【實用】動作作文八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的動作作文8篇，歡迎大家分享。
動作作文 篇1
我們是地球上最聰慧的生物，我們主宰著這個已有幾十億年歷史的地球。而我們卻總是忘記，我們對于地球來說是微不足道的，我們不斷從地球中索取，我們不斷破壞地球，而這些行動的背后，隱藏著是人類將要滅絕的嚴重后果！
我們在地球上繁衍生息，離不開的是空氣。它滋養(yǎng)著我們，使我們能夠聞到不同的氣味。但現在，走在路上，聞到的氣味中，不再夾雜著花瓣的清香，只有令人惡心的垃圾味道�？床灰娒坏降目諝猓兂闪藵L滾的濃煙。那蔚藍的天空，變得不再純潔，被灰色的濃煙占領。這樣不僅影響我們的身心健康，也會對地球造成嚴重危害！而造成這樣后果原因的是：人類大量地建設工廠，工廠排出的濃煙飄向天空。大量的汽車在馬路上穿行，汽車的尾氣與空氣相結合。大量的垃圾堆積在河道中、馬路上等地方，在那里建起了“臨時住所”……
人類為了自己的利益而不顧大局。為了自己工廠的效益，任濃煙排放到空中。為了自己快速方便的到達目的地，就讓汽車的尾氣在空中飄來飄去。為了自己方便倒垃圾，就讓垃圾在大街小巷、溪流河道中流浪。為了凈化空氣，我們可以減少工廠排放的濃煙。少開車，盡量不去開車，最好選擇騎自行車或者步行，這樣不僅減少了汽車尾氣的排放，也可以鍛煉身體。為垃圾分類：可再生資源，不可再生資源。使垃圾不再在街道上堆積，蒼蠅也不再騷擾路人，使垃圾不再堵塞河道、污染河水。多植樹，凈化空氣，讓更多的樹木，為我們營造一個清新的家園！
為了我們，為了我們的子孫，我們要凈化空氣，做一個文明有禮的北京人。
動作作文 篇2
小鎮(zhèn)的街道，有點臟，有點黑，有點灰塵，在街道上走了兩三年，一切依舊，街道還是兩三年的模樣，還是有點雜，有點亂，有點垃圾。
中學生的一天，開始得比太陽公公還要早，踩著漆黑的夜色，同樣漆黑的地板，開始了那段不是很長，卻有點長的路程。
中學生的早餐是來不及在家里吃的，往往是兜著幾塊錢，在小賣店外面吆喝幾句“來幾個包子”，一邊走著，一邊吃著那些用白色塑料袋包著的早點。
鎮(zhèn)里前不久配了輛灑水車，為了不影響人們，在六點多鐘便把有點灰的街道灑成有點黑的街道，早上是積累了一天的灰塵，活躍了七八個小時的分子在一個晚上都落在地上了。灑水車清涼的水柱，沖擊著灰塵，一條白霧閃過后，便剩下了烏黑，稍遠的地方還有一個黑灰團子，夜色的襯托，使街道更加陰沉，沒有活力。
街道很少有垃圾桶，僅有的零星幾個也壞得不成樣子。那端的學校，有千多個學生，天天都要在那消費很多的早餐，也包括制造出很多個白色塑料袋，在一口一口吃掉后，手劃出一道不好看的弧線，黑街道上便出現了一個白影，它是那么鮮明！前面還有同學在吃，吃完后又留一個白色“倩影”，前面的前面還有，還有許多……街道那一個時刻仿佛在重復電視劇里的一個情節(jié)，每天也在重復那個時刻……那么多的白色垃圾，已經看不到那條街的本來面貌，原本就不大漂亮的街，現在變得好丑，好丑。
好希望，有一天街道上白色鮮明物體越來越少，直到沒有，盡管街道有點黑，但是我想，如果人們能把那些黑污漬去掉，同時杜絕垃圾的堆集，那么它一定會顯出至少簡樸清潔的樣子。
只是一件很小的事情，只要多留一個心眼，就可以保護環(huán)境衛(wèi)生，何樂而不為呢？
那個動作，別再重復了。
動作作文 篇3
今年的暑假我過的特別有意義，因為我光榮地參加了雛鷹愛心少年隊。我們隊有18個成員，其中有4個組長，而我就是其中的一名組長。你是不是有點羨慕我了呢？當媽媽告訴我這個消息的時候，我也有些難以置信，我問媽媽：“為什么我會是組長？是不是我很棒呢？”媽媽搖搖頭回答我說：“參加雛鷹小隊的成員個個都是很棒的。誰當組長不是單純地比誰棒，而是看這個組長有沒有為大家服務的熱情并樂于去為團隊做事。你有沒有呢？想試試不，如果不想現在放棄還來得及，如果接受了就一定要把它做到最好。”聽媽媽這樣一說我就懂了。我決定接受這項光榮又特殊的任務了。
我們的第一次活動是安排7月18日去給秦淮老年公寓的老人們送清涼。我不知道該怎樣為隊里做事，爸爸媽媽建議“邀請同學們來我們家進行排練節(jié)目”。這真是個好主意啊，我怎么沒想到呢？這樣我不僅為小隊做了事，又有同學陪我玩了，嘿嘿……一舉兩得哦。7月13、14日同學們都來我們家排練節(jié)目。我想他們一定會很口喝，我把我的零花錢統統拿給爸爸，請爸爸為同學們買飲料�？粗@么多熱心的爸爸媽媽們一起來我們家參加排練，為我們的活動出謀劃策，我們對這次演出更有信心了。我們的節(jié)目有的是獨奏，有的是合演。排練中有的同學是請假來的，有的生病了不能親自參加就請其他同學配合著先排練。大家分頭行動，個個都很積極配合。
這次活動我的任務是二胡獨奏“奉陽花鼓”、為小合唱上學歌的同學們伴奏、米媽給我們創(chuàng)作的隊歌大合唱，更重要的是在同學們表演完后抱以熱烈的掌聲，做好啦啦隊�？匆姞敔斈棠绦蕾p節(jié)目時臉上燦爛的笑容，讓我覺得這幾天我們排練時的疲勞一下子都消失了，他們的笑容深深地扎進了我的心里。我想他們一定會感到幸福，感覺到我們帶給他們的快樂與溫暖吧。聽著老人們的掌聲，我們每一個人的心里都暖暖的。
“百行孝為先”讓我們從“孝”開始我們的愛心行動之旅。期待我們下次的活動更加精彩。
動作作文 篇4
秋蟬在蕭瑟凄涼之際的陣陣啼鳴，是對生的留戀；雛鷹在初次躍下斷崖時的展翅翱翔，是對生的無限渴望。像一朵朵海浪從天際涌來，那是世間萬物最本能最炙熱的感觸──對生命的感知和期待，似滾滾江水從內心奔涌而出，我們的熱血在為“生”而不停涌動。
我們都有對生命的熱忱之心：在領悟生命之美時我們感恩有一次活在這個萬千世間中的機會；在失意困頓時又在努力地咬牙拼搏。時時刻刻呼吸著空氣，時時刻刻跳動著的心，我們與生命有著共同的節(jié)拍。而我們涌動著的滿腔熱血，不正是對生命最虔誠的信仰與渴望嗎？
蕓蕓眾生，孰不愛生？所有的生命都在追求著，用盡力量去體會著生的涌動。春風吹又生的野草擁有它一年的輪回，最是那春寒料峭中的綠意，演繹了生命的奇跡，不需去問什么是生命的真諦，不必去了解什么是生命的光芒，只是看一眼那青翠欲滴的蔥郁，哪怕是萬山冰雪中的一點，便足以體會到從土壤中迸發(fā)出得生的涌動！
看見了傷殘卻擺脫不了春天。正如貝多芬在命運的磨難下，強忍著肉體和精神上的摧殘，創(chuàng)作了無數震撼人心的樂章。因為有一種對生命的執(zhí)著追求的力量給予他獨一無二的力量，讓他用殘缺的身體演奏出對生命詮釋最淋漓盡致的樂曲，那流淌著的音符，不正是貝多芬胸腔中涌動著的生的希望與靈魂的交融嗎？他用音樂詮釋了身體中似萬馬奔騰般的生的涌動，用那澎湃的生的意志讓這高貴的人生價值亙古永存！
曾經的傷痛換來今日的光眀，那是華夏民族的血脈中涌動著對生存的渴望和信念。當那些屈辱的戰(zhàn)爭壓迫著我們看不到光明的路，面對國土的淪喪，面對戰(zhàn)火硝煙，中國大地爆發(fā)出沖天的火焰，革命戰(zhàn)士進行著不屈的斗爭，無數的英雄兒女成為民族的脊梁。多少仁人志士拋頭顱灑熱血，在祖國的疆土上揮灑下了中華民族的錚錚鐵骨！因為我們渴望自由，心中滿懷著對生存的期盼與志氣。中華的驕子把祖國的屈辱深深印在骨子里，一陣陣涌動的生的渴求喚醒了在傷痛中掙扎的生命。這生的涌動，指引了多少炎黃子孫為中華崛起而奮斗��！
看萬山紅遍，層林盡染，生之涌動中蘊含了太多感觸，承載了太多的美麗。我們只需把握好最真摯的情感，去欣賞世間萬物的生命的美好，用內心深處的涌動去演繹屬于自己的'未來。
生之涌動，不過歸于幾字，寫好這幾字，方能盡顯人生！
點評：文章緊扣題目來寫，開篇用秋蟬啼鳴和雛鷹展翅來引出主題。主體部分舉例豐富而恰當，從自然界春風吹又生的野草到與命運抗爭的貝多芬，再到勇于抗爭的中華兒女，很好的詮釋了題目“生的涌動”。
語句流暢，語言有氣勢，無論是舉例還是議論，都飽含感情。
動作作文 篇5
天氣還是那么炎熱，烤得大地都在冒氣。
今天我和我的好朋友按約定時間趕到了世紀東方——必勝客。必勝客里人頭攢動，座無虛席。我調整了下自己的狀態(tài)，信心滿滿地開始了我又一天的勸捐活動。找到接待的阿姨，阿姨照舊微笑的給了我一疊愛心感謝卡。我環(huán)顧四周，看見有服務員給邊上的二位哥哥姐姐剛剛點完餐，他們正在等著餐飲上來，看準空閑的時機我立馬邁步過去，雙手捧著餐桌上的公益宣傳廣告告訴他們，我們有一個旨在幫助貧困山區(qū)孩子的公益活動，并邀請他們觀看云南新田貧困小朋友的生活的學習圖片，云南貧困山區(qū)的孩子每天只能吃二餐，生活和學習的窘困沒有讓他們退縮，他們有積極的生活態(tài)度，但希望我們大家都夠幫助他們！哥哥認認真真聽我講述，姐姐頻頻低頭看宣傳冊。我還告訴哥哥，我剛剛從云南新田回來，親眼看見小朋友貧困但樂觀的生活，我覺得我們應該盡自己綿薄的力量去幫助他們，因為他們真的需要幫助！姐姐看著我不住的微笑點頭，看來他們很認同我們的活動，最后二人一合計在餐單上鄭重寫下了20元捐款額。我連忙雙手遞上一張感謝卡，開心的道謝。接下來，勸捐金額在不斷的累加�？粗覀兊膼坌男麄鞒晒蠹覠o比開心，因為每多一筆善款就可以多改善幾個貧困山區(qū)孩子的營養(yǎng)午餐。
磨礪讓我越來越自信， 我相信在我們的努力下，一定會有更多有愛心朋友來幫助貧困山區(qū)的孩子，聚沙成塔，讓愛心像種子在我們周圍發(fā)芽成長！
動作作文 篇6
啪！啪！啪！這是拍手的聲音，我們正在玩“看信號做動作”的游戲。老師拍一下手，同學們就立正；老師拍兩下手，同學們就坐到地上；老師拍三下手，同學們就坐端正。
準備時，同學們目不轉睛地著老師的手，一點聲音也沒有，靜得像教室里沒有人。我緊張極了，心都快跳出來了。
剛開始的時候，老師拍手的速度慢極了，簡直比蝸牛爬還慢。同學們的反應很快，做得很整齊。拍一下，同學們都站得筆直，像鉛筆一樣。拍三下，同學們就坐得端端正正的，我也能跟上老師的速度。到后來，老師的速度越來越快，就像跑車在奔跑一樣。同學們都反應不過來了，做得亂七八糟的。有的立正，有的坐到地上，有的坐端正。上上下下的，像兩個人在玩蹺蹺板。我也反應不過來了，腦子里亂糟糟的。
最后，大家都累得筋疲力盡，氣喘吁吁，但卻非常開心。
動作作文 篇7
走在馬路上，看到路旁有人乞討，眼里流露出深深地悔意，不知道是什么，讓曾經有過錯的人斷然回首，我駐足凝望著她，路邊一有人噓寒問暖，想要給予幫助之手，這時的他已經潸然淚下，我走上前，剛想要既盡自己的一份力量，他打了自己一耳光，懺悔著自己的罪過，這是感動的力量。
穿梭在森林里，不經意間發(fā)現鳥窩邊的媽媽正在喂自己的寶寶們吃食，我仰起頭，一直凝望著他們，鳥媽媽在森林之間飛來飛去，來來回回的喂自己的寶寶，一時間，鳥媽媽不飛了，我胸有成竹地說，他們吃飽了，仔細看，鳥寶寶正在努力用自己的嘴喂媽媽，一陣欣喜，這是感動的力量。
我走了這一路，忽然想起了自己的媽媽，剛和媽媽鬧完別扭的我，不知哪里是我的去處，我坐在公園的石凳上，竟忍不住心聲的哭了出來，對，我是感覺自己愧對于媽媽了。
記得有一次，媽媽帶我去商場，那年我九歲，一心只想玩的我，時不時的想要離開媽媽，去玩具那邊玩。我一心盤算著要怎樣離開自己的媽媽，怎樣才能讓她放開我的小手，怎樣才能讓媽媽放心我的去處。媽媽要挑東西了，我覺得這時候離開最好了，于是我悄悄地離開賣衣區(qū)，跑向玩具。我坐在玩具上看著媽媽，一會兒我就和小朋友們玩開了，都沒有聽到媽媽找我�；厥组g，發(fā)現媽媽不見了，我慌了，立即從玩具上下來，找媽媽。我奔向柜臺，在那里等媽媽�？晌沂冀K不見媽媽的人影，于是我開始穿梭在衣服架中間，恍惚間，看到了媽媽慌張的神情和后悔的眼淚，我猛地一下子就哭了。那是后悔的淚，是感動的淚，是幸福的淚。媽媽見到我，立即把我抱起來，訴說著自己的錯，我為媽媽擦了擦眼淚，親了媽媽一口，媽媽牽著我的小手走出了商場大門?
想到這里我已經走向了回家的路，思量著該怎樣向媽媽道歉，我又加快了步伐，期待著回家，渴望見到媽媽???
感動如同救命的稻草，可以是浪子回頭；感動是禮堂的鐘聲，可以使人皆歡喜，感動就是一點點的心動，就是很多很多的回味，感動是簡單的，又是復雜的。感動又是令人歡喜，卻又是有令人心痛，感動在人心頭穿梭，在人腦海中回味。
這就是感動，是絲絲的心動?
動作作文 篇8
扇子一動，清風輕拂，在這炎炎夏日中，可不做把扇子給自己帶來清涼呢？在今天，小樹林也開展了一場別開生面的扇子diy。
一開始，我先構思如何剪裁扇子的身軀，沒想到意外地在袋子里找到一件“法寶”——能折疊的扇子，于是我決定先做好三個“零件”，再拼裝成扇子。
確定好思路后，我先仔細沿著“法寶”的扇形在白色卡紙上描了一遍，之后，用剪刀小心翼翼地讓扇子模型“降世”。就這樣，三個“零件”就在“法寶”和剪刀的合力幫助成功新鮮地出爐了！
接下來，給扇子模型那“一白如洗”的臉上增添點光澤了。我在第一塊“零件”上畫上了一只優(yōu)雅高貴的白天鵝，先用藍色的彩筆輕輕勾勒出長長的頸部，再讓彩筆像一位舞者一樣，腳尖微微地壓低一些，描繪出少些的身材，接著凌空跳躍給翅膀平添幾許輕盈，最后點上靈動的眼睛，一只栩栩如生的白天鵝就這樣誕生了�？蛇@些美麗的白天鵝卻少了點色彩，我又將它的頸部輕抹上幾許深藍，第一個“零件”就這樣完成了。
第二塊“零件”我也如炮制地裝飾上一朵鮮花。先用黃色彩筆在中間添上星星狀的花心，似乎多了一些朦朧和神秘感，而深紅色的花瓣則給予整朵花妖艷的氣質，使這朵鮮花變得格外美麗。
最后一塊“零件”我畫上了一顆柳樹。棕色的樹干盤根錯節(jié)，有一種厚重的感覺，而嫩綠色的樹葉如同點睛之筆，讓整棵樹變得生機盎然。
最后，我用膠布把“零件”慢慢地與冰激凌棍子連接起來，形成三把小扇子，再讓三把小扇子進行合體，就這樣，一把真正的折疊扇閃亮登場。
做出這把美麗的扇子后，清風在身旁舞動，一股清風拂過我心頭，讓我感覺清爽極了！
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