關(guān)于效率是搶來(lái)的讀后感

　　對(duì)于二八法則這個(gè)說(shuō)法，其實(shí)很早就有點(diǎn)了解，但是具體的其實(shí)不是太明白如何操作或者說(shuō)，如何運(yùn)用這個(gè)法則應(yīng)用于工作和生活中。

　　今天看了一本《效率是搶出來(lái)》的書(shū)，其實(shí)書(shū)里提的很多觀點(diǎn)，平時(shí)大抵是知道了的，只不過(guò)不是太過(guò)于的受到關(guān)注與重視。用了三個(gè)番茄時(shí)間看書(shū)，有兩點(diǎn)挺讓我受用的。

　　一是第一次就把事情做對(duì)。對(duì)于這個(gè)概念我想百分百的人都會(huì)贊同，所有人，任何人都是這么想的。只不過(guò)在事物進(jìn)行的過(guò)程中，大家是如何來(lái)對(duì)待這個(gè)觀念，并且是如何來(lái)應(yīng)于于工作就得交流了。其中有，讓我對(duì)我們家任何時(shí)候都亂糟糟的情況有點(diǎn)感想。

　　“永遠(yuǎn)不要“隨手”把東西暫時(shí)先放在那里，因?yàn)檫@么做的話(huà)，就意味著過(guò)一會(huì)還得把它放到正確的位置，并且把一件事情做了兩次。”現(xiàn)在因?yàn)橹形绮换丶�，所以大掃除與整理房間的事情都在每周做，而每周面對(duì)沙發(fā)，衣柜，桌子上亂七八糟的所有所有一切一切的時(shí)候，我真是咬人的心都有了。三個(gè)人真的很能整事，衣服，雜物，工具，書(shū)，筆，本子，玩具，到處都是。而我反思造成這一切的罪魁禍?zhǔn)�，首�?dāng)其沖的是我與女兒。小孩子且不說(shuō)她目前除了尋思如何玩兒得有樂(lè)趣外，她哪里還會(huì)想其它的啊。作為一個(gè)三十多的女性來(lái)說(shuō)，這種“隨手”的事情就值得檢討了。以前常常在出門(mén)的時(shí)候找不見(jiàn)關(guān)鍵的東西，比如鑰匙，比如手機(jī)，比如忘記需要帶的東西。在經(jīng)歷了種種翻箱倒柜的找尋之后，我開(kāi)始把一些經(jīng)常要用的東西尋找一個(gè)固定的放置點(diǎn)，把第二天要帶的東西頭一天晚上就準(zhǔn)備好放在一個(gè)顯眼的位置，或者與鑰匙放在一起，這樣一來(lái)，出門(mén)的時(shí)候爽快多了，心情也不會(huì)因?yàn)榧m結(jié)的尋找而愉快起來(lái)。我想接下來(lái)我該應(yīng)對(duì)的是我與女兒隨手放東西的事情，因?yàn)槭聦?shí)真的是，如果東西不一次放在正確的位置上，那么就意味著家里會(huì)堆滿(mǎn)了東西，而且會(huì)繼續(xù)在需要的時(shí)候找不到應(yīng)該放在這兒的'東西，還會(huì)讓本來(lái)應(yīng)該休息的周末變成嘮叨的勞動(dòng)日。而改變這一現(xiàn)狀的根本原則應(yīng)該是：拿出來(lái)使用的東西，都不能給自己一個(gè)“先放著吧，等會(huì)收”的糟糕理由，而是時(shí)刻提醒自己，讓它從哪里來(lái)，回哪里去。()

　　二是精典的二八原則。百度了一下，最核心描述是：在任何一組東西中，最重要的只占其中一小部分，約20%，其余80%的盡管多數(shù)，卻是次要的。那么我是不是可以把它應(yīng)用在女兒的教育身上呢？比如一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，習(xí)慣、性格、愛(ài)好等是其成長(zhǎng)中的最為主要的，甚至可以控制以后發(fā)展路線(xiàn)的關(guān)鍵性東西。那么是否這就是一個(gè)孩子身上最重要的“二”呢？是否只要把這些地方的教育抓好抓緊，就完全可以不必要再跟在她身后不停的嘮叨說(shuō)教了呢？

　　這個(gè)原則看起來(lái)很有用，因?yàn)榭梢詺w納觀察具體事物的關(guān)鍵點(diǎn)，從而能提高效率與效能。但是這個(gè)觀念看了看也了解了一些，還不是很能熟練應(yīng)用。

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