《滴水穿石的啟示》讀后感15篇
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編整理的《滴水穿石的啟示》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《滴水穿石的啟示》讀后感1
我讀完《滴水穿石的啟示》這篇文章，被深深地震撼了。我被文中古今中外的三位名家深深地打動(dòng)了。他，翻山越嶺;他，走遍了大半個(gè)中國(guó);他，用20多年的心血編寫了《本草綱目》。他，就是聞名中外的名醫(yī)李時(shí)珍。他，沒有上過學(xué);他，幼年便自謀生計(jì);他;一生有著1093項(xiàng)的發(fā)明專利;他，就是多項(xiàng)發(fā)明改變?nèi)祟惿畹膼鄣仙�。他，大器晚�?他，數(shù)十年如一日天天揮毫作畫;他，就是畫技爐火純青的齊白石。
這三個(gè)事例使我明白了一個(gè)道理：鍥而不舍，金石可鏤。這又使我不由得想起搭積木的一次經(jīng)歷。我因?yàn)槭肿居质堑谝淮瓮�，玩了半天都沒能成功搭出一個(gè)成品。我急了，任性地將積木全推倒在地上。從那以后，就沒再碰過積木。仔細(xì)回想起來，我不得不承認(rèn)我就是那個(gè)“鍥而舍之，朽木不折”的人，就連搭積木這種所謂的“朽木”我也沒有將它克服。如果當(dāng)時(shí)的我能夠朝著目標(biāo)專心致志而不是三心二意，能夠持之以恒而不是半途而廢，那積木就一定能夠搭成功。不僅僅是文中的三位名人，大家熟知的諾貝爾也是一位鍥而不舍，金石可鏤之人。他在研究炸藥時(shí)，歷經(jīng)無數(shù)次的失敗，但是他沒有放棄，用了畢生心血，憑借持之以恒的精神終于取得了成功。
事實(shí)證明了，鍥而不舍，金石可鏤。
《滴水穿石的啟示》讀后感2
真的，我讀完《滴水穿石的啟示》這篇文章，我好佩服水滴，你別看它那么微不足道，可它的毅力比誰(shuí)都強(qiáng)。 當(dāng)我讀到“水滴契而不舍，日雕月琢......”時(shí)，平時(shí)看起來不起眼的水滴，競(jìng)能把堅(jiān)硬的石頭滴穿了，真是不可思議。當(dāng)我看到下面的字時(shí)我才知道，是因?yàn)樗谓舆B不斷的從安徽廣德太極洞內(nèi)的巖縫中跌落下來，而且總是滴在同一個(gè)地方。我才明白，水滴他目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把堅(jiān)硬的石塊滴穿。如果我們也象水滴那樣，還有什么事情做不成呢？我不由想起了一次畫畫時(shí)的經(jīng)歷。我看到有一個(gè)圖片好漂亮，想把它畫起來，我猶豫片刻，最終決定畫。我畫了一小半覺得太難了，就放下筆去看電視了，過了一會(huì)，我看見書桌上的畫，好像聽到了它們的哭聲。我提起筆又畫了起來，過了大約半小時(shí)，我畫完了�？粗耶嫷漠�，我心里已經(jīng)明白里；只要有恒心，能堅(jiān)持不懈就能成功。你看，多像水滴的精神��！
我們一定要銘記水滴的這種精神：目標(biāo)專一，持之以恒，而不像雨水那樣三心二意，半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們崇高的理想。
《滴水穿石的啟示》讀后感3
昨天語(yǔ)文課上，孫老師講了《滴水穿石的啟示》，我聽了感觸很深，受益非淺。
《滴水穿石的啟示》主要講了在安徽廣德太極洞內(nèi)有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個(gè)光滑的小洞，這是怎么回事呢？原來石頭上方有水滴接連不斷地滴下來，形成了今天這樣的奇觀。課文第3自然段舉了三個(gè)例子：李時(shí)珍，愛迪生，齊白石，他們靠著目標(biāo)專一，持之以恒的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”的。
讀到這里，我不禁想到了我自己。小時(shí)候?qū)W自行車，因?yàn)闁|搖西晃而摔下地擦破了一塊皮，就從此懼怕騎自行車，就連坐也不敢坐了，現(xiàn)在一想我應(yīng)該勇敢地繼續(xù)學(xué)習(xí)騎自行車，而不是半途而廢，誰(shuí)沒有遇到困難呢？又有一次，我想畫一個(gè)卡通人物，可畫來畫去就是畫不像，我一摔筆就放棄。我確實(shí)沒有“滴水穿石”的精神。但是現(xiàn)在的我下決心要有“目標(biāo)專一，持之以恒”的精神，我應(yīng)該這么做：
1。遇到困難要不懼怕，不退縮，這樣才能克服一個(gè)個(gè)困難，最終取得成就。
2。要有專一的目標(biāo)，并持之以恒，不半途而廢。
目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想！
《滴水穿石的啟示》讀后感4
《滴水穿石的啟示》這篇課文講的是：在安徽廣德太極洞里有一塊石頭，石頭的正中間有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞。這個(gè)小洞是因?yàn)槭^上方有水滴接連不斷的滴下來，終于，幾百年，幾千年，幾萬年過去了。水滴終于滴穿了石塊。
這篇課文從正面列舉了三個(gè)人的事列，又從反面列舉了水滴的事列。
而那三個(gè)人分別是古代的李時(shí)珍、外國(guó)的愛迪生和現(xiàn)代的齊白石。
李時(shí)珍從小就立志學(xué)醫(yī)，他訪名醫(yī)，嘗百草，經(jīng)過不懈努力，終于，寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。
美國(guó)發(fā)明家愛迪生從小就沒有受過正規(guī)教育，自幼就開始當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員等。但是長(zhǎng)大以后卻又留聲機(jī)、白熾燈等一個(gè)多項(xiàng)發(fā)明專利！
齊白石爺爺在他的畫室掛著他用以自勉的條幅：不教一日閑過。就是到了晚年也仍然每天作畫三幅！
讀了這篇課文我受到的啟示是：目標(biāo)專一而不三心二意，持之已恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
而我卻是經(jīng)常半途而廢的人，比如：興趣小組本來是打乒乓球，結(jié)果學(xué)完了一學(xué)期就不學(xué)了。后來變成了打籃球……直到最后變成了機(jī)器人興趣小組，不過還在學(xué)現(xiàn)在。不過我們班也有不少一心一意的人，比如：林宇澤、邵碩等。我一開始是和林宇澤一起學(xué)乒乓球的，結(jié)果我后來不學(xué)之后他卻還在學(xué)。到最后竟然入了校隊(duì)！
邵碩一開始就學(xué)象棋，后來，邵碩先跟老師交手，再參加了多種比賽。最后，光榮的成為了昆山少年兒童象棋比賽的第一名呢？而我卻什么也沒干成，現(xiàn)在回想起來還真的有點(diǎn)后悔呢！
《滴水穿石的啟示》讀后感5
我喜歡《滴水穿石的啟示》這篇文章，滴水穿石的啟示讀后感。讀完《滴水穿石的啟示》后，我真的被感染。文中三位名人的事跡深深地打動(dòng)了我，他們都有目標(biāo)專一、持之以恒的精神。
當(dāng)我讀完課文的題目時(shí)，我不禁驚奇地說“水滴那么微不足道的力量竟然把石塊滴穿了！”原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個(gè)地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥而不舍、日雕月琢、目標(biāo)專一、持之以恒，所以能把石塊滴穿。文中的李時(shí)珍、愛迪生、齊白石在前進(jìn)的道路上，都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才克服遇到的困難和挫折，最終取得成功，讀后感《滴水穿石的啟示讀后感》。我不由得想起了一件事。在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，有一道簡(jiǎn)便計(jì)算。我苦思冥想，終于想著一個(gè)方法，于是我就算下去。可是算到最后，發(fā)現(xiàn)我的答案與正確答案不一樣。我想：我的這個(gè)方法肯定的行不通的。但我沒有重新算一遍，就寫下一題了。其實(shí)，是我在計(jì)算中出了錯(cuò)，我的方法是正確的。我沒有像文中的李時(shí)珍等堅(jiān)持不懈，一遇到困難就被打倒。我下決心以后不論遇到什么事，都不半途而廢。
從這篇課文中，我銘記了“滴水穿石”給予我們的啟示：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只有目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢的精神，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
《滴水穿石的啟示》讀后感6
前不久，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了一篇文章——《滴水穿石的啟示》。里面著重介紹了醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍、發(fā)明家愛迪生和著名畫家齊白石的成名、成才故事和生活。讀了這篇課文，我不禁有感而發(fā)，寫下此文——
經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)非�？炭鄬W(xué)習(xí)，可是他們又是開夜車，又是做練習(xí)，成績(jī)還是上不去，較好的只是時(shí)冷時(shí)熱。這是為什么？因?yàn)樗麄兊呐]有持之以恒，所以不能有成效。相反有些同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)而持之以恒，一舉拿下金牌的成績(jī)。由此可見，“持之以恒”這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字對(duì)我們學(xué)生來說是多么重要！
其實(shí)不瞞大家說，我也屬于沒有持之以恒的精神的人。這個(gè)嘛，可以從一些小事上看出來。比如說寫作業(yè)，剛開始，我寫的非常認(rèn)真，全神貫注地盯著作業(yè)本，手中的筆在不停地飛舞。可是沒過多久，我就坐不住了，左玩玩這個(gè)，右碰碰那個(gè)，人在心不在，能行嗎？
滴水穿石，非一日之功。這句話可以說是一句名言，很有深度！如果沒有滴水穿石的精神，我們的國(guó)家能富強(qiáng)嗎？你去查查資料，古今中外，哪個(gè)有所作為的人不是靠著滴水穿石的精神滴穿一塊塊“頑石”，最終取得成功的？
讓我用課文的最后一句話作為結(jié)束語(yǔ)吧：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。
《滴水穿石的啟示》讀后感7
今天，學(xué)習(xí)完《滴水穿石的啟示》這篇文章后，我明白了一個(gè)道理：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
課文中寫了廣德太極洞里的那力量微不足道的小水滴經(jīng)過自己幾千年、幾萬年的努力下，終于滴穿了石塊，成為太極洞內(nèi)的一大奇觀。我想：太極洞內(nèi)那微不足道的小水滴經(jīng)過自己的努力竟也能把石塊滴穿，我們?nèi)祟愐且灿兴蔚木�，還有什么事情做不成呢？
就說說我們班張佳凝吧，她為了練好古箏，每天做完作業(yè)都會(huì)抓緊每一分每一秒的時(shí)間練習(xí)。每個(gè)星期六的下午，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地來到父母幫她報(bào)的興趣班里，而她上課時(shí)也十分專心地聽每一位老師講的要點(diǎn)，最終練成了古箏。
再看看我自己的例子，當(dāng)我看到別人書法好時(shí)，就心血來潮，報(bào)了書法班，可是我學(xué)著學(xué)著，就學(xué)厭了�？吹絼e人小提琴拉的好，也報(bào)門名去學(xué)。像這樣的事還有很多。直到我學(xué)完《滴水穿石》這篇課文后，才認(rèn)識(shí)到以前在學(xué)習(xí)上不專心，在以后的學(xué)習(xí)中，我也得學(xué)習(xí)水滴的精神，認(rèn)真學(xué)好每一項(xiàng)技能。
在生活中，像這樣有“滴水穿石”精神的人還有很多，他們每個(gè)人在自己從事的工作中，取得了很大的成就。
《滴水穿石的啟示》讀后感8
學(xué)了《滴水穿石的啟示》這一課后，我有很多感想：從古到今，很多人做事如滴水穿石一樣，堅(jiān)持到底，持之以恒，最后都取得了成功。
古代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》這本書。
美國(guó)發(fā)明家愛迪生為了發(fā)明電燈，做了無以數(shù)計(jì)的試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)很多實(shí)驗(yàn)行不通，但是他還是繼續(xù)做下去，最后發(fā)明了燈泡，從此以后，人類征服了黑暗。
著名畫家齊白石，他畫的蝦“不滿畫蝦神似，追求神韻”。他積極汲取前人技法，到了老年還每天堅(jiān)持作畫三幅，最終達(dá)到技藝爐火純青的境界。他畫的蝦靈動(dòng)活潑，用淡墨擲筆，顯示出蝦體晶瑩剔透之感。
這篇課文對(duì)我印象很深，我知道了一個(gè)道理：人無論干什么事都要堅(jiān)持，不論大事還是小事，如果沒有堅(jiān)持，就會(huì)一事無成。
記得有一次，我在家背《論語(yǔ)》，可是面對(duì)難懂的古文，讀來讀去就是不會(huì)背，我立下誓言：“一天讀三遍，每天堅(jiān)持，不信背不會(huì)。”一天、兩天、三天……時(shí)間在我朗朗的讀書聲中悄悄地溜掉了,終于有一天,《論語(yǔ)》被我背得滾口爛熟，心里別提有多高興了。
愛因斯坦曾說過：“耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。”無論干什么事只要目標(biāo)專一，堅(jiān)持不懈，就沒有辦不成的事，這是我讀了《滴水穿石》這篇課文的收獲。
《滴水穿石的啟示》讀后感9
最近學(xué)的《滴水穿石的啟示》這篇課文，讓我感觸頗深，受益匪淺。
這篇課文告訴人們，水滴的力量雖然微不足道，可它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。課文還列舉了李時(shí)珍經(jīng)過二十年的不懈努力，寫出了《本草綱目》，成為了家喻戶曉的名醫(yī)；沒有受過正規(guī)教育的愛迪生，畢生勇于嘗試，孜孜不倦，終于成為舉世聞名的發(fā)明家；藝術(shù)大師齊白石，始終沒有停止過揮毫作畫，所以他的技藝才達(dá)到爐火純青的境界，他們讓我深受感動(dòng)。
學(xué)習(xí)這篇課文，我感到很慚愧。以前，我做事總是缺乏耐性，容易半途而廢，所以總是做不好。比如學(xué)騎自行車，摔倒幾次之后，特別是有次腿上擦破了皮之后，我就嚇得不敢騎了。踢足球也是這樣，球總是踢不好，要么帶出界，要么被別人搶斷，我感到很沮喪，就退出了足球隊(duì)……
學(xué)完這篇課文，我終于明白了一個(gè)道理，如果我們做任何事都能像水滴那樣鍥而不舍，還有什么事情做不成呢？
一篇好課文，就是一盞指路明燈。今后，我要徹底改掉半途而廢的壞毛病，養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣，把學(xué)習(xí)搞好，把事情做好，銘記“滴水穿石”給我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的美好理想。
《滴水穿石的啟示》讀后感10
滴水穿石，大家都知道，水滴日日夜夜的滴落在石頭上，幾十年，幾百年，過去了，水滴持之以恒，堅(jiān)持不懈的精神才滴穿了這塊石塊，這種精神值得我們學(xué)習(xí)，為什么要學(xué)習(xí)滴水穿石的精神呢？你看，每一個(gè)科學(xué)家不都是靠這種滴水穿石的精神，最后取得成功的嗎？
法布爾，從小就喜愛小昆蟲，可是爸爸媽媽卻說；“撿這些沒有用的東西，撐破了褲兜怎么辦，不叫你的小手中毒才怪呢！”法布爾很不清源地把自己的小寶貝扔進(jìn)了垃圾桶，但是父母責(zé)罵沒有阻止法布爾對(duì)昆蟲的迷戀，這種迷戀把法布爾領(lǐng)進(jìn)了科學(xué)的殿堂。
談遷從小就立志要寫一本歷史，因?yàn)榧揖池毢�，沒有錢買書，他只得四處抄寫，經(jīng)過了二十多年的奮斗，6次修改，談遷終于在五十多歲，完成了《國(guó)榷》，可是咱災(zāi)難降臨到他的頭上，自己二十多年的心血轉(zhuǎn)眼化為了烏有，可是他很快就從痛苦中掙出來，又重新開始寫這部《國(guó)榷》，寫初稿用了四年的時(shí)間，為了更完備、準(zhǔn)確，他還親自到成都北京四處尋訪，又經(jīng)過了幾年的時(shí)間，一部新的《國(guó)榷》誕生了，新寫的《國(guó)榷》共104卷，428萬4千字，內(nèi)容比原來的更加翔實(shí)、精彩，這是一部不可多得的明史巨著。
許許多多的名人都是做到了堅(jiān)持不懈，持之以恒，這樣我們才能實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想！
《滴水穿石的啟示》讀后感11
讀了這篇文章，使我深有感觸：凡事目標(biāo)專一而不三心二意。持之以恒而不半途而廢，鍥而不舍而不知難而退，就能一定讓我們學(xué)業(yè)有成而功成名就。正如課文中所舉的幾個(gè)例子就是用來說明這個(gè)道理一樣的。
通過閱讀，我們領(lǐng)悟到作者其實(shí)強(qiáng)調(diào)了這“滴”與“穿”的過程，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)家們到達(dá)理想彼岸的艱辛歷程。他提醒我們注意到滴水穿石的要點(diǎn)：接連不斷、目標(biāo)一致的“滴”才能達(dá)到這令人驚訝的“穿”。作者讓我們的目光聚焦到古今中外科學(xué)家成長(zhǎng)的經(jīng)歷上，而不是其它。不是嗎？如果李時(shí)珍沒有跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年吃苦耐勞、筆耕不輟，那他就無法讓中藥巨典《本草綱目》的問世了。愛迪生從小生活艱辛，但他立志創(chuàng)造發(fā)明。是持之以恒的信念和鍥而不舍的精神，讓他做到了常人所難以企及的貢獻(xiàn)--在他的一生中完成了一千多項(xiàng)科技發(fā)明！
在這里，作者推崇的是一種精神，“你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上不都是靠著這種‘滴水穿石’的精神，才‘洞穿’一塊‘頑石’，最終取得成功的嗎？”這就象我們讀書一樣，一口是吃不成胖子的，只有把“滴水穿石”的精神貫穿到我們的學(xué)習(xí)中去，通過刻苦學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，一個(gè)一個(gè)問題的去理解與掌握，才能使得我們學(xué)業(yè)有成，才能為長(zhǎng)大后報(bào)效國(guó)家打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
滴水能穿石，滴水還能成石柱，它給我們揭示了一個(gè)道理，那就是積少能成多、堆沙能成塔。如果我們能到領(lǐng)悟這一點(diǎn)，并在以后的學(xué)習(xí)中加以實(shí)踐，那么就受益不淺了。
《滴水穿石的啟示》讀后感12
學(xué)了《滴水穿石的`啟示》這篇課文后，我有許多感悟，我認(rèn)為：“無論做什么事情，只要目標(biāo)專一，持之一恒，就一定可以成功。”在實(shí)際生活中，我們也遇到一些麻煩事，但只要堅(jiān)持不懈就一定能成功。
去年我開始學(xué)游泳，剛開始我十分膽小，只敢?guī)Ь壬υ谟斡境剡呌危矣挚吹絼e人用救生圈豎著游。我想如果救生圈在水里游，往前面倒，那豈不是淹水里了，我沒敢嘗試。此時(shí)，我看著會(huì)游泳的人，十分羨慕。于是我從那一刻開始便下定決心一定學(xué)會(huì)游泳。為此，爸爸還特地給我買了一副游泳專用眼鏡。剛開始時(shí)，先練習(xí)打水，我雙手抓住扶手，頭抬的很高，腳在水里用力打水，可是，腳總是大彎曲。爸爸說：“要用小腿打水�！本毩�(xí)了幾次，我終于有了進(jìn)步，接著我又按照爸爸教我的動(dòng)作：戴好眼鏡，用一只手捏著鼻子，吸足一口氣，一頭鉆進(jìn)水里，剛開始20幾秒鐘，我就憋不住了，練了一段時(shí)間后才有點(diǎn)適應(yīng)。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)我游泳游的好多了。
由此可見，只要有專一的目標(biāo)，不半途而廢，做任何事情都可以成功。
《滴水穿石的啟示》讀后感13
今天，我們學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》這篇課文，課文講述了安徽廣德太極洞內(nèi)有一塊妝如臥兔的石頭中間有一塊光滑圓潤(rùn)的小洞，竟然是水滴滴穿的?水滴的力量是微不足道的，可是水滴一次次滴下來都在同一個(gè)地方，幾百年過去了，幾千年過去了，幾萬年過去了……終于這塊“頑石”被“滴穿”了。
這個(gè)故事告訴我們：只要目標(biāo)專一，持之以恒，那還有什么事情做不到呢?這就像我們上課聽講，只要我們?nèi)褙炞�，我們耳朵里聽到的是老師的聲音，不管其他同學(xué)說什么，或者做什么小動(dòng)作，都不能分散我們的注意力，那老師講授的知識(shí)我們就一定聽學(xué)會(huì)。天天如此，堅(jiān)持下去，就不愁我們的學(xué)習(xí)不能進(jìn)步。
再比如英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講以外，我們還要每天堅(jiān)持練習(xí)聽力及單詞的書寫和復(fù)習(xí);每天在家和爸爸媽媽進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)對(duì)話進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。只要我們堅(jiān)持下去英語(yǔ)就一定能學(xué)好。
課文還講述雨水同樣以很快的速度從高空中落下來，但它卻沒有滴穿石頭，為什么呢?因?yàn)樗鼪]有專一的目標(biāo)，也不能持之以恒。這就告訴我們無論做什么事情，只要選定了目標(biāo)，就要一心一意，絕不能三心二意，半途而廢，否則什么事情也做不成。
《滴水穿石的啟示》讀后感14
今天我學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》這篇課文。通過馬老師耐心細(xì)致的輔導(dǎo)和生動(dòng)講解，讓我發(fā)現(xiàn)了古今中外的名人成功秘密，更加懂得了持之以恒的道理。
滴水能夠穿石的道理好懂，而且大多數(shù)人也知道滴水穿石的故事，但是為什么很多人卻做不到呢？為什么李時(shí)珍，愛迪生等人成功了，而我們大多數(shù)人卻碌碌無為呢？我想：這與我們大多數(shù)人喜歡知難而退，遇到困難繞著走，缺乏“滴穿頑石”的精神有關(guān)吧？就拿我來說吧，我為了提高寫作水平，建了一個(gè)博客，經(jīng)常寫點(diǎn)文章，并且也嘗到了堅(jiān)持寫作帶給我的甜頭，但就是沒有主動(dòng)的堅(jiān)持下來，還是總要在媽媽的催促下才更新博文，也常常想著放棄，稍微遇到點(diǎn)困難就打退堂鼓，沒有持之以恒的毅力和決心。所以我就正如馬老師所講的那個(gè)淺嘗輒止的挖井人一樣，在看到成功的井水之前早已經(jīng)跑得無影無蹤了，勢(shì)必一事無成。
看來，一個(gè)人只要能付出百分之九十九的汗水；只要能始終目標(biāo)專一，持之以恒的不懈奮斗；只要能有“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”的韌勁、決心，他才能成功，成為天才。學(xué)了《滴水穿石的啟示》這篇課文真的讓我頓悟，受益匪淺。
《滴水穿石的啟示》讀后感15
星期天，我讀了《滴水穿石的啟示》這篇文章之后，我的心情久久不能平靜。
這篇文章主要寫了：在安徽廣德的太極洞內(nèi)，有一會(huì)石頭中有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞，這個(gè)洞是從一個(gè)巖縫中滴落的水滴把它滴成的。
讀了這篇文章，我感受到，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，什么事情都可以成功。比如說李時(shí)珍跨過大半個(gè)中國(guó)，一路上問醫(yī)求學(xué)，嘗草藥，經(jīng)過不屑的努力，終于創(chuàng)作了醫(yī)學(xué)大作《本草綱目》。
讀完這篇文章，我不由得想起我三年級(jí)練習(xí)書法的事情。一開始，我寫的毛筆字扭扭歪歪，但還是有一些興趣。但學(xué)習(xí)了一個(gè)月后。雖然我的字有了些進(jìn)步，但因?yàn)橐惶鸶觳簿退嵬床恍�，心中暗暗想放棄。爸爸媽媽看透我的心思，教育我要�?jiān)持下去。于是我一天天堅(jiān)持著，夏天我熱得汗流浹背，冬天凍得手指通紅…….每天只要有空，我就會(huì)練上兩三個(gè)小時(shí)。三年過去了，我現(xiàn)在的字終于寫得工工整整、賞心悅目了，得到老師同學(xué)一致好評(píng)。
通過這件事，我希望同學(xué)們一定要銘記《滴水穿石的啟示》帶給我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。
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