【熱門】生動作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的生動作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生動作文 篇1
早就聽說上海的野生動物園動物千奇百怪，表演豐富多彩。百聞不如一見，暑假里我們終于來到了向往已久的上海。
經(jīng)過三個小時的車程，“野生動物園”這五個黃燦燦的大字就出現(xiàn)在我們眼前�！暗侥康牡亓_！”
野生動物園分兩個區(qū)，猛獸區(qū)和步行區(qū)。我們首先坐上了投喂車驅(qū)車前往猛獸區(qū)。進(jìn)入猛獸區(qū)要先經(jīng)過食草動物區(qū)。汽車駛?cè)氩痪�，前面就先出現(xiàn)了兩只四角羊，那是“四不像”。接著在我們的車前面又出現(xiàn)了長跑冠軍豹子，身穿花衣的孔雀，長角兒的麋鹿——駛過食草動物區(qū)，經(jīng)過了兩道大鐵門，我們就進(jìn)入猛獸區(qū)了。迎面走來了兩只大黑熊，它們的前腳爪趴在我們的車窗外，向我們乞討吃的呢。它那圓溜溜的小眼睛閃閃發(fā)亮，熊掌顯露出像鋼勾似的爪子，全身的毛烏黑發(fā)亮。我緊張的與黑熊對視著。離開黑熊，我們又來到了百獸之王的王國，一只大老虎向我們的車撲來，它的爪子十分尖銳，緊緊地趴著鐵柱，張開大嘴。這時導(dǎo)游在車上事先準(zhǔn)備的雞筐里捉了只雞去引誘它。導(dǎo)游的手在投喂口一伸一縮的，不讓老虎輕易抓到雞，老虎也隨著導(dǎo)游的手一上一下的跳著，突然老虎看準(zhǔn)機(jī)會向上一縱，雞就落入了老虎的口中。它把雞咬到一旁的草地上，囫圇吞棗的吃了起來。多么驚心動魄的一幕啊。車上的游客個個都睜大了雙眼，不想錯過任何一個細(xì)節(jié)。
出了猛獸區(qū)進(jìn)入步行區(qū)，我們首先來到了天鵝湖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片的天鵝猶如一條白色的毛毯蓋在水面上，又像仙女在湖面上灑下了一把把白色的花瓣，還像許多頑皮的云寶寶因為貪玩不小心落到了水里。走近天鵝，只見那白色的天使頭上帶著一頂“皇冠”，嘴巴扁扁的，尾巴像一朵花，悠閑的在湖面上散步。我輕輕撿起岸邊的一根白色的羽毛，壓在手心，留作紀(jì)念。
告別了美麗的天鵝湖，我們徑直來到了鳥島。鳥島上的鳥真多��！有丹頂鶴，鸚鵡，巨嘴鳥———最漂亮的要數(shù)火烈鳥了。它一身火紅的毛，腳爪又細(xì)又長，像一個個亭亭玉立的少女，在水中翩翩起舞。
欣賞了火烈鳥優(yōu)美的舞姿，我們來到了狐猴館。那一只只金色毛發(fā)的狐猴，找不出一絲雜毛。它們的眼睛好似一個小玻璃球，在眼眶里靈活的打轉(zhuǎn)。我抓了把瓜子向其中的一只扔去，那只狐猴以飛快的速度從地上撿起，跑向一邊，像我們?nèi)艘粯映云饋�。笑得我前仰后合。一旁的狐猴，有些在奔跑追逐，活像一個個調(diào)皮的小精靈；有些躺在柔軟舒適的“床”上，瞇著眼睛在午睡。狐猴館的草叢中，“臥室”里，到處有著狐猴的身影，它們是那么的無憂無慮，自由自在�。�
犀牛，這種動物對你們肯定不陌生吧。但我相信你們只在電視里看到，一定沒有走近過犀牛。今天我就有幸親眼見到了犀牛。犀牛身披一件灰黑相間的鎧甲，眼睛小小的。它的特點是鼻子前面有一個尖銳的大角，用來在遇到危險的時候?qū)Ω稊橙�。它的四肢又短又粗，但非常有力，腳下穿著厚厚的“皮靴”，用來穩(wěn)定走路。
“窟，窟，窟”聽！是誰的吼叫？隨著這一聲聲低沉的吼叫，我們來到了揚(yáng)子鱷湖。揚(yáng)子鱷是鱷魚的一種，它身披蛤蟆裝，背骨突起，牙齒很鋒利，像一把鋼刀。它們有的棲息在岸上，對周圍的喧鬧和逗樂顯得漠不關(guān)心；有的在水中貪婪的泡澡，朦朧的眼睛偶爾張開，嘴里不時發(fā)出吼叫，互相打著招呼；有的則像一塊朽木輕輕擺動，偶爾打個哈欠，水波便蕩漾開來。
“快看呀，那邊一群孩子在看什么？”旁邊的幾個游客喊著。于是我便拉著爸爸媽媽手隨著擁擠的人群，來到了一大片草叢旁。草叢中躺著的那幾只土黃色的東西是什么呀？會不會是袋鼠��？因為老師說過，綠茵茵的草地是袋鼠生活的好地方。走近一看，“真的是袋鼠耶！”我興奮的喊著！快看，那邊大袋鼠正帶著小袋鼠練習(xí)跳遠(yuǎn)呢。袋鼠是有名的跳遠(yuǎn)冠軍呢！每個袋鼠媽媽胸前都有一個大大的口袋，小袋鼠出生后就在那個口袋里長大。袋鼠媽媽的愛可真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
馬背上的少女
我們沿著石子路繼續(xù)走著，忽然一塊牌子出現(xiàn)在我們眼前，上面寫著“駿馬共騎”四個大字。爸爸說：“來了什么都要嘗試一下�！闭f完就毫不猶豫的讓我坐在了一匹標(biāo)壯強(qiáng)悍的駿馬上。這是一匹灰棕色的馬，它的脖子上有一圈棕色的毛，尾巴似一支褐色的筆，不停地寫著。坐在馬背上的我別提有多舒服了，多么像一個在蒙古草原上賽馬的少女��！
與蛇共舞
“與蛇拍照啦！”從馬背上下來，不遠(yuǎn)處傳來了陣陣吆喝聲。我們循著聲音來到了一個小亭子。只見四周圍著一群游客，中間站著一個二十出頭的大姐姐，她脖子里纏著一條又粗又大的蟒蛇，她向我們介紹道：“這條蛇叫花花，今年已經(jīng)六歲了�！蓖�，六歲就長這么大��？這時爸爸又在一旁說：“邱添，過去和蛇拍張照吧�！蔽夷懬拥南蚝筮呁肆艘徊�。不停的搖著頭。這時那個大姐姐就拿著那條蟒蛇走到我身邊說：“這條蛇性情溫和，從不傷人，不信你試著摸摸�！蔽易仓懽釉诎职值墓膭钕略囍斐鍪置嗣锪锏�，一點都沒危險，漸漸地我沒這么怕了，大姐姐就慢慢把蛇繞在了我的脖子上�！昂弥匕�！”我不禁喊了一聲�；ɑú粫r地吐著蛇悻，好像在說：“你真勇敢！”周圍的游客也為我鼓起了掌。一旁的媽媽早已嚇得面色都變了，也朝我豎起了大拇指。與蛇告別后，我深呼了口氣，禁不住為自己的膽量而驚嘆！
長頸鹿給我的樂趣
嘿，你們喂過長頸鹿嗎？我今天體驗了一回。長頸鹿尾巴短，腳細(xì)而長。我最羨慕的就是它那長長的脖子，這樣看遠(yuǎn)處就不用仰著脖子看了。當(dāng)我雙手揮舞著香草時，一只個頭大，最高最壯的長頸鹿向我走來。頓時一種感覺從心頭涌了上來，好緊張��！當(dāng)它走近時，我友好的對著它笑了笑，它卻不理睬，“真沒禮貌的家伙！”我拔下一點香草，手顫抖著伸向長頸鹿，又立刻縮了回來�！皶粫У轿业氖职�？”正想著，看到了爸爸那鼓勵的眼神。于是重新調(diào)整心態(tài)，拿著香草慢慢遞到長頸鹿的嘴邊。那家伙配合的繞過我的手指，用長舌頭一卷，幾片嫩綠的葉子就落到了它的肚子里。漸漸的我找到了感覺，心情也變得很放松，仿佛已經(jīng)和長頸鹿成了朋友。不一會兒一大束香草就被這個貪吃的家伙全部吃光了。呵呵，長頸鹿給我?guī)淼臉啡た烧娲蟀。?/p>
鴿子場
依依不舍的告別了長脖子，我們來到了放飛夢想，享受童年的鴿子場。場內(nèi)白色的鴿子群中偶爾會出現(xiàn)幾只黑色帶花的。鴿子們有的在戲耍，翅膀拍拍互相啄著嘴；有的在臭美，用翅膀摸著自己的頭；有的在撓癢，小屁股一扭一扭。再往里走，鴿子們有的二三個連在一起，有的七八個連在一塊兒，擺出愛心，米奇頭，加菲貓等一些美麗的圖案，看著鴿子，感受著美好，不由得想起小時候的一些趣事，在草叢中打著圈，在平地上蹦跳著，覺得心情好舒暢��！
熊貓林
穿過一個又一個樹叢，出現(xiàn)了一個空地，空地前面一扇金黃色的大門已為我們敞開。步入大門，眼前出現(xiàn)一片碧綠的竹林，竹林之間空著一塊狹窄的小路，沿著小路往里走，走到最深處時，六只熊貓出現(xiàn)在我們眼前。熊貓真不愧為國寶啊。它黑黑的眼圈，好像沒睡醒似的，它的樣子顯得憨態(tài)可掬，動作很笨拙。它吃竹子的時候發(fā)出“吧滋吧滋”的響聲，不時還回頭看看我們，逗得我們哈哈大笑。石頭上的兩只小熊貓頭對著頭，那是它們在嬉戲。
動物表演
動物園最精彩的就是動物表演了。隨著一陣優(yōu)美動聽的音樂，我們來到了海獅表演的場館。從一座小魚似的門中穿過，幾排整齊的椅子出現(xiàn)在我們眼前。椅子前面是清澈的湖水，旁邊是一個簡易的舞臺。我們找了個位置坐了下來，等待表演的開始。大約過了十分鐘，在一陣熱烈的掌聲中，表演開始了。主角貝塔和貝拉上場了，他們一會兒來個水中跳躍，一會兒來個頂球倒立，一會兒又來個水中套環(huán)。最精彩的就是頭尾相連了，海獅的頭和尾緊緊連在一起，不時翻滾著，臺下傳來了歡呼聲和叫好聲，有人甚至都站了起來，我也不例外。出了海獅館我們趕著去了野生動物園最大的馬戲團(tuán)表演。我們趕到的時候里邊的座位幾乎要滿了，只好緊湊的擠了擠。主持人早已準(zhǔn)備就緒，頭戴彩帽，身披金衣，好氣派��！當(dāng)音樂想起時，大象們有的鼻子卷鼻子，有的尾巴連尾巴，跳起了圓圈舞，它們的舞姿雖然不那么優(yōu)美，但能跳出這樣的水平已經(jīng)很不錯了。馴獸師個個神采奕奕，牽著自己馴養(yǎng)的動物，拿著指揮棒，昂首挺胸的走著。狗熊皮卡表演了空中筋斗，猴子淘氣表演了翻云霄，羚羊琪琪表演了奧運(yùn)五環(huán)，孔雀貝其表演了花列舞——真是好戲連臺。最精彩的就是狗熊表演的騎獨輪車了，只見它的兩腳不停的踩著，雙手也沒閑著，不停地向著觀眾揮舞著。繞著舞臺騎了十圈才威風(fēng)的下來。歡樂的時光總是很短暫，演出很快就結(jié)束了。
由于時間關(guān)系，我們又走馬觀花地看了長刺狐，獅虎獸，黑猩猩，獼猴，白獅——小白獅那可愛的外貌，讓我至今記憶猶新。它可能出生還不久，還要喝奶。我們看到它的.時候，它正在呼呼大睡呢。偶爾撓一下癢癢，擺動一下身子，又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。這些動物各有各的特色和本領(lǐng)，讓人看了流連忘返。
我飛了
快要告別野生動物園了，我們坐上了摩天輪。摩天輪慢慢向上升了，不知不覺竟升到了50米的高空，我好像一只小鳥，在空中飛著，，一棵棵參天大樹朦朦朧朧，川流不息的汽車在馬路上飛快地跑著，遠(yuǎn)處還有雄偉的東方明珠。一邊享受摩天輪高空運(yùn)行帶來的快意，一邊欣賞著美麗的景色，我的思緒也飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我仿佛登上了太空，在神奇的太空遨游……我從摩天輪上下來后望著它，回味著坐摩天輪的感受。��！真是意猶未盡呀！
從野生動物園大門出來，我慢慢倒退著走路。用那雙騎過馬，摸過蟒蛇，喂過長頸鹿的手，不時地?fù)]動著，揮動著——再見了，野生動物園，再見了，所有的動物們，你們給我?guī)淼臉啡の視肋h(yuǎn)記在心里！永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)——
生動作文 篇2
在地球上，有許許多多生物。它們雖生活照同一個地球，卻有的強(qiáng)大，有的弱小，有的生生不息，有的不堪一擊。。。。。。。俗話說“優(yōu)勝劣汰”，在大自然里，就必須得參照這個原則。
現(xiàn)在，麋鹿是我國特有的世界珍稀動物。過去它也曾經(jīng)是野生動物，卻因為人類的出現(xiàn)，數(shù)量急劇減少，這些野生種群很快就不復(fù)存在了。但值得慶幸的是，麋鹿經(jīng)過曲折的流浪過后，終于回歸故土。如今，世界上依舊有許多物種在不斷地滅絕，它并不總是勻速的、逐漸進(jìn)行的，經(jīng)常會有大規(guī)模的集群滅絕。人類自從誕生以來，大大加速了生物的滅絕，像美洲的乳齒象和大型哺乳動物的滅絕可能與人類進(jìn)入美洲有關(guān)。
現(xiàn)在，很多動物的生存環(huán)境受到了嚴(yán)重的威脅，我們都不應(yīng)該袖手旁觀。人類的出現(xiàn)，給那些無憂無慮的小生靈們帶來了太多的麻煩，讓我們一起努力，保護(hù)地球上的任何一條小生命，創(chuàng)造一個人與動物和諧相處的美好環(huán)境！
生動作文 篇3
2月6日 星期四 天氣：晴
今天，我和爸爸媽媽還有妹妹一起去了長隆野生動物世界自駕游玩。那里有八大區(qū)域。分別是：澳洲森林、美洲叢林、中亞荒漠、南亞雨林、歐洲山地、狂野地帶、南非高原和東非草原。
第一站是澳洲森林，里面有澳大利亞的國獸——大赤袋鼠，它跳躍能力極強(qiáng)，能跳7至8米遠(yuǎn);世界第二大鳥類——鴯鹋，它們是由爸爸孵化出來的，還有黑天鵝等動物。
第二站是美洲叢林，里面有美洲大陸上最大的鳥類 ，網(wǎng)絡(luò)神獸——羊駝、安第斯山脈上走動的黃金——駝羊等。
第三站是中亞荒漠，這里有沙漠之舟——雙峰駱駝、高原之舟——牦牛、小鹿班比的家族——梅花鹿等第四站為南亞雨林，這里有威武的亞洲象、馬來西亞的國寶馬來貘，以及丑小鴨疣比鼻天鵝。
第五站是歐洲山地，這兒有攀巖健將——巖羊塞普路斯的國寶——盤羊等。
第六站是狂野地帶，長隆最具特色的白虎、力氣驚人的棕熊、膽小的馬來熊，四肢粗壯有力的黑熊、智商高的黃狼和牛中脾氣最為火烈的金牛。
第七站是南非高原，在這里，看到了犀利目光的獵豹、珍貴的白犀牛、笨重可愛的河馬等。
最后一站是東非草原，世界上最高的動物——長頸鹿。除此之外，我們還參觀了大電影《爸爸去哪兒》的拍攝地點。
今天真有趣!
生動作文 篇4
教學(xué)目的：
高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展等級重要的一項是“有文采”，學(xué)會生動的描寫可以使文章精彩起來。
教學(xué)重點：
描寫包括人物描寫和景物描寫，本節(jié)課主要練習(xí)生動的人物描寫
教學(xué)難點：
�。�1）學(xué)會細(xì)致地觀察（2）掌握描寫的要領(lǐng)
教學(xué)過程：
師：同學(xué)們，我們每天都面對生活，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的剛正耿直；有的能言善辯；有的樂觀豁達(dá)；有的多愁善感。生活中的事更是千奇百怪：有的令人刻骨銘心；有的令人匪夷所思；有的令人歡呼雀躍。面對如此紛繁的生活，我們該如何拿起手中的筆，把它們形象地呈現(xiàn)在人們面前，以觸動人們的心靈，喚起人們的情感，昭示人生的真諦呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí).寫作中的一種重要方法——生動的描寫。
師：描寫包括人物描寫和景物描寫。時間關(guān)系，今天這節(jié)課我們只對人物描寫做一些探討。
投影：生動的人物描寫
師：請同學(xué)們觀看一段錄像，看完后用一句話概括錄像內(nèi)容。
播放曾獲奧斯卡金獎的美國電影《音樂之聲》中瑪麗亞小姐與她的七個學(xué)生見面的畫面。
師：這是美國著名影片《音樂之聲》的一個片段，誰能用一句話來概括這段影片的內(nèi)容？
師生一起作答：
1、父親介紹新的家庭教師。
2、家庭教師瑪麗亞小姐與她的七個學(xué)生見面，并互相做了介紹。
師：剛才同學(xué)們是從不同的角度概括了錄像內(nèi)容。在.寫作中，我們要具備一種重要的能力，就是用文字把生活的真實情景描述出來。下面有兩段文字都是對剛才錄像畫面情景的介紹，請同學(xué)們評論一下：這兩段文字各有什么特點？
投影文字（一）：
父親吹響了哨子，瑪麗亞小姐站到一邊，六個孩子從房間里出來，排成一隊走下樓梯。又有一個女孩來到隊前，父親讓她站到隊中。父親將孩子向瑪麗亞小姐作了介紹。
投影文字（二）：
父親神情嚴(yán)肅地吹響了哨子，只見瑪麗亞小姐神色慌張地躲到一邊，惶恐地望著樓上。六個孩子從幾個房間里奪門而出，行動迅捷如同聽到了警報。他們匆忙中排成一隊，踏著父親的哨聲，挺胸抬頭，甩臂踏足走下樓梯，儼然凱旋的士兵，在大廳站成整齊的一列。另外一個女孩專注地讀著書來到隊前，父親表情凝重地要過書，拍打了一下，命令女孩站入隊中。父親從尾到頭巡視了一遍，如同一位將軍檢閱自己的士兵。煞有介事地糾正著孩子的動作……
師：請同學(xué)默默地鑒賞比較一下兩段文字，前后同桌討論，然后發(fā)表自己的看法。
師生一起作答：文段（一）文字比較概括，但不具體；運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式，比較準(zhǔn)確，但不十分形象。文段（二）比文段（一）要細(xì)致、形象、從而生動
師：同學(xué)們的評價很準(zhǔn)確。兩段文字描述的對象完全相同，但是使用的表達(dá)方式不同，給我們的感受就完全不同。因為第一段用了記敘的表達(dá)方式，而第二段用了生動的描寫
師：具體欣賞一下，第二段人物描寫的生動性體現(xiàn)在哪些方面？
學(xué)生互相討論，然后師生一起作答。
1、用詞恰當(dāng)、準(zhǔn)確。例如：“慌張、惶恐”就準(zhǔn)確地寫出了瑪麗亞小姐吃驚、害怕，不知發(fā)生了什么事情的表情、神態(tài)。另外還有“奪門而出”的“奪”字寫出了孩子們聽到哨聲后往外跑時動作的敏捷、迅速。
2、文中運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o方法。三處運(yùn)用了比喻的修辭：a行動迅捷如同聽到了警報b儼然凱旋的士兵c如同一位將軍檢閱自己的士兵
3、抓住了人物的特征。父親：非常嚴(yán)厲；孩子：規(guī)距、木偶式的。
4、文中有些細(xì)節(jié)描寫非常突出。例如："父親表情凝重地要過書，“拍打了一下”中“拍打”這一細(xì)小的動作就很傳神，符合西方人的那種瀟灑。
師：顯然，生動的人物描寫比單純的記敘要生動形象。
師：再請同學(xué)們觀看兩棵樹的投影，然后說說這兩棵樹各有什么特點
師生一起作答：其一是一棵光禿禿的沒有生命感的枯樹，其二是一棵枝繁葉茂、生機(jī)勃勃的大樹
師：是啊，在.寫作中如果只運(yùn)用記敘，呈現(xiàn)在人們面前的人物只是一個大體的輪廓，像一棵不形象、不生動的枯樹；如果運(yùn)用生動的描寫，就可以使人物豐滿起來，文章就顯得生動活潑、有文采。
師：由此可見，生動的人物描寫在.寫作中起著舉足輕重的作用。那我們在.寫作中運(yùn)用的情況如何呢？這里有兩段學(xué)生習(xí)作，同樣是寫一個犯了錯誤的學(xué)生進(jìn)老師辦公室的情景。大家來評一評，找出優(yōu)點和不足。
投影文字（三）：
我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“黃老師”，黃老師點了下頭，只是“嗯”了一聲。
投影文字（四）：
我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，那里面沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備。于是一陣恐懼襲上心頭。我只好勉強(qiáng)的笑一笑，喊了一聲“黃老師”，連聲音都有幾分顫抖了。黃老師皺了皺眉，鼻孔里“嗯”了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯了什么錯嗎？
學(xué)生讀，然后討論
師生一起作答：投影（四）寫得更好些。因為他運(yùn)用了描寫的手法：
（1）用詞比較準(zhǔn)確。例如“忐忑不安”一詞就寫出了作者當(dāng)時那種不知道自己犯了什么錯的七上八下的心理。
�。�2）細(xì)節(jié)突出。例如：黃老師皺了皺眉。
（3）注意了人物的情態(tài)特征。例如：“那雙眼睛里沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備”。
師：好，生動的描寫建立在細(xì)致的觀察的基礎(chǔ)之上，但是我們還要努力掌握人物描寫的要領(lǐng)，請大家回憶歸納一下。
投影：（1）善用修辭（2）突出細(xì)節(jié)（3）用詞準(zhǔn)確（4）抓住特征。
師：下面我們就嘗試著進(jìn)行一下練習(xí)。
師：觀看錄像，看完后口頭描述畫面情景。
播放兩遍電影《音樂之聲》中瑪麗亞小姐和孩子們一起在野外活動的場面。
師：看第二遍的時候，同學(xué)們可以用筆作簡單的記錄：人物的動作、神態(tài)、語言、細(xì)節(jié)如何？在看之前我提醒大家一點：東西方的人物性格是不一樣的，這和人們所生活的國度、生活水平和文化背景有著直接的聯(lián)系。西方的女性比較活潑開朗大方，而東方女性比較溫柔、善良、靦腆。觀察時要注意抓住人物特征。
看完后，師生一起評議學(xué)生的口頭作文
師：下面我給大家提供一些詞語，同學(xué)們再看一遍錄像，要盡量地把我給的詞語用上。
投影：彈奏 歌唱 翩翩起舞 歡呼雀躍 手舞足蹈 輕撫 沉思 陶醉 姿態(tài)各異 仰面朝天 匍匐 蹭 載歌載舞 沉浸 連綿起伏 碧綠 稚氣
師生一起評議出優(yōu)秀片斷：
連綿起伏的群山，碧綠的草地，襯托著一碧如洗的天空，徐徐吹來的春風(fēng)，一切是那么美好，那么和諧��！瑪麗婭小姐坐在一塊凸起的大石頭上，玩兒點兒什么有意義的？她皺了皺眉，揚(yáng)起頭沉思了一會兒，想出了一個巧妙的辦法：她 彈起了吉他。悠揚(yáng)悅耳的樂曲迅速傳了出來。孩子們一下子被音樂聲所吸引，只見他們慢慢蹭到瑪麗婭小姐身邊，漸漸融入樂曲中，跟著瑪麗亞小姐唱了起來。隨著瑪麗婭小姐的手指在琴弦上歡快地跳動，隨著音符的飛揚(yáng)，孩子們陶醉了，手舞足蹈起來。當(dāng)歌曲結(jié)束時，孩子們?nèi)玑屩刎?fù)般的張開了雙臂，像剛出籠的小鳥，快樂極了，和瑪麗亞小姐一起歡呼雀躍地奔向風(fēng)景如畫的大自然的懷抱。
師：請同學(xué)們結(jié)合前面講的四點要領(lǐng)評一評。
�。�1）修辭用得好。例如：像剛出籠的小鳥
�。�2）細(xì)節(jié)描寫好。例如：她皺了皺眉
�。�3）用詞準(zhǔn)確、形象。例如：她的手指在琴弦上歡快地跳動著
�。�4）人物情態(tài)把握得好。例如：“和瑪麗亞小姐一起歡呼雀躍地奔向風(fēng)景如畫的大自然的懷抱”中的“一起”就把瑪麗亞小姐也如同孩子似的興奮和開朗活潑體現(xiàn)了出來。
師：同學(xué)們，今天我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)生動的人物描寫。錄像的內(nèi)容是可以重復(fù)播放的，而我們每天面對的生活則是瞬息萬變的，這就要求我們要學(xué)會細(xì)致的觀察，應(yīng)該有敏銳的洞察力，善于捕捉生活中每一個瞬間的美。還要有極強(qiáng)的用語言文字描繪生活的能力。希望今天這節(jié)課能能給大家以啟發(fā)，起到拋磚引玉的作用。讓我們拿起手中的筆，用生動的人物描寫把我們的生活描繪得更生動，更豐多彩。
布置作業(yè)：
我們學(xué)校即將舉行百年校慶活動，可能有來自五湖四海的朋友，可能有各種興高采烈的場面，請同學(xué)們積極參與和用心關(guān)注，捕捉精彩的瞬間，完成3至5個生動的描寫片斷。
生動作文 篇5
隨著時代的發(fā)展，不斷的創(chuàng)新，餐桌上的鮑魚、燕窩等山珍海味已經(jīng)不能滿足人類這張貪婪的嘴了，他們又將自私的目光投向了大自然。甚至部分地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)了“紅燒果子貍”這一道菜了。有人說，野生動物有營養(yǎng)，吃了能滋補(bǔ)。也有人說，野生動物吃了會危害人體。
那么吃野生動物，究竟有無害處，該不該吃？不該吃！為什么呢？今天我就帶領(lǐng)大家走進(jìn)科學(xué)的世界，將這個問題一探究竟。
說，野生動物有營養(yǎng)，可我可以清晰告訴你：這是在害人害己！為什么這么說，科學(xué)告訴你——其實，野生動物上上肉里百分之八十都帶有寄生蟲與病毒！東北林業(yè)大學(xué)有關(guān)專家親自對人們常吃的野味進(jìn)行了化驗，卻發(fā)現(xiàn)解剖后動物皮下大量的白色寄生蟲，在高溫滾燙的油鍋下，雖然大部分都已經(jīng)死亡，但仍有一些在涼水中還可以游動！而且因野生動物引起的疾病也不少見：B病毒、甲肝、兔熱病等。
因為人類大肆捕殺野生動物，均世界上每一個小時就會有三個物種消失，那一天就會有七十二個物種消失，一個星期就會有五百零四個物種消失。那一個月呢？一年呢？你算過嗎？你想過嗎？
還是否記得，20xx年那場來勢洶洶的“非典”令多少人聞之色變，令多少家庭支離破碎！而這個災(zāi)難的源頭就自于人類。
無知的人類��！野生動物吃不得呀！千萬別讓貪婪的心的將自己推死死亡的萬丈深淵！保護(hù)野生動物就是保護(hù)自己，別讓世界上最后一個物種成為我們?nèi)祟悾?/p>
生動作文 篇6
盼星星，盼月亮，我終于盼來了冬游，一個星期前，謝老師說下個星期三去上海野生動物園玩，同學(xué)們都早已分好了組，現(xiàn)在冬游來了，大家能不高興嗎？
在車子上，同學(xué)們早已按捺不住心情，嘰嘰喳喳地聊開了，聽歌的聽歌，聊天的聊天……同學(xué)們都顯的異常興奮，期盼著動物園快快來到。
“到了，到了！”不知是誰喊了一聲，同學(xué)們都伸長了脖子，啊，動物園的大門好氣派，車子緩緩開進(jìn)大門，開到了海獅表演館，我們走進(jìn)表演館，坐了下來，館內(nèi)有一個水池，我知道，那是給海獅游泳用的，池前有一個“舞臺”是給海獅展示自己的風(fēng)采用的，過了一會兒，聽見主持人說，：“下面有請海獅哥哥上場，鼓掌。”
大家都非常熱烈地鼓了掌，這時，我看見了一個胖胖的海獅上了場，非�？蓯�，接下來是一位有著魔鬼身材的海獅妹妹，還有四只加洲海獅，它們不停地套圈，在水中玩耍、嬉戲，不時引來觀眾們的一聲聲喝彩。
離開了表演館，我們又上了車，向猛獸區(qū)前進(jìn)。開進(jìn)了猛獸區(qū)，我們看見了兇猛的老虎，躺在草坪上，一副懶洋洋的樣子，還有可怕的黑熊，走到了馬路上，攔路截車，同學(xué)們趁機(jī)拿出相機(jī)，按下了快門，一張張照片留住了那黑熊可怕卻又憨厚的模樣，讓人看了就想發(fā)笑，還有長頸鹿、羚羊……
接下來是自由活動，我們組來到了廣場鴿，一只只雪白的鴿子像一團(tuán)團(tuán)雪落在了草坪上，我買了包食物撒在手上，鴿子落在我手上、肩上、領(lǐng)子上……我們還去了狐猴島、大熊貓廣場、火烈鳥生態(tài)區(qū)……
夕陽西下，已是接近黃昏時分，要回家了，同學(xué)們依依不舍地離開了動物園，踏上了回家的路……
生動作文 篇7
人自從出生記事起就有期盼，只是環(huán)境不同和個人的性格不同，每個人的期盼也有所不同。但是我們每個人都有一個共同的期盼，就是人類能善待地球，與動物和諧相處。
本來人類文明日漸發(fā)達(dá)是一件好事，可也導(dǎo)致了地球的自然環(huán)境日漸遭受破壞。
地球是宇宙中太陽系的一顆小行星，但這是太陽系中唯一一顆有水，環(huán)境最好的行星。地球是一個藍(lán)色的球體，外面裹著一層薄薄的美麗紗衣，白色的紋痕相互交錯著露出黃綠相間的陸地。這個美麗的星球，生命的搖籃，是那樣和藹可親，蔚為壯觀。美麗的地球母親孕育了無數(shù)生命，這些生命組成了一個生態(tài)系統(tǒng)，不斷循環(huán)，任何的生物破壞生態(tài)系統(tǒng)都會使生態(tài)不平衡。人類也是其中一種動物，但是由于思想的發(fā)達(dá)，成為最高等的動物。由于人類文明日益發(fā)展，使得人們越來越忽視自然環(huán)境對生存的重要性，人們開始?xì)淖匀画h(huán)境。
不加節(jié)制地開采任何可利用資源，使資源瀕臨枯竭；大量砍伐樹木使森林資源以每天375平方千米消失，沒有樹木扎根泥土，泥土被水一沖就會流失，這樣又喪失了泥土資源；大量排出高污染物質(zhì)，使許多地方、資源被污染，使用的化學(xué)品又使可再生資源不能再生……諸多的污染破壞，使原本美麗無瑕的地球母親變得千瘡百孔，傷痕累累。導(dǎo)致資源枯竭，大氣被二氧化碳破壞，陽光紫外線對人的皮膚的侵害越來越大，也使得全球氣候變暖。這些正是嚴(yán)重的污染，地球的懲罰！
然而隨著環(huán)境的破壞，其它動物生存也受到威脅。沒有了森林，沒有了棲息地，它們自然靠近人類的居所與人類發(fā)生沖突。還有一些價值非凡的野生動物，有的因皮毛值錢，有的因為營養(yǎng)價值高，有的只因為美味、好吃，不斷被偷獵者所殺，這使得許多珍稀動物都滅絕或瀕臨滅絕。如果所有動物都滅絕，人類也難逃厄運(yùn)!
善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。我期盼著人們能重新意識到環(huán)境的重要，保護(hù)地球；期盼著人們不再殺害野生動物，與動物共存！
生動作文 篇8
上周四，雖然天公不作美，下起了傾盆大雨，但是我的心情還是很激動，因為我們盼望已久的秋游活動如期進(jìn)行了，這次我們學(xué)校集體去上海野生動物園游覽。
在陣陣歡歌笑語中，我們所乘的大巴終于抵達(dá)了動物園并乘著車進(jìn)入了猛獸區(qū)，我們接連看到了黑白相間的斑馬、貪吃的鴕鳥、高大的長頸鹿和溫和的駱駝；隨后又看到了被稱為“百獸之王”的老虎、威風(fēng)凜凜的雄獅、仰天長嘯的灰狼和憨態(tài)可掬的馬來熊。它們在草叢中或打盹，或在角落里游蕩，好像從來不會為了食物而發(fā)愁。穿過猛獸區(qū)，正好趕上海獅表演。海獅是非常聰明的動物，在訓(xùn)練師的指揮下靈活地做著跳水、頂球、投籃等高難度動作，逗得我們哈哈大笑�？催^表演，正好到了吃午飯的時間，只見同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄�，共同分享著隨身攜帶的點心，大家都吃得津津有味。吃飽喝足后，我們繼續(xù)游覽。鳥園里最有特色的就屬“火烈鳥”了，它們長著長長的嘴巴，細(xì)細(xì)的雙腿，總喜歡一只腳站立；緊挨著就是寵物樂園，那里仿佛是狗的天堂；最有趣的應(yīng)該是猴山了，猴山里養(yǎng)著各種小猴子，常常拉著同伴的尾巴蕩秋千，惹得同伴“吱吱”亂叫。天色漸漸暗了下來，我們走馬觀花看了下剩余的場館，就結(jié)束了這次秋游活動。
這次參觀動物園使我增長了不少見識，也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，開拓了眼界，增強(qiáng)了自己的環(huán)保意識。以后我們一定要好好愛護(hù)動物，保護(hù)我們的地球。
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