《少年向上真善美》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《少年向上真善美》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《少年向上真善美》讀后感1
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要�！焙僮x了《少年向上真善美》一書(shū)后，讓我深有感觸。善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)提問(wèn)，勇于創(chuàng)新是我們當(dāng)代少年所應(yīng)追求的。
在生活中，每一件看起來(lái)很平凡的小事，都有可能蘊(yùn)含著真理。我們要善于發(fā)現(xiàn)、不斷發(fā)問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就能發(fā)現(xiàn)真理！英國(guó)著名物理學(xué)家、化學(xué)家波義耳不小心把一些鹽酸滴到紫羅蘭的花瓣上，在沖洗紫羅蘭時(shí)，波義耳發(fā)現(xiàn)紫羅蘭轉(zhuǎn)眼間變成“紅羅蘭”。這一驚奇的發(fā)現(xiàn)立馬觸動(dòng)了科學(xué)家那敏銳的神經(jīng)，波義耳想到“鹽酸能使紫羅蘭變紅，那其他的酸可不可以呢？”當(dāng)即，波義耳和他的助手分別用不同的酸液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)表明，只要是酸的溶液都可以使紫羅蘭變成紅色。但波義耳覺(jué)得不夠，他想：“既然酸能使紫羅蘭變紅，那么堿能否使它變色呢？又會(huì)變成什么顏色呢？”帶著一連串的思考，與一次次的實(shí)驗(yàn)，波義耳證明了許多種植物花瓣的浸出液都有遇到酸和堿就變色的性質(zhì)。波義耳為了驗(yàn)證哪種植物遇到酸、堿后的變色最好，波義耳和助手們搜集并制作提取了許多種植物、地衣、樹(shù)皮的浸出液。實(shí)驗(yàn)表明，變色效果最明顯的要數(shù)地衣類(lèi)植物――石蕊的浸出液，它遇酸變紅，遇堿變藍(lán)。從那時(shí)起，石蕊試驗(yàn)就作為酸堿指示劑被正式確定了下來(lái)。300多年過(guò)去了，人們一直應(yīng)用波義耳的這一重大發(fā)現(xiàn)，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究服務(wù)。
這些很平常的事情，在善于“打破沙鍋問(wèn)到底”的人身上，卻能從中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就。創(chuàng)新是建立在一個(gè)個(gè)“？”之上的。記得有一次，我在求一道路程應(yīng)用題時(shí)，我用“速度*時(shí)間=路程”的數(shù)量關(guān)系公式解答，結(jié)果列了三個(gè)算式才解答出來(lái)，可我的同桌卻只用了一個(gè)算式就成功解決了，為什么他的方法如此簡(jiǎn)便，其中藏著什么錦囊妙計(jì)呢？我十分好奇，經(jīng)過(guò)我的思考，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這道路程應(yīng)用題用工程應(yīng)用題思維——把路程看成單位“1”,解答就簡(jiǎn)單多了。是呀，學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)提問(wèn)，才能舉一反三，觸類(lèi)旁通。
在生活中也該要多問(wèn)幾個(gè)“？”，才會(huì)有所收獲。這個(gè)寒假，爺爺生爐火時(shí)，我看到爐子旁有一塊比較厚實(shí)的木頭，它的紋理清晰，我把鼻子湊過(guò)去，淡到了一股淡淡的清香，我順手將它扔進(jìn)的爐中，火焰一下子包住了木頭，煙也隨之飄了出來(lái)，煙中帶著一股異香，沁人心脾。我不禁思考起來(lái)：為什么就這個(gè)木頭燒著后會(huì)有香味，而其他木頭飄出來(lái)的只有刺鼻的煙味兒？我跑去問(wèn)爺爺，這才恍然大悟，原來(lái)我剛剛放進(jìn)去的是松樹(shù)木樁的木片，松樹(shù)里有松脂，火在燒松要片時(shí)將松脂蒸發(fā)了，松脂的香味就飄了出來(lái)。
有人曾說(shuō)過(guò)“好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人�！蓖瑢W(xué)們，從現(xiàn)在起“打破沙鍋問(wèn)到底”，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，你定會(huì)獲得屬于你自己的輝煌！
《少年向上真善美》讀后感2
我們天天向上、我們沐浴著陽(yáng)光雨露！生活中追求自我完善，也就是為了達(dá)到真善美的境界，可是現(xiàn)代的人們，大多數(shù)已經(jīng)說(shuō)不清所追求的真善美到底是什么，現(xiàn)在就讓我們每天進(jìn)步優(yōu)秀一點(diǎn)，讓我們與真善美一路同行，成就美好人生。我看完這本書(shū)了解認(rèn)識(shí)了許多求真、向善、盡美的故事…
科學(xué)教人向善
在現(xiàn)在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類(lèi)的生命。不懂科學(xué)就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果有了科學(xué)的種子，精心培養(yǎng)，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、會(huì)結(jié)出累累碩果……
陶行知教育師生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做人”。他希望廣大青少年學(xué)生除了要在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，還要多學(xué)習(xí)本領(lǐng)，追求真理，成為國(guó)家需要的人才。
科學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)，我們要善于洞察秋毫，留心一切微小的現(xiàn)象。并學(xué)會(huì)思考其中的奧妙，為科學(xué)研究做出貢獻(xiàn)。
人文教人向善
愛(ài)心就像溫暖的陽(yáng)光，給人們溫暖舒適的感受，看到生活的希望；愛(ài)心就像是飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人得到心靈的慰藉；愛(ài)心又像是一座黑夜里的燈塔，使迷途的船找到屬于自己的港灣。
正如同莎士比亞說(shuō)過(guò)的那樣，當(dāng)愛(ài)心得以播種并傳播時(shí)，幸福不僅降臨于受施的人，也同樣會(huì)賜福于施于的人。
愛(ài)可以是一個(gè)名詞，但首先卻是一個(gè)動(dòng)詞，他包括給予和分享，而不僅僅是等待別人的施予，更不該是理所應(yīng)當(dāng)?shù)碾S意的索取。我認(rèn)為團(tuán)結(jié)友善是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，是心與心之間的橋梁。
生活教人向善
我相信每個(gè)人都有善良的一面，所以說(shuō)人性本善，現(xiàn)實(shí)社會(huì)是充滿(mǎn)欲望和錢(qián)權(quán)的世界，讓我們感覺(jué)到更多的是：世界變得越來(lái)越陌生、冰冷，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，也越來(lái)越冷淡，失去了彼此之間的信任。似乎每個(gè)人都已將自己心靈的那一扇窗戶(hù)關(guān)閉。每個(gè)人都在潛移默化中，變得冷酷無(wú)情、自私自利、野心勃勃，充滿(mǎn)欲望。
現(xiàn)在，我們中學(xué)生正值少年時(shí)期，我們不能讓自己的心靈隨之一起冷漠。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是每位父母生命的延續(xù)和寄托。加強(qiáng)我們的道德思想水平，是必須的。我們不能混混噩噩地過(guò)著無(wú)所事事的日子，面對(duì)需要幫助之人，我們應(yīng)該伸出援助之手，給予他們一絲溫暖和希望。
我們要讓這個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)關(guān)心和愛(ài)！書(shū)是我們精神的糧食，從《給予是快樂(lè)的》、《做一片美的葉子》中感受真善美。這些書(shū)籍如明燈，照亮我們的前途；如航標(biāo)，指引我們方向，在大海里航行！
真、善、美其實(shí)無(wú)處不在。它或許是一個(gè)善意的提醒；它或許是在你失意的時(shí)的安慰；它或許是一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美吧！
《少年向上真善美》讀后感3
同學(xué)們，在家中，當(dāng)你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動(dòng)？當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對(duì)你的關(guān)心？也許有的同學(xué)會(huì)漠視這些來(lái)之不易的東西，父母?jìng)兠刻煲诠ぷ鲘徫簧闲量嗟墓ぷ魇畮讉�(gè)小時(shí)，他們付出了多少汗水？他們是何等的辛苦��！可面對(duì)父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，有些同學(xué)會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，會(huì)感到厭煩，甚至?xí)䶮o(wú)禮的和父母頂撞。同學(xué)們，你們說(shuō)，這樣做對(duì)嗎？我以為，作為孩子，要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩，要感謝他們把你帶到這個(gè)世界，要感謝他們讓你衣食無(wú)優(yōu)。對(duì)他們感恩的唯一方式，就是做一個(gè)尊重父母、聽(tīng)話(huà)、懂事得好孩子。
在學(xué)校里，面對(duì)老師、阿姨的辛勤勞動(dòng)，你是否學(xué)會(huì)了感恩？老師、阿姨無(wú)私的奉獻(xiàn)、辛勤的工作，他們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，他們都會(huì)忘記自己的勞累，為你感到高興、為你的成功慶賀。當(dāng)他們看到你們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時(shí)候，對(duì)你提出了警醒或批評(píng)，你能否體察老師們的關(guān)懷之情，對(duì)他們感恩呢？也許有的同學(xué)會(huì)反感老師的批評(píng)，同學(xué)們，請(qǐng)記�。褐已阅娑谛�！你應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評(píng)，因?yàn)檎沁@些批評(píng)，你的人生才會(huì)減少遺憾和后悔。對(duì)于有些學(xué)習(xí)有困難的.或不想學(xué)習(xí)的同學(xué)，老師無(wú)私的幫助，利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導(dǎo)你，你應(yīng)當(dāng)用什么樣的行動(dòng)來(lái)對(duì)老師感恩呢？有些同學(xué)的言行真讓老師心寒：他們不僅不配合老師，甚至?xí)械钟|情緒并頂撞老師，好像學(xué)習(xí)是為老師學(xué)的。老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，無(wú)非是讓你們能夠成人、成才，能夠自立于社會(huì)，能夠擁有一個(gè)美好的前程。試想一下，當(dāng)你長(zhǎng)大成人過(guò)著舒適安逸的生活的時(shí)候，你能給老師什么回報(bào)？老師從不奢求這些。所以，我認(rèn)為只要有良知的學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)以實(shí)際的學(xué)習(xí)行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師對(duì)你們的教育！
感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。這時(shí)，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對(duì)生活滿(mǎn)懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)？英國(guó)作家薩克雷說(shuō)："生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。"感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)與希望。
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿(mǎn)與不幸。
記得有一首歌叫《感恩的心》，其中有幾句印象深刻：感恩的心，感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)花開(kāi)花落——我一樣會(huì)珍惜。 如果說(shuō)，愛(ài)是人類(lèi)最崇高的情感，那么，因愛(ài)而生的感恩之心則是愛(ài)的升華：當(dāng)愛(ài)成為一種鞭策，當(dāng)感恩成為一種自覺(jué)，當(dāng)我們真誠(chéng)的鳴謝他人，我們的生活將因此而更加美好！
最后，原每一位同學(xué)都能學(xué)會(huì)感恩，都能有一顆感恩的心，也祝愿你們的生活和學(xué)習(xí)蒸蒸日上！
《少年向上真善美》讀后感4
擁有真善美的心靈是一種最大的幸福，它使人生的每一天都很燦爛。
小時(shí)候，我總是聽(tīng)爺爺說(shuō)：“做人要善良，好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)�！蔽宜坪鯖](méi)有聽(tīng)懂爺爺?shù)脑?huà)，每當(dāng)我問(wèn)起媽媽?zhuān)瑡寢尶偸切χf(shuō)：“以后，讓我在生活中慢慢體會(huì)。”
而今，我已經(jīng)是13歲了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了用眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的事了。比如，我們502班年底到福利院送去我們的祝福。給爺爺奶奶們表演節(jié)目，增加過(guò)年的氣氛，爺爺奶奶看到我們那節(jié)目，都笑得合不攏嘴，我們心里也暖乎乎的。這時(shí)，我覺(jué)得真善美就在生活中。
我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做文明的人，文明的校園，但有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象。比如，剛打掃完衛(wèi)生區(qū)，總有些同學(xué)在墻上亂畫(huà)。在教室里，上課鈴后，總有些同學(xué)還在嘰嘰喳喳的說(shuō)。去操場(chǎng)上體育課排隊(duì)，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ)，還有些同學(xué)甚至講臟話(huà)。爭(zhēng)吵、追逐等等。不僅違反了陽(yáng)光十條好習(xí)慣的規(guī)定，還破壞了校園提供給我們的環(huán)境。
人人都要講文明、講禮貌，從小事做起，做一個(gè)從小有教養(yǎng)有素質(zhì)的人。熟話(huà)說(shuō)：“你尊重別人，別人才會(huì)尊重你。人人渴望真善美，就好像爺爺說(shuō)的做人要善良，好人有好報(bào)。我們是國(guó)家的小主人，我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要珍惜、要勤奮學(xué)習(xí)，要做一個(gè)禮貌待人、品德高尚的學(xué)生。讓文明的花朵開(kāi)滿(mǎn)校園，讓真善美伴我們成長(zhǎng)。許嗣泓
俗話(huà)說(shuō)得好：好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)；擁有真善美的品質(zhì)、心靈是一種最大的幸福。爺爺曾告訴我：“不要做虧心事，虧心事會(huì)讓你坐臥不安。“
而今，我已經(jīng)是12歲了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了用眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美、溫暖了。比如，我們502班年底會(huì)到福利院送去我們的祝福。給爺爺奶奶們吹笛子、抖空竹，跟爺爺奶奶一起過(guò)新年，爺爺奶奶看到我們那節(jié)目，都笑得合不攏嘴，還會(huì)夸贊我們，我們聽(tīng)了心里也會(huì)暖乎乎甜滋滋的，感覺(jué)寒冷的冬天不再寒冷了。這時(shí)，我會(huì)覺(jué)得人生的真諦——真善美就在我們的生活中，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)它的眼睛。
我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)做文明、懂禮貌的人。這樣就不會(huì)發(fā)生不好的事了。比如，剛打掃完衛(wèi)生區(qū)，地面一塵不染，過(guò)了一會(huì)兒，有些同學(xué)卻在墻上亂畫(huà)，亂丟垃圾；去操場(chǎng)上體育課排隊(duì)，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ)；有些同學(xué)為了贏過(guò)別人甚至講臟話(huà)。不僅違反了陽(yáng)光好習(xí)慣的規(guī)定，還帶頭破壞了校園提供給我們美好的生活環(huán)境，會(huì)對(duì)其他同學(xué)造成不好的影響。
人人都要講文明、講禮貌。從小事做起，做一個(gè)從小就有教養(yǎng)有素質(zhì)的人。俗話(huà)說(shuō)：“只有你尊重別人，別人才會(huì)尊重你。我們是國(guó)家的小主人，我們今天有了豐富的食物，也有了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，哪像當(dāng)年爸爸媽媽那樣沒(méi)食物吃。我們一定要珍惜現(xiàn)在，要勤奮學(xué)習(xí)，要做一個(gè)懂禮貌、德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
《少年向上真善美》讀后感5
夜深人靜，我讀罷這本《少年向上，真善美伴我行》，掩卷沉思，頓覺(jué)受益匪淺。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的例子向我們闡述真善美的真諦。
真，我認(rèn)為是真善美中最重要的部分，是一切優(yōu)秀品質(zhì)的基礎(chǔ)，一個(gè)人唯有真，才能真正成為一個(gè)人。真，就是真實(shí)，真誠(chéng)，真情！所謂真，正是詩(shī)人筆下的“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹”的童真，也是劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山時(shí)的真誠(chéng)，也是人與人之間互幫互助的真情。21世紀(jì)的青少年，必要學(xué)會(huì)真。真，足以使別人更加信任你，因?yàn)槟阕龅搅颂拐\(chéng)相待。真，亦是追求真理�！扒Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”這是著名教育家陶行知留給我們的至理名言，作為一名優(yōu)秀的教育家，陶行知教育他兒子“寧為真白丁，不做假秀才”，以“追求真理做真人”為座右銘，便是認(rèn)識(shí)到了追求真理的重要性。美國(guó)著名的大學(xué)哈佛大學(xué)便是以追求真理為核心的。在哈佛，真理被擺在非常重要的位置，求學(xué)的過(guò)程就是求真的過(guò)程，哈佛強(qiáng)調(diào)追求真理是最高的原則，無(wú)論是世俗的權(quán)貴還是神圣的權(quán)威，都不能代替真理，都不能阻止人們對(duì)真理的追求。也正是追求真理的目標(biāo)和一代又一代哈佛人的努力，是哈佛成為一代名校。
善，就是善良，友善。所謂善，就是自己內(nèi)心的善念，能對(duì)處境不好的人產(chǎn)生同情，想去幫助別人，能在別人有難時(shí)雪中送炭，向有難者伸出援助之手，這便是善良，這便是善良。善，并不需要很大，平時(shí)生活中一點(diǎn)一滴的好事就足夠，公交車(chē)上讓座，是善；看到別人需要幫助，只要在自己能力范圍之內(nèi)，自覺(jué)地去幫助別人，這也是善。善不分大小，只是自己分內(nèi)的一點(diǎn)給予，但足以筑起人與人之間溝通的橋梁，使人間多一份真情存在。
美，即美麗。這種美麗，不僅僅是外表美麗，更是心靈的美好，是一種由內(nèi)而外的美！一切優(yōu)秀的品質(zhì)都是美�，F(xiàn)在的社會(huì)里，有許多美麗的人，最美教師，最美司機(jī)等等，他們的外表并不美麗，卻讓人看見(jiàn)了人性的光芒。美，不需要外表多華麗，但只要內(nèi)心是一片凈土，便是美麗。而那些外表美麗，但內(nèi)心丑惡無(wú)比的人，才是真正的丑陋。
但現(xiàn)如今，社會(huì)上又有多少人做到真正的真善美呢？學(xué)校里，同學(xué)們的作業(yè)都是抄來(lái)的，考試時(shí)許多作弊的人；社會(huì)上，人們對(duì)摔倒的老人視若無(wú)睹，一件有意見(jiàn)詐騙事件讓人們對(duì)真理望而卻步；在國(guó)外，中國(guó)人在旅游景點(diǎn)亂扔垃圾，大吵大罵， 做出許多不文明的事，顯示出國(guó)人素質(zhì)低下，這些都是真善美的缺失。我們的禮儀素質(zhì)去哪了呢？我們的真善美又在哪？現(xiàn)在，哪怕是一個(gè)做到真善美的人都會(huì)使我們佩服以及尊敬，而這些人也被當(dāng)成正面教材教育我們，但為什么我們不能做到真善美呢？
“人之初，性本善”每個(gè)人的本質(zhì)都是存在善念的，為什么我們不能喚醒自己內(nèi)心的真善美，給我們的心靈一陣洗禮，換一個(gè)真正的自己！
世界，因?yàn)橛姓嫔泼赖拇嬖�，才�?huì)美好和平！生活，也會(huì)因有真善美的存在，變得溫暖如春，色彩斑斕。
《少年向上真善美》讀后感6
沐浴著陽(yáng)光雨露，讓我們天天向上！
讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)！
讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，鍛煉好身體，始終陽(yáng)光向上！
讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！
這是《少年向上，真善美伴我行》開(kāi)篇中一首積極向上、催人奮進(jìn)的詩(shī)歌。周日的午后，我重讀了這本書(shū)，對(duì)真善美有了更深的理解，心房也隨之亮堂、純澈起來(lái)。
全書(shū)圍繞“求真、向善、尚美”，例舉了許多身邊的小故事，這一個(gè)個(gè)故事里蘊(yùn)含著深刻的道理，如春雨，滋潤(rùn)著幼小的心田；如明燈，指引著前進(jìn)的方向；如準(zhǔn)則，規(guī)范著我們的言行，更如朵朵盛開(kāi)的鮮花，散發(fā)著迷人的馨香。
在這篇篇雋永向上的文章中，退伍軍人陳俊貴伯伯的事跡震撼著我的心靈。主要講了退伍軍人陳俊貴隨部隊(duì)來(lái)到新疆天山深處參加修筑獨(dú)庫(kù)公路大會(huì)戰(zhàn)。1980年4月6日，因施工部隊(duì)被暴風(fēng)雪圍困，班長(zhǎng)鄭林書(shū)帶領(lǐng)陳俊貴等3名戰(zhàn)士向駐守在山下的部隊(duì)送信，不料被大雪圍困。生死關(guān)頭，班長(zhǎng)將最后一個(gè)饅頭給了陳俊貴，說(shuō)：“如果你能活著出去，一定到湖北老家看一下我的父母�！焙箨惪≠F被當(dāng)?shù)啬撩窬绕穑冀K沒(méi)有忘記班長(zhǎng)的臨終囑托。在多方打聽(tīng)無(wú)果的情況下，他作出了改變一輩子命運(yùn)的決定，帶領(lǐng)妻兒來(lái)到天山腳下，終身為戰(zhàn)友守墓�！耙痪湓�(huà)守了一輩子”，陳俊貴伯伯以實(shí)際行動(dòng)履行了自己的承諾。
他的事跡讓我想到了中華民族的傳統(tǒng)美德——誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)守信是一處風(fēng)景，是真善美的外在體現(xiàn)，是盛開(kāi)在心靈中的最圣潔的鮮花。
突然，一件往事浮上心頭。那天，正值冷空氣南下，氣溫很低。放學(xué)時(shí)，還下起了雨，做完值日的我發(fā)現(xiàn)同桌忘帶作業(yè)本了。因她家離我家較近，于是我主動(dòng)跟老師說(shuō)幫她帶去。一路上，北風(fēng)呼呼，冷雨凄凄，陣陣被寒意包圍著我。面對(duì)如此惡劣的天氣，歸心似箭的我選擇了徑自回家。待在開(kāi)著空調(diào)的房間里，我想：天這么冷，本子不給同學(xué)送去了，明天早上讓她補(bǔ)做一下，老師也不會(huì)責(zé)怪的……此時(shí)此刻，我卻感到臉上像火在燒似的！假如生活中再遇道德難題，我一定要像陳俊貴伯伯那樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
書(shū)中還有許許多多感人的事跡，如河南鄭州“無(wú)人售饃”攤給人以實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)，廈門(mén)大學(xué)第一任校長(zhǎng)王亞南一生讀書(shū)，成就一生，還有替亡兄還債的信義兄妹，17歲的老慈善家等，他們無(wú)不凸顯了人性中的真善美，使真善美的內(nèi)涵得到了最好的詮釋。
科學(xué)教人求真，人文教人向善，生活教人尚美。閱讀這本書(shū)，讓我明白了追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生。我們不但要做真善美的欣賞著、聆聽(tīng)著、品味者，更要做真善美的呵護(hù)者、傳承者、創(chuàng)造者。讓我們攜起手來(lái)，天天向上，與真善美同行，讓真善美之花遍地開(kāi)放，在成長(zhǎng)的旅途中留一路馨香。
“群花吐蕊開(kāi)春色，千柳扶風(fēng)入畫(huà)屏”。窗外，春景很美，但手中的《少年向上，真善美伴我行》更美！
《少年向上真善美》讀后感7
“沐浴著陽(yáng)光雨露，讓我們天天向上！讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)！讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，鍛煉好身體，始終陽(yáng)光向上！讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！”這是《少年向上真善美伴我行》的序言。
輕輕翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，我們了解認(rèn)識(shí)了許多求真、向善、盡美的故事……
輕輕地合上書(shū)，離開(kāi)書(shū)海的世界，回到現(xiàn)實(shí)世界，卻早已淪陷。
拉開(kāi)窗簾，展望社會(huì)，你瞧：
不遠(yuǎn)處，一個(gè)老人摔倒了，癱在地上。許多來(lái)來(lái)往往的中小學(xué)生都視而不見(jiàn)，淡然走向校園。幾個(gè)企圖去幫助老人的孩子，也被父母拉住了，告誡他們不要過(guò)去，小心被訛。老人孤獨(dú)無(wú)助的眼神中帶著幾絲絕望和凄涼�？墒切腥硕祭溲叟杂^，泰然自若地走開(kāi)，沒(méi)有人愿意幫助他……
小雨淅淅瀝瀝地下著，雨花濺濕了老人的褲腳，別說(shuō)沒(méi)有人伸出援手，就連看他一眼的人也極為少有。
這是為什么？為什么沒(méi)有一個(gè)人肯幫助他？是人性之間的冷漠嗎？
是什么讓我們的心變得如此冷漠？
置身于這個(gè)充滿(mǎn)欲望和錢(qián)權(quán)的世界，讓我們感覺(jué)到更多的是：世界變得越來(lái)越陌生、冰冷，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，也越來(lái)越冷淡，失去了彼此之間的信任。似乎每個(gè)人都已將自己心靈的那一扇窗戶(hù)關(guān)閉。每個(gè)人都在潛移默化中，變得冷酷無(wú)情、自私自利、野心勃勃，充滿(mǎn)欲望。心靈的沙漠失去了支點(diǎn)，化變成一畝荒地，不在帶有任何情感色彩。
當(dāng)人與人之間的冷漠變成常態(tài)時(shí)，那悲涼將比死亡更可怕。
現(xiàn)在，我們中小學(xué)生正值少年時(shí)期，我們不能讓自己的心靈隨之一起冷漠。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是每位父母生命的延續(xù)和寄托。加強(qiáng)我們的道德思想水平，是必須的。我們不能混混噩噩地過(guò)著無(wú)所事事的日子，面對(duì)需要幫助之人，我們應(yīng)該伸出援助之手，給予他們一絲溫暖和希望。
我們要讓這個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)關(guān)心和愛(ài)！書(shū)是我們精神的糧食，從《給予是快樂(lè)的》、《做一片美的葉子》中感受真善美。這些書(shū)籍如明燈，照亮我們的前途；如航標(biāo)，指引我們方向，在大海里航行！
科學(xué)教人求真，人文教人向善，生活教人尚美！我們要熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)新、追求真理，盡顯自己的人格之美、品行之美，崇德向善，在成長(zhǎng)的歷程中，了解生活的豐富多彩和喜怒無(wú)常，學(xué)會(huì)走過(guò)人生的順境與險(xiǎn)途。生活，有陽(yáng)光雨露，也有陰霾風(fēng)霜。熱愛(ài)生活的勇士，只有不畏艱險(xiǎn)，用勇氣和智慧去求真、向善、盡美，才能讓自己的人生更有價(jià)值。這是《少年向上真善美伴我行》的序言概述。
追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有追求、有奉獻(xiàn)的人生，這才是有意義的人生！
同學(xué)們，讓我們?cè)诩P(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)真善美的美麗篇章。少年，向上！讓我們攜手共創(chuàng)美好的明天！真善美永遠(yuǎn)伴我行！
《少年向上真善美》讀后感8
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智！21世紀(jì)的青少年，將要成為國(guó)家的接班人，積極向上，與真、善、美同行，似乎已成為了21世紀(jì)青少年所要做到的。時(shí)光已吹響了集結(jié)號(hào)，讓我們一起吶喊：少年向上，真善美伴我行！我國(guó)自古以來(lái)就號(hào)稱(chēng)文明古國(guó)，重禮教、講文明行為不僅是一個(gè)人心靈文明程度的反映，也在一定程度上象征一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的文明程度.文明行為在以儒家為主統(tǒng)的中國(guó)傳文化中就占有中心位置，行為是為人的標(biāo)志、律己的規(guī)范、交往的準(zhǔn)則.文明行為是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀.沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？
我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)做人，學(xué)做一個(gè)有素質(zhì)的人。清掃學(xué)校，不隨地扔廢紙，不隨地吐痰，雖然這樣可以使學(xué)校變得潔凈，讓大家有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是，我們?cè)趯W(xué)校中也有一些令人生氣的現(xiàn)象：在校園，不珍惜大家的勞動(dòng)成果；在教室里，已經(jīng)打完上課鈴聲，可是還有許許多多的同學(xué)在大聲喧嘩；在校外，滿(mǎn)口的臟話(huà)，每句都是罵人的話(huà)，但是，你扔垃圾時(shí)，是否想到老師和同學(xué)的勞動(dòng)成果；你上課大聲喧嘩時(shí)，有沒(méi)有想到老師的辛苦；當(dāng)你在校外大聲罵人時(shí)，有沒(méi)有想到自己是在為學(xué)校丟人。所以平時(shí)，我們應(yīng)多多規(guī)范自己的行為，從小事開(kāi)始，從細(xì)節(jié)開(kāi)始，有句話(huà)說(shuō)得好：細(xì)節(jié)決定成敗。
講文明，懂禮貌，是需要人人從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，當(dāng)一個(gè)人接觸我們時(shí)，會(huì)對(duì)我們進(jìn)行一次評(píng)價(jià)：這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度；這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅；這個(gè)人太差勁，連句客氣話(huà)都不會(huì)說(shuō)；這個(gè)人俗不可耐，滿(mǎn)嘴臟話(huà)
什么是真善美？這就是真善美，其實(shí)一些真善美的事情就發(fā)生在我們身邊，最美女教師：張麗莉車(chē)禍的那一剎那間為挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱；最美司機(jī)：吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車(chē)、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來(lái)，疏導(dǎo)24名乘客安全離開(kāi)。最美母親：吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴(yán)重。這些事情不就是最能代表真善美嗎？
真善美就好似一汪清澈的清泉，給人心靈以一次洗禮，還自己一個(gè)嶄新的自我；真善美有好比花園里的一棵草，雖不及花兒般的美麗，但它卻有它自己的高尚品格;真善美有好像一滴水，雖不及海洋的廣袤無(wú)垠，卻有它本身的素養(yǎng)與內(nèi)涵！
巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生的快樂(lè)在與付出，不再以索取。是呀，贈(zèng)人玫瑰，手留余香，讓我們留住心中的善良，相互關(guān)心，相互幫助，相互給予，讓真善美永遠(yuǎn)伴我行!
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