順利加好了�？墒堑搅俗詈笠粋�(gè)車字卻沒(méi)轍了。不過(guò)得抓緊時(shí)間，只好隨便在它腳下搭一個(gè)獨(dú)木橋，趕緊交了上去。老師公布答案后，我們又氣又樂(lè)，怎么沒(méi)想到“軋”呢！其實(shí)我們也不知道在“車”下加一讀什么……
考驗(yàn)大家團(tuán)隊(duì)精神的小組必答題結(jié)束了，最為有趣的想象題又來(lái)了。
老師先寫了一組詞語(yǔ)在黑板上，有火車、小河、風(fēng)箏…。。他又把它們編成了故事：火車在鐵路上行駛，鐵路安在小河上，河上有風(fēng)箏，風(fēng)箏上架著大炮…。。老師剛念到一半，把大家的腰都笑疼了！他又出了一組詞語(yǔ)讓我們快速記憶。我們也依葫蘆畫(huà)飄瓢。我編的是：一個(gè)人在鐵軌上騎自行車，突然旁邊沖來(lái)一頭野�！蠋熡殖隽艘唤M數(shù)字讓我們快速記:(1)1919年5。4運(yùn)動(dòng)。有的同學(xué)講:“么舅么舅，死了還在運(yùn)動(dòng)！”（2）黃河長(zhǎng)5464米，有的同學(xué)風(fēng)趣地說(shuō)：“我死你死大家死！”有的同學(xué)回答的更妙：“武士從爐子爬出，跳進(jìn)黃河！”
真奇怪，不知不覺(jué)中我們便把這組不相關(guān)的數(shù)字和詞語(yǔ)記住了！
競(jìng)賽結(jié)束了，可大家仍然沉浸在歡樂(lè)之中，這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，還活躍了大家的思維，大家都在緊張激動(dòng)中得到鍛煉！
�。∵@真是我入中學(xué)后最難忘的一課！
有趣的活動(dòng)作文11
記的在四年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)們還有老師一起度過(guò)了一個(gè)難忘的聯(lián)歡會(huì)。
“現(xiàn)在，聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始�！彪S著主持人的倒數(shù)3秒，我們一下子歡呼起來(lái)，都高興的不得了�！罢�(qǐng)安靜，下面，由我們的同學(xué)孫鈺來(lái)表演開(kāi)場(chǎng)舞---拉丁舞蹈!大家掌聲鼓勵(lì)一下，好不好！”頓時(shí)安靜的教室里充滿了掌聲。只見(jiàn)，從教室后方走來(lái)一個(gè)亭亭玉立的女孩。她面容清秀，略帶著一點(diǎn)羞澀。突然，音樂(lè)響了起來(lái)，孫鈺同學(xué)也隨著音樂(lè)的節(jié)奏跳起來(lái)，一陣旋轉(zhuǎn)，一陣跳躍，就像蝴蝶在花叢中不停的展示著它的美麗。音樂(lè)停了，孫宇同學(xué)也跳完了，一陣又一陣的掌聲，“好，孫鈺！跳得真好！”同學(xué)們不停的把最美的贊嘆聲都獻(xiàn)給孫鈺同學(xué)，孫鈺也露出了會(huì)心的微笑。
“下面，請(qǐng)馬一凡同學(xué)來(lái)為我們表演精彩的魔術(shù)！”同學(xué)們都連聲叫好，等待著他為我們表演精彩的魔術(shù)。
馬一凡拿了一盒紙牌，把四張黑桃‘1’的牌挑選了出來(lái)，分別插入那一盒紙牌中�！按蠹铱春昧�!現(xiàn)在我隨便拿幾張，它們一定是黑桃‘1’�！贝蠹叶己荏@訝，有的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我保證下一張絕對(duì)不是黑桃‘1’。于是，馬一凡笑瞇瞇的接著拿出了另外3張黑桃‘1’，這結(jié)果讓我們大吃一驚，打保證的那個(gè)同學(xué)更是大跌眼鏡，他站起來(lái)支支吾吾的說(shuō)：“我……，只不過(guò)當(dāng)時(shí)我沒(méi)說(shuō)也不一定拿不出這四張黑桃‘1’。我們都哈哈大笑，他也羞紅了臉，坐了下去。
“好了好了，大家不要笑了，馬一凡同學(xué)說(shuō)還有神秘禮物送給大家呢！”只見(jiàn)馬一凡拿出了那一盒紙牌，給每個(gè)人都發(fā)了一張，哦！原來(lái)這張紙牌背面有祝福�。∥覀兌及迅兄x的目光投向了馬一凡，馬一凡說(shuō)：“我希望大家就像一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹一樣，團(tuán)結(jié)互助，共同上進(jìn)！”我們都彼此笑了笑，總的來(lái)說(shuō)，就是以后大家都團(tuán)結(jié)一致。
除此之外，還有荔淼同學(xué)表演的葫蘆絲，其他同學(xué)表演的電子琴，唱歌。
到了聯(lián)歡會(huì)最后，不管是男生還是女生，大家都不約而同的站起來(lái)，手拉著手，班主任說(shuō)：“對(duì)了，這就是咱們班真正的面貌。”我們?cè)谝黄鸪�、跳舞，玩游戲，都說(shuō)了自己的心聲，真不知道有多么開(kāi)心，快樂(lè)!
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，大家意猶未盡，我相信，我們班的未來(lái)，將是大家最好的明天！
這一次的聯(lián)歡會(huì)真有趣呀！我們都盼望下一次的聯(lián)歡會(huì)早一點(diǎn)到來(lái)。也祝愿我們班越來(lái)越好！越來(lái)越棒！
有趣的活動(dòng)作文12
前幾天，我和同學(xué)參加了一次有趣的社區(qū)活動(dòng)。社區(qū)活動(dòng)的主題是“綠色在我身邊”�？匆�(jiàn)這個(gè)題目，我和同學(xué)們就開(kāi)始猜想了：綠色在我身邊？是畫(huà)畫(huà)吧？還是小區(qū)美化，種花種草？或者是小區(qū)的環(huán)境保護(hù)？嗯，最有可能的就是種花種草了，前幾天社區(qū)的阿姨好像說(shuō)過(guò)的，還說(shuō)要打扮打扮什么的。對(duì)了，我們得準(zhǔn)備好種花種草的各種工具，包括種子、花盆、小鏟子、小鐵鎬、土、灑水壺。這樣，就有備無(wú)患了。于是，我和同學(xué)們做了充分的準(zhǔn)備。
到了活動(dòng)的那一天，我們帶上裝備，“全副武裝”地出發(fā)去活動(dòng)�？墒�，隨著“吱”的一聲推開(kāi)房門，我就覺(jué)得奇怪了，原來(lái)，房間的桌子上放滿了白塑料瓶子，先到的小朋友都在埋頭畫(huà)畫(huà)。咦，怎么都在畫(huà)畫(huà)？糟了，我們可沒(méi)有帶畫(huà)筆，而且，裝備也許都用不上了。
正在我們疑惑時(shí)，有個(gè)年輕的姐姐走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)，小朋友，快坐下，我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了�！薄爱�(huà)什么呀？為什么要在瓶子上畫(huà)呀？不是種花嗎？”姐姐禁不住笑了起來(lái)，說(shuō)道：“是種花。這些瓶子就是花的家。我們先把花的家打扮好，畫(huà)漂亮些。”哦，原來(lái)是這樣，我們恍然大悟。于是，我們坐下來(lái)，開(kāi)始精心畫(huà)起來(lái)。
我在一個(gè)瓶子上畫(huà)了五朵祥云，在藍(lán)色的天空背景下，有五朵白云，寓意安寧平和的生活，與綠色的主題很般配。畫(huà)完后，我就開(kāi)始種吊蘭。新吊蘭要從一盆老吊蘭垂下的花臂上剪下來(lái)。我拿起剪刀，小心翼翼地將一株小吊蘭剪下來(lái)，生怕剪痛了它。吊蘭剪下后，我?guī)У难b備就可以大顯身手了。我將瓶子里裝了點(diǎn)水，吊蘭的根浸泡在水里，顯出淡淡的綠色，吊蘭的葉子是嫩綠的，顯得有些嬌貴。我將帶來(lái)的土，慢慢倒進(jìn)瓶子里。糟糕，手沒(méi)控制好，土多了，一下子將吊蘭蓋住了。我連忙又將土倒出來(lái)些，還好，吊蘭沒(méi)有被壓壞。我心里默默地對(duì)她說(shuō)：對(duì)不起噢，你快點(diǎn)長(zhǎng)吧，長(zhǎng)得高高大大的。
吊蘭種好后，我又在瓶子底下鉆了幾個(gè)小孔透氣用，然后把瓶子掛在社區(qū)門口欄桿上。在欄桿上，已經(jīng)有小朋友中的花草掛在那了，可是我覺(jué)得，我做的這一瓶特別的優(yōu)雅�？赡芤彩翘幱趯�(duì)自己勞動(dòng)成果的自豪吧�！巴�，這是誰(shuí)種的呀，真有創(chuàng)意！”我聽(tīng)到一個(gè)大媽表?yè)P(yáng)我的蘭花，我心里禁不住樂(lè)開(kāi)了花。
現(xiàn)在，我每次路過(guò)社區(qū)門口，都會(huì)去多看兩眼，而且，每一次，我都會(huì)覺(jué)得滿眼的綠色，那么亮，那么鮮活。
有趣的活動(dòng)作文13
“鈴！鈴！鈴”謝老師神采飛揚(yáng)地走上講臺(tái)，臉上蕩漾著笑容，“今天，我們來(lái)個(gè)成語(yǔ)接龍，看誰(shuí)反應(yīng)最快，積累最多，怎么樣？”“好！好！”同學(xué)們大聲地回答，心里美滋滋的。
謝老師讓我們先潤(rùn)潤(rùn)喉，男生、女生分著讀描寫神態(tài)的成語(yǔ)“擠眉弄眼、眉來(lái)眼去、興高采烈、聚精會(huì)神......”“漫不經(jīng)心。”當(dāng)我們念到最后一個(gè)成語(yǔ)時(shí)，老師宣布：“用漫不經(jīng)心開(kāi)頭。”話音剛落，一只只手舉了起來(lái)，只見(jiàn)小嘉同學(xué)“蹬”地一下站起來(lái)，說(shuō)：“心不在焉�！薄把桑伞蔽覞M懷信心，不等其他人說(shuō)，我笑著說(shuō)；“嫣然自得�！薄巴糇忠部梢浴！崩蠋熣f(shuō)�！暗靡庋笱蟆薄把笱蟮靡狻薄肮�，這樣也可以�！薄翱梢钥梢��！崩蠋熞廊恍θ轁M面�！耙狻⒁馕渡铋L(zhǎng)”小俊答道，“取長(zhǎng)補(bǔ)短”小童說(shuō)，“不行不行，要用長(zhǎng)開(kāi)頭�！贝蠹壹娂娬f(shuō)，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，這下被卡住了。老師看到我們被難住了，就說(shuō)出了一大串“長(zhǎng)命百歲、歲歲平安、安貧樂(lè)道、道聽(tīng)途說(shuō)……”哇塞，不愧是博學(xué)多才的語(yǔ)文老師，我們一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌。
老師說(shuō)：“你們一時(shí)想不起來(lái)，也可以看出平時(shí)積累太少。好吧，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)含數(shù)字的成語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得多�！迸e手的同學(xué)不多，有的同學(xué)無(wú)奈地?fù)蠐项^，智多星小俊的手舉得老高，他上氣不接下氣地說(shuō)；“一本正經(jīng)、二話不說(shuō)、三心二意、四季如春、五湖四海、六六大順、七竅流血、八仙過(guò)海、十全十美……”我們的掌聲如潮水般涌來(lái)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓我們默寫成語(yǔ)，我們拿出草稿紙，我下意識(shí)地望了望他們，他們有的在偷偷翻書(shū)，有的在祈禱自己能奪下第一。我神態(tài)自若，在腦海中飛快地回憶，我快速地將第八單元的日積月累原封不動(dòng)地默了下來(lái)，又將含有數(shù)字、神態(tài)、十二生肖、動(dòng)物、以及剛才念過(guò)的成語(yǔ)寫了下來(lái)。時(shí)間到，老師讓我們停了筆，問(wèn)班長(zhǎng)小琪默寫了多少個(gè)，小琪鎮(zhèn)定地說(shuō)“七十二個(gè)�！薄拔移呤藗�(gè)�！毙『胶偷馈！坝袥](méi)有超過(guò)七十八的？”老師問(wèn)道，“八十個(gè)�！蔽业穆曇纛澏读�。“超過(guò)八十個(gè)的有沒(méi)有？”“八十第一次，八十第二次，八十第三次�！毙「矢阈Φ貙⑽业某烧Z(yǔ)拍賣，“沒(méi)有超過(guò)八十的了，小欣獲得第一名，掌聲送給她！”
這一次，我雖然拿到了冠軍，但不能驕傲。我希望能多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，不僅能鍛煉我們的思維能力，豐富自己的大腦，更能讓我們無(wú)憂無(wú)慮的暢游在語(yǔ)文的王國(guó)里。
有趣的活動(dòng)作文14
今天，我們班參加了一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容非常有趣，我們每個(gè)人都玩得很Happy，都很開(kāi)心。參加的什么活動(dòng)？先別急，聽(tīng)我給大家慢慢道來(lái)。
活動(dòng)的開(kāi)始，我們先是自由散開(kāi)，跟著老師的鼓點(diǎn)，慢慢地隨意散走，為的是讓我們能夠放下自己的心情。然后，我們就圍成一個(gè)個(gè)圓圈，有幾個(gè)同學(xué)用身體的某一個(gè)部位來(lái)做動(dòng)作，我們跟著學(xué)，還有 幾個(gè)同學(xué)用身體的某個(gè)部位來(lái)做數(shù)字。同學(xué)們做得很好笑，我們看得也很開(kāi)心，高興地哈哈大笑
下面來(lái)到拼字游戲了，規(guī)則就是由幾個(gè)同學(xué)共同組成一個(gè)字，讓我們來(lái)猜是什么字。為了能夠讓我們猜出來(lái)，做字謎的同學(xué)們想盡一切辦法，做出各種夸張、滑稽的動(dòng)作，惹得我們笑得都直不起腰來(lái)， 但他們擺出來(lái)的字也很像，我們能夠很快地猜到是什么字。
后來(lái)，老師加大了難度，讓擺字的同學(xué)只用8拍的時(shí)間來(lái)做好自己的動(dòng)作，讓大家來(lái)猜。這下子雖然難度上來(lái)了，但怎么能難住我們聰明的大腦呢？做字謎的同學(xué)擺得很快，很到位，我們猜得也很快。輪 到我們組做動(dòng)作了，我們給大家那擺了一個(gè)‘由’字，大家一下子就猜對(duì)了。耶，成功！
最后一個(gè)游戲最好玩了，我們大家都超喜歡。游戲是這樣的：每個(gè)人一個(gè)紙杯，在老師的開(kāi)始的口令聲中，我們每個(gè)人先是拍一下手，再敲一下紙杯，最后再拍一下手，然后拿起紙杯傳給下一個(gè)人。
大家傳了一會(huì)兒，老師說(shuō)要增加一點(diǎn)難度，加上了音樂(lè)。開(kāi)始的時(shí)候我們傳的很熟練，隨著音樂(lè)越來(lái)越快，我們有點(diǎn)手忙腳亂，但還是難不倒我們，大家一邊做動(dòng)作，一邊笑，倒也沒(méi)出什么故事，玩得 可開(kāi)心了。
老師又加大了一些難度，讓我們不再是沿著同一個(gè)方向傳遞杯子，而是先往右傳三次之后，再往左傳一次，再往右傳三次，然后往左傳一次，如此輪換。這下子可熱鬧了，我們?cè)谧龅谝槐榈臅r(shí)候，該往 左傳了，結(jié)果有的還是往右傳，同學(xué)們有的一人拿兩個(gè)杯子，有的一個(gè)杯子都沒(méi)有，干瞪著眼卻兩手空空。大家你看看我，我看看你，笑得東倒西歪。
通過(guò)這次游戲，我們大家知道了一些道理。組字的游戲告訴我們，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要團(tuán)結(jié)在一起，大家齊心協(xié)力才能做好每一件事情。而在傳遞紙杯的游戲里，告訴我們的道理是，要認(rèn)真地去聽(tīng)，專 注地去做，什么事情也架不住‘認(rèn)真’兩個(gè)字。
原來(lái)，做游戲會(huì)讓我們懂得這么多道理啊，這真是一次有趣的活動(dòng)，我很喜歡。那么你呢？也喜歡這樣的活動(dòng)嗎？
有趣的活動(dòng)作文15
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。我從小就愛(ài)看書(shū)，每當(dāng)遇到優(yōu)秀的文章我就會(huì)愛(ài)不釋手，迫不及待地去翻看。在我看來(lái)，書(shū)就像陽(yáng)光，而我是小草，它滋潤(rùn)著我，哺育著我，讓我快快長(zhǎng)大。其實(shí)讀書(shū)的方式有很多種，我可以獨(dú)自在這字里行間任意穿梭，去聯(lián)想、去猜測(cè)，如脫韁的馬兒自由奔放，那是怎樣一種心情�。∫部梢源蠹彝ㄟ^(guò)游戲活動(dòng)等方式一起讀書(shū)，在玩中學(xué)，這又是怎樣的一種快樂(lè)�。�
星期五的下午是校本課程，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)的主題是“猜書(shū)名”。猜書(shū)名的同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，精神飽滿。活動(dòng)的主辦人林微微選了三組挑戰(zhàn)者，一組兩人，還有兩組嘉賓，一組三人。
活動(dòng)規(guī)則是：一組一組進(jìn)行游戲，一個(gè)同學(xué)抽紙條，抽到一個(gè)書(shū)名就做這個(gè)書(shū)名的動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)動(dòng)作去猜這個(gè)書(shū)名，最后看哪一組畫(huà)的“正”最多就是勝利者。
活動(dòng)開(kāi)始了，第一組是黃浩升與楊超眾，黃浩升表演，楊超眾猜。黃浩升做了一個(gè)機(jī)器人走路的動(dòng)作，超眾抓耳撓腮，怎么也猜不出來(lái)。第二次，黃浩升做了一個(gè)較簡(jiǎn)單的動(dòng)作，他把兩根手指豎在頭頂上，好象兔子的長(zhǎng)耳朵，又在空中畫(huà)了一根草的樣子。超眾想了又想，突然，他急中生智，叫了起來(lái)：“中國(guó)兔子德國(guó)草！”“完全正確，加2分！”林微微說(shuō)。接下來(lái)，楊超眾對(duì)答如流。但是強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，最厲害的對(duì)手第三組出場(chǎng)了，只見(jiàn)陳碧禾與陳俊走上了講臺(tái)，陳碧禾做了一個(gè)動(dòng)作，還說(shuō)了“花園”二個(gè)字，陳俊頓時(shí)脫口而出：“是秘密花園！”“回答正確！”林微微說(shuō)。接下來(lái)，陳碧禾又做了一個(gè)動(dòng)作，她指了指自己的鞋子，又指了指頭頂，陳俊靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“是紅雨傘，紅布鞋！”“又答對(duì)了！”林微微叫了起來(lái)。下面幾個(gè)題目，陳俊都答了出來(lái)，只有一題答不出來(lái)。陳碧禾這組果然不負(fù)眾望，取得了最后的勝利。雖然這次活動(dòng)我沒(méi)有參加，但是做為一名觀眾，我也從中增長(zhǎng)了知識(shí)。我相信，下次輪到我主辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的時(shí)候，我可以做得更好！
通過(guò)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我了解到在玩樂(lè)中也能感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，了解到只有通過(guò)好讀書(shū)、讀好書(shū)來(lái)增長(zhǎng)自己的知識(shí)，才能在活動(dòng)中有更好的表現(xiàn)�！傍B(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，我們看到的是天空、是大自然，所以要用平常心去讀，才會(huì)嗅到書(shū)的清香。
……
【有趣的活動(dòng)作文15篇】相關(guān)文章：
有趣的課間活動(dòng)作文【熱】01-28
【薦】有趣的課間活動(dòng)作文02-23
有趣的活動(dòng)小學(xué)作文(15篇)02-14
有趣的課間活動(dòng)作文【熱門】01-29
【熱門】有趣的課間活動(dòng)作文01-28
有趣的課間活動(dòng)作文【精】01-28
【熱】有趣的課間活動(dòng)作文01-27
【推薦】有趣的課間活動(dòng)作文01-22
有趣的科技活動(dòng)作文12-22
有趣的義賣活動(dòng)作文(7篇)03-04