【精華】感動(dòng)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的感動(dòng)作文3篇，歡迎大家分享。
感動(dòng)作文 篇1
望著院子里的那一對(duì)小兔，我就想起那位阿姨，那讓我感動(dòng)的一刻。
那是去年的秋天，我去姥姥家。臨走，舅媽給了我兩只小兔。舅媽用一個(gè)竹筐裝好小兔，然后用繩子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的綁到我的自行車后座上。我高高興興的推著自行車往家走去。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，小孩不能騎自行車上路，我推著很安全，姥姥家離我家不到一里路。
走到一片玉米地邊，突然一只小兔從筐里竄了出來(lái)。我趕忙停下，小兔已經(jīng)要鉆進(jìn)玉米地里去了。一停下，筐里邊的那只也想往外竄。我急得要哭了。正在這時(shí)候，從遠(yuǎn)處來(lái)了一位阿姨。她看到這種情況，對(duì)我說(shuō)：“孩子，別急，阿姨給你捉住小兔�！闭f(shuō)完，跳下自行車，看準(zhǔn)了小兔，輕手輕腳靠近它，一下子把小兔抓住了。
阿姨把小兔放到筐里，對(duì)我說(shuō)：“孩子，好好看著小兔，不要讓她再跑了�！闭f(shuō)完，騎上自行車走遠(yuǎn)了。
我看著阿姨的背影，心里好感動(dòng)啊!
感動(dòng)作文 篇2
人的一生，真的充滿太多太多的感動(dòng)，珍藏起這一點(diǎn)一滴的感動(dòng)，讓感動(dòng)的融融暖意，永遠(yuǎn)留在心中，即使有一天，你不得不背負(fù)巨大的苦難，也不會(huì)放棄對(duì)生活的熱愛(ài)。
那是初秋的9月15日早上，我們下第二節(jié)課到操場(chǎng)上做廣播體操。正好這天是迎市、縣教育局的檢查�？拷猩奚崴剡叺�'包干區(qū)還剩下一些殘留垃圾未掃干凈。班主任便讓我們女生去清掃干凈，而我們手上沒(méi)什么打掃的工具，于是有模模蹭蹭的找棍子的找棍子，一邊周旋的周旋……這時(shí)迎面走來(lái)一位老師，他俯下身子，伸出那雙有力的大手揀起了地上的垃圾，嘴上還一邊喊著：“你們怕臟，我來(lái)跟你們一起揀，給你們帶個(gè)頭，手臟了等下去洗下不就好了嘛�！边@時(shí)我們都被老師的“為師模范”給之舉深深的感動(dòng)了，也伸出手揀起了垃圾，一直到打掃完畢。這位起“為師模范”的老師不是穿著華麗的，而是一位勤勤肯肯的樸素之人，他就是我們學(xué)校的張瑞銀老師。
像他這樣的老師還有很多。如我班班主任雖然是富家之弟，可他卻有一顆仁愛(ài)慈善之心，關(guān)注著他身邊需要關(guān)注的人。這很令我感動(dòng)。李文老師雖工作繁忙，可卻有一顆不誤教誨之心，等等。
世間令人感動(dòng)的事太多，但并不是那豪華的住宅，華麗的衣裳，而是世間許多人的善意之舉。
感動(dòng)作文 篇3
從我記事一直到現(xiàn)在，發(fā)生了許多事，但是有的事我都已經(jīng)忘記了，但有一件事讓我一直銘記在心，因?yàn)樗屛腋袆?dòng)。
記得那一天，老師給我們留了一些數(shù)學(xué)作業(yè)，其中有一道題我有些不明白，在座位上一會(huì)兒用手支著下巴想，一會(huì)兒又撓撓頭；一會(huì)兒拿起筆開(kāi)始寫(xiě)，一會(huì)兒又放下筆，用橡皮擦，左思右想，可就是不會(huì)。
正在這時(shí)候，有人拍了拍我的肩膀。我一看，原來(lái)是呂樂(lè)呀！他對(duì)我說(shuō)：“怎么了，遇到難題了吧！我剛才看你一會(huì)兒寫(xiě)一會(huì)兒擦的，猜你一定是遇到不會(huì)的題了，是嗎？”
“嗯�！蔽掖饝�(yīng)著，說(shuō)：“我是有一道題不會(huì)，都想了半天了，可還是沒(méi)有頭緒，你幫我講講吧！”說(shuō)著，我把那道題指給他看。
他看著那道題，沉思了片刻，說(shuō)：“是這道題嗎，我教給你吧！”他邊說(shuō)，邊指著那道題，一字一句地念出來(lái)，讓我說(shuō)自己對(duì)這道題的理解，他再把他的理解告訴我，教給我怎么做。我還是有一些不明白，他又給我講，我也認(rèn)真地聽(tīng)。還是不會(huì)，再講。再不會(huì)，接著講。一遍······三遍······五遍······
時(shí)間流逝，到了吃飯的時(shí)候，我才真正明白了那道題，看他的背影，我想：他真有耐心，算不算我的另一個(gè)“老師”呢？
吃過(guò)晚飯，我回到教室。剛剛走進(jìn)教室，我驚呆了。原來(lái)我看見(jiàn)呂樂(lè)在座位上埋著頭，寫(xiě)著作業(yè)。他給我講了將近一個(gè)小時(shí)的題，我還以為他都已經(jīng)把作業(yè)寫(xiě)完了，原來(lái)他還沒(méi)有寫(xiě)完，我感到了同學(xué)之間的情誼，他為了給我講題，竟?fàn)奚怂约簩?xiě)作業(yè)的時(shí)間，這使我感動(dòng)。
已經(jīng)過(guò)了三年了，但無(wú)論再過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我是永遠(yuǎn)不會(huì)把這件事忘記的！
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