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      高中從百草園到三味書屋讀后感

      時(shí)間:2021-03-08 14:44:21 讀后感 我要投稿

      高中從百草園到三味書屋讀后感

        《從百草園到三味書屋》描寫了魯迅12至17歲的事情,是一曲譜寫幼年往事的優(yōu)美樂章,下面是小編給大家介紹的高中從百草園到三味書屋讀后感,歡迎閱讀。

      高中從百草園到三味書屋讀后感

        高中從百草園到三味書屋讀后感1

        隨著那一聲“俯首甘為孺子!笔难缘闹敢橹n文中“秩秩斯干,幽幽南山”清脆的背書聲,仿佛有著一股別樣的力量,牽引著我,帶我來到這大文豪魯迅先生的故居中。

        站在那堵門前,這位大文豪的形象,陡然的出現(xiàn)在了我的腦海中,瘦小單薄的身板,卻可以背負(fù)起那黑暗社會(huì)帶來的壓力,矮小的身形,卻能讓幾經(jīng)衰落的中國(guó)又重新走上和平之路,是什么力量,令他干出這樣驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)呢?我懷著那重重的疑惑,跨進(jìn)了它。

        這是一片菜園,雖小卻一點(diǎn)也不失青翠綠色與蓬勃生機(jī),幾百年的歲月過去,無形的留下了,那刀刻般歲月的痕跡,菜地的正中央種植著一棵大樹,根莖粗大、枝葉茂盛,默默地立于此地也已幾經(jīng)幾百年了吧。它默默地注視著這百年來的風(fēng)風(fēng)雨雨,為年幼的魯迅,帶來那一片的綠蔭,看著他一天天的長(zhǎng)大,為他帶來那一份份的喜悅。難怪魯迅在文章中寫到:這是我童年之中的一方樂土。

        望著那一片的綠色和那有些發(fā)紅的泥地,我仿佛感受到了魯迅那時(shí)的自由自在、無憂無慮的快樂,童年的魯迅是快樂的。在那時(shí)的他眼中,一切還都是那樣的美好快樂,遠(yuǎn)離喧囂,沒有那社會(huì)帶來的壓迫。童年為魯迅留下了許許多多值得用一生去懷念的地方,正是這樣的留下,讓魯迅對(duì)后來社會(huì)的黑暗而不滿,他懷念自己在此地留下美好的時(shí)光,正是這塊地給予了魯迅反思與勇氣。看向你去那片菜地,仿佛看到了魯迅處于腦海深處的記憶,趴在土地上,掘何首烏、摘覆盆子、捉蟋蟀……

        但這只是我所尋答案的一半,而那另一半,也是那最有價(jià)值的另一半,卻還在那三味書屋之中,我抬起腳,繼續(xù)向里走去,不多時(shí)便來到三味書屋。

        就是那一幅畫卷,幾張古木書桌便構(gòu)成了所謂的三味書屋,書屋不大,卻四處充滿了書墨香,古檀色的書桌盡現(xiàn)古樸典雅的氣息,仔細(xì)地看向那擺于最中間的書桌,終于模模糊糊的找到了那個(gè)令魯迅羞恥的字眼:早。雖書桌再已不是那時(shí)的書桌,但是,那一筆一劃、歪歪扭扭的字體,還是令人鮮明地感受到了這位大文豪的決心,眼前仿佛展現(xiàn)出了這樣的一幅畫面:一群小童坐在書書桌旁,畫卷前仿佛站著一位手持戒尺的先生,正搖頭晃腦的教孩子們背詩書。

        這時(shí)的魯迅的確是過著一種枯燥無趣的生活,但是,在這搖頭晃腦的過程之中,遠(yuǎn)大的思想與主張也隨之進(jìn)入到了魯迅的腦海之中。黑暗的社會(huì)中,即使擁有勇氣與明辨是非的心態(tài),但假如沒有力挫群儒、上知天文下知地理的能力,變也無法在那時(shí)的社會(huì)之中立足,魯迅的真諦與他一生取得成功的智慧莫過于此吧?

        離開三味書屋,帶走一個(gè)令人滿意的答案與真諦。

        高中從百草園到三味書屋讀后感2

        讀了《從百草園到三味書屋》,我深深地陶醉其中。

        《從百草園到三味書屋》,這篇文章出自我國(guó)著名作家周樹人先生筆下。本文主要寫了作者回憶童年的趣事,以及對(duì)童年生活的懷念。

        閱讀時(shí),我仿佛置身于樸素的百草園內(nèi),與作者一起“折臘梅”,“捕鳥”……緊跟著作者的腳步,小心翼翼地溜進(jìn)三味書屋。一進(jìn)書屋,我仿佛聽見了書屋中傳出來的朗朗讀書聲,不時(shí)還傳出教書先生講課的聲音,這正是魯迅先生的先生。這位先生嚴(yán)厲中帶著隨和,魯迅先生十分尊重先生。嚴(yán)厲的先生和認(rèn)真讀書的學(xué)生們,構(gòu)成了一幅和諧的景象。三味書屋與百草園中,處處洋溢著書聲與嬉笑聲。

        百草園,一個(gè)奇趣無窮的兒童樂園;三味書屋,一個(gè)枯燥無趣的私塾。這兩個(gè)截然不同地方,卻緊密相鄰,給魯迅先生的童年帶來了無窮無盡的樂趣,并為魯迅先生成為未來的大文豪打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

        讀了這篇文章,我深深體會(huì)到魯迅先生所流露出的懷念、依戀的真摯情感。讀者仿佛身臨其境,讓我們把三味書屋里的一草一木,看在眼里、刻在心里一般。他把我們帶回到了他的童年,循著他的腳步慢慢再走了一遍。

        細(xì)細(xì)品味魯迅先生描寫三味書屋的片段,讓我不禁想起了我們的校園。早上的`校園,到處充滿著同學(xué)們的朗朗讀書聲以及老師們的耐心講解聲。瞧!我們四班的同學(xué)們正在全神貫注地聽我們的老師講課呢。

        “捕鳥”、“斗蛐蛐”……這些都是魯迅童年的趣事。少年魯迅雖然享受了快樂的童年,但他在學(xué)習(xí)上也一點(diǎn)不馬虎,相反還特別努力。魯迅在三味書屋讀書,幾乎從來沒有遲到早退過。就有一次,他父親病重,魯迅被叫去藥店買藥,等買藥回家再趕去三味書屋時(shí),先生已經(jīng)開始講課。那一次先生責(zé)備了魯迅,并告訴他要做一個(gè)守時(shí)的人。自那一次之后,魯迅就在自己的課桌上刻了一個(gè)“早”字,以此勉勵(lì)自己做一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生!我想我們也應(yīng)該向魯迅先生學(xué)習(xí),做一個(gè)遵守紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生。

        魯迅先生的事跡激勵(lì)著我們,我不禁再次拿起魯迅的名篇賞析,打開書,走進(jìn)魯迅先生,走進(jìn)百草園,走進(jìn)三味書屋……

        高中從百草園到三味書屋讀后感3

        童年是每個(gè)人心中一段美好的回憶,而伴隨我們度過童年的人或事,也會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中,成為最最珍貴的記憶。童年像歌曲一樣歡快,如詩歌一樣優(yōu)美,似水墨畫一樣淡雅,猶空氣一樣清新,勝陽光一樣燦爛……當(dāng)我走進(jìn)了魯迅先生的——《從百草園到三味書屋》,對(duì)童年有了更深的感悟。

        魯迅先生在這篇文章中記敘了童年生活在紹興的故事,他對(duì)記憶中童年的無限眷念融入在這一點(diǎn)一滴的文字中,給人留下無窮的回味。我對(duì)長(zhǎng)媽媽給魯迅講的“美女蛇的故事”很感興趣,這個(gè)故事把那時(shí)小小年紀(jì)的魯迅嚇得常常擔(dān)憂“美女蛇”在夜里出現(xiàn)。我不禁想起我童年時(shí)的一件趣事:媽媽給我講了“白雪公主”的故事,我擔(dān)心得夜里睡不著覺,生怕自己也遭遇這樣的噩運(yùn)。這個(gè)問題總是困擾著我,當(dāng)我把疑惑說給爸爸媽媽的時(shí)候,沒想到,他們捧腹大笑,令我很不解,F(xiàn)在回想起來,我真的很幼稚,怎么會(huì)有這么可笑的念頭。

        最令我百讀不厭的還是“百草園”,我讀著讀著,就陶醉于其中了。那生機(jī)勃勃的景象,孩子們快樂游戲的情景,深深地吸引了我。我們家以前也有一個(gè)院子,雖然不怎么大,但它承載著我童年時(shí)編織的美麗夢(mèng)想。我家的院子里有一棵葡萄樹,那葡萄剛一有點(diǎn)兒發(fā)紫,小麻雀就搶先來啄。大家想了許多辦法都無濟(jì)于事,只好順其自然。為了“氣死”這可惡的麻雀,我常常和它們“比賽”,在葡萄還是青的時(shí)候,趕緊摘下來剝開吃,不讓麻雀搶先一步。雖然那酸酸的滋味一直滲到我的胃里,但心卻是甜的。

        葡萄樹的右邊是一個(gè)小花壇,里面有清香可口的菊花腦,墻上攀著芬芳的金銀花,我卻獨(dú)愛那少許幾棵鶴立雞群的狗尾草。我常常拔去幾棵,用它來“燉湯”給布娃娃喝。一到春天,小蝌蚪就成了我的好伙伴,大腦袋、小尾巴,十分惹人喜愛。在我的精心照料下,小蝌蚪很快長(zhǎng)出了四肢。一次,我不忍心它們?cè)谛◆~缸狹小的空間里活動(dòng),偷偷把它們倒在院子里。誰知道,幾個(gè)星期后,院子里竟是活蹦亂跳的癩蛤蟆!大人們感到厭惡,我卻格外歡喜,每天晚上,我都在“咕呱、咕呱”的叫聲中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……

        冰心奶奶說過,童年是夢(mèng)中的真,真中的夢(mèng)。讀完《從百草園到三味書屋》,我想說,每個(gè)人的童年故事都不會(huì)改變的,因?yàn)槊總(gè)孩子都有一樣美麗的童年,也正因?yàn)橥昀锍錆M了天真、淘氣、溫馨和愛,童年才會(huì)如此美麗,如此令人回味無窮!

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