《二小放牛郎》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的《二小放牛郎》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《二小放牛郎》讀后感1
放假的時(shí)候，我讀了一本書，名字叫《二小放牛郎》。
在我小時(shí)候聽過一首《歌唱二小放牛郎》，每次聽到，都很感動(dòng)。下面我就說說二小的故事吧！
二小姓王，叫王二小，出生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，他是一個(gè)放牛的孩子，他的媽媽在一個(gè)夜晚被日本人一刀砍死了。當(dāng)時(shí)，二小就恨透了日本人，恨不得與爸爸一起打日本人，給媽媽報(bào)仇雪恨。但是他才7歲，只能跟在隊(duì)伍后面，心想：總有一天我會(huì)當(dāng)上八路軍的。
二小想當(dāng)兵的時(shí)候，村里正好成立了兒童團(tuán)，二小第一個(gè)報(bào)名，而且當(dāng)上了團(tuán)長，每天帶著孩子們值班放哨，干得可有勁了。一天，日本人闖進(jìn)了村子，二小看見敵人快要到了后山，急壞了，走到敵人面前說：“我給你們帶路�！睌橙瞬恢缽哪睦镒�，二小帶著敵人進(jìn)入了八路軍的伏擊圈。急忙拿起牛角號(hào)說：“八路軍叔叔，快開槍啊，敵人來了！”日本人氣壞了，狠狠地舉起刺刀向二小的胸膛刺去。
八路軍打了一場(chǎng)大勝仗，可是13歲的小團(tuán)長卻永遠(yuǎn)睜不開眼睛了。
讀了這本書，我覺得二小是個(gè)勇敢、機(jī)智的少年英雄，這一點(diǎn)，我要向二小學(xué)習(xí)，向他學(xué)習(xí)這種堅(jiān)韌不拔的精神。我想對(duì)二小說：“二小，你真勇敢，我很敬佩你！”
《二小放牛郎》讀后感2
我認(rèn)識(shí)許許多多的英雄，有劉胡蘭、雨來、張嘎……王二小也在其中。
今天，學(xué)校組織我們觀看電影《二小放牛郎》。隨著歌聲和槍聲，電影開始了。里面講的是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，二小在山坡上放牛，突然發(fā)現(xiàn)大胡子叔叔受了傷，就把大胡子叔叔帶回家里治療，在取子彈的時(shí)候，二小看到大胡子叔叔那么痛苦，就在地上寫下六個(gè)大字：我們是中國人。大胡子叔叔看了后兩個(gè)人緊緊地握住了手�？吹竭@兒，我非常感動(dòng)，眼睛不禁濕潤了。
后來鬼子來到村子胡作非為。二小一不小心被鬼子抓住了，關(guān)進(jìn)了牢里，二小趁敵人不注意，把白酒瓶砸碎，用碎片把繩子割斷，只見他手里都是血。要是我，早哭了，說不定被鬼子殺死了呢！而二小卻不放棄，終于繩子被割斷了。然后他用扁擔(dān)把油桶推到火爐旁。鬼子營里著火了，二小成功地?cái)[脫了敵人的魔爪。看到這里，我想：二小是多么機(jī)智勇敢啊！居然能想到這么好的辦法。我真佩服他！
一天，二小在山坡上放牛，這時(shí)，迷了路的鬼子發(fā)現(xiàn)了二小，讓二小帶路，二小帶著鬼子來到了八路軍的埋伏圈里。鬼子全部被消滅了，可小英雄王二小卻永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。
看到二小被鬼子用刺刀殺死的那瞬間，我想：王二小才13歲，這個(gè)年齡本應(yīng)享有幸福的童年，讀書的樂趣，父母的關(guān)愛，可他卻只享有殘酷的戰(zhàn)爭，失去親人的痛苦，敵人的壓迫和威脅。
我一定要珍惜先烈們用鮮血換來的這美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，天天向上，掌握好科學(xué)文化知識(shí)，長大后，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。在祖國需要的時(shí)候，我也會(huì)像二小那樣獻(xiàn)出自己的一切乃至生命。
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪去了……”這優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事將永遠(yuǎn)留在我們的心中！
《二小放牛郎》讀后感3
在我們讀過《歌唱二小放牛郎》這篇課文后，震動(dòng)了我的心靈。王二小為了保護(hù)后方機(jī)關(guān)和幾千個(gè)老鄉(xiāng)的生命和安全，寧肯犧牲自己，也要將敵人消滅的這種精神，值得我們這些現(xiàn)代青少年學(xué)習(xí)。為了大局，犧牲自我。他的感人事跡，最終代代傳揚(yáng)！在今天，也有很多像王二小那樣的英雄，他們犧牲自己來挽救別人或大局。由此可見現(xiàn)在的幸福是多么的來之不易。我要努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)這些英雄！
《二小放牛郎》讀后感4
今天我們上了《歌唱二小放牛郎》這一課，在學(xué)習(xí)它的過程中我被二小的精神深深的感動(dòng)了，故事講的是有一次敵人在山上掃蕩，迷了路，抓住王二小讓他帶路，二小為了掩護(hù)老百姓，他機(jī)智的把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，最后敵人都被八路軍消滅了，但是二小也被殘忍的敵人殺害了，二小的勇敢和機(jī)智很值得我們學(xué)習(xí)，面對(duì)敵人不要害怕，要機(jī)靈的應(yīng)對(duì)，同時(shí)我們還應(yīng)珍惜現(xiàn)在和平的幸福生活。我也一定會(huì)向著小英雄王二小學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《二小放牛郎》讀后感5
讀《歌唱二小放牛郎》有感《歌唱二小放牛郎》這篇課文是我們剛學(xué)的，記得還在很小的時(shí)候，我每天都要聽著爺爺唱著這首歌才能午睡，只是那時(shí)還不懂得是什么意思。上課的時(shí)候，老師要求我們一定要有感情的朗讀，當(dāng)讀到“敵人把王二小挑在槍尖，摔死在大石頭上面”的時(shí)候大家已經(jīng)是熱淚盈眶，一邊是痛恨敵人的無恥行徑，一邊為二小感到自豪，小小的身軀為父老鄉(xiāng)親迎來了光明，而自己卻永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。 后來我查找了資料，他的鮮血染紅的那塊大石頭，現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里，人們把他叫做“血色石”。
這個(gè)感人的故事被編成歌曲，半個(gè)世紀(jì)以來廣為傳唱，想想當(dāng)時(shí)的二小跟我們也是年齡相當(dāng)，我們現(xiàn)在是多么的幸福，這份幸福得來不易，是許許多多像二小這樣的英雄用生命換來的，我們一定要加倍的珍惜呀！二小雖然犧牲了，他的精神永在，他是真的英雄，將永遠(yuǎn)活在我們心中！ 我一定要好好學(xué)習(xí)，用自己最大的努力來回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，回報(bào)老師，讓所有我愛的人和愛我的人都開心、快樂！
《二小放牛郎》讀后感6
《歌唱二小放牛郎》這篇課文是我們剛學(xué)的，記得還在很小的時(shí)候，我每天都要聽著爺爺唱著這首歌才能午睡，只是那時(shí)還不懂得是什么意思。上課的時(shí)候，老師要求我們一定要有感情的朗讀，當(dāng)讀到“敵人把王二小挑在槍尖，摔死在大石頭上面”的時(shí)候大家已經(jīng)是熱淚盈眶，一邊是痛恨敵人的無恥行徑，一邊為二小感到自豪，小小的身軀為父老鄉(xiāng)親迎來了光明，而自己卻永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。
后來我查找了資料，他的鮮血染紅的那塊大石頭，現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里，人們把他叫做“血色石”。 這個(gè)感人的故事被編成歌曲，半個(gè)世紀(jì)以來廣為傳唱，想想當(dāng)時(shí)的二小跟我們也是年齡相當(dāng)，我們現(xiàn)在是多么的幸福，這份幸福得來不易，是許許多多像二小這樣的英雄用生命換來的，我們一定要加倍的`珍惜呀！
二小雖然犧牲了，他的精神永在，他是真的英雄，將永遠(yuǎn)活在我們心中！ 我一定要好好學(xué)習(xí)，用自己最大的努力來回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，回報(bào)老師，讓所有我愛的人和愛我的人都開心、快樂！
《二小放牛郎》讀后感7
星期天我在家看歌唱《二小放牛郎》這本書，看著看著我就被這個(gè)故事感動(dòng)了。
故事的大意是這樣的：一天，一個(gè)叫王二小的放牛郎正在山口放牛，這時(shí)到山里來掃蕩的敵人突然出現(xiàn)了，哪知昏頭昏腦的敵人迷失了方向，便抓住了二小給他們帶路，王二小見是敵人，便假裝順從，心里確早已有了主意，就把這些人領(lǐng)到了他們的“克星”——八路軍的包圍圈里，四下響起了密集的槍聲，敵人嚇得屁滾尿流，氣急敗壞的把王二小挑在槍尖，摔死在大石頭上面。八路軍見了，大聲叫道：“消滅敵人，為這個(gè)孩子報(bào)仇！”一顆顆復(fù)仇的子彈射向敵人的胸膛，在八路軍的努力下，敵人被全部消滅了。他們抱起王二小，唱起了歌唱二小放牛郎這首歌。
讀完這本書后，我對(duì)王二小充滿了敬佩，雖然他只不過是一個(gè)調(diào)皮的小孩，但是他有機(jī)靈、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好品質(zhì)。同樣是小孩，由于他出生在舊社會(huì)，最后他卻受到了那樣的下場(chǎng)。如果他出生在新社會(huì)，也會(huì)和我們一樣坐在明亮的教室里聽老師講課，讓我更深刻的體會(huì)到?jīng)]有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就更沒有今天的幸福生活，這一切的一切都是來之不易的，所以我們要加倍珍惜，一定要從小樹立遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，掌握知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，長大后盡全力建設(shè)我們偉大的祖國，讓祖國變得更加繁榮富強(qiáng)，讓人民過上更安康的生活，讓孩子們?cè)邳h的陽光下快樂地成長吧！
《二小放牛郎》讀后感8
我讀完《歌唱王二小放牛郎》這篇文章以后，我的心久久不能平靜。
當(dāng)我讀到“敵人抓住二小要他帶路，二小他順從地走在前面，把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈”的時(shí)候，我感覺王二小哥哥很機(jī)智，他先是順從敵人，接著把敵人帶進(jìn)埋伏圈。
在生活中，我們要學(xué)習(xí)王二小哥哥這種用智慧解決困難的精神。
如果在放學(xué)時(shí)，有一位陌生人來接我，我就會(huì)觀察他的行動(dòng)是否鬼鬼祟祟、左顧右盼，確定他是壞人以后，跑向人多的地方并大聲喊救命，運(yùn)用智慧脫身。
當(dāng)我讀到“我們十三歲的王二小，英勇的犧牲在山間”的時(shí)候，感到幸福生活來之不易，我們要以王二小哥哥為榜樣，珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
《二小放牛郎》讀后感9
我相信，在中國，每一個(gè)人都應(yīng)該知道二小，知道二小放牛郎的故事。
我讀小學(xué)時(shí)，就有幸當(dāng)上了“王二小”這個(gè)角色。當(dāng)我面對(duì)鬼子的刺刀時(shí)，按照老師教導(dǎo)的，要英勇無畏，不怕犧牲，結(jié)果“敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面”。當(dāng)時(shí)，臺(tái)下的群眾幾乎都憤怒了，一齊喊著：打倒日本帝國主義！從此，我有了“二小”情結(jié)。
昨晚，青島市話劇院在平湖劇院為我們奉獻(xiàn)的音樂兒童劇，又對(duì)我記憶深處的“王二小”進(jìn)行了新的詮釋：王二小是一個(gè)令人泣然淚下的英雄，但是這個(gè)英雄也有他幼稚單純的一面，甚至還有個(gè)人英雄主義傾向。從我演過王二小的角度上講，這樣的王二小雖然沒有我演的王二小那樣僵硬的堅(jiān)強(qiáng)。但是這個(gè)王二小更符合了人物的真實(shí)性，更令人信服。
《二小放牛郎》最早活在劫夫的歌曲里，后來活在各地演出的“活報(bào)劇”中，只有青島市話劇團(tuán)的音樂兒童劇《二小放牛郎》才讓我們看到更為鮮活豐滿而真實(shí)的“王二小”。為了最大限度地做好這臺(tái)戲，劇組整合了各方的優(yōu)勢(shì)藝術(shù)資源，邀請(qǐng)了九次獲得中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”的著名導(dǎo)演王佳納出任總導(dǎo)演，請(qǐng)著名作曲家肖白創(chuàng)作了音樂劇主題曲《二小放牛郎》，還從外地請(qǐng)來最優(yōu)秀的舞美、編舞等主創(chuàng)人員。
據(jù)專家們?cè)u(píng)價(jià)，《二小放牛郎》該劇舞美設(shè)計(jì)采用了剪紙工藝的特點(diǎn)，汲取了動(dòng)畫片的素材，運(yùn)用大量的電腦燈，塑造出了動(dòng)感立體的舞臺(tái)形象，服裝道具的擬人化處理，都是兒童喜聞樂見的，也是貼近兒童心靈的東西，所以能得到小觀眾最充分的認(rèn)可，從而達(dá)到寓教于樂的目的。
特別讓人感動(dòng)的是，為了給宜昌觀眾奉獻(xiàn)最精彩的演出，青島市話劇院用4輛長14米的集裝箱車，從青島運(yùn)來了“原裝”布景和道具，使劇作的整體氛圍融洽而生動(dòng)，讓我們細(xì)細(xì)品味了“原汁原味”。
《二小放牛郎》讀后感10
我噙著淚花，含著悲憤讀完了二小放牛郎的英雄事跡。硝煙、戰(zhàn)爭讓我們年僅 歲的二小永遠(yuǎn)地離開了我們。但冰冷的大山不會(huì)忘記，不信，你對(duì)著大山喊，“二小，你在哪里？”它一定會(huì)給你渾厚、肯定的回答；血染的藍(lán)天不會(huì)忘記，不信，你抬頭仰望紅云，那是二小的鮮血��；青青的小草不會(huì)忘記，不信，當(dāng)起風(fēng)時(shí)，一棵棵小草紛紛向我們的小英雄深深地鞠躬；千千萬萬的人們不會(huì)忘記，不信，你聽，《歌唱二小放牛郎》優(yōu)美的旋律已經(jīng)響起，傳唱了半個(gè)多世紀(jì)的歌曲，還將世世代代繼續(xù)傳唱下去。
沒有了戰(zhàn)爭、沒有了硝煙，我成長在燦爛溫暖的陽光下，我要為中華輝煌的明天而勤奮讀書。假如我成為作家，我要用手中的筆記下祖國輝煌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；假如我成為外交官，我要架起一座座中外友好的橋梁；假如我成為教師，我要把知識(shí)傳到貧困山區(qū)；假如我成為科學(xué)家，我要用科學(xué)來改變我們的生活；假如我成為音樂家，我要用歌聲贊美偉大的祖國；假如我成為醫(yī)生，我要用我的雙手來挽救生命垂危的人們……那時(shí)二小一定會(huì)在藍(lán)天上含著微笑。
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