動作作文合集5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的動作作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動作作文 篇1
今年，襄樊遭遇了５０年以來罕見的大雪天，大雪持續(xù)了幾乎兩個星期，到處都是冰天雪地，學校也提前放假了。剛開始，我們還高興的打雪仗。但是，時間長了雪就凝結成了冰，非�；洺Ｓ腥嘶�。電視上說，今年這個大雪天，讓很多人因為行走滑到而住進了醫(yī)院，有很多都是老年人。于是我們家決定把樓下院子里的冰鏟開。
剛開始，我用小鋤頭鋤冰，“嘿呀，嘿呀……”真費勁！而且我每次鋤下去，都有很多冰渣彈起來，飛到臉上還有點疼，我堅持了一會兒，便對奶奶說：“我還是用大鐵鏟吧！”奶奶同意了，便把大鐵鏟給我了。我拿起大鐵鏟一次次地把冰鏟開，然后推到一邊，不一會兒，左邊的冰就被我們鏟完了，我們轉移陣地，準備把右邊的冰也鏟走�？墒�，右邊的冰比左邊的冰厚，不好鏟。我?guī)缀跻艞墶５窍胂脒@樣可以讓自己和別人走的安全，我決定堅持下去。就在這時，樓上的李奶奶看見我們家在鏟冰，激動的說：“連這么小的孩子都在掃雪，我們怎么能袖手旁觀呢？”于是，她回家也拿出了大鐵鏟，加入了我們的行動中，后來越來越多的鄰居們都加入了我們的行動，不一會兒，院子里的冰被大家全部鏟除。
看到干凈的路面又顯現(xiàn)出來，我盡管累的渾身是汗，但是心里卻十分高興，這樣更多的人不會因為路滑而摔倒，也為有這么多熱心的鄰居而感到溫暖，再冷的冬天也不怕。
動作作文 篇2
寂靜的夜晚，我一人孤獨地在房間里，可能有人說，很好呀！努力讀書，才不是呢！吃晚飯時，我全神貫注地看著海綿寶寶，一聲斥罵聲使我回了神，在我即將說話時，媽媽搶先著繼續(xù)罵：“看什么電視？下下個禮拜就要考試了，手冊和測驗卷寫了嗎？”我無神的盯著自己的腳。
我在房間，努力的使自己專注，咬著指甲，希望可以有點鎮(zhèn)定的效果，可是，過沒多久，我又站了起來，反反復復的走來走去，臉上冒了冷汗，沒多久，我已汗流浹背。我要自己坐下，卻又像只不聽使喚又貪玩的狗，我急得想撞墻，卻又深怕受傷，想要罵人，卻又是百般的無奈。終于，我坐了下來，為了考試，為了不要被罵， 我，決定忍耐那像針扎進心中的痛。
讀書、練習、考試、壓力！這時候，原本的六小時，對我來說，就像是二十四小時一樣。我努力地寫著社會的練習題，死命背著自然的原理，寫著讓我手快斷掉的語文。似乎因前半小時壓抑了電視，現(xiàn)在更能專注地復習，節(jié)目的精采大結局，已被我拋到了九霄云外。睡覺前，我看了電視最后一眼，代表我與他的界線，由于這次的禁止，我對期中考有了更加濃厚的信心。
熬過這段不能看電視的時間，這次期中考擠進了前六名，我也更可以專注在某一事物中。雖然早已上癮，但這次戒電視的行動，讓我知道只要管理好時間，就能得到不一樣的收獲。
動作作文 篇3
秋蟬在蕭瑟凄涼之際的陣陣啼鳴，是對生的留戀；雛鷹在初次躍下斷崖時的展翅翱翔，是對生的無限渴望。像一朵朵海浪從天際涌來，那是世間萬物最本能最炙熱的感觸──對生命的感知和期待，似滾滾江水從內心奔涌而出，我們的熱血在為“生”而不停涌動。
我們都有對生命的熱忱之心：在領悟生命之美時我們感恩有一次活在這個萬千世間中的機會；在失意困頓時又在努力地咬牙拼搏。時時刻刻呼吸著空氣，時時刻刻跳動著的心，我們與生命有著共同的節(jié)拍。而我們涌動著的滿腔熱血，不正是對生命最虔誠的信仰與渴望嗎？
蕓蕓眾生，孰不愛生？所有的生命都在追求著，用盡力量去體會著生的涌動。春風吹又生的野草擁有它一年的輪回，最是那春寒料峭中的綠意，演繹了生命的奇跡，不需去問什么是生命的真諦，不必去了解什么是生命的光芒，只是看一眼那青翠欲滴的蔥郁，哪怕是萬山冰雪中的一點，便足以體會到從土壤中迸發(fā)出得生的涌動！
看見了傷殘卻擺脫不了春天。正如貝多芬在命運的磨難下，強忍著肉體和精神上的摧殘，創(chuàng)作了無數(shù)震撼人心的樂章。因為有一種對生命的執(zhí)著追求的力量給予他獨一無二的力量，讓他用殘缺的身體演奏出對生命詮釋最淋漓盡致的樂曲，那流淌著的音符，不正是貝多芬胸腔中涌動著的生的希望與靈魂的交融嗎？他用音樂詮釋了身體中似萬馬奔騰般的'生的涌動，用那澎湃的生的意志讓這高貴的人生價值亙古永存！
曾經的傷痛換來今日的光眀，那是華夏民族的血脈中涌動著對生存的渴望和信念。當那些屈辱的戰(zhàn)爭壓迫著我們看不到光明的路，面對國土的淪喪，面對戰(zhàn)火硝煙，中國大地爆發(fā)出沖天的火焰，革命戰(zhàn)士進行著不屈的斗爭，無數(shù)的英雄兒女成為民族的脊梁。多少仁人志士拋頭顱灑熱血，在祖國的疆土上揮灑下了中華民族的錚錚鐵骨！因為我們渴望自由，心中滿懷著對生存的期盼與志氣。中華的驕子把祖國的屈辱深深印在骨子里，一陣陣涌動的生的渴求喚醒了在傷痛中掙扎的生命。這生的涌動，指引了多少炎黃子孫為中華崛起而奮斗��！
看萬山紅遍，層林盡染，生之涌動中蘊含了太多感觸，承載了太多的美麗。我們只需把握好最真摯的情感，去欣賞世間萬物的生命的美好，用內心深處的涌動去演繹屬于自己的未來。
生之涌動，不過歸于幾字，寫好這幾字，方能盡顯人生！
點評：文章緊扣題目來寫，開篇用秋蟬啼鳴和雛鷹展翅來引出主題。主體部分舉例豐富而恰當，從自然界春風吹又生的野草到與命運抗爭的貝多芬，再到勇于抗爭的中華兒女，很好的詮釋了題目“生的涌動”。
語句流暢，語言有氣勢，無論是舉例還是議論，都飽含感情。
動作作文 篇4
一次出現(xiàn)意外狀況當常課的教師因為有急事離去！把大家“送”給了體育老師，見用這件事情，同學們一蹦三尺高。
見太陽光灼目地輝煌，公益慈善的體育老師忽略了大家集斷的使我們隨意散伙。大伙兒立刻喧鬧起來，各奔東西。然球，不容易打;羽毛球，沒什么興趣。因而我只有坐著陰涼的地方靜靜地呆著。在哪喧鬧而又清靜的室內空間中逐漸緘默著
忽然，我的眼圈中浮現(xiàn)出了一群追逐著足球隊的生疏同學們。她們就在哪寬闊的操場上跑著，追著，叫著，喊著，好像不知疲倦。可是我的眼球就伴隨著那顆亂竄的白色足球隊，一會兒高高的翱翔，一會兒急速十分，一會兒蹦蹦跳跳，像個調皮鬼在操場中無盡的
但是一會兒，她們腳底的球已繞操場整整的圈了，她們依然強有力的跑著。接著，一人用力一踢，本勝券在握，可萬萬想不到他踢出了一個“烏龍球”，這可把敵軍高興得咳嗽了。把她們那焦慮不安、愁眉不展的情緒馬上翻轉回家。
因為我簡直欽佩這群盆友的能量，她們踢著踢著便能夠把那球踢人云霄之巔，令人贊嘆不已。
看見看見，我早已沉醉于這次球賽當中。就看的人迷是一陣脆響的下課鈴聲將我拉回了塵世間。
離去操場，回家課室眼下好像有顆翻轉的球影。
動作作文 篇5
三個旅行者徒步穿越喜馬拉雅山，他們一邊走一邊談論一堂勵志課上講到的凡事必須付諸實踐的重要性。他們談得津津有味，以至于沒有意識到天太晚了，等到饑餓時，才發(fā)現(xiàn)僅有的一點食物就是一塊面包。
這幾位虔誠的教徒，決定不討論誰該吃這塊面包，他們要把這個問題交給老天來決定。這個晚上，他們在祈禱聲中入睡，希望老天能發(fā)一個信號過來，指示誰能享用這份食物。
第二天早晨，三個人在太陽升起時醒來，又在一起談開了——
“我做了一個夢，”第一個旅行者說，“夢中我到了一個從未去過的地方，享受了有生以來我一直孜孜以求而從未得到的難得的平靜與和諧。在那個樂園里面，一個長著長長胡須的智者對我說：‘你是我選擇的人，你從不追求快樂，總是否定一切，為了證明我對你的支持，我想讓你去品嘗這塊面包�！�
“真奇怪，”第二個旅行者說，“在我的夢里，我看到了自己神圣的過去和光輝的未來。當我凝視這即將到來的美好時，一個智者出現(xiàn)在我面前，說：‘你比你的朋友更需要食物，因為你要領導許多人，需要力量和能量�！�
然后，第三個旅行者說：“在我的夢里，我什么都沒有看見，哪兒也沒有去，也沒有看見智者。但是，在夜晚的某個時候，我突然醒來，吃掉了這塊面包�！�
其他兩位聽后非常憤怒：“為什么你在做出這項自私的決定時不叫醒我們呢？”
“我怎么能做到？你們倆都走得那么遠，找到了大師，又發(fā)現(xiàn)了如此神圣的東西。昨天我們還在討論勵志課上學到的要采取行動的重要性呢。只是對我來說，老天的行動太快了，在我餓得要死時及時叫醒了我！”
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