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      親愛的漢修先生學(xué)生讀后感

      時(shí)間:2020-11-14 18:13:18 讀后感 我要投稿

      親愛的漢修先生學(xué)生讀后感

        認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家的收獲肯定不少,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編幫大家整理的親愛的漢修先生學(xué)生讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      親愛的漢修先生學(xué)生讀后感

      親愛的漢修先生學(xué)生讀后感1

        暑假里我看了《親愛的漢修先生》這本書,讓我非常的感動(dòng)。這本書的主要內(nèi)容講了:鮑雷伊在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信同他聯(lián)系。到了六年級,為了老師布置的作業(yè),他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中,雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來,雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對生活,理解了父母無法共處的原因,體會(huì)到了父母對他的關(guān)愛,而且還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。

        通過鮑雷伊的生活日記與和漢修先生的書信對話中我真的確確實(shí)實(shí)的感受到文中的小男孩鮑雷伊對父母離異的那種悲傷,而且讓我身臨其境讓我更加的珍惜家庭的幸福,家庭的快樂,家庭的溫暖。

        讀了這本書我覺得,鮑雷伊堅(jiān)持每天寫作,他從一個(gè)普通的孩子變成了一個(gè)成熟樂觀、自信的孩子,真是了不起。他是個(gè)自立的孩子。在父母離婚的情況下,他還能自己照顧自己,并且努力學(xué)習(xí),在作文競賽中取得了優(yōu)異成績。我要學(xué)習(xí)他的這種勇氣和精神,逐漸培養(yǎng)自立能力。讀了這本書,更讓我回味無窮,我想到一句俗語:世界上無論什么事,都要經(jīng) c過磕磕絆絆,不可能一帆風(fēng)順的。只要用積極樂觀的態(tài)度去面對,就沒有做不成的事。

      親愛的漢修先生學(xué)生讀后感2

       今天,早晨鮑雷伊的老師給我們讀了《狗》的故事,你寫的故事特別有趣。我們班所有同學(xué)都喜歡這本書,我去年寫過一封信,我那時(shí)上二年級,您大概沒有收到我寫的信。今年我讀了跟您說過的那本書《狗兒快樂秘訣》。我是第一次讀這么厚的書,還分了章節(jié)。在這本書里喬伊的爸爸說:狗住在大城市里特別無聊,所以喬伊得想出讓狗兒快樂的七種辦法才能養(yǎng)狗。我也有一只顏色是黑色的狗叫“土匪”它是一只好狗,如果你有回信給我,我就能把你的信貼在教室的布告欄上。我的老師教了我一個(gè)方法怎么記住“朋”字怎么寫,好朋友連續(xù)兩個(gè)月都不會(huì)吵架,慶祝他們會(huì)身體永遠(yuǎn)健康。

        您的朋友鮑雷伊敬上

        十二月三日

      親愛的漢修先生學(xué)生讀后感3

        這個(gè)星期,錢老師給我們發(fā)了一本書,叫做《親愛的漢修先生》。

        這里面講了鮑雷伊二年級時(shí)讀了一本名叫做《親愛的漢修先生》,他很喜歡里面的作者漢修先生。并且經(jīng)常寫信給他。到了六年級,因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè),他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。

        這本書里的人物鮑雷伊我非常喜歡。因?yàn)樗ㄟ^和漢修先生書信來往,不但學(xué)會(huì)了如何面對生活,而且體會(huì)到了父母對他的關(guān)愛。

        這本書里最讓我印象深刻的事就是雷伊在午餐盒里放了一個(gè)警報(bào)器。他能自己發(fā)明東西,這讓我覺得他很聰明。

        讀完這本書之后,我感受到鮑雷伊從寫信中慢慢地從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)小作家。

        這個(gè)星期里老師讓大家讀一本小說,它就是美國著名作家貝芙莉,克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》。

        雷伊在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本書,他很喜歡書的作者漢修先生,于是他用信和他密切聯(lián)系。到了六年級為老師布置的作業(yè),他與漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中雷伊告訴漢修先生父母離異的實(shí)情,轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校后自己的內(nèi)心深處的'孤獨(dú),通過和漢修先生信的交往,雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何對困難,懂得了父母對他的關(guān)愛,而且還練了一手好文筆,其中一篇《卡車上的一天》使他獲得了小作家的榮譽(yù),同時(shí)也堅(jiān)定了他成為一名作家的決心。

        星期一早上,錢老師到圖書館借《親愛的漢修先生》這本書,讓我們看完寫讀后感。

        看了幾次后,我發(fā)現(xiàn)這本書全是鮑雷伊給漢修先生寫信和他自己的作文。

        在信中,雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來,雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對生活,理解了父母無法共處的原因,體會(huì)到了父母對他的關(guān)愛,而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。

        我最喜歡鮑雷伊雖然他很可憐,因?yàn)樗职謰寢岆x婚了,他和媽媽住在一個(gè)破破爛爛的房子里,非常貧窮。但他非常聰明,因?yàn)樗奈绮捅煌担桶l(fā)明了午餐警報(bào)器,如果有人吃掉他的午餐,午餐警報(bào)器就會(huì)響起來。他還有恒心,一直和漢修先生通信。他天天寫作文,從起初他并不喜歡寫作到后來覺得寫信其實(shí)并不討厭,而且懷念那些寫信的時(shí)光,再到后來喜歡上寫作,每天堅(jiān)持寫日記,到最后能夠獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。

        相較雷伊的生活經(jīng)力,我覺得自己的生活實(shí)在太幸福了,我一定要好好珍惜自己的生活,好好學(xué)習(xí),向雷伊那樣喜歡寫作,認(rèn)真寫作。

      親愛的漢修先生學(xué)生讀后感4

        書,是巨大的力量 ; 書,也是逆境中的慰籍 ;書,更是人類進(jìn)步的階梯……當(dāng)然,也有人會(huì)覺得書根本其實(shí)讀來也沒有什么用處,可是當(dāng)他們長大過后,就會(huì)發(fā)覺“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”了。

        在寒假里,我讀了一本叫做《親愛的漢修先生》的書。這本書不僅僅得過伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)(Newbery Medal),又稱紐伯瑞獎(jiǎng)),而且勝過所有的作文書 。

        這本書講的是:一個(gè)名叫雷伊的孩子在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信同他聯(lián)系。到了六年級,為了老師布置的作業(yè),他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中,雷伊說出了他父母離異的實(shí)、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及她內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來,雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對生活,理解了父母無法共處的原因,體會(huì)到了父母對他的關(guān)愛,而且還練就了一手好手筆:一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。

        這本書中,雷伊的媽媽也讓我非常感動(dòng)。她能正確地引導(dǎo)孩子,讓他能樂觀堅(jiān)強(qiáng)的面對人生。她說:“我每次望著海浪,都會(huì)覺得,不管事情看起來多糟,人生還是可以走下去的!眿寢寣θ松鷪(jiān)強(qiáng)的態(tài)度,對雷伊產(chǎn)生了影響。

        這本書可以讓我從雷伊的書信和日記中接觸到他的內(nèi)心世界。這本1948年得獎(jiǎng)的作品,并未隨著潮流的變遷而褪色。

      親愛的漢修先生學(xué)生讀后感5

        《親愛的漢修先生》這本書非常好看,講述了鮑雷伊與漢修先生他們互相寫信,鮑雷伊向漢修先生講述他在生活里遇到的麻煩和趣事,講他的午飯袋里的午飯被偷事件,他很苦惱,導(dǎo)致他每天中午都吃不飽,他想抓住小偷,替午餐“報(bào)仇”,他還說到他的爸爸媽媽的事,這讓他傷心。

        而漢修先生通過回信告訴鮑雷伊事情要如何解決,不光是他人,還有自己,正像我們班的一些人,只說他人的過錯(cuò),卻不想想自己。 這本書通過寫信的方式來告訴我們許多的道理,比如:我們心中要抱有堅(jiān)定的信念,不能對自己灰心。

        這部書真的非常棒,大家也去看看吧!!

      親愛的漢修先生學(xué)生讀后感6

        我把《親愛的漢修先生》讀完了,這本書真有意思。

        這本書讓我感到好笑的地方是,雷伊和他的同學(xué)去吃沙拉時(shí),有一個(gè)男孩只夾菜葉和西紅柿吃,因?yàn)樗以為還可以吃牛排呢!

        讓我感到遺憾的是,他的爸爸、媽媽離婚了,但最后也沒有復(fù)婚,而且媽媽自己一個(gè)人,養(yǎng)鮑雷伊很不容易,也沒有給鮑雷伊一個(gè)完整的家。

        讓我感到傷心的是,當(dāng)小雷伊從電話中知道爸爸要請一個(gè)男孩吃比薩時(shí),他心里非常傷心,我也很為他傷心。

        我收獲的是,鮑雷伊是一個(gè)寬厚的孩子,他曾經(jīng)這樣想過:“我并不認(rèn)為偷午餐是對的,我只是覺得,很慶幸我不知道那個(gè)小偷是誰,因?yàn)槲疫得和他在一個(gè)學(xué)校上課。”

        我希望現(xiàn)在的父母不要吵架,更不要離婚,因?yàn)楹⒆佣夹枰粋(gè)完整的家,那樣才能幸福。

      親愛的漢修先生學(xué)生讀后感7

        讀完了親愛的漢修先生這本書,我非常喜歡里面的小孩兒鮑雷伊,還有漢修先生的那幾個(gè)問題我和鮑雷伊有同感,也覺得有些無聊。

        我非常喜歡鮑雷伊的性格,他是一個(gè)非常愛動(dòng)腦筋的小男孩兒,我喜歡這樣。有一次,他的午餐被別人偷吃了,他就下決心做一個(gè)警報(bào)器,就在他做好的那一天,恰恰那個(gè)賊沒有偷吃,當(dāng)他打開飯盒時(shí),飯盒里傳來一陣震耳欲聾的警笛聲音,全食堂都聽見了這個(gè)聲音,老師過來后夸他的這個(gè)發(fā)明做得好。

        它不僅聰明,而且還很愛寫作。

        在以前,他經(jīng)常給漢修先生寫信,因?yàn)樗矚g漢修先生的作品:《狗兒的秘訣》。隨后他愛上了寫日記,他的寫作水平直線上升,我為他感到高興。而且,他在隨后的給漢修先生寫信的句子中寫了許多話,都用上了好詞好句好段。

        讀了這本書,我知道了許多好的詞句,以后我要將它們運(yùn)用到我的文章當(dāng)中去。

      親愛的漢修先生學(xué)生讀后感8

        在學(xué)校午讀時(shí)間,我看了我們學(xué)校的讀書漂流,其中里面有本《親愛的漢修先生》這本書,它是由美國作家貝芙莉克萊瑞寫的國際大獎(jiǎng)小說,讀過以后我非常喜歡,也從中懂得了許多道理。

        故事的主人公鮑雷伊是一個(gè)六年級學(xué)生,他在二年級時(shí)讀了一本課外書,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信與他聯(lián)系。

        轉(zhuǎn)眼間,六年級到了,雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了,為了完成老師布置的作業(yè),他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中,雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往,雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對生活,理解了父母無法共處的原因,體會(huì)到了父母對他的關(guān)愛,而且還練就了一手好的文筆—— 一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為作家的信心

        這本書中,雷伊的媽媽也讓我很感動(dòng),她能夠正確地引導(dǎo)孩子,讓他樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對人生,她說:“我每次望著海浪,都會(huì)覺得不管事情看起來多糟,人生還是可以走下去的。”媽媽對人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對雷伊產(chǎn)生了影響。

        在家里,媽媽給了他充足的慈愛和尊重;在信中,漢修先生讓他懂得了父母對他的愛和如何面對生活。

        讀完這本書,讓我回味無窮,我想到一句俗語:世界上無論是什么事都要經(jīng)過磕磕絆絆,不可能一帆風(fēng)順的。

      親愛的漢修先生學(xué)生讀后感9

        今天下午,我終于讀完《親愛的漢修先生》這本書,里面主要的內(nèi)容是漢修先生和鮑雷伊,他的家庭背景是爸爸和媽媽分開了,連最心愛的寵物小狗“土匪”也跟著他的爸爸離帶走了。在這樣的環(huán)境下,她慈祥的媽媽一直鼓勵(lì)著他,他喜歡看漢修先生寫的一本書,讓狗快樂的秘訣,他的夢想是——成為一名作家,就通過寫信的方式和漢修先生緊密聯(lián)系,漢修先生讓他回答十個(gè)問題;一、你是誰;二、你長什么樣子;三、你的家庭是什么樣子;四、你住在哪里;五、你有寵物嗎?六、你喜歡上學(xué)嗎?七、誰是你的朋友;八、你最喜歡的老師是誰?九、你有什么煩惱;十、你有什么愿望;剛開始鮑雷伊總是不耐煩的回答這么幾個(gè)問題,慢慢地他變得越來越有禮貌,漢修先生讓他寫日記作為獎(jiǎng)賞,讓他把自己快樂、煩惱寫在日記上,剛開始鮑雷伊的腦子一片空白,漢修先生在一封信上說:“在寫日記的時(shí)候,就像給某個(gè)人寫信”這句精典的話,記了很長時(shí)間,通過漢修先生的耐心指導(dǎo),他終于成為了一名夢寐以求的作家。

        看完這本書,使我明白了一個(gè)道理,機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,只有堅(jiān)持不懈的努力,就會(huì)有成功。

      親愛的漢修先生學(xué)生讀后感10

        在這個(gè)豐富多彩的寒假生活中的我讀了《親愛的漢修先生》。作者是美國作家茉莉·克萊瑞。文章記述了一個(gè)男孩經(jīng)歷了父母離異。生活發(fā)生變化的故事,讀者可以從他的書信和日記中接觸到他的內(nèi)心世界。

        一篇很快就讀完了,不免有些失望,除了感受到一個(gè)小男孩成長的故事外,似乎沒所有留下多少。不甘心,于是靜下心又來細(xì)細(xì)讀了一遍。這一邊的閱讀,讓我深深的感動(dòng)了!一個(gè)孩子內(nèi)心的豐富世界展現(xiàn)在我的面前,書中一個(gè)又一個(gè)人物形象漸漸清晰,可敬。在我眼中,這本書不僅僅是個(gè)故事。

        而更特別的這本書的作者用雷伊的書信和日記的形式向讀者呈現(xiàn)了這個(gè)普通孩子豐富的內(nèi)心世界和成長經(jīng)歷。雷伊渴望父愛,渴望被關(guān)懷,渴望別別人注意,渴望朋友。從最初他并不喜歡寫作到后來喜歡上寫作,每天堅(jiān)持寫日記,到最后能獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。

        還有當(dāng)雷以第一次寫日記有困難時(shí),漢修先生建議他假裝給別人寫信?雌饋硎招Р诲e(cuò)。我想許多和我一樣在初寫日記的時(shí)候這個(gè)建議會(huì)讓你會(huì)讓我們放松。讓自己自由,自然,順暢的表達(dá)自己的想法,見聞提供條件。這樣我們就有話可說,有話可寫。

        在雷伊家里,媽媽給了他充足的慈愛和尊重。媽媽從平等的身份和雷伊真誠地交流,使他逐漸懂得愛,理解和寬容。

        怎么樣,雷伊的內(nèi)心世界就是這么豐富多彩。快來讀一讀吧。

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